有關活動方案集錦八篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動的背景：公司隊伍逐漸壯大，無法避免新老員工之間，業務團隊之間，業務與後勤各個職能部門之間，就工作問題上，難免存在配合和服務上溝通的障礙，和矛盾衝突。爲了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個部門之間更好的交流和溝通，提升工作效率，創造更大的收益，企劃部針對這一現象，特制訂了一系列關於緩解員工關係，促進部門協作效率週期性活動。

二、活動目的：活動有利於灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力。經過週期性的活動，能夠及時、有效的傳達公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的瞭解公司新動向。選擇不同部門進行聯誼的活動，更能增強不同崗位、不同職責員工之間的協作、理解、包容，從而達到團結一心，有效溝通，高效益的團隊。

三、活動的時間：以兩個月爲一個週期開展

四、活動的主體：公司全體員工(根據不同的部門和員工之間的情況，組織人員活動。大活動人員不超過60人，小活動人員不低於30人)

五、活動的場所：主要場地以培訓室爲主，戶外可選擇農家樂、度假山莊、市區內免費的主體公園爲場所

六、活動的開展：週期性活動大致可分爲三類：拓展項目、座談會項目、體育活動項目、知識趣味比賽。

根據活動主體不同，企劃部牽頭組織培訓部和部門管理溝通，確定最後的活動方案，確保活動能夠解決實質問題，讓活動的價值最大化。

(一)、拓展分爲：室內拓展和室外拓展

室內拓展：短期內對心態和思維的調節效果好、見效快，成本低，可供選擇活動內容豐富。

戶外拓展：能夠形成觸動和刺激，強化服務意識，持久性好，可增強團隊之間的協作能力，達到團隊相互協作與信任的目的。

(二)、茶話會：形式靈活多樣，內容豐富多彩，可分爲：團隊才藝展示、小遊戲、個人才藝表演、座談會、工作角色轉變短時間體驗感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛心等一些列小片段組成。既可以團體的形象對公司進行宣傳，又會爲公司的業務累計資源。

(三)、活動：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉ok大賽、景區的旅遊進行的團體賽和友誼賽等一系列活動。還可組織到老人院、留守兒童、問題兒童等地區送溫暖活動，到社區爲孤寡老人和空巢老人做服務和慰問活動，不僅可提升員工之間的組織與協調能力，還有益於提升公司形象，宣傳力度。

(四)房產專業知識競賽、助理團隊服務禮儀競賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關於對待客戶、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經紀人技巧、技能大賽等知識趣味比賽。經過比賽既可促進員工之間的經驗交流，又可提升員工工作的積極性。

七、活動的費用預算

每次活動最低標準以5元/人的標準，最高標準以10元/人爲標準。

活動方案 篇2

一、大課間主要爲6個項目的活動。

（1）、跳繩：短繩1分鐘跳；短繩跑跳接力。要求參加學生體素質好，能適應比賽的需要。人員相對固定。

（2）、丟沙包：學生自制，傳統的兒童遊戲項目。

（3）、羽毛球：以墊球、移動步伐爲主。

（4）、男、女排球：以墊球、發球爲主。

（5）、籃球：傳接球；花式運球。

（6）、乒乓球：發球，揮拍

二、學生組織

（1）、大課間試行6個項目，分別是跳繩、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、沙包。另外：興趣小組按照排球每班男、女各2人，乒乓球每班男、女各2人。

（2）、設置一些報名表或者其他形式進行報名。要求既要考慮到學生報名時的意願、興趣，同時要考慮到孩子選擇項目的適應性。

（3）、每個興趣小組各10人左右。每個活動小組確立1名組長，負責器材的領取等。因爲設置項目的趣味等不同，報名的時候，可能會出現項目人數不均衡的情況。由班長進行統籌報名情況，對學生的報名按照每項3人進行調整，並耐心地做好學生的思想工作。

三、興趣小組班委安排

排球： 鄧宗興

乒乓球：陸小帆

其他活動由各組組長負責

四、場地安排

（1）、籃球：籃球場

（2）、乒乓球：學校乒乓球場地

（3）、排球：排球場地

（4）、羽毛球：羽毛球場地

活動方案 篇3

活動目標

1、學習助跑跨跳平行線，雙腳、單腳交替跳，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

2、培養和鍛鍊幼兒動作協調和反應能力，懂得按次序進行遊戲。

活動準備

1、小貓胸卡人手一個，貓媽媽頭飾一個，猴媽媽圖片一個，桃子人手一個，小墊子、大墊子若干，石子路、小溝、果園的圖示各一張。

2、在戶外操場上佈置好場地。

活動過程

1、熱身運動《小貓跳跳操》。

播放音樂《好朋友來遊戲》，教師帶領幼兒做小貓走路的動作進入場地。幼兒跟着教師一起學做熱身運動《小貓跳跳操》。

2、基本活動：學習本領。

⑴跨小溝（助跑跨跳平行線）。

教師：今天貓媽媽要教小貓學兩個新本領，第一個就是“跨小溝”。小貓們看過小溝嗎？（看過）我們看見小溝要怎樣過去呢？（跨過去）跨的時候應該注意哪些事情呢？（要小心，不能掉進小溝裏）

