2020幼兒園大班組參觀小學活動方案(精選3篇)大綱
爲了確保活動有序有效開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的2020幼兒園大班組參觀小學活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2020幼兒園大班組參觀小學活動方案篇1
【活動目標】
瞭解小學的環境設施和小學生的學習生活。
爲進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯繫幼兒園附近的一所小學,安排參觀內容。
【活動過程】
一、談話
1.教師:你去過小學嗎?小學和幼兒園有哪些不同?
2.教師:今天我們要到臺江實驗小學參觀,你最想看到什麼、最想知道什麼?
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面,入:小學生的升旗活動、小學生的教師裏有什麼?與幼兒園的教師相比,小學的教師有哪些不同?小學的操場和幼兒園的有什麼不同?小學生在學校裏做什麼?
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項,如:有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹,走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑,感受操場很大,請幼兒看一看操場有哪些運動器具,觀看小學生升旗,做早操。
2.參觀教師,比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設備。觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師:上課前要響幾次鈴?(告示幼兒第一聲是預備鈴)說說預備鈴響後要做什麼?
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動,讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師:今天我們參觀小學,你看到了什麼?(可圍繞小學環境、作息時間,上課科目、上課紀律等方面談)
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
2020幼兒園大班組參觀小學活動方案篇2
一、指導思想
大班幼兒將面臨着上小學,這意味着從此他將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當的準備,這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”,不但有利於入學前後幼兒的學習和發展,而且能爲孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼兒園的教育活動是以遊戲爲主要活動形式的`,寓教於玩,生活也比較輕鬆。小學則是以課堂學習爲主要活動形式,課堂學習的時間較長,有嚴格的紀律,課後有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。爲了拉近幼兒園大班畢業生和小學生的距離,更好地展示學校教育教學改革成果,增強家長對學校的瞭解,讓孩子快樂自信地走進小學生活,我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動,帶他們走進小學生的課堂,參觀小學生的學習,課間活動等,從而激發他們上小學的慾望。
二、活動目標
1、引導幼兒體驗當一名小學生,感受小學生活的樂趣。激發幼兒上小學的慾望,爲幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
3、提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
三、活動時間
20xx年6月3日星期五上午8:00――10:00。
四、活動對象
大班全體幼兒。
五、活動過程
1、帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
2、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
六、活動準備
1、事先與xx小學聯繫參觀時間、內容以及當天的活動安排。
2、8個班級的幼兒分成兩組,四個班級(三樓)的幼兒先參觀環境,再參觀小學生上課,另外四個班級(二樓)活動安排調換一下。
七、活動安排
1、發放通知,請家長於當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口,交至班主任處,方可離開。
2、活動結束後,由各班老師組織好幼兒,集體走回幼兒園,在馬路上要注意幼兒的安全。
3、教育幼兒在活動中要遵守規則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學生上課。
2020幼兒園大班組參觀小學活動方案篇3
大班幼兒即將面臨畢業,離開幼兒園,邁進小學的大門。對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓家長和孩子解除憂慮,實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學校”活動,讓孩子熟悉小學環境,做好入學的準備 。
一、活動目標:
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
(二)提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間:
2xxx年5月7號——5月9日(下午5:45—6:30)
5月7日:大一班、大二班 5月8日:大三班、大四班 5月9日:大五班、大六班
三、活動內容:
參觀xx路小學,瞭解小學生生活
四、參加人員及分工:
(一)參加人員:全體大班幼兒、教師和家長
(二)人員分工: 組織集合隊伍:各班班長 大門口驗證:xxx、xxx
五、活動準備:
1、聯繫小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“大班參觀小學活動”邀請卡,告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1.幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學,提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校裏的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
(4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一後,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟着一個,不推也不擠,靠着右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師爲家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學裏的老師告別,由家長帶領幼兒安全回家。
7.活動結束後的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學裏看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創造:把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。