評選活動方案（通用7篇）

爲了確保活動得以順利進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是爲某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的評選活動方案（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　評選活動方案1

　　一、活動目的

學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。爲了更好發揮學校環境育人的功能，培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也爲了營造良好的學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。

　　二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）

1、班級牆面插座、開關裝飾要美觀、大方（10分）。

2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）

3、牆壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）乾淨（各10分）

4、班級物品擺放整齊情況。（10分）

5、班級學生禮貌程度。（10分）

6、樓內、樓外清掃區衛生。（10分）

　　三、參與對象：

全校各個班級

　　四、活動評比時間：

10月17日

　　五、評比人員：

xxx、xxx、xxx

　　六、攝像人員：

xxx、xxx、xxx

　　七、記分組：

xxx、xxx、xxx

　　八、報道人員：

xxx、xxx、xxx

　　九、獎項設置：

以年級組爲單位，根據評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

　　評選活動方案2

　　一、指導思想

爲進一步落實新課程改革的精神，全面考覈我校學生的綜合素質，轉變教育教學質量評價觀，建立有利於學生全面和諧發展的評價體系，根據《浙江省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見》精神，結合我校實際，制定本實施辦法。

　　二、組織領導

（一）成立校學生綜合素質評價領導小組。

1．人員組成

組長：xx

副組長：xx

組員：xx xx xx xx xx xx

2、工作職責：組織、協調、指導學生綜合素質評價工作的開展，負責審覈學生綜合素質的定性與定量評價，並確定學生的畢業綜合評語和“審美與藝術”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。

（二）成立相關測評小組

1、綜合評語實施小組

（1）人員組成

組長：xx

組員：高一高二各班主任

（2）工作職責：組織宣傳學習；每學期組織學生自評與同伴互評，撰寫、上報綜合評語，並及時進行反饋；負責相關檔案的收集整理工作。

2、審美與藝術項目測評小組

（1）人員組成

組長：xx

組員：xx xx xx xx xx xx

（2）工作職責：負責本項目中的音樂專項測評與美術專項測評工作，初步確定學生測評等第；審覈學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

3、運動與健康項目測評小組

（1）人員組成

組長：xx

副組長：xx

組員：xx xx xx xx xx xx

（2）工作職責：負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評，初步確定學生測評等第；審覈學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

4、勞動與技能測評機構：

（1）人員組成

組長：xx

組員：高一高二物理、化學、生物、信息技術、通用技術任教師及有關實驗員。

職責：負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能，信息技術和通用技術等五個專項測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校測評領導小組提供勞動與技術類A等申報名單。

5、探究與實踐項目測評小組

（1）人員組成

組長：xx

副組長：xx

組員：參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區服務活動的相關教師。

（2）工作職責：負責學生研究性學習、社會實踐、社區服務三個專項的測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　三、評價內容、形式及辦法

1．定性評價

（1）評價內容：學生道德品質、公民素養、情感態度、合作精神等方面的素質。

（2）評價形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現、紀實性材料等）。

（3）評價辦法：在學生自評、互評、任課教師評價基礎上，由班主任每學期撰寫一次；畢業綜合評語由畢業班班主任在各學期評語的基礎上，結合學生的發展變化情況進行撰寫，並經學校綜合素質評價領導小組審覈後確定，記入學生綜合素質評價表。

2．定量評價

（1）評價內容：審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育與健康）、勞動與技能（理化生實驗技能、信息技術、通用技術）、探究與實踐（研究性學習活動、社會實踐、社區服務）四大塊。

（2）評價形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。

（3）評價辦法：由學校各測評小組每學年組織測評一次，測評成績分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%，E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領導小組根據浙江省有關測評規定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結果中獲得A等的學生在校內張榜公示，對評定爲E等的學生給予書面通知。

　　四、評價時間安排

1．綜合評語（定性評價）每學期實施1次，要求在每學期結束前2周內完成；畢業綜合評語在學生畢業當年的4月份完成。

2．審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評（定量評價）每學年實施1次，要求在每學年第二學期第15周前完成；學生測評最終等第在學生畢業當年的4月份確定。

