清潔地球日的活動方案（通用6篇）

爲確保活動高質量高水平開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編爲大家整理的清潔地球日的活動方案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　清潔地球日的活動方案1

一﹑指導思想

緊緊圍繞“科學發展”、“保護資源”的基本國策和可持續發展戰略深入實施。結合我省實際，重點組織實施六大國土資源科普宣傳行動，加強科普能力建設工程，打造科普活動品牌項目，廣泛普及地球科學技術知識，提高公衆資源科技素質，吸引青少年來愛科學、學科學、用科學，爲國土資源事業培養後備力量。

二﹑活動目的

提醒人們重視保護地球的環境,制止生態惡化,使每一位地球居民都爲悍衛地球環境、改善地球環境作出貢獻。

三﹑活動主題

善待地球—珍惜資源、持續發展

四、活動安排

第三週（9.17-9.21）

活動一:變廢爲寶”作品評比

（1）參與對象：四至六年級每班均要參加

（2）時間：週三12：00——13：30

（3）比賽形式：每班利用身邊的廢棄物品，如易拉罐殼、可樂瓶、廢報紙等，至少製作兩個有用的作品。利用午睡課，在階梯教室，班級展示作品並有學生講解制作的設想和過程，講解時間控制的2分鐘以內。每年級評出優秀和好作品各2個。(程中華馮玉娟尹旭琴)

活動二：水資源保護知識競賽

(1)參與對象：三四年級每班選派名5學生參加

（2）時間：週四12：00---13：00

（3）地點：階梯教室

（4）活動負責老師：

活動三：金點子、金問號徵集

(1)參與對象：三至五年級

（2）時間：星期五上交

（3）比賽形式：關心自然，關愛家園。根據日常學習生活中、周圍環境裏或社會上存在的現象、發生的事件而產生的問題、想法和建議等。

（4）活動負責老師：

第四周（9.24—9.28）

活動一：環保知識徵文活動。

(1)參與對象：五六年紀各班選派3名學生參加

（2）時間：星期二12：00—13：20

（3）地點：階梯教室

（4）活動負責老師：

活動二：開展“彎彎腰，撿起一張廢紙，還校園一片潔淨”的活動。

從點滴做起，人人爭做“綠色環保小衛士”。在活動中評選出“綠色環保小衛士”。

(1)參與對象：六（1）班學生

（2）時間：星期三第二節課開始

（3）地點：舞蹈房

（4）活動負責老師：

活動三：主題大隊活動

(1)參與對象：四至六年級部分同學

（2）活動形式：由學校少先隊大隊布組織，繼續與社區聯手共同開展護綠活動並組織一次以綠色教育爲主題的學生秋遊活動

　　清潔地球日的活動方案2

　　教學目標：

１．讓學生在讀中獲取科學知識，在讀中增強環保意識。

２．讓學生在語文實踐活動中訓練口語表達能力，和資料的整合能力，初步培養學生的合作性學習能力。

　　教學準備：

１．佈置學生收集有關動植物的圖片，並記錄下它的本領或作用。

２．自讀課文內容，把課文讀準確，讀通順，揣摩各角色的語氣。

　　教學過程：

一．從生活走進課堂。

１．板書“清潔”二字。引問：怎樣的環境纔算清潔？

２．師在“清潔”二字後加上“師”（１）清潔師是什麼意思？（２）你見過清潔師嗎？到生活中找個例子說一說。（３）引導生說出自己知道的諸如“建築師”、“美容師”、“工程師”等。

３．師再加上“地球”二字。看到這個題目，你想了解什麼？

４．齊讀課題。

二．以生活展現課堂，激發興趣，促進了解。

１．有感情地朗讀課文。（讀時把自己當成故事中的角色，揣摩人物說話時的語氣，想象說話時的動作、神態、表情）

２．選擇喜歡的角色，充分準備。體會語氣和感情。

３．指名讀喜歡的角色的語言，說說喜歡的原因。（引導用上“因爲――所以――”的句式）

４．指導生歸納，師相機板書：

海鷗吃掉死魚、剩飯、剩菜，淨化海面

烏鴉專吃蠅蛆、地蠶等髒蟲子，淨化地面

屎克郎吃牛馬糞便，牧場、草原

大榆樹吸收灰塵、有毒氣體，淨化空氣

５．把自己想演的那個角色的話，認真讀讀記記，試着演一演。

６．分配角色，指名上臺，並戴上頭飾演（師扮演地球老人，以調控組織）

７．生評價。

三．以生活替代課堂，掀起設法，豐富知識

１．這時候，如此大的森林裏難道就只有這四位願意報名嗎？還有哪位朋友想報名？

２．結合準備的資料，指名作自我介紹，並用“我能……”或“我專門……”或“我雖然……但是……”等說說自己的本領。徵求地球爺爺的意見時用“我是不是……”或“我能說是……”。

