讀書活動方案通用15篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書活動方案1

一、指導思想

爲進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《xx中學20xx-20xx學年第二學期工作計劃》提出的關於“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動方案。

二、活動內容

1、發動全校教師參與“xx中學教師必讀與選讀書目”和“xx中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“xx中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行彙總整理，最終形成“xx中學教師必讀與選讀書目”和“xx中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。

2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和徵求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。

3、各學科組在本學期開展的`教研活動中，要安排不少於三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。

4、鼓勵和發動全校教師撰寫讀書心得或書評，蒐集相關文章，刊載在校報和校園網上。凡獲刊載的文章，都將予以作者一定的獎勵。

5、與高一語文備課組合作，組織開展名家名篇朗誦活動比賽。

6、與高二年級組合作，在高二開展“讀書知識競賽”活動。

7、由教研室出面，邀請有關專家到校爲教師舉辦讀書講座。

8、與工會合作，爲全校每一位老師辦理一張xx省圖書館借書證。

讀書活動方案2

一、活動目的：

爲了提高我校數學教師整體素質，以創建“學習型學校”爲導向，以新課程改革爲契機，以形式多樣的讀書活動爲載體，讓每位教師多讀好書，努力營造書香校園，特舉辦東方紅小學數學組讀書交流活動。

二、參加對象：

數學組全體教師

三、閱讀要求：

1、以備課組爲單位成立讀書活動小組，備課組長爲本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。

2、每位教師每天要保證半個小時以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。

3、每位教師期末都要交一篇讀書心得（包含電子文檔），其中交流議題爲：①你最近讀了一本什麼書？②主要內容是什麼？③最讓你感動的是什麼？④對你的教育教學有哪些幫助？

四、活動時間：

20xx年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動。

附：推薦教師閱讀書目錄：

《不跪着教書》

《愛彌爾》（盧梭著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮西著）

《教育與文化》（錢穆著）

《精神的雕塑-----西南聯大紀實》（李洪濤著）

《世界經典教育案例啓示錄》（林華民著）

《怎樣培養真正的.人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國教育底線》（曹保印著）

《多元智能教與學的測略》

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《素質教育在美國》（肖川系列隨筆）

東方紅小學數學組

20xx年4月

讀書活動方案3

一、指導思想：

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來爲從中得到特別啓迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採衆長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀名著經典做博學少年

四、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、複習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

2、閱讀經典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《詩經》選段

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一週，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月複習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1、開展一次“與經典同行”主題中隊活動。（２０*、２、２７）

２、迎接三八婦女節，設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言，將優秀書籤進行展出。

３、寫8-10次讀書筆記，擇優在學校網站上展示。

４、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

５、積極動筆，踊躍投稿。

５、開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞臺。（一週一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環境

1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的.書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每週一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考覈、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內容不同）

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“採蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組爲單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行評選。考覈學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

讀書活動方案4

一、活動目的：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，我們開展了一系列閱讀活動與書交朋友，與我一起讀書，在知識的海洋中遨遊激發學生的閱讀興趣，讓每個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書讀書的好習慣，培養情操，在閱讀實踐中獲得真知，樹立夢想！

二、活動目標：

1、通過這些活動，學生可以養成熱愛閱讀和廣泛閱讀的良好習慣。

2、通過活動，學生可以從書本中獲得精神慰藉，尋找生活的榜樣，淨化心靈。

3、通過活動，學生可以更新知識，積極思考，提高綜合實踐技能。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲創建書院奠定基礎。

三、活動主題：

1、我讀書，我很快樂！

2、閱讀是伴隨我們一生的精神家園。

四、活動材料：

閱讀、誦讀和讀報。

閱讀根據語文課程標準的要求和學生的實際情況，指定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，要求閱讀三字經，課外閱讀總量不少於40萬字。

