書香校園活動方案(通用5篇)
爲保證活動高起點、高質量、高水平開展,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編精心整理的書香校園活動方案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書香校園活動方案1
一、活動目的
爲進一步傳承中華經典文化,豐富師生校園生活,加快推進“悅讀經典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設,以建設社會主義核心價值體系爲根本要求,以“悅讀經典感受書香”爲主題,以素質教育思想和新課程理念爲行動指南,激發師生讀書熱情,強化師生讀書意識,培養師生讀書興趣,養成師生讀書習慣,增強師生閱讀能力,促進師生全面、健康的發展。
二、活動領導小組
組長
副組長
組員各班班主任
三、活動安排
(一)宣傳發動、氛圍營造
1、舉行“讀書改變人生”國旗下講話活動;
2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑑”、“新書推薦”專欄;
3、舉行“讀書改變人生”主題班會活動;
4、圖書館開設“經典文化”閱讀區,推薦經典閱讀材料;
5、各班級設立班級圖書角,每週安排閱讀課2節,給學生一定的閱讀經典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養。
(二)開展教師讀書活動
學校每學期給青年教師配發一定量的教育專着和訂閱雜誌。
1、開展讀書論壇,每學期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動,每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著,寫一篇讀書心得體會文章,開學初進行評比公示。
(三)開展學生讀書活動
1、舉行學生優秀讀書筆記展覽活動;
2、“荷風”文學社開展讀書徵文活動;
3、語文組、英語組聯合組織開展張家港市第四屆“普通話、張家港方言、英語口語”選拔比賽;
4、語文組策劃舉辦20xx年校園經典誦讀選拔大賽;
5、語文組組織開展“中華頌?經典誦讀行動”20xx全國中小學生作文大賽;
6、校心理輔導中心組織開展“與心靈相約與幸福同行”心理健康教育系列讀書活動,舉行洲沙中學首屆校園心理劇創作和表演大賽;
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
書香校園活動方案2
爲弘揚中華民族的優秀傳統文化,豐富同學們的精神世界,提升自我素養,推進校園文化建設,營造積極向上、健康文明、團結友善的校園文化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌,結合學校工作實際,經校團委研究,報學校批准,特定於20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚人文精神”讀書月活動。
活動目標:
1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽羣書的校園風氣。
2、幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶文化情操,建設書香校園,深化素質教育,全面提升學生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力,全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強學生思想道德建設,提高學生自身修養,在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啓其智慧,讓閱讀爲學生一生提供營養。
活動主題:
營造書香氛圍,弘揚人文精神
活動內容:
1、每天早上集合回教室後,開展誦讀活動,全校以專業部爲單位進行檢查。
2、每週招募3—4名朗讀者,爲大家朗讀自己喜歡的圖書或美文,講述文章背後的故事。
3、徵文比賽:以《我最喜愛的一本書》爲題,開展讀書心得比賽活動,並評出一、二、三等獎各1、2、3名,優勝獎若干,分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的'形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學們學有所成,學有所用。
5、文化晚餐:本月文化晚餐均圍繞讀書月爲主題開展。
希各支部接通知後,認真組織、開展工作,月末,將由團委根據各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統一評獎。
書香校園活動方案3
一、指導思想
營造“書香校園”,引導學生博覽羣書,增長見識,讓學生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書,讀好書”,提高小學生的語文素養。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內容
1、閱讀指導:主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書,學會蒐集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學會上網查找資料;指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀後感等;一、二年級寫填空式讀書筆記,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦:小學生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物,也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導師生同讀,實現師生共進。
書籍記載着人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想,還是奧妙無窮的科學知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。要從促進師生髮展的戰略高度來引領教師和學生,形成“與書爲伴”、“與書爲友”的良好讀書風尚,實現‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學生多讀好書,並作好讀書摘抄。
利用美術課,指導學生製作書籤一張。
5、活動現場形式
時間:中午
地點:圖書館
1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級寫摘錄式讀書卡片,五年級採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片,並用自己的讀書卡片換取書籤一張。
2、好書推薦:請圖書館配合,佈置好書推薦專欄。
書香校園活動方案4
一、指導思想:
爲進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進和諧校園建設;同時也爲了展現學生的個性風采和精神面貌,引導學生博覽羣書,開闊學生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學生的語文素養,特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題:
書香滿校園,悅讀伴成長
三、宣傳口號:
(大屏幕)
1、書香滿校園,悅讀伴成長。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、精讀一本好書,點亮一盞心燈。
四、活動時間:
xx年xx月xx日
五、活動對象:
全體學生
六、階段與要求:
第一階段:宣傳、啓動階段。(活動月第一週)
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求,營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題手抄報。
(由學校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”)
3、班主任利用晨讀時間開展“經典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學校以年級爲單位再次選拔。
(由學校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念)
第二階段:活動實施階段。(活動月第二週)
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”,學生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件)
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”,讓學生在全班介紹課外閱讀內容及體會。
(學生上交讀書體會,學校評選出優秀讀後感。)
第三階段:活動實施階段。(活動月第三週)
完成一至六年級的語文知識綠色評價內容
一年級:讀繪本
二年級:看圖說話
三年級:講故事
四年級:朗讀課文(學過的)
五年級:朗讀課文(未學過的)
六年級:概括主要內容
(各年級依據測評結果選出綠色評價“優秀班級”發獎狀)
第四階段:活動總結階段(活動月第四周)
1、各年級課本劇彙報:以年級爲單位,內容可以是課內或課外。
(學校評選出課本劇彙報“最佳年級”發獎狀)
書香校園活動方案5
一、活動目的:
爲了提高我校學生誦讀經驗的能力,豐富和積累文學知識,提高學生的文化品位和審美情趣,提升人文素養,拓寬孩子的心胸與視野,創建濃郁的讀書氛圍,提高學生的道德素質,增強民族自信心和自豪感,培養學生熱愛祖國經典文學的美好情操。我校決定於10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。
二、活動主題:書香伴人生,幸福沁校園。
三、活動對象:
一到六年級各班選3名(組)選手參加比賽。誦讀表演力求自由創新,在表演中體現文學美和藝術美,如:配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。
四、活動時間:xx年10月24日下午。
五、活動地點:學校操場。
六、活動要求:
各班班主任、語文教師要認真做好本班誦讀經文的組織和指導工作,在指導過程中既要加強個別指導,又要面向全體學生,要在理解的基礎上進行誦讀,以便能更好的表達感情。
要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導訓練,併力求全部背誦,以達到良好的誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔,紅領巾佩戴整齊。
七、其它事項;
1、鄧老師負責各班場地的安排,並組織學生進場入座和退場。
2、各班數學老師負責會場紀律、文明等。
八、評分標準:
1、精神面貌:1分;
2、語言標準,誦讀流暢,語速、語調、停頓恰當:4分;
3、富有表情,有感染力,表現形式與內容相符合:3分;
4、誦讀有創意,感情處理好:2分。
九、評分辦法:
去掉一個最高分,一個最低分,其餘評委得分數加起來,就是選手的最後得分。
十、評獎辦法:
按低、中、高年級組,按分數從高到低分別評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,獲一等獎學生被命名爲“書香少年”。
十一、評委名單:
統分員:
Xx學校“書香伴人生,幸福沁校園”經典誦讀
活動議程
一、講解活動意義
二、介紹裁判員,宣讀評分標準。
三、比賽。
四、“書香伴人生,幸福沁校園”經典誦讀簽字儀式。
五、宣佈獲獎名單、頒獎。
六、活動總結講話。