②出示“小溝”教具，教師先示範“跨小溝”的動作，再請紅貓、黃貓兩組同時進行練習跨小溝。（口令：紅貓紅貓，到！黃貓黃貓，到！）

⑵小腳變變變（單腳、雙腳交替跳）。

教師：我們再學習第二個本領“小腳變變變”。先請小貓們仔細地看貓媽媽是如何變換小腳的。（口訣：單腳雙腳1、2！）再請小貓們立正站好，跟着媽媽一起變換小腳。

出示“石子路”教具。

教師：前面有一條石子路，我們應該怎樣過去呢？（單腳雙腳1、2！）應該注意什麼呢？（不能踩到外面，否則會摔跤）教師示範一遍，請小貓認真看。

③（口令：紅貓紅貓，到！黃貓黃貓，到！）分兩組練習，練習好的小貓可到旁邊的“石子路”上繼續進行練習，不太會的小貓留下來教師繼續進行指導與幫助。

⑶體育遊戲：小貓來幫忙。

教師：（做接電話的樣子）喂，猴大嬸啊。你們家果園的桃子成熟了，想請我的小貓們去幫忙摘桃子。（問小貓好嗎？小貓說好。）好的好的，那你家的果園在哪裏啊？先要跳過一段石子路，再跨過一條小溝就到了。還要請我們在你家玩一會兒？好的，我們馬上就來了。

教師再介紹一遍遊戲規則。

集中幼兒，組織幼兒完成體育遊戲《小貓來幫忙》。

3、放鬆活動《揚基歌》。

播放揚基歌的音樂，教師帶領幼兒做全身的放鬆運動。

活動方案 篇4

今年6月5日，是第44個“世界環境日”，聯合國環境發展署確定今年活動主題爲“綠色經濟，你參加了嗎?”，我國環境保護部確定今年世界環境日的主題爲“綠色消費，你行動了嗎?”。爲配合相關活動，提高在校師生的海洋環境保護意識，在我校營造參與生態文明建設、生態海洋建設的氛圍，制定主題活動方案如下。

一、活動宗旨

通過“六五”世界環境日宣傳活動，教育廣大師生關心海洋環境和身邊環境，關注地球生態，積極投入到環境保護科普社會實踐活動之中，提高海洋環境保護意識，營造學校、家庭、社區聯動的環保自律氛圍和生態文明建設、生態海洋建設的氛圍。

二、 活動主題

綠色航運，你行動了嗎?

三、活動時間:

20xx年6月

四、活動內容

活動一：利用晨會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，積極進行環境保護宣傳教育。

活動二：在校園內(外)懸掛、張貼環保宣傳橫幅、標語等，宣傳環保理念，倡導綠色消費。

活動三：組織各系、處室、班級開展以“綠色航運，你行動了嗎?”爲內容的主題班會。

活動四：開展“關燈一小時”、“綠色校園行”、“環保衛士、綠色使者“主題徵文比賽等環保主題活動。

五、活動要求

1、各部門結合自身實際，做好宣傳教育工作，提高本次活動的影響力。

2、各部門做好本次主題活動的收集整理工作，將活動的內容、照片、文字材料及有關數據進行統計、歸檔，並將活動信息及時報至學校辦公室。

3、各部門做好本次主題活動感想總結工作。

活動方案 篇5

內容提要：

“推己及人”是“己所不欲，勿施於人”的概括。“己所不欲，勿施於人”出自於《論語》。孔子的弟子子貢問孔子：“有沒有一句可以終身奉行的話呢？”孔子回答說：“己所不欲，勿施於人。”幾千年來，“推己及人”成了我們中華民族炎黃子孫優秀道德品質的重要組成部分，本方案旨在通過系列活動，使學生知道“推己及人”的含義，堅持這樣做人的意義，我們做學生的怎樣做到“推己及人”。通過方案的實施重點培養學生良好的道德情操。