“誦經”吸收中國傳統文化精髓，繼續開展古詩詞誦讀活動，背誦古詩詞精髓。

報紙閱讀這是一份適合兒童閱讀的報紙。鼓勵一人一份報紙（雜誌）每天閱讀10分鐘。

五、活動實施

1、制定閱讀計劃：

（1）每個學生結合自己的實際情況，每學期制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學生根據自己的喜好進行設計和裝飾，使其生動、獨特，包括閱讀材料、目標、措施、實現時間等

（2）結合學生的計劃和班級的實際情況，制定相應的`班級閱讀目標和閱讀成長計劃，要有措施、有效果、簡單易行。

（3）組織一次圖書策劃展有規律地

2、舉辦閱讀博覽會：

（1）每個學生每學期應閱讀2本以上書籍，精讀5篇文章。

（2）每天早上上課前十分鐘，每節課舉行一次書展；到名言在書海中拾貝殼“我最喜歡的”和“好書推薦”，向學生介紹你讀過的新書和好書，交流閱讀活動經驗，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。

3、出版閱讀小報：

（1）在老師或家長的幫助下，每個學生收集相關的報紙小報、格言和閱讀經驗，每學期出版一份閱讀小報。

（2）班級每學期組織一次讀報評估活動。

4、爲年輕人建立一個小圖書館：

（1）在閱讀活動期間，全班舉行了一次題爲“我如何建立一個小圖書館”的小組會議，集體討論如何購買、儲存和閱讀書籍。

（2）在學校圖書館的基礎上，每個學生建立一個個人小型圖書館，每個班級建立一個班級圖書角。

5、建立良好的圖書交換站：

（1）爲了有效發揮三級圖書館的作用，使每個學生都能閱讀更多的書籍和好書，學校圖書館定期在中午向每節課開放，每天都有活動課。

（2）好書交換站可以在學生和班級之間建立，並且閱讀好書活動可以定期舉行。

(3)、每個學生每學期都會向班級捐贈一本書，書中附有一段自我閱讀的經歷，從而進一步豐富班級圖書角，將班級圖書角打造成最大的圖書交換站和交換站。

6、參加閱讀實踐活動：

在閱讀活動中，班級應積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小報、閱讀作文比賽、剪報、，從廢紙等中撿起一本書

7、創建班級閱讀成績展臺，鞏固學生的閱讀成績：

（1）充分利用每堂課後面的牆報，及時展示學生的閱讀筆記，表揚先進，鼓勵落後。

（2）每兩個月組織一次課堂評價活動。選擇班上的閱讀年輕醫生和閱讀愛好者。

讀書活動方案5

4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定爲“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我市倡導“三湘讀書月”活動期間。爲此，我們藉助世界讀書日的東風，再次推動我縣廣大羣衆閱讀學習的新高潮。

一、活動目的

通過“423”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公衆良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公衆文化生活，提高公衆文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步瞭解“423世界讀書日”，更進一步瞭解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

這個春天書香正濃

三、活動時間

20xx年4月23日

四、具體活動安排

1、展板宣傳（時間：全天地點：圖書館坪內）

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的'成績。讓更多人瞭解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閱讀新體驗（時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室）

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

3、新書推介（時間：全天地點：外借處）

爲新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者羣，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

4、免費辦證（時間：全天地點：外借處）

在節日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費（共計15元），只需交納50元風險押金（可退）。

5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動（時間：下午地點：電子閱覽室）

送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

五、活動人員安排

活動總指導：

數字化閱讀新體驗：

文化共享工程助春耕：

展板提供：

現場協調服務：

安全保衛：

新書推介：

免費辦證：

後勤保障及活動用品購置：羅海波

讀書活動方案6

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，爲人生奠基;引導師生共同讀書，與書爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的`快樂、生活的快樂。

二、活動目的

1.指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

2.全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3.讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織(4月)

1.制訂讀書節總體活動方案，向全體學生髮出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3.發出讀書節活動倡議書，並於4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

