2021小學讀書節活動方案（精選5篇）
爲了確保活動有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是小編爲大家收集的2021小學讀書節活動方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們纔有未來；老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。
3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象：
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
總負責
組長
副組長
組員
七、活動內容：
（一）校園氛圍
1、圖書室、讀書檯建設（x負責）
裝飾閱覽室、讀書檯，爲師生閱讀提供場所；實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設（各班班主任負責）
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設（x負責）
整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄（xx具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的一道風景，營造書香校園。
（二）教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
（三）學生讀書
讀書節期間，各班每週開設閱讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排：
時間活動內容負責人
3月20日啓動儀式暨名作家講座x
3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳x
3月27日—31日下發教師閱讀書目x
下發學生閱讀書目x
4月1日——4月6日成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）x
3月30日—4月3日開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）x
低年級讀經誦典比賽x
中、高年級學生主題徵文競賽x
4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽x
低年級寫話競賽x
4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”x
4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市x
九、活動要求：
1、學校爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較爲具體生動的讀後感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發表文章、獲獎證書同時上交原件）
小學讀書節活動方案2一、活動主旨：
小學生語言表達的能力，即口語交際和寫作的能力，是衡量小學語文教育教學質量的一個重要標準。一方面爲激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面爲小學生創設才藝表演的平臺，我校課題組“在閱讀教學中發掘學生語言表達能力生長點的實踐研究”結合“書香校園，溫馨育人”的文化主題，決定在學生中開展讀書節活動，舉行“我的讀書故事”演講比賽。
二、參賽對象：
一至六年級全體學生
三、比賽方式：
初賽：各科任老師以班爲單位，每班選出優秀學生參加學校複賽。
1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽，即一至六年級共14位選手參加決賽。
2、學科組長於十五週四前完成初賽篩選，並將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。
四、決賽時間：
20xx年12月9日
五、比賽地點：
初賽：各班教室決賽：學校電教室
六、比賽要求：
1、必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。
2、各個班級可在演講的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
3、要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
七、相關事項：
1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時，由學生抽籤決定上場比賽順序。
3、全校師生上課鈴響後，由班主任老師組織有序進場，由範燕燕老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：
統分：；
評委：各年級語文教研組長；
5、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
八、評分標準：
1、儀態1分（服裝、儀容、態度等）
2、普通話2分（咬字，吐字清晰，自然流露）
3、內容3分（內容完整、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
4、表現技巧3分（表情、聲調、對感情與張力的表現、感染力、整體表現等）
5、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）
小學讀書節活動方案3“九月書香漫校園，十月校園浸書香。”爲了貫徹學部成長課程的育人方針，全面提高教育教學質量，培養學生閱讀興趣，豐富學生課外生活，小學部擬於第8周（10月20日——10月24日）爲語文活動周，在低年級段開展講故事比賽，中年級段開展“書有籤簽結”書籤製作比賽，高年級段開展閱讀卡製作及兒童詩創作比賽以及各班師生共讀一本書的讀書交流會的特色活動。
一、指導思想
圍繞成長課程，開展特色活動；注重閱讀培養，開展故事比賽；加強閱讀訓練，製作書籤比賽；檢閱閱讀積累及運用，製作閱讀卡、兒童詩創作比賽；激發讀書熱情，培養讀書習慣，開展讀書交流會，加強特色教育，營造書香校園。
二、活動目標
注重成長課程，營造書香校園。通過開展低段學生講故事比賽，培養學生“喜歡閱讀”的習慣，中段的製作書籤比賽，激發學生的閱讀興趣，高段製作閱讀卡及兒童詩創作比賽，意在培養兒童良好的思想品質，激發兒童的想象力、思維能力，提高兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力，全面檢驗學生閱讀積累、應用的能力。師生讀書交流會，既激發了學生的讀書熱情，也促進了教師不斷豐富自我、修養自己，營造了內涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。
三、活動時間
20xx年10月20日——20xx年10月24日（第8周）
四、活動要求
