高效課堂推進月活動方案大綱

爲了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的高效課堂推進月活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

“高效課堂”構建活動開展以來，全校各年級各備課組認真落實學校的工作部署和要求，積極探索課堂教學改革。在各學科高效課堂實踐反思的基礎上，初步形成了新授課、講評課及複習課三種課型的高效課堂教學基本策略。爲進一步實踐、完善和推廣這一策略，促使全體教師積極行動起來，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來，精心打造我校的高效課堂教學特色，經校長室研究決定，在全校開展“高效課堂推進月”活動。爲切實搞好本次“高效課堂推進月”活動，特制定本方案。

一、活動時間

20xx年4月5日~4月28日，活動時間爲4周。

二、活動內容及要求

1、開展青年教師“走進高三課堂，促進專業成長”活動（第9～12周）

活動主要採取任教高一、高二的青年教師走進高三課堂聽課形式，由教務處統一安排指定對象聽課，每人每週聽指定對象課總計不少於2課時。聽課結束後要思考和整理，寫一篇不少於1500字的“聽課心得”，將進行評比。

2、開展主題式校本教研活動。（第9～12周）

各位老師要認真上好每一節課，真正落實學校高效課堂教學的要求；各備課組要組織好每週的組內公開課，每次公開課突出一個方面，認真評課，要把相互聽評課等校本教研作爲重要內容，進一步打磨完善高效課堂教學的基本環節。

在集體備課時要更多地以問題爲線索，突出備課主題。由備課組長提前明確主題，老師們在活動前首先進行個人反思，並記錄下來，然後在集備活動中交流，集思廣益，找出有效對策。備課組長對備課提綱的擬定需認真琢磨，要結合教材將有研討價值的問題提煉出來。要具體而不抽象，要集中而不散亂。

以高效課堂教學中遇到的'問題與文本內容結合起來思考，加以提煉，這樣就使校本教研活動科研化，科研活動教研化，以問題爲主線，努力實現備課、上課、評課、反思的一體化。

3、開展教學專項調研活動。（第10周）

結合市高三第二次模擬考試情況，對高三年級部分學科進行專項調研，主要通過聽課、看材料、參加備課組活動和交流等方式，探討二輪後期及三輪複習階段的複習策略，以期推動高三後階段的複習質量進一步提高。

4、開展專家講座專業引領活動。（第10周）

請專家就新課程理念、有效教學及高效課堂等當前老師關心的問題爲主題開設講座，拓展教師的視野，提升教師的專業素養。

5、開展學情問卷調查活動（第11周）

教務處組織學生對教師的教學常規活動和教學行爲進行問卷調查，並統計分析通報。

6、開展對全市高效課堂教學開放周活動。（第12周）

爲展示我校高效課堂成果，4月底舉行面向全市的教學開放周活動。開課教師採取自願報名及備課組推薦相結合的形式確定，每人精心準備一節課。同時其他老師也必須高度重視對外公開課活動，到時將全面開放課堂，都要認真準備，精心設計，展現自己的教學風格，達到最好的教學水平。

三、保證措施

1、加強領導，有序組織。切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導小組，陸建副校長負總責，教務處組織實施，各年級和備課組具體落實。要加強活動過程管理，確保各項活動有條不紊地進行。

2、落實責任，強化過程。將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確保活動的紮實開展。明確責任人各自的職責、任務，做到任務分解明確，各項工作落實到位。

3、嚴格考評，總結表彰。對各項活動都要認真考評，表現突出的老師要加以表彰，將其結果納入對教師工作考評之中。活動結束後要將所有材料及時整理歸檔。