　　評選活動方案3

　　一、活動目的與意義

爲展現當代大學生的精神風貌和青春風采，營造南昌大學積極向上的文化氛圍，豐富南昌大學生的課餘生活，形成昌大特色文化，爲昌大學子提供一個展現自我的平臺。大學校園是一個充滿青春、陽光、時尚、美麗的舞臺，當然也會涌現處許多靚女，成爲衆人眼中的“女神”。爲積極倡導、造就美麗與活力、勇敢與智慧、個性與愛心的新女性形象，我們特舉辦此次校花評選大賽，尋找身邊的“女神”。

　　二、活動主題

“女神”在身邊

　　三、主題概述

你對自己心中的女神有什麼標準？她也許不一定濃眉大眼、櫻桃小嘴、膚白額高，也許沒有范冰冰的女王氣質；沒有佐伊·丹斯切爾的調皮可愛；沒有李孝利的性感狂野，但是肯定在你腦海中留下了難以抹去的印象，有着難以言說的魅力，說出你心中的女神吧！其實“女神”就在身邊，無時不刻。

　　四、活動時間

第一階段：20xx年4月7日——20xx年4月14日

第二階段：20xx年4月18日——20xx年4月25日

　　五、活動對象

南昌大學前湖校區全日制本科生

　　六、活動形式與內容

（一）前期宣傳

通過QQ、微博、微信等公衆平臺轉發帖子鏈接宣傳本次活動；

（二）活動在南昌大學前湖校區吧內開展（具體時間如上）

第一階段：

1、 同學們可以自由在南昌大學前湖校區貼吧的校花評選一貼處發帖，在發帖時只需發你要上傳的照片 + 一句讓你“心動”的理由即可（不得出現真實姓名、班級等個人信息）；

2、 評論此貼的同學在自己支持的照片後回覆“花”即表示支持該照片，每個ID限投三票，如有多投則只記前三票，禁止同一人使用多個小號惡意刷票；

3、 上傳的照片可以是自己的，也可以是她人的，上傳她人照片時必須得到照片本人許可，所發照片必須是南昌大學前湖校區在讀學生，照片不得經過PS，且須是素顏照；

4、 第一階段結束後，統計票數選出得票數最高的10個人，進行第二階段的評選。

第二階段

1、 另開一帖對第一階段選出的十個人進行第二輪投票（如能聯繫上本人且本人同意則對第二階段活動形式添加【上傳視頻】一步，展現自己最美的一面），票數最高的前3人則被評爲本屆南昌大學前湖校區校花；

2、 在評選結果出來之後，我們會聯繫校花發帖者，若本人同意留下

個人資料，我們會在公佈結果時公佈，若本人不同意，我們在公佈結果時只發照片，請大家見諒；

3、得獎者將獲得由調研組頒發的精美大獎。

4、活動流程

（一） 在活動初期由部長在南昌大學前湖校區發帖；

（二） 活動相關人員可以在自己的羣裏或朋友圈裏宣傳一下，積極參與；

（三） 活動開展期間由學生自行發帖、回覆；

（四） 活動結束後，部位統計結果，聯繫票數最高的發帖者，發佈最終結果。

　　七、要求與注意事項

（一） 參與評論者若不支持某照片，不得隨意發表不善的言論，一經發現，立即刪除樓層；活動內部人員也可積極參與活動；禁止網絡盜圖和上傳非南昌大學前湖校區學生的照片、與比賽無關的照片影響大家看帖。

（二） 本次活動爲活躍校園文化，不用於任何商業用途。

　　評選活動方案4

　　一、指導思想

爲了更好地實施素質教育，推動課程改革，建設一支高素質的教師隊伍，落實學校的“名師工程”；爲了更好地發揮首席教師在學校教師隊伍建設中的榜樣示範、專業引領作用，促進學校教師隊伍不斷向着“師德高尚、業務精良”的方向發展，經學校行政會議研究決定，特舉行 “首席教師”的評選活動。

學校首席教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家、愛校的榜樣。

　　二、評選對象

學校在職在崗的、教育教學業務在全市、全省甚至全國有一定知名度的專家型教師。（行政人員不參評首席名師，可聘爲名師工作室顧問）

　　三、評分細則：

（一）政治思想條件（10分）

申報人應堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，遵守國家法律法規，具有優秀的職業道德和社會公德，全面關心愛護學生，相信每個學生內在的潛能，教書育人，爲人師表，作風正派，治學嚴謹，關心集體，積極承擔並認真完成教學、教研、教育等工作。

