2022幼兒園端午節系列活動方案(通用12篇)
爲了確定活動的圓滿進行,常常需要預先準備活動方案,活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編收集整理的2022幼兒園端午節系列活動方案(通用12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節系列活動方案1
一、活動目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
二、活動內容:
根據幼兒園實際情況,端午節期間各班開展以下活動:
(一)知識分享
1.知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情 。
(二)學習端午節的兒歌。
(三)動手操作
各班開展包糉子,製作荷包、編制五彩線等活動。
(四)家長工作:
1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品。
3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4.參加班級的包糉子等活動。
幼兒園端午節系列活動方案2
一、活動準備:
1、 請家長爲孩子講述端午節的有關風俗,如吃糉子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等,並收集有關的圖片、資料。
2、 糉子一串,香袋若干,五彩線若干。
3、 準備有關端午節慶祝活動的錄像
二、活動過程:
1、 交流經驗。
提問:端午節是哪一天?這一天要吃什麼?戴什麼?進行哪些活動?藉助圖片和實物,在寬鬆的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗,教師作適當補充。
2、 瞭解端午節的由來。
提問:你們知道端正午節爲什麼會有這些風俗嗎? (如果有幼兒知道,請該幼兒來講述。教師補充)
3、 講述屈原的故事,給幼兒講述屈原的故事和吃糉子、賽龍舟的由來,激發幼兒對屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
5、 講述其他風俗的由來。
6、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像,瞭解節日的民間慶祝習俗。
幼兒園端午節系列活動方案3
活動目標:
1.進一步瞭解端午節有特別的食品——糉子,它是多種形狀、多種口味的。
2、樂於參加包糉子、體驗節日的快樂。 活動準備:
包糉子的糯米、葦葉、綁糉子的繩 、裝米的盆(4個)
活動過程:
一、主持人致開場辭:
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同, 但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,佩香囊,隨着端午節腳步的臨近,爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們幼兒園的小朋友們 和老師一起包糉子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導下包糉子。
三、將包好的糉子交給伙房蒸煮
四、品嚐自己親手包的糉子。
幼兒園端午節系列活動方案4
活動目標
1.通過分享、交流,初步瞭解體驗端午節的相關習俗,體驗集體共度端午節的樂趣。
2.嘗試動手製作端午節的相關物品:糉子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備
1.準備製作端午節習俗物品的各種材料:
糉葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節相關圖片,艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加活動。
活動過程
1.主持人致開場辭
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有着兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨着端午節腳步的臨近,爲了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2.手工活動
(1)家長們表演包各種花式糉子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結束後展示作品並相互贈送。
3.親子游戲
《袋鼠》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對
形式:單面接力
準備:各班糉子2個,終點處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個糉子,教師發令後,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將糉子交給第二對家庭,繼續遊戲,最先完成的一組即爲獲勝。
《賽龍舟》
人數:1名幼兒+1名家長,共4對
形式:單面接力
準備:各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
《快樂運糉子》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對
形式:對面接力
準備:各班小桶一個,糉子若干。
玩法:幼兒提着小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐裏的糉子再走回來,將糉子放回到隊伍前的籃子裏,把小桶傳給下一位幼兒,繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數:1名幼兒+1名家長,共8對
形式:對面接力
準備:各班一個呼啦圈,兩個糉子。
玩法:以班級爲單位,8個家庭組合爲一組進行接力,遊戲中,孩子做車頭,一手拿一個糉子做方向盤,家長蹲下做車尾,呼啦圈爲兩頭連接,一頭套在孩子的腹部,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進至對面家庭組合,將呼啦圈和糉子接力給下一組家庭,最後一組家庭跑完,遊戲結束,快的那一班級獲勝。
活動結束
親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。此時,老師可編輯園所動態,記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。
幼兒園端午節系列活動方案5
活動目標:
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:
有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,瞭解端午節的來歷。
★指導語:你們知道端午節爲什麼要吃糉子嗎?
2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
★指導語:
①人們爲什麼要過端午節?爲什麼要紀念屈原呢?
②人們是用哪些方法來紀念屈原的?
③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
幼兒園端午節系列活動方案6
活動目標:
1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包糉子的原料和方法。
3、對民族傳統文化產生興趣。
活動準備:
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包糉子的材料,香包、鴨蛋、糉子各一個。
活動過程:
1、出示糉子,引出“端午節”的傳說。
提問:這是什麼?你們吃過糉子嗎?都吃過哪些味道的糉子?