３．四人小組，互說，換成你自己想要的角色。

４．指名說。

５．師生評價。

四．從課堂迴歸生活，昇華主題

１．成爲一名地球清潔師，並不要求他有轟轟烈烈的壯舉，只要能爲地球母親作出自己的一份小小的貢獻。再想一想，我們人類是不是也是地球清潔師呢？

２．指名說說原因。

３．聯繫生活，引導學生說出我們也是地球清潔師。

五．課堂拓展，練筆訓練

將大家收集到了的資料，四人小組合作整理，根據大家剛纔所說的，完成另外一篇新的“地球清潔師”的童話故事。

　　清潔地球日的活動方案3

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成爲同學們的一種自覺行動。

二、活動時間：

9月8日至18日。

三、活動內容

做好“四個一”：

1、收集關於地球日的相關知識，以及人類保護環境的舉措，利用課餘時間進行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環保公約》，號召身邊的同學學生都自覺遵守。

2、認真學習《簡單生活倡議書》，並付諸以行動。

3、9月9日至15日在收集資料的基礎上製作一個或發表一篇《關愛地球，守衛家園》的文章。

4、提出一句班級環保標語或口號參加建橋環保標語徵集活動，活動成果以評論形式發表，活動結束後學校將對優秀評語進行表彰頒發證書。

截稿日期爲x月x日

四、活動要求：

1、希望每位新豐三小的學生都力求做到環保觀念和知識的普及化。

2、活動結束後，過程性活動材料(學生日記、照片等，數量不限)建議同學們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。

　　清潔地球日的活動方案4

一、活動目的：

結合清潔地球日活動，進一步改善校園和我校周邊的環境面貌，提升校園和周邊環境綠化、美化水平，特制定本活動實施方案：

二、廣泛宣傳，營造氛圍

充分利用廣播站、宣傳欄、宣傳標語、主題班會等形式做好活動的宣傳策劃工作，營造濃厚氛圍。

三、活動對象：

全校師生

四、活動時間：

20xx年9月10日——20日

活動內容：

整治校園環境衛生，開展植樹活動，全面淨化、美化校容校貌，提升校園文化環境。

1、集中清理衛生，面開展“四項清理”活動。

①清理師生室內衛生，整齊擺放物品，辦公室、教室、住宅窗明亮乾淨；

②清理房前屋後和道路兩側（樓梯走道）的亂堆亂放，雜草雜物和各類垃圾；

③清理牆體的亂塗畫、小廣告和不規範的標語口號；

④適當利用節假日，組織師生到村邊幫助清理公共地帶的暴露垃圾。

2、全面規劃、美化校園，開展“三項綠化”活動。

進一步規劃校園，綠化校園，利用房前屋後“四旁”種花植樹，積極建設小花園，努力使校園四季常青，鮮花常開，綠樹成蔭。積極參加社區綠化活動。

3、保持常態管理，引入綠色學校管理理念，探索適合實際的環境衛生、綠化管理新方式，健全管理制度，建立人與環境的和諧的格局。

五、活動安排

活動時間活動內容

1、建立領導小組、制定計劃；

2、動員部署，發倡議書。開展“小手牽大手”活動，利用告家長書等形式，將健康衛生的理念深入到家庭，引導學生與家長積極參與家庭、社區的清潔美化活動。

3、社會實踐活動：幫助清理公共地帶的暴露垃圾。

4、“人人動手，清潔家園”宣傳標語評選活動。

5、製作“清潔校園，美麗天一”板報評選活動。（參賽學生：五~六年級）

6、種一棵樹，養一盆花，把我們的班級美化起來，讓我家的陽臺亮麗起來。

7、從小事做起，（從身邊的事做起，做一個有心人，收集廢舊物品，學習垃圾分類，學會一項勞動技能）

8、找一找身邊不文明的髒、亂、差行爲與環境。（結合鄉村實踐活動）

　　清潔地球日的活動方案5

班會背景與目的：

隨着人類活動的'日益增多，工業廢料、生活垃圾等快速堆積，其中許多都不能及時得到解決，世界清潔地球日主題班會活動方案。這些垃圾的停留不僅會給地球土壤、環境帶來嚴重的損害，而且還會給人類的健康造成不利影響。因此，我們不僅要懂得保護地球，而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個方法。