4.組織好海南中學讀書節徵文評比活動，動員各班學生投稿，並評選推薦優秀稿件全校評比。

5.全體家長髮“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7.徵求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8.各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1.5月1日之前發放致家長一封信。

2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等特色活動。

4.開展 “好書伴我成長”學生徵文、家長讀書經驗徵文等作品上報參與全校評比。

5.開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰(6月至9月份階段進行)

1.“好書伴我成長”學生徵文比賽，在全校範圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗徵文選編。

2.以班爲單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加徵文篇數及質量)。

讀書活動方案7

一、活動目的：

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。

二、活動口號：

1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

2、讓學習成爲習慣，讓讀書成爲樂趣。

三、活動時間：

20xx年9月——20xx年9月

四、活動準備：

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，爲學生借閱圖書提供方便。

3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。

B、家庭

1、每個家庭爲孩子創造一個好的閱讀環境，建立家庭小書庫。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

五、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、發放《親子讀書活動倡議書》，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光；定每週星期天利用一小時的時間爲“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長爲孩子營造書香家庭的氛圍。

2、通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的'意義進行宣傳。

第二階段：組織實施

1、向家長宣佈必讀的書目，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

2、每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。

3、班主任定期向學生及家長了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。

4、根據《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

5、各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的＿＿＿”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

第三階段：成果彙報

1、20xx年3月：開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

2、20xx年4月：開展“親子讀書活動小書籤”、“親子讀書摘要”的卡片製作徵集活動。可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來製作卡片，要求人人蔘與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本。

3、20xx年5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優上交3篇。

4、20xx年9月進行“書香家庭”評比。評比的內容：家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。

【篇四：關於讀書的活動方案】

一、指導思想：

第19個“世界讀書日”即將來臨，爲打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，讓學生在閱讀中陶冶情操，開闊視野，堅定理想信念，激發青年學生讀書熱情，從學習中提高能力和素質，營造良好的文化氛圍，推進學習型校園建設，不斷提升校園文化品位。

二、活動主題：經典潤澤生命，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2、激發學生閱讀的興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4、讓師生喜愛讀書，讓書成爲他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

四、活動時間：20xx年4月

五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

六、活動安排：

（一）營造氛圍

1、各系部做好宣傳、發動工作。

2、電子屏宣傳內容：經典潤澤生命，好書伴我同行。

3、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

（二）品味書香

各系部、各班級根據實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、“我是讀書人、我是文化人”黑板報評比

活動要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比。

2、主題班會

活動要求：4月8日，班團課的時間，組織全班開展“好書推薦主題班會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收穫，感受閱讀的快樂。在班會開展前讓學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿，在班會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。

3、“誠行天下”演講賽項

活動要求：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業爲重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。

5、中華頌手抄報比賽

活動要求：以中華詩文故事、典故等爲主題，在4月10日各班上交5篇優秀作品到系部團總支處，收齊後上交團委進行統一評比。

6、全員捐書，成立班級圖書角

活動要求：在老師的動員下，每位同學爲班級捐贈1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經典的文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章，總之，要選擇有益於成長的書籍。班級圖書角設專人負責，並建立圖書管理制度。同時要求學生充分利用好學校圖書館資源，定期到學校圖書館借閱圖書。4月20日之後，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

7、“我的夢中國夢”徵文賽項

活動要求：引導學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。參賽作品要寫出對“中國夢”的理解，結合個人的理想和追求，表達愛國之心、強國之願、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。具體題目可自擬，體裁不限，字數控制在20xx字以內。

（三）總結階段：（4月23-27日）

1、整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2、評選四月份“悅讀之星”“書香班級”

3、讀書節總結表彰。

七、活動要求

1、各系部、各班級要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類讀書活動，提高活動的實效性。

2、系部團總支書記在本月最後一週及時上交活動中的攝影和宣傳文字總結材料，和每月之星相關材料。

3、學生要全員參與，重在過程，突出質量。

讀書活動方案8

一、活動主題

閱讀·文明·進步

二、徵文時間

xx月xx日至xx月xx日截止。

三、徵文要求

1、題目、體裁不限，字數限制在1000—3000字之間。徵文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。