　　一、背景描述

隨着社會主義市場經濟的形成，人們的物質生活一年一個新臺階，一些人在享受逐漸豐盛的物質生活的同時，道德素質卻在朝着相反的方向發展。實用主義、極端個人主義、利己主義不斷侵蝕着人們的頭腦，也在嚴重地影響我們學生道德素質的發展。有許多小學生他們把自己的同學當“敵人”，不能容忍別人的過失，動不動就用髒話和拳腳對待自己的同學或同伴；參加班級清潔衛生怕苦怕累怕髒，揀最輕的做，甚至乾脆逃跑；看到校園裏或教室的紙屑視而不見；有些學生只願意和家庭條件好的、學習成績好的、與同學之間人緣好的、在某些老師眼中是好學生的同學一起活動，而在有意或無意之間孤立那些所謂的.“問題生”……。

素質教育要求我們學生必須養成良好的思想道德情操；中華民族的傳統美德告訴我們，我們的子子孫孫必須具備“推己及人”的寬大胸懷。經學校同意，我們五（2）班率先在本班開展以“推己及人”爲主題的思想道德教育活動。

　　二、活動目標

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導思想，以貫徹落實《小學生日常行爲規範》《小學生守則》爲基本目的，通過系列“推己及人”教育活動，促進學生文明素質，道德修養的健康發展。

　　三、主要內容

1、什麼叫“推己及人”，弄清這個成語的由來。

2、懂得“推己及人”在中華民族文明史上的重要地位。

3、瞭解歷史上的先賢們他們是怎樣用“推己及人”修身律己的。

4、指導學生在平時的言行中做到“推己及人”、關注社會、關注他人、與人爲善、遵守規則、塑造自我、修身養性，爭做一名優秀小學生。

5、指導學生用日記的形式，記錄自己參與“推己及人”活動的過程以及收穫。

　　四、活動過程

（一）第1、2周

1、相關資料準備。班主任通過查找資料和網上下載等方式收集有關“推己及人”的資料；發動學生收集有關“推己及人”的相關資料。

2、藉助己有資料出一期“推己及人”專刊，並指導學生以“推己及人”專刊爲線索寫日記。

（二）第三週

開展主題班會：我們在平時的行動中怎樣做到“推己及人”。班主任與班隊幹部一起制定班會活動方案，班會時間定於週一，由班長和中隊委主持，班主任參加並適當點評活動過程。

活動過後，班主任指導學生寫好參加班會活動的相應日記。

3、第4－9周

第一階段“推己及人”實踐活動。

告訴學生，我們無論是在家裏，還是在學校，還是在社會，都要以愛己之心對待周圍的人，無論做什麼事，都要以自己的感受，去體會別人的感受；以自己的處境，去想象別人的處境；放在自己的位置上，將心比心，把別人想成自己，設身處地爲對方着想。比如你不喜歡別人傷害你的自尊心，你就不要傷害別人的自尊心；你不喜歡別人欺負你，你就不要欺負別人；你不願意有聲音干擾你的讀書學習，別人讀書寫字時，你的動作就要放輕；你不希望你的坐位附近有垃圾，你就要不隨地拋垃圾。如果你能夠從別人的角度着想，你就不難找到妥善處理問題的方法，你就會成爲一個通情達理的人，而得到別人的理解，即使不能獲得別人的理解，自己也是心無愧，因爲自己是在堂堂正正地做人。

成立實踐活動領導小組，由學生民主選舉產生，其機制功能主要是組織學生參加活動，對活動過程進行記載，對個體表現協助班主任在《班隊工作手冊》上逐日以“流水帳”的方式記錄。班主任根據情況發展對學生實踐過程以激勵爲主予以評價，並對做得不夠好的學生實行個別指導。

指導學生用日記寫出參加“推己及人”實踐活動的感受。

4、第10－15周

第二階段“推己及人”實踐活動。

（1）班會活動：

①學習先賢們“推己及人”的高尚人品。如清代著名書法家鄭板橋，52歲得子，鍾愛之情可想而知，卻能把僕人的兒女與自己的兒子一樣看待——“不可使吾兒凌虐他。凡魚飧果餅，宜均分散給……”人們敬仰鄭板橋，不只是他的寫畫技巧高超，還由於他的人品高尚。

②學習本班在“推己及人”實踐活動中的好人好事。

③把自己的“推己及人”表現與先賢們、優秀同學們對照，找出自己的不足，並用日記的方式談感受。

（2）出一期專刊，題目是“我能做到推己及人”，初步展示學生參加“推己及人”實踐活動的成果。

（3）總結表彰

民主評議，評出“與人爲善模範”、“助人爲樂模範”、“遵紀守法班級公民”、“熱愛集體模範”、“保護環境之星”等優秀學生若干名，予以不同形式的表彰。

　　五、德育成效

通過“推己及人”教育活動的開展，學生的道德素質有了很大提高，班級中杜絕了亂扔紙屑、罵人打架、歧視他人的現象，而積極參加班集體勞動、搶重活、爭髒活、關心愛護他人、團結幫助弱者、積極參加愛心活動的好人好事層出不窮，一個良好的班級人文環境基本形成。