幼兒自由討論,說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子,這是爲了什麼?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,瞭解端午節的習俗。
在端午節,人們會進行哪些活動?
龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們爲什麼這樣做?
綠色的糉子裏面有什麼?包糉子需要哪些材料?怎麼包出來的?
你吃過糉子嗎?你吃過什麼樣的糉子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嚐糉子,感受節日的氣氛。
幼兒園端午節系列活動方案7
活動目的:
1、學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法。
2、欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準備:
1、準備花片、積塑、各種玩具。
2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。
活動過程:
1、結合端午節的划龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。
2、引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態,特別是龍頭的建構。
3、幼兒分組製作龍舟,採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
5、將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍,並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。
幼兒園端午節系列活動方案8
活動目標:
1、初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知糉子的形狀和品種,可以與同伴進行交流和合作。
活動準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的糉子,糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程:
一、引出話題。
T:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。活動介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日--"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結:糉子的形狀真有趣。
二、品嚐糉子,並講述。
1、認識糉葉。
T:糉子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的,它叫糉葉。
2、幼兒品嚐。
T:你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結:原來糉子的品種這麼豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
小(3) "棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端 陽,處處都端陽。
小(4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。
幼兒園端午節系列活動方案9
一、設計意圖
端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃糉子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展,既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午節又有着一個有名的來歷,讓幼兒瞭解“屈原”的'故事,能激發他們初步的民族自豪感。爲此,我班結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。
二、活動內容
活動一 :社會領域《端午節的風俗和來歷》
活動目標:
1、 讓幼兒知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、 使幼兒對中國的傳統文化產生初步的興趣,能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。活動準備:幼兒進行過端午節的調查。根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。自帶各種口味的煮熟的糉子。
活動過程:
1、 瞭解端午節的由來,介紹端午與屈原的故事。
提問:今天是什麼節?大家一起念兒歌《五月五是端午》 五月五 是端午, 吃糉子 撒白糖,
門插艾 香滿堂, 龍船下水喜洋洋。
2 、 老師給孩子講《屈原》的故事,屈原是如何愛他的國家,又是怎樣投江的。
3、 介紹端午節兩項主要慶祝活動棗包糉子、划龍舟的意義。
4、組織幼兒品嚐糉子,觀察糉子外形、講述糉子的口感味道。
5、活動結束,收拾材料。
活動二 :藝術領域《包糉子》
活動目標:
1、通過觀察、集體討論,分工合作, 以捏橡皮泥的形式學習包糉子,使幼兒進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、讓幼兒通過美術活動,、增強幼兒合作性、創造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣
活動過程:
1.結合端午節的糉子,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說糉子的基本特徵(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什麼橡皮泥做糉子?教師重點引導幼兒怎樣包糉子、特別是糉子的形態,。
3.幼兒分組製作糉子,採用各種已學的技能進行活動。教師重點引導幼兒做糉子的形狀,指導個別能力弱的幼兒。
4.啓發幼兒可大膽設計不同的糉子。
5.將幼兒自己製作的糉子放在活動室的周圍,並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的糉子最有特色、最有創新。
6、活動結束,收拾材料。
三、活動小結
在本次端午節主題活動中,幼兒興致勃勃地討論自己見過的糉子,請幼兒動手做糉子時,幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的糉子,雖然有的寶寶做出的糉子不像什麼糉子,活動室裏洋溢着一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果,而注重的是活動的過程。活動剛開始大家興致勃勃地觀看了製作糉子後,幼兒在剝糉子的時候發現:各種糉子的大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用糉葉穿過去的。但是幼兒都想知道這糉葉軟軟的怎麼可以穿進去的?是怎麼穿的?當糉子被切成一塊一塊開始品嚐時,他們品嚐各種各樣的糉子。
幼兒都很開心,對端午節有了進一步的感性認識。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的糉子,更從活動中瞭解了這個活動的由來,以及我們民間對於活動的重視,更進一步增強了幼兒的民族自豪感。本次主題活動內容豐富有趣,活動效果好。通過活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識,同時也發展了動手能力,感受了節日的快樂氣氛。
幼兒園端午節系列活動方案10
農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,爲了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,讓小朋友們進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
一、小班開展“端午香包繪畫”
在端午節我們有製作香包的傳統習俗!以布包檀香用針線縫好香包後,再串以布繩,緊掛頸間,人人一串,蚊蟲污物不敢近,相傳下來,端午做香包就成了中國傳統習俗。因此本次我們小班讓小朋友自己也來畫一畫香包,慶祝我們一年一度的端午節!