2、參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

3、徵文必須註明作者姓名、工作單位和聯繫電話。

四、報送方式和評獎辦法

1、參賽作品可由各單位集中報送局團委。

2、參賽作品可採取網絡報送方式，直接報送團市委。

3、本次讀書徵文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。

五、工作要求

各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書徵文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成爲團員青年的良好習慣。要認真做好組織發動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。

補充通知

爲了更好的.組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節，現將在今年“五四”青年節期間深入開展讀書徵文活動有關事宜補充通知如下：

1、評獎辦法

本次讀書徵文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。

2、獎項設置

設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎若干名。

3、報送方式

各單位請將參賽作品於xx月xx日前集中報送局團委。

讀書活動方案9

一、指導思想

爲加強我校的特色教育建設，圍繞“開闊視野、培養興趣、陶冶情操”的主題，按照“學生主體、全員參與、以校爲主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優化校園文化環境，爲學生創建享受成長快樂的理想樂園，爲教師搭建實現專業發展的理想舞臺，爲學校構建提升教育品質的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的新學校，並以此爲載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動，爲構建學習型社會做出積極貢獻。

二、主要內容

開展經典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中盪滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。讓每一個學生都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書，以此達到陶冶高尚情操的目的。

三、活動主題

開闊視野、培養興趣、陶冶高尚情操

四、活動標語

五、實施辦法

(一)全力營造書香校園環境

1.讓校園處處充滿書香

(1)讓圖書“走出”圖書室

學校每學年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的大廳、樓道、宣傳欄佈置師生作品、名人名言、經典古詩等，在花園草地佈置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處着手，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

(2)讓每一個班級充滿書香

學校將學生養成每日閱讀報刊的習慣，班級建立“圖書角”，提倡學生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設立“閱讀專欄”，每週更換一次。

(3)精心構建多元化的讀書網絡

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書櫃，可以在家中與父母共賞，也可以與小夥伴共讀;每個普通教室建立圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作，實現資源共享;學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

2.讓網絡打開師生眼界

(1)加大硬件投資

學校的教室及網絡教室全部上網。校園網將構建讀書交流平臺，網絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。

(2)加大電子圖書的數量

我們將及時地發掘電子圖書信息，把老師、家長、學生推薦的好書第一時間補上。

(二)積極開展師生讀寫活動

1.明確具體要求，使讀書活動有的放矢

(1)桃林初中推薦各年級必讀書目和選讀書目：

七年級上

[必讀書目]《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》

[選讀書目]《安徒生童話》《希臘神話故事》《上下五千年》《男生賈裏》《女生賈梅》《世說新語》《妞妞——一個父親的札記》

七年級下

[必讀書目]《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》

[選讀書目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐詩三百首》《老人與海》《假如給我三天光明》《城南舊事》《福爾摩斯探案集》

八年級上

[必讀書目]《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

[選讀書目]《吶喊》《契訶夫短篇小說集》《文化苦旅》《螢窗小語》《我與地壇》《蘇東坡傳》《少年維特之煩惱》

八年級下

[必讀書目]《西遊記》《海底兩萬裏》《名人傳》

[選讀書目]《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說集》《品人錄》《雅舍小品》《論語今讀》

九年級上

[必讀書目]《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》

[選讀書目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活着》《古文觀止》(上)

九年級下

[必讀書目]《格列佛遊記》《簡·愛》《泰戈爾文集》

[選讀書目]《紅樓夢》《威尼斯商人》《古文觀止》(下)

(2)各年級的語文主題學習叢書及七八年級的《書香潤年華》。

2.落實有力措施，積極開展豐富的`讀寫活動

教師讀書要求：

1.每位教師每學期精讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，並利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。