通過本次活動，學生日記的書寫能力和日記的思想道德價值有了質的提高，並且受到了廣大家長的好評。

　　六、方案評價與反思

本次活動基本上達到了預設的目標，爲學生鋪設了一條“成人”的健康發展之路，得到了學校和家長的很好評價。

　　七、存在的不足

1、在開展活動過程中還要進一步培養學生主體意識，對學生的主體意識、對學生活動的過程指導還不夠細。

2、要動員社會、家庭起到對學生道德素質發展的正面引導和教育作用。

活動方案 篇6

爲全面深化基礎教育課程改革，提升課程改革工作的質量，根據漢中市教育局《關於開展全市義務教育課程改革成果展評活動的通知》（xxxx）和洋縣教育局《義務教育課程改革成果展評活動實施方案》（xxxx號）要求，結合本校實際，特制定本方案。

　　一、 活動組織領導:

爲紮實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務教育課程改革成果展評活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

　　二、活動目的

通過對課改實施八年來課堂教學、校本研修、綜合活動、校本課程建設、學生綜合素質評價以及制度建設等方面所取得成果進行集中、交流評價和展示，推出一批有效教學的新模式、課程新秀、課改先進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學科的學科帶頭人隊伍，完善教學成果評審、科研興校明星學校創建和評審制度，促進各學校課程改革工作的進一步發展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。

　　三、活動原則

全面動員，全員參與，以校爲主，

集中展評，研究提升，推進教學。

　　四、參加展評的作品類型

（一）教育教學成果

1.文本類教育教學理論和教學研究成果（教研負責）

（1）課題（題目） （2）研究報告科研論文

（3）教育研究專著 （4）學科教學設計和課例

（5）教學經驗 （6）教育敘事和教學案例

（7）調查報告 （8）學校課改特色活動

2.網絡、多媒體和教育電視節目類成果

（1）多媒體教學課件（CD-ROM）（2）網絡課件、網絡課程教材

（3）專題站、網絡教學管理平臺軟件

（4）電視教學節目 （5）教育電視欄目

（6）教育電視專題片

3.自制教具類成果

（1）自制教具 （2）自制學具

4.校本課程開發類成果

（1）校本課程規劃或方案（2）校本課程教材（含多媒體形式）

（二）優質課展評：由語文組、數學組和英語組各推薦一名成員設計一節優質課的展評。

（三）新課程環境下學校教育教學管理制度改革成果展評（由學校校委會對學校教育教學質量獎懲制度進行整理並上報）

（四）課改先進集體和個人展評

（1）學科帶頭人、課改名師和課改新秀展評

（2）科研興校明星學校展評

（3）課改先進工作者展評（包括優秀校長、優秀教研員）

（4）課改工作先進單位展評

　　五、參展條件、要求

（一）參展人員及學科

各個學科所有教師全員參與， 學科包括義務教育初中段15個學科大類，即語文、數學、英語、思品、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、綜合活動、信息技術、校本課程等。推薦學科不限。

（二）參展要求

1.各人推薦的教學成果應是20xx年以來，義務教育課程改革方面符合教學成果評審辦法要求的成果。已在20xx、20xx、20xx我縣組織的有關評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎上又取得新突破、新進展的，也可推薦參評。

2. 各教研組擬推薦一名參加優質課參評的教師，其教學設計必須具有個性化的教學特點，理論上有探索，中有創新，並能充分體現新課程的教學特色。

3. 教學成果展評採取展板、實物和多媒體演示等方式進行，並與20xx年度教學成果評審工作合併進行。

4. 堅決制止網絡下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，並三年內不得參加各類成果申報，不得參與評優晉級。

（三）課改先進個人評選條件

（1）、全面貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，具有較強的事業心和責任感，工作認真負責，有良好的師德，注重教書育人。

（2）、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學行爲符合素質教育的要求。

（3）、課堂教學能較好地體現課改精神，教學方法先進，課堂教學效益高，教學成績優秀的一線教師。

（4）、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發表有課改文章；在縣級以上的有關會議上進行過典型經驗介紹；在縣級或縣級以上的示範課，公開課、優質課活動中獲得過獎勵。