二、中班開展“彩蛋裝飾”活動
1、端午節是我國傳統節日,在這樣的節日中畫彩蛋是讓我們都興致勃勃的活動,爲了讓小朋友親身體驗中國的傳統文化,我們中班開展端午節蛋寶寶裝飾活動。
2、材料準備:請每位中班小朋友帶2個鴨蛋。
三、大班開展“賽龍舟繪畫”活動
賽龍舟是端午節的習俗,也是漢族在端午節最重要的民俗活動之一,在中華人民共和國南方很流行,因此在端午龍舟是必不可少的。我們大班組在本次端午節之際開展整班繪畫賽龍舟活動,
四、活動時間安排:
本週四之前完成,本週五集中展示(6月19日)
幼兒園端午節系列活動方案11
爲繼承和發揚民族優秀傳統文化,營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛,我園將於端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動。現將活動方案制定如下:
一、活動目的
以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷爲主題,以端午節主題系列活動爲載體,不斷深化“中國夢”學習教育,深化社會主義核心價值體系宣傳和教育,引導學生珍惜幸福生活,增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
二、活動時間:
20xx年6月20日
三、活動內容:
1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵,組織開展“糉葉飄香”包糉子、炸糖糕、端午歌謠傳唱、觀看端午節系列視頻等活動,引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依託“道德講堂”組織端午節民俗講座,開展以愛國名著、傳統經典爲主要內容的經典誦讀活動,使學生用心體會端午節蘊涵的意義,激發愛國愛鄉情懷。
2、開展志願服務活動。端午節期間,積極組織學生和志願者進社區、養老院,開展清潔、節日慰問、培老人聊天、爲老人洗腳等志願服務,爲孤寡老人、殘疾人士等送去糖糕等,陪他們共度端午佳節。
3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗,普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除,整理個人衛生,增強學生的環保意識和生態文明意識。
4、製作節日小報。積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動的感悟製作成節日小報,並開展節日小報評比和展示活動。
四、活動要求:
充分挖掘端午節深厚的文化內涵,把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來,精心設計貼近學生的活動項目,增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體,體現人文關懷,倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。
五、活動中期:
1、確定參加的人員,並告知本次活動的流程,確定服務車輛。
2、確定去敬老院所要表演的節目:如:與老人進行交流,慰問困難老人,幫助老人打掃衛生,與老人一起下棋、與老人一起過生日、觀看文娛節目。
3、購買物品:如水果、零食、生日蛋糕等。
4、制定統一的服裝。
六、活動進程:
1、上午8點半點在校門口集中出發 ,老師清點人數,生活部清點所需物品是否帶齊,所有參加人員着統一服裝,帶校徽。安排專人舉旗。
2、9點前到達敬老院9點10分開始逐個慰問老人並與老人聊天並分發慰問品,注意語言、態度、聲調。
3、關注老人情緒變化,聽從工作人員的安排與老人們聊天、下棋等。
4、9:40打掃院子和義工服務。
5、打掃結束後爲六月份過生日的老人過生日,並給老人們表演手語舞。文娛節目結束後全體人員與老人們及敬老院工作人員合影留念,打掃好現場後乘車離開。
七、注意事項:
1、切勿亂動老人房間內的東西。
2、不懂的地方及時與工作人員聯繫。
3、打掃完房間後及時將老人的東西歸位。
4、 舉止要大方得體,注意措詞用語,切忌在敬老院內大聲喧譁並注意活動中老人的情緒變化。
5、 及時準備各種道具,同時注意往返及活動中的安全。
6、 遵守紀律,聽從指揮,注意安全。
幼兒園端午節系列活動方案12
活動目標:
1、瞭解家鄉龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。活動準備:龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒瞭解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什麼活動?他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。
1、大家見過龍舟嗎?它有什麼特點?龍舟的中間是什麼樣子的?兩頭呢?龍頭在哪裏,像什麼?
2、請幼兒觀察圖片並回答。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一隻野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪裏嗎?引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?爲什麼一個人不行呢?龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論後說出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法划龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨着鼓聲有節奏地前後用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過遊戲感受划龍舟時的合作精神
1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧!現在我們來分組玩這個遊戲,我做鼓手爲大家助威,你們做撓手,跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前划動了。
2、幼兒以小組爲單位,坐在自己小椅子上,跟着老師的節奏嘗試划龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、剛纔我們在划龍舟的遊戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結:在玩這個遊戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始划槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這麼出色。