2.每位語文老師要利用閱讀課等時間爲學生朗讀經典作品，並對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導學生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法)，引導他們讀好書，讀有益身心的書，爲他們的閱讀指明方向。

3.確立大語文觀，語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇章，同時做好閱讀資料的積累整理。

學生讀寫活動：

(1)建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(2)各班班主任和語文老師在日常教學當中，要科學利用時間。根據各班實際情況開展常規性活動──如，利用班會會或課前2分鐘，各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內形成良好的讀書氛圍。

(3)各班的黑板上方，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學生每天利用做完操、打掃衛生時等零碎時間背誦，化整爲零，一步步引領學生養成讀書的良好習慣。

(4)每個學生人手一本“學習摘錄本”與“隨筆本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。

(5)各班語文老師配合學校上好每週的閱讀課，做好閱讀記錄。

(三)豐富閱讀內容，加強閱讀指導，提高閱讀的實效性。

1.教導處、語文組要在學期初制訂好語文閱讀計劃，明確閱讀的具體要求，落實閱讀的各項活動，每週至少安排1節語文閱讀欣賞課。

2.語文教師要指導學生開展語文課外閱讀活動。推薦健康有益的讀物，充分利用雙休日、節假日以及寒暑假，組織學生閱讀，學生每週平均課外閱讀量不少於30000字。寒暑假至少閱讀2～3本中外名著或其他讀物。

3.每學期至少組織1～2次結合教材內容的專題閱讀活動。專題閱讀任務和目標在學期教學計劃中有具體安排，實施時教師提前一週逐日安排好具體活動內容，並對學生的完成情況督促檢查，以確保閱讀效度。節假日，教師要佈置具體的閱讀任務。教師要指導學生撰寫閱讀體會、閱讀筆記，學生的讀書體會文章每學期不少於10 篇。學校教學管理部門要將此要求列爲教學常規檢查和學校綜合評估內容。

4.積極開展“時文閱讀”活動。提倡學生閱讀時文精選類、科普類等書籍與報刊，閱讀書刊以借閱爲主，自願選擇購買爲輔，教師不得強行要求和迫使學生購買或徵訂書刊。學校要幫助學生養成每日閱讀報刊的習慣，班級要建立“報刊角”或“圖書角”，組織班級“圖書漂流”，提倡學生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設立“美文鑑賞角”，每週至少更換一次，每次都要有教師署名或者學生署名的點評。

5.語文教師要做好閱讀的引導和指導工作，組織好閱讀活動。通過開設閱讀指導課、閱讀講壇，舉行讀書報告會、研討會，寫讀書隨筆，組織讀書徵文比賽，進行讀書知識與能力測試，組織文藝表演、觀看影視作品等形式有效促進課外語文閱讀活動的開展。

六、保障措施

1.學校將語文教師開展課外閱讀活動指導工作列入績效考覈範圍，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結。要將語文課外閱讀活動納入學校的活動課程計劃，每學期(或每學年)組織一次“讀書節”活動;每學期結合教材至少開展1—2次專題讀書活動，開展專題閱讀指導方案和學生成果評比;每週開設一節閱讀欣賞課;每學年組織一次課外閱讀指導研討觀摩活動。

2.學校要爲語文課外閱讀創造必要的條件。要重視圖書館、閱覽室(包括電子閱覽室)的建設，努力克服資金困難，確保每學年都添置一定量的適合學生閱讀的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室要有固定場所，每週向學生推介新書。學校要安排充裕的時間讓學生借閱圖書、報刊，中午及下午第三課後圖書館、閱覽室要向學生開放。學生每學期借閱圖書不得少於3本。

3.教師要廣泛閱讀，提升專業素養。凡是推薦學生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。今後語文優課評比、教師基本功比賽等活動，將學生必讀書目作爲教師比賽內容。

