社區閱讀活動方案

爲了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編爲大家收集的社區閱讀活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啓動階段

一、組建社區讀書中隊。學校以轄區內的各生活小區爲活動範圍建立若干週末讀書活動中隊，並根據學生的年齡及讀書興趣組建若干讀書活動小隊，形成周末讀書網絡，使各個年齡的學生都積極參與其中，讓每一個學生的週末讀書情況都處在彼此的視線之中。

二、落實週末讀書內容。各中隊建立背在身上的書包圖書室，週末期間以小隊爲單位組織讀書、讀報，每名參與學生認真填寫讀書記錄卡，摘抄優美句子。各小隊成員填寫讀書星級評價表，學生自評、互評、小隊評、家長評等多種評價方式結合，評選出每次活動的“讀書星”。

三、加強週末讀書管理。學校聘請熱愛讀書的家長、熱心教育的退休老幹部們組成校外讀書輔導隊伍，分層活動，力求產生良好的社會效應。

活動階段

一、老少同讀一本書活動。學校與本地關工委共同舉辦老少同讀一本書活動，關工委爲學生們提供週末讀書的場所和圖書，讓學生們在社區這個大課堂上自由汲取書籍的營養。退休老人們將與我校的.學生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。

二、學習《論語讀本》活動。爲了更好地繼承和發揚中華優秀傳統文化，我校將《論語》定爲校本課程，組織老師編寫了適合小學生閱讀的《論語讀本》，從《論語》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分爲學而篇、爲政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個方面，通過原文、譯文、圖解三結合的方式，讓師生共同學習、誦讀。學生們將利用週末的時間，通過書籤展、知識手抄報展等多種形式在社區中進行宣傳，掀起學習《論語讀本》、誦讀《論語讀本》的社區讀書氛圍。

三、開展週末圖書漂流活動。各社區讀書中隊將每月組織一次“好書交換看”的活動，同時開展“獻兩本看百本”圖書捐獻活動，力求加大好書閱讀效率，通過換一本好書、交一個書友、長一點知識活動，促進學生之間的圖書交流。

四、經典詩文社區誦讀活動。學校於世界讀書日舉行“中華誦——經典詩文社區誦讀活動”。在學校誦讀比賽中獲獎的優秀學生將在社區舉行誦讀展演，誦讀《論語讀本》中的經典篇章，並在其中穿插學生的舞蹈與太極拳表演。

五、“齊國故事我來講”講故事比賽。尤其鼓勵家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國的歷史、人物及事件等爲內容，可以嘗試有創意的表演形式。

六、社區讀書活動成果展示會。本學期期末，學校將組織社區讀書活動成果展示會。成果展示內容包括讀後感、讀書手抄報、詩歌畫、剪報、書籤、摘抄精華、讀書筆記等，並評選出社區讀書活動的優秀輔導者，對每次週末活動的“讀書星”予以表彰。

拓展階段

一、構建“書香伴我成長”閱讀星級擂臺。閱讀星級擂臺分古詩、書籍、報刊等項，對學生實施星級評價，表現最好的可獲得五顆星，然後以此類推，讓學生在參與中不斷認識自我。

二、注重老師的引導。推薦適合各年級學生閱讀的書目，引導學生自覺參與到讀書的行列中來。