1、評爲省級及以上優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計10分。

2、 評爲市級優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計7分。如果此級別綜合榮譽累計2項及以上者計9分

3、 評爲縣優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計5分。如果此級別綜合榮譽累計3項及以上者計7分。

4、沒有縣級以上榮譽的不計分。

5、違反師德師風一票否決。

（以上1—4項取最高項計分）

（二）教學能力及實績（40分）

堅持常規教學，能如質如量地優異完成教學任務，能吸收新的教育教學理念，運用新的教學手段和教學方法，歷年教學考覈深受學生歡迎。

1、教學能力出色（10分）。所教學科高考、學考成績近三年曾居全縣第一計10分；居第二但與兄弟學校的分差小於2分計8分。

2、問卷調查滿意率高（10分）。學期問卷調查學生滿意率至少3次100%計10分，每減5個百分點或減少一次減2分，低於90%不計分。

3、輔導學生競賽成績優異（5分）。輔導學生參加各類競賽獲全國一等獎計5分。全國二等獎計4分，全國三等獎計3分；省級一等獎計4分（三個以上加1分），二獎獎計3分（5個以上加1分）。省三等獎及以下不計分。

4、課堂教學出色（10分）。此項由評委聽課計分。

5、 評爲省級及以上骨幹教師、特級教師計5分，評爲市級骨幹教師計3分，評爲縣級骨幹教師計3分。

6、有其它突出成績的經評審小組認定可加2分，但此項最高得分不高於35分。

（三）教研能力及實績（25分）

在教育教學方面確有專長，能根據自己的本職工作現實性優秀的有價值的教育教學經驗總結、科研報告或論文，並在省級以上刊物發表。或是有書號公開發行的專着。

1、論文（20分）。基本分爲16分，要求至少有三篇省級以上刊物公開發表的論文（非語文專業的發表散文或是小說不計分）。每增加一篇加1分，有專着加計4分。獲獎論文級別至少省級以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。

2、課題負責人（5分）。有市級課題一等獎計2分，二等獎計1分，省級課題一等獎計3分，二等獎計2分，國家級課題一等獎計4分，二等獎計3分。

（四）指導青年教師（20分）

1、講座（10分）。曾有過在國培班或是由教育部門舉辦的省市級繼續教育培訓上進行講座的計10分。

2、輔導青年教師賽課和寫論文（10分）。獲省一等獎和國家級二等級以上的計10分；市級一等獎和省二等獎、國家三等獎的計8分；市二等獎及省三等獎的計6分，如果有多項可在相應等級上加1分。（均要求有證書爲憑）。

五、繼續教育和學習經歷（5分）

爲提高自己的理論修養，更新教育教學理念，積極參加各級各類培訓與學習。由省級主管部門組織的計5分，由市級主管部門組織的計4分，由縣和學校組織的計3分。（均要求有培訓結業證或是學分證爲憑）

以上計分均以近5年（從2015年9月起）爲準。

　　四、評選辦法：

（1）首席教師的評選和認定定期進行，採取由個人申請、學生評價、專家評審和組織認定的辦法進行。

（2）學校行政會議確定候選人名單，並張榜公示3天無異議。

（3）首席教師評審機構評審通過，學校行政會審定通過。

（4）首席教師每三年評審一次。

　　五、評選安排：

1、第一階段：個人申報階段

2、第二階段：評審階段

（1）綜合評分

（2）學生評價

（3）專家評審

3、第三階段：公示階段

4、第四階段：組織認定及頒發證書。

　　評選活動方案5

　　一、總體要求

“星級黨員”評選活動，緊緊圍繞“科學發展奔富路，優質服務當先鋒”主題，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣衆、加強基層組織”爲目標，構建新時期黨員管理的新模式，加強黨員隊伍先進性、純潔性建設，激發廣大黨員的積極性和主動性，增強黨員的榮譽感、責任感、歸屬感，通過黨員帶動家庭共同發揮作用，引導廣大黨員羣衆在“兩個環境”建設中當先鋒、做表率，爲加快建成全面小康社會提供堅強的組織保障。