4.加強宣傳，引導全體師生和學生家長重視和支持課外閱讀。可以通過家長會、給家長一封信、開展親子共讀活動等形式向家長宣傳課外閱讀對學生成長的意義，並得到家長的理解和支持。

讀書活動方案10

一、活動目標

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

二、活動宗旨

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的.恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

三、活動口號

與書同行，收穫韓小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益，爲生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典爲友，爲精神打底；與博覽同行，爲人生奠基

四、活動組織

校長室、教導處

五、活動安排

第一階段：啓動階段

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境佈置，寫好條幅，出好班級黑板板，佈置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，並取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段

1、好書交換活動

以班級爲單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，豐富班級圖書角。並定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，做到“換一本好書，交一個書友，長一點知識”。

2、自制書籤活動

由各班主任進行自制書籤的動員及指導。讓學生明確製作要求：書籤力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，並附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性於一體。每班上交五張。再由學校統一彙集成冊。

3、手抄報展評活動

發動三年級以上學生出一份以讀書爲主題的手抄報展評活動，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。

4、古詩積累比賽

通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇，評出本校“古詩積累大賽小能手”。

5、讀書徵文活動

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀後感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出。

第三階段：評比、總結階段

1、讀書徵文比賽，評選“讀書明星”

2、讀書成果展

讀書活動方案11

爲積極參與學校書香校園的建設,圖書館聯合學生工作處、校團委開展“火熱悅讀風，席捲閱讀季”活動，旨在利用暑假時間大力倡導學生多讀書、真讀書、養成良好的閱讀習慣，掀起讀書學習熱潮，爲建設學習型校園營造良好的氛圍。

一、活動時間

20xx年7月—9月

二、活動內容

以借閱圖書館館藏紙質圖書爲主展開閱讀活動,以撰寫、提交讀書心得、讀後感、徵文以及好書推介、美文共享等讀書成果(不可單純摘抄文字)爲活動目的。活動內容共包括以下五個版塊：

【歷史情懷】

1、通過品讀歷史文化方面的專著和愛國主義題材的經典書籍，瞭解祖國曆史，弘揚時代精神，樹立和發揚當代大學生正確價值觀。

2、要求原創;所推薦書籍主題及內容積極向上,弘揚正能量;引導同學愛國愛校愛家;體現踐行社會主義核心價值觀。字數在500-1000之間。

3、要求在文件名和作品題目中都註明“歷史情懷+院系專業班級+姓名”。

【自然科學】

1、品讀自然科學經典，鍛鍊學術思維，弘揚探索精神和科學理念，強化創新思維和實踐能力。

2、要求內容原創，切合主題;能引導廣大同學愛學習、愛科學、愛鑽研，關注專業發展趨勢和學科前沿，激發科技創新精神和科技創新活力。字數在500-1000之間。

3、要求在文件名和作品題目中都註明“自然科學+院系專業班級+姓名”。

【文學展播】

1、閱讀古今中外的文學經典，在品讀中啓迪智慧，昇華思想，在鑑賞中培養人文情懷，提高品味素養。

2、要求原創，內容積極向上，弘揚正氣，傳播正能量;感情真摯，感悟深刻;有助於開闊視野、增長見識、提高修養和提升素質。字數在800—1500之間;若詩歌體裁，字數不限。

3、要求在文件名和作品題目中都註明“文學展播+院系專業班級+姓名”。

【社會熱點】

1、通過閱讀社會領域有關的`經典書籍，結合經濟、政治、管理、法律等方面熱點話題，培養理性思考的習慣，引導科學判斷，結合所學專業服務社會和奉獻社會的精神，提高創業能力。