　　六、展評的程序：

第一階段：動員培訓（5月底）。召開教師會，進行校級骨幹教師培訓。

第二階段：成果徵集（5月底至6月10日）。

1、各教師整理自己八年來的教育教學教研資料，填寫《金水初中課改成果登記表》交各教研組長進行統計，並將自己的資料按照參展類別分類發送給教研組長集中保存。

2、佈置能反映學校新程改革成果的展板（五面），由教導處統一確定版面設計及內容，完成後在學校公開展出。同時佈置學校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。

第三階段：展評上報（6月11日至6月20日）。在全面動員，全體參與，認真組織梳理總結、研究提升的基礎上，學校於6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進行現場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。

活動方案 篇7

活動目標：

1、認識數字10，感知數字10的實際意義，理解數字和數量之間的關係。

2、學習不受物體的大小、顏色、排列方式的干擾，按10以內數量的多少將物體分類。

活動準備：

1、貼有7―10的數字卡片一套，點心包裝袋若干。

2、不知點心屋的場景，設置四格貨架。

3、材料袋：四種點心的卡片。

4、活動材料《數學》

活動過程：

一、說點心

讓小朋友說說在幼兒園都吃了那些點心？

二、數點心

1、師：吃點心時間到了，我們一起來看看有哪些點心。

教師逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱並數數點數。

2、這些點心都是十個，可以用什麼數字來表示呢？

3、出示數字10，讓幼兒知道有10個點心可以用數字10來表示

4、10除了表示十個點心外，還可以表示什麼？請幼兒舉例說明十可以表示的物體。

三、選點心。

1、師：今天老師也準備了很多的點心，等一下請小朋友

2、幼兒自己選點心，將各種點心按塑料杯上的數字逐一裝進杯子裏，然後互換檢查，看看裝得是否準確。

3、教師檢查並點評。

四、送點心。

1、師：點心包好了，我們再把選好的點心送到點心的貨架上。可是點心不能亂擺放，我們怎麼樣才能把點心擺整齊呀？

2、請幼兒說說擺放點心的方法。

3、教師引導幼兒把相同數量的點心袋放在同一格貨架上。

4、教師將7-10的數字卡貼在四格貨架上，幼兒陸續將點心袋放在相同數字的貨架上。

5、教師和幼兒集體檢查一遍。

五、點心屋營業了。

1、師：點心擺放好了，現在我們去買點心吧。請三名小朋友當營業員，其餘幼兒當顧客，玩“點心屋”遊戲。

2、“顧客”買點心時說出“我買X個點心”，“營業員”就從相應的貨架上取貨。

3、教師以顧客的身份引導幼兒檢查顧客的要求和營業的操作結果是否一致。

4、把自己買的點心送給客人老師，讓客人老師檢驗。

活動方案 篇8

參加本次活動的幼兒130，教師22名。分兩天進行，每天三輛校車。

一、活動目標：

1、 尋找春天的季節特徵：天氣、服裝、植物等

2、 根據主題：《綠色家園》《花兒開了》《我的衣服》《小飯桌》在植物園的春遊活動中，孩子們帶着問題去觀察和用相機等記錄回來討論。

3、 豐富孩子的自然知識

二、活動準備：

1、 大班的孩子可準備小型的傻瓜相機，孩子用照片記錄綠色家園裏的各種植物

2、 中、小班的孩子在老師的引導下觀察植物並學習植物的名稱；

3、 醫生帶戶外活動的藥箱

4、 幼兒園爲孩子準備野餐的水果、水和小點心

5、 各班準備孩子野餐的桌布和遊戲用的器械

6、 每班一塊班級標識旗幟或牌

7、 校車編號

8、 每位老師的電話聯繫方式發給各班

9、 每班連同班級教師配置4—5人

12日：小小班胡玉玲 小一班曹珍 預備班蘆青 醫生張瑩機動

16日：中大班rick 小二班醫生張瑩 蘆青、胡玉玲機動

10、 哨子

三、活動日程安排：

因爲外出要多配人員到班級，我園5個班分成兩天外出：

1、4月12日星期五上午9：00——11：30 小小班、小一班和小三班

2、4月16日星期二上午9：00——11：30 中大班和小二班

四、活動程序：

1、9：00以班級爲單位清點人數根據安排上車

2、到植物園後各班下車清點人數後自行安排路線（根據活動前的考察路線）觀察和拍照。

3、10：30在中心草坪上游戲和野餐

小小班遊戲：我愛曬太陽、丟手絹

小一班遊戲：彩虹傘、炒黃豆

小二班遊戲：看誰坐得快、青蛙跳

小三班遊戲：滾球、找寶藏

中班大班遊戲：迎面接力；貼麪人

4、11：10清點人數上車回園