　　二、“星級黨員”評選條件

1、理想信念方面：愛國、愛黨、愛家鄉；積極宣傳帶頭執行黨在農村的各項方針、政策；帶頭支持村裏的各項決議；積極參加村裏組織的各項活動。

2、帶富領富方面：帶頭合法經營、勤勞致富，人均年收入超過當地平均水平；帶頭掌握新技術，帶領羣衆調整產業結構，拓寬致富門路，引導羣衆增收致富；積極爲當地發展獻計獻策，尋找促進經濟發展的新途徑。

3、服務羣衆方面：參加各項公益事業建設，自覺參與村務管理；積極參加志願服務活動，帶頭認領公益崗位，模範履行承諾；帶頭幫扶生活困難的貧困黨員和羣衆；積極承擔急難險重的工作任務，主動參與搶險救災等工作；樂於助人，積極爲羣衆辦實事、辦好事。

4、和諧穩定方面：遵紀守法，遵守社會公德和村規民約，家庭成員無違法違紀現象；積極參與社會治安綜合治理，敢於同各種違法違紀行爲作鬥爭；帶頭做羣衆思想工作，維護和諧穩定；帶頭搞好鄰里關係，做到互相關心、互相幫助、互相謙讓、和睦相處。

5、文明新風方面：帶頭倡導健康文明的生活方式，積極開展以清垃圾、清污泥、清雜草、清路障爲主的環境整治工作，不佔用公共場所，不亂搭亂建，不亂堆亂倒生活垃圾，房前屋後整潔衛生、綠化美化；尊敬老人，孝敬父母；堅決抵制黃、賭、毒及非法宗教活動；帶頭除陋習，樹新風，弘揚誠實守信的社會風氣。

　　三、方法步驟

（一）考覈評星。黨員戶“星級”考評工作由村黨組織具體負責組織實施，與慶“七一”、年終獎懲相結合，實行半年一次考評。考評情況報鎮黨委備案。考評工作按照“黨員羣衆測評、評定公示、組織審查”的'程序進行。即黨員羣衆測評：村黨組織適時召開黨員和村民代表會議，按照具體評定內容、標準，由黨員、羣衆代表對黨員戶現實表現進行測評；評定公示：黨員戶得星情況在村黨務公開欄內公示5天，接受羣衆監督；組織審查：公示後如黨員羣衆均沒有異議，由村黨組織定星上報鎮黨委。若有不同意見，由村“兩委”調查覈實，在徵求黨員、黨員代表意見後確定。

（二）公開亮星。星級黨員示範戶的牌子由村黨組織指導黨員掛牌，牌子要懸掛在黨員示範戶大門外醒目的地點，便於接受羣衆監督。同時村黨支部可通過廣播、黨務公開欄、明白紙等多種形式將黨員示範戶的評星情況進行公示。新發展的黨員及轉入的黨員應參加當年的“星級”考覈評定。

（三）獎懲樹星。對於在創建活動中，表現突出的黨員戶，作爲評先評優的重要依據，進行大張旗鼓的宣傳、表彰。對羣衆反映不良，創建成效不佳的黨員戶，對黨員進行黃牌警告、誡勉談話。長期不發揮作用的，作爲不合格黨員的重要依據，按有關規定進行組織處理。

　　四、評選要求

（一）加強組織領導。各黨組織要把“星級黨員”評選活動作爲基層黨建工作的重要內容和關鍵環節來抓，落實領導責任和工作責任。各黨支部（總支）主要負責人爲“星級黨員”評選活動的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好落實，要根據本地實際情況，制定工作計劃，抓好各環節工作任務的落實。

（二）加強督查指導。鎮黨委將採取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等多種方式，保證黨員的知情權，調動好黨員羣衆參與熱情，確保評定工作在公開、公正、和諧的氛圍下有序順暢進行。

（三）加強宣傳引導。通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員充分認識實施“星級黨員”評選活動的重大意義，找準“星級黨員”評選活動與加強基層黨建工作的結合點，真正使“星級黨員”評選活動成爲推動工作的有力抓手，成爲推動黨員發揮先鋒模範作用的長效機制。