2、體裁不限，題目自擬。要求原創，主題契合，內容積極向上，感受真摯，感悟深刻，給人啓迪。字數在800—1000之間。

3、要求在文件名和作品題目中都註明“社會熱點+院系專業班級+姓名”。

【藝術鑑賞】

1、閱讀經典藝術類書籍，拓展繪畫、書法、音樂、健身、膳食、運動、着裝與服飾等方面的知識，培養良好的生活方式和高雅的生活情趣。

2、要求原創，內容積極向上;品味高雅，具有文化藝術美感;運動健康與預防保健技能具有實用性，契合“健康中國”發展理念。字數在500-800之間;

3、要求在文件名和作品題目中都註明“藝術鑑賞+院系專業班級+姓名”。

參與者可任選某一版塊形式，撰寫、提交讀書成果，於20xx年9月30日17:00之前以“版塊名稱+院系專業班級+姓名”命名文件，發送到圖書館學生管理委員會郵箱。

三、參加人員

濰坊醫學院各專業在冊大學生、研究生

四、表彰與獎勵

由活動組織部門和學生代表組成評定委員會，根據借閱量和提交作品的質量水平(各佔50%)進行綜合打分評議,評出一等獎10名，二等獎30名，三等獎60名。獲獎者頒發證書並給予獎勵，同一作品按最高獎項發放，不重複獎勵。獲獎的優秀作品將於10月份在院報、雜誌、網站、微信平臺或圖書館大廳以展板形式展示。

讀書活動方案12

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節”（9月21日——1月12日），活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　二、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題：“做最美讀書人”

四、活動總體安排：

時間

活動內容

責任人

校級層面活動

9.21聯合晨會

讀書節開幕式

教研組長

1月上旬

“閱讀之星”評比

各班班主任

本學期

各年級認真開展本年級活動

教研組長、備課組長、各班語文老師

本學期

讀書主題班隊活動

各班班主任

十一月

出一期以讀書節爲主題的板報

各班副班主任

1月12日

讀書節閉幕式

教研組長

各年段層面活動

一年級：“日有所誦”

各班語文教師、班主任、備課組長、年段長

二年級：我喜愛的繪本故事

三年級：古詩考級

四年級：共讀《窗邊的.小豆豆》

五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽

六年級：共讀《魯濱遜漂流記》

五、關於活動的幾項說明：

1、各年級的活動由年級的備課組長具體負責，作爲一個常規語文活動貫穿整個學年，必須落實到日常。

2、“閱讀之星”評比

負責老師：各班班主任

要求：(1)各班在學生中推薦候選人閱讀之星10名。

(2)上交時間：1月10日前將電子稿發到張文珺郵箱。

讀書活動方案13

一個不重視讀書的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭是一個貧瘠的家庭;一個不重視讀書的學校是一個沒有文化的學校;一個不重視讀書的民族是一個沒有希望的民族。書是人類的朋友，是人類進步的階梯。爲了進一步激發全鎮師生以及廣大家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，促進學校文化建設，深入實施素質教育，特制定xx鎮教育工會開展讀書活動方案。

一、指導思想

以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發展”爲根本，以深化課程改革和推進素質教育爲目的，以讀書活動爲載體，努力爲全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，爲師生的可持續性發展打下堅實的基礎。

二、活動目標

通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。

三、活動內容、形式及要求

本次活動的對象是全鎮師生以及廣大家長。

(一)教師讀書活動

1、各學校可參照推薦書目確定教師讀書書目，並制定切實可行的讀書計劃。

2、讀書形式採用集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校根據本校實際確定本學期集中讀書時間。

3、每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，並做好讀書筆記，寫出心得體會。

(二)學生讀書活動

1、各學校可針對不同年齡的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。

2、學校各班級要組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生採取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

3、學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀後感，培養學生的寫作能力。

四、保障措施

1、加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展，並制定開展讀書活動方案。

2、認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的`年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學校可通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

3、注重實效，培養習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流於形式，不能走過場，每個環節都要落到實處。在培養習慣的同時，培養師生、家長特別是學生的閱讀能力，爲打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師、學生和家長要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。各校要把讀書活動作爲一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、xx鎮教育工會開展讀書活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：