班會主題：世界清潔地球日讓居住更潔淨

班會時間：9月13日(星期五)

前期安排：

1、帶領大家觀看電影《北極熊：一個夏天的奧德賽》，將觀後感佈置下去，作爲班會活動的一個環節。屆時將評比出寫得較好的五篇作文，指出其優缺點，並且頒發獎勵。

2、準備好圖片、幻燈片與串詞，準備好有關環境的一些題目，屆時在班會上進行搶答比賽。爲了這次搶答，老師可以提前在其他課堂上或課後利用十到二十分鐘的時間將大部分題目寫在黑板報上告訴學生，以免大家都沒準備。

3、佈置任務，讓大家回去都幫助家裏做一次家務，並且將家務內容寫成一篇日記上交，規劃方案《世界清潔地球日主題班會活動方案》。

4、佈置任務——手抄報，主題“世界清潔地球日讓居住更潔淨”，在班會時將評選出結果。

班會流程：

1、老師講話，將話題引入到“世界清潔地球日”，並拿出事先準備好的小黑板或圖片給大家進行相關了解，介紹這個節日的時間(9月14日，或9月的第三個週末)、節日成立的意義和背景。

2、小遊戲：根據不同垃圾的性質來進行分類。將垃圾的名字、垃圾的歸屬類別、垃圾該如何消除的方法寫在卡片上，然後讓參加遊戲的學生進行配對，速度最快的爲勝，獲取小獎勵。

3、好作朗誦：評比寫得好的觀後感，並且進行段落朗誦和點評，告訴大家如何進行觀後感的寫作。

4、誰是臥底遊戲：準備幾個相似的詞語讓學生來做遊戲，如地球、星球，如花園、花壇等。

5、最後進行總結，號召大家一定要保護好環境，珍惜身邊的每一滴每一份資源，讓地球母親能夠更健康地生存下去。

　　清潔地球日的活動方案6

設計理念（或教材分析）：

大班幼兒對動物的各種基本特徵和生活習性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步瞭解動物對環境的作用。同時，一張張可愛的動物圖片使故事變得妙趣橫生，在故事情節的啓發下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由於社會的不斷髮展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發生，我們周圍賴以生存環境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環境，成爲我們當務之急。這裏，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來保護環境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環境。

活動目標：

1、瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。

2、初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。

重點難點：

重點：瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。

難點：初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。

活動準備：

地球公公一個，動物圖片各一張。收集污染環境的圖片和一張環境優美的圖片。故事磁帶。

活動過程設計意圖執教者修改

一、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)

二、心存疑問，主動探索，積極討論

1、(出示難過的地球公公)地球公公怎麼了?爲什麼難過?

2、出示污染環境的圖片。

3、請誰來幫忙清理這些髒東西呢?

三、出示動物圖片，交流探討，學習知識，發展語言

1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。

2、看看誰來報名了?(認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)

3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應該在哪個地方做清潔工?

4、幼兒分小組討論，說說自己的理由。

5、分享交流。

6、聽故事驗證結果(聽聽動物們是怎樣介紹自己的?)

7、師幼共同交流，瞭解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動作)

8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎?爲什麼呀?(幼兒表達喜愛之情)

9、小結：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣)

四、聯繫生活，拓展思維，發展能力，豐富語言

我們生活中還有誰也會保護我們的環境呢?(環保工人、花草樹木……)

五、情景得到遷移，意識得到增強，環境得到保護

1、地球上有那麼多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢?(幼兒自由回答)

2、我們象小動物一樣，學做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

出示圖片，引出活動，爲下一步活動做好鋪墊，激發幼兒參與活動的興趣。

結合動物圖片，使幼兒在看看、說說、想想的過程中，瞭解各種動物。

教師適時的提問、引導，鼓勵幼兒大膽地進行講述，不僅給幼兒提供說的機會，而且瞭解動物在大自然中的清潔作用。

在理解故事的基礎上爲幼兒創設一個寬鬆的學習氛圍，更好地瞭解地球上存在的環保問題。

結合幼兒的生活經驗進行講述，從而提高他們的環保意識。