　　評選活動方案6

　　一、指導思想

堅持“中國夢，我的夢”爲主題，以“最美家庭”評選活動爲載體，通過發動全鎮居民積極參與“最美家庭”評選，大力宣傳和表彰一批我鎮羣衆公認，家庭和諧，對社會做出一定貢獻的先進典型，大力唱響美麗昆陽、美麗家庭、中國夢、我的夢主旋律，推進我鎮精神文明創建工作再上新臺階。

二、評選範圍

七個居委會每個居委會至少推薦兩戶居民家庭參評，學區推薦1戶參評，五所小學一所中學各推薦1—2戶參評，其它鎮直部門至少推薦一戶參評。凡昆陽鎮戶口的社會各界均可到所轄居委會或鎮文明辦報名參賽，全鎮擬評出十大“最美家庭”進行表彰。

　　三、評選條件

1、家庭和睦。

2、鄰里和諧。

3、敬老愛老。

4、教子有方。

5、創業有爲。

6、勤儉持家。

7、對社會做出突出貢獻。

　　四、評選組織及評選辦法

（一）領導組織。成立以黨委書記馮自海爲組長，以鎮長樊振偉爲常務副組長，黨政班子成員爲副組長，辦公室、文明辦、學區、文化站、共青婦、各居委會支部書記、鎮直部門負責人爲成員的評選活動領導組，領導組下設辦公室，辦公室設在鎮文明辦，由黨委副書記王志遠任辦公室主任，具體負責“最美家庭”的評選組織工作。

（二）推薦評選程序。

1、宣傳發動階段（20XX年10月28日——11月5日）。制定下發昆陽鎮“最美家庭”評選活動實施方案，通過電視、短信發佈信息，公佈評選辦法，啓動評選活動。大力宣傳“最美家庭”評選活動的目的意義，廣泛發動全鎮居民積極參與，營造氛圍。

2、提名推薦階段（20XX年11月6日——11月15日）。各居委會、鎮直各部門要高度重視，成立相應組織，參照評選條件，積極推薦候選人。候選人的書面材料一般以1500字左右爲宜，內容要真實、感人。

3、組織評選階段（20XX年11月16日——12月5日）。評選活動領導組將組織有關人員深入各居委會和單位瞭解候選人情況，聽取居民意見，同時組織專家評委舉行公開初評，評選出15戶家庭進入最後決賽，候選人需提供五分鐘左右的影像資料，影像資料製作費由單位負責，資料需生動感人，有一定教育意義和欣賞性，最終評出十大“最美家庭”，然後在全鎮公示。

五、頒獎晚會籌備階段（20XX年12月6日—12月20日）。由活動領導小組籌備篩選頒獎晚會節目和獲獎家庭頒獎詞及參加領導邀請等內容。

六、頒獎階段（20XX年12月21日——12月28日）。根據評選和公示結果舉行頒獎晚會，對“最美家庭”頒發“最美家庭”證書及物質獎勵或現金獎勵，對組織好的單位頒發優秀組織獎。

　　評選活動方案7

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！爲了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書爲友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，擬在全校範圍內進行 “閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：

　　一、評選條件

學生具備以下條件方可申報及推薦：

1、閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；

2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

3、閱讀興趣濃厚，堅持摘抄或寫讀書筆記，三至六年級同學並有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發表。

4、珍惜愛護書籍，閱讀量大，閱讀範圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字；1—2年級閱讀文學名著（如童話、寓言故事等）1本以上；3—4年級閱讀中外名著2本以上；5—6年級閱讀中外名著3本以上。

5、積極參加班級、學校和市區開展的讀書交流活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較爲具體、真實、生動的讀後感；

6、堅持誦讀古詩文經典誦讀內容，不同年段學生能按照學校要求的背誦篇目背誦古詩，達到規定的數量。

　　二、評選方法：

1、採用自己申報，老師依據其平時的讀書情況推薦，學校根據老師的推薦及資料檢查進行評定。

2、6月15日前向教導處提交 “閱讀之星”的材料；

3、評選時需要上交以下材料：

學生申報表，該學生的讀書摘記、小作文（低年級）、優秀閱讀心得（中、高年級）、發表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。