五、活動步驟

在師生中開展讀書活動，是一項需要持之以恆、常抓不懈的工作。因此，該活動初步確定分四階段進行。

1、啓動階段：20xx年3月。開展讀書、送書活動，該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍，制定讀書方案，引導每個教師、學生、家長進入讀書狀態

2、全面實施階段：20xx年4月。該階段主要工作是進一步落實讀書方案，遴選、購置和推薦好的圖書，開展各種活動。

3、鞏固階段：20xx年5月至20xx年10月。該階段主要工作是褒揚先進，推廣典型，總結和推廣一批在讀書活動中出現的先進個人。使讀書成爲每個教師的自覺行動，並引導教師向寫作和研究方面發展，使之逐步融入教育教學的日常工作。

4、總結表彰階段：20xx年11月。各校於11月15日至20日，上交讀書心得2—3份文稿(教師、學生、家長三合一爲一份)另用OA上傳電子文稿到xx處。

讀書活動方案14

活動意義：爲了加強同事之間的互動交流，加深彼此之間的感情，讓基情變得更激情，讓閨蜜變得更閨密，同時也爲了營造一個良好的工作環境，幫助大家達到bigger than bigger的精神境界，爲大家的工作生活增添一丟丟趣味。

活動目的：

1.以“書”爲載體，促進交流；

2.營造一個更加良好的工作環境和辦公室氛圍；

活動時間：20xx年1月12日星期一下午13：30

活動主持人：吳媛媛

參與人員：全體工作人員

活動地址：會議室

活動主題：今天，你讀書了嗎

活動進程：

（一）默寫詩詞

1.遊戲名稱：驀然回首，那字就在燈火闌珊處

2.遊戲規則：主持人任意選一句詩或者成語讓各組成員默寫，每句詩必須全體成員全部默寫

正確纔算過關，錯的次數最多的組將接受懲罰

3.懲罰項目：由對方隊員把夾子夾在輸的那方成員的任意地方再用力扯開

4.遊戲時長：二十分鐘

（二）推薦書本

1.遊戲名稱：不堪盈手贈，還寢夢佳期

2.遊戲規則：（1）首先進行自我介紹

（2）帶上自己最喜歡的.一本書，選擇一個你最想選的人將書暫時借給對方，待

對方看完之後再交流心得體會

3.注意事項：已經得到別人贈書的人其他人將不能再選

（三）真心話大冒險

1.遊戲名稱：真心話大冒險

2.遊戲規則：傳遞一個東西，主持人喊停，拿在誰手上便誰受懲罰

3.懲罰項目：輸的人選擇是真心話還是大冒險，由贏的人問問題或者指派任務，輸的人必須

誠實回答提出的問題或者完成指派的任務。

4.遊戲時長：二十分鐘

活動準備：

1.請公司全體成員在1月12日即下週一下午13：30之前將書準備好並記得週一早上出門的時候把它帶上

2.請大家提前將詩發給活動主持人並署上自己的名字

注意事項：

1.請參與成員愛護自己與對方的書籍

2.關於作詩，不管是五絕還是七律還是現代朦朧還是印象還是打油 皆可，看你們心情

讀書活動方案15

活動意義：

書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。爲了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的`環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍爲幼兒打開一扇扇窗，開啓一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

活動口號：我閱讀！我成長！

活動時間：xxxx年4月22日

活動地點：各班班級教室及操場

活動內容：

第一階段：策劃啓動階段

1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

2、籌備活動日當天所需活動物品

3、以班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書

4、制定班級的具體活動方案並傳至班級羣裏

5、以班級qq羣向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所瞭解。

6、提前請家長和幼兒一起製作完成親子活動“自制圖書”的半成品。

第二階段：實施階段

1、集體觀看學習讀書意義及好處。（動漫視頻）

2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。

3、親子圖書交流分享。

4、圖書漂流活動（舊書義賣）