1、以年級組或班級爲單位開展各項學生競賽活動，各班語文教師要認真做好準備，以便活動順利開展。
2、活動期間，1—6年級語文老師組織、督促本班學生準時參加各項活動，如有不明情況及時與活動負責人和策劃人聯繫；
3、活動具體實施如遇不可抗拒原因有所變動，以提前通知爲準。
4、所有活動一定要注意學生的安全教育，做好安全保障工作。
5、1—6年級語文備課組長將此次活動的相關資料整理好，建一個文件夾，並於第九週週二交語文組。（文件夾：簡單方案、試卷、活動照片、評獎結果、活動總結）
6、活動後宣傳板報製作。
負責人：曹航英
五、各年級主題競賽內容：
一、二年級：講故事比賽
三、四年級：製作書籤比賽
五、六年級：讀書記錄卡的製作比賽以及兒童詩現場創作比賽
小學讀書節活動方案4“書是麪包”、“書是良藥”，在這春暖花開季節，我校開展讀書節活動，旨在讓文化知識成爲學生的精神糧食，同時也能開闊學生視野，夯實文字基礎，提高文學欣賞水平，並希望此次“讀書節”活動能在校園掀起一股讀書熱潮，營造一種讀書環境。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓好書伴隨xx實驗小學學子的健康成長。
一、活動口號：
開卷有益。
行萬里路，讀萬卷書。
閱讀經典，豐富人生。
獲取知識，三分在課內，七分在課外。
二、活動時間：
20xx年5月5日——20xx年6月9日
三、活動目的：
1、通過活動，引導師生養成“會讀書、好讀書、讀好書”的習慣；
2、通過活動，使師生從書本中尋找經典文化的智慧，淨化自己的心靈，提高審美情趣；
3、通過活動，繼續推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
四、活動安排：
第一階段：活動策劃（5月上旬）
1、舉行讀書節啓動儀式（利用國旗下講話，向全校師生髮出號召）；
2、班級制訂讀書節計劃（根據本方案，結合班級實際、結合年段主題教育活動制定）；
3、宣傳發動，營造良好的讀書氛圍（班級利用黑板報、大隊部利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標語等）；
4、邀請著名兒童文學作家周銳來校作講座。
5、邀請高低段兩位老師開出兩節閱讀指導課。
第二階段：組織實施（5月中下旬—6月）
1、健全班級讀書角；
2、根據不同年級學生的閱讀能力，班級自行確定讀書數量和書籍目錄；
3、各中隊開展一次以讀書爲主題的中隊活動。例如好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、讀經典書做現代人等；
4、開展“親子閱讀”活動，並及時記錄閱讀情況；
5、每個學生養成每天寫“讀書摘記”的習慣，一年級同學可以摘字、詞，或在書上劃一劃，圈一圈；二年級的.同學可以摘詞、句、段；三—六年級的同學做較爲詳細的“讀書筆記”，並每人寫一篇“讀後感”或周銳講座聽後感，每班推薦優秀作品3篇交大隊部評比；
6、各班刊出一期“我愛讀書”爲主題的展示園地，大隊部拍照存檔；
7、活動結束，各班上交一份“讀書節”活動總結及其他相關材料，作評比優勝班級重要依據。
第三階段：總結表彰（6月9日）
1、評選“讀書積極分子”，確定每班5名；
2、評選“優秀組織獎”，全校若干名（視有關材料確定）。
五、活動要求
1、讀書節活動期間，一、二年級要求讀2—3本課外書，三、四年級要求讀3—4本課外書，五、六年級要求讀4—5本課外書；
2、各班要認真制訂讀書節班級活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作；
3、各位班主任認真組織好各種形式的讀書活動，做好導讀工作，做學生的表率。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。
小學讀書節活動方案5一、活動意義
人生之路，起於孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯，是啓迪智慧的鑰匙，爲了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經典的魅力。
二、活動主題
閱讀，讓一切更美好
三、活動口號
一年級：我讀書，我快樂！
二年級：多讀書，讀好書。
三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。
四年級：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
五年級：讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。
六年級：用讀書改變我們的生活。
四、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。
2、啓動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。
3、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。
五、活動內容
1、圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。
2、圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
3、各中隊創設“書香中隊”，佈置圖書角。
4、低年級童話故事大賽。
5、中年級劇本表演賽。
6、高年級讀書筆記評比。
7、各年級課外讀書知識競賽。
8、4—6年級讀書手抄小報評比。
9、全校經典詩詞誦讀表演。
六、具體安排
1、每位語文教師一開學就制定好本學期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
2、每位語文教師每學期上一節課外閱讀指導課。
3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設家庭小書房，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。
4、每週設置一節“讀書課”，開展“每週一詩”誦讀活動或“每週一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事爲演講內容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。
6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內容必須來至丹徒區推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。
7、5月初，學校進行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
8、5月中旬組織全校經典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
9、5月底總結表彰“書香班級”“讀書之星”。
七、組織領導
本次活動由校長、主任總負責，語文教師和班主任負責相關活動。
