【實用】活動方案模板彙總7篇

【實用】活動方案模板彙總7篇

爲了確定工作或事情順利開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動目的:

爲了響應文教體局對我區發展體育事業的號召,也爲了豐富同學們的課餘文化生活,活躍學校氣氛,增強學生體育鍛煉意識,提高身體素質,培養積極向上的進取精神,致力於打造一個互相交流、學習的平臺,經研究決定舉辦校2-6年級籃球比賽。

二、活動宗旨:

(1)切實推行“全民健身計劃”增強小學生身體素質。

(2)增進各班之間的感情,促進籃球愛好者間的交流。

三、活動時間和地點:

活動時間:20xx年4月份,具體時間另行通知。

地點:xxx小學小學籃球場

四、參賽人員和方法:

參賽方法:2-6年級以班級爲單位,每班男女混合成一支隊,報至體育組處。

參賽人員:所有熱愛籃球的愛好者均可參加,4-6年級每班報名人數10人(男6、女四),2-3年級每班報名8人(男女不限)。

五、比賽方法:

1、比賽採用分組單循環制

2、抽籤對陣

3、4-6年級全場每場比賽時間爲30分鐘,分上下兩場。2-3年級半場比賽,時間爲15分鐘。

4、在規定時間內比賽結果相同,則採用5人罰球定勝負的方式進行。

六、比賽規則:

1、比賽時間

每場比賽30分鐘(半場15分鐘)包乾制,只允許每隊請求一次暫停,時間爲30秒。比賽進行中不停表,特殊情況除外。

2、比賽開始

以投擲硬幣的形式選擇哪方發球,在中場處開始。

3、比賽勝負

比賽時間結束,比分領先的一方獲勝,如果比賽時間結束,出現平分,則場上隊員依次一對一罰球,直到產生勝負。

4、全隊累積犯規達3次後,該隊以後每次的侵人犯規均執行兩次罰球。個人犯規達4次即被罰離場。

5、籃球服由體育組統一發放

七、裁判及工作人員名單:

一號場地裁判員及記錄員:陳毅、張忠傑老師及相關學生

二號場地裁判員及記錄員:王鋒、陳學鋒老師及相關學生

安全負責:陳曉華校長、項崇嶽老師、項敬周老師、各班班主任及科任教師

八、領隊及教練:

各班班主任及科任老師

九、獎項設置:

五、六年級四個班,取前三名四年級五個班,取前三名

活動方案 篇2

爲進一步加強學校法治教育工作，根據xx市“與太陽同行法伴成長”法治閱讀月活動相關要求，xx一小開展“與太陽同行法伴成長”法治徵文比賽活動，引導同學們增強道德修養，樹立法治觀念，做遵紀守法的小公民。

一、徵文內容：

突出法治主題，結合自己或者身邊人自覺“學法、尊法、守法、用法”的小片段小故事；結合一本好書、一堂法治課，一場模擬法庭等談談學習法律知識的心得體會；反映身邊的人爲維護社會安定穩定，構建和諧社會勤奮工作，無私奉獻的典型事例。

二、徵文要求：

參賽作品一律爲原創新作，嚴禁抄襲，篇幅以1500字爲限。請班主任老師負責佈置與上交，請語文老師配合做好徵文技術指導工作。

三、參賽對象：

全校四、五年級學生（其他年級自願選擇參與）

四、上交時間：

XX年4月28日

五、上交方法：

以“某某班級法治徵文”爲名，電子稿形式報送德育辦胡xx老師。

活動方案 篇3

一、指導思想

在《綱要》中關於語言的要求提出：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。”同時還指出：“幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關，發展幼兒的語言要在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。”因此，爲了將《綱要》精神更好的落實到教學中，切實提高教師的教學水平，達到以研促教的目的，我們開展此次研討活動。

二、活動時間：20xx年4月23--25日

三、活動地點：多功能廳

四、活動要求：

（一）每天上午安排三節課，下午研討。

（二）所有早上不帶班的老師都要聽課，三位年級組長必須聽。每位前來聽課的老師要準備好下午的研討發言。每節課的研討時間爲30分鐘。

（三）教材內容不做限定。

（四）活動結束每人針對自己感受最深的活動寫一篇活動案例。

（五）每位上課的老師在上課前先說活動設計思路，再上課，課後要認真反思。

五、活動目的

（一）通過教研活動提高教師的反思能力。活動反思從以下幾個方面進行：

1.在活動環境和氛圍的創設和營造中是否能夠激發幼兒的創造性思維。

2.活動中的提問是否符合本班孩子的思維特點，是否具有開放性，起到發散幼兒思維的功效。

3.活動中是否體現幼兒的主體地位，給幼兒思考和說的機會。

（二）通過教研活動達到互相學習，互相促進的目的。

(三）通過活動豐富語言教育活動內容，爲幼兒創造說的環境，發展幼兒的思維。

活動方案 篇4

爲進一步加強學校管理，切實提高學校領導班子幹事創業能力和教師職業道德修養，促進學生全面、健康成長，樹立學校良好形象，貫徹《全縣教育系統動員會議》精神，開展以《抓班子，帶隊伍，弘揚正氣、講師德，鑄師魂，樹立形象、重品行，提素質，爭做合格接-班人》爲主要內容的三項主題教育活動。針對當前存在的問題，結合學校實際，特制定此方案。

一、 指導思想

堅持 “以人爲本、德育爲首、質量發展、教育服務”的辦學理念，全面貫徹執行黨和國家育方針，認真貫徹上級黨委政府、教育部門工作要點的文件精神，堅持解放思想，求真務實，加快教育改革的步伐，全面推進素質教育；穩步提高教育教學質量和辦學效益，努力創建讓人民滿意的學校。

二、現存差距

１、學校領導班子的創新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細緻，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學、精細、規範的管理經驗。

2、教師對新課程改革還沒有完全適應，教師的課堂教學在 1

很大程度上還停留在傳統的教學方法上，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來，

3、部分教師組織觀念不強，自由散漫，我行我素，工作疲沓，不思進取。

4、教育教學管理不規範不精細，還沒有形成一套科學有效的管理辦法。

5、對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、養成教育法制教育沒有抓到位。

三、改進目標：

1、提高思想認識，轉變工作作風

2、加強教育理論學習，提高教學技能，提升教育教學質量；

3、關心愛護每個學生，關注學生學習和生活細節。

4、保證學校安全和正常秩序

四、改進重點

1、領導創新意識和工作作風

2、學生養成教育、行爲習慣

3、教學理念、教學方式方法

4、校園文化建設。。

5、安全工作

五、改進措施

（一）抓好師資隊伍建設

1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，開展文明辦 2

公室等一系列評比活動，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發生，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉換角色，增強責任感。引導教師閱讀教育經典，研究教育案例，撰寫教學心得，全面提高教師教育理論水平。

3、注重學習培訓，提高業務能力。繼續做好“新課程、現代教育技術、教育教學理論業務”的校本培訓工作。開展“五個一”活動：每週保證一小時的閱讀時間，做好一次學習摘記，每週寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會，每學期閱讀一本教學專著。

4、加強對特崗教師的培養，提高教師的整體素質。認真組織理論學習，提高青年教師的教學理論水平；開展青年教師教學技能比賽，抓好教學基本功；繼續開展青年教師課堂教學競賽，鍛鍊他們的課堂教學能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。

5、加強對骨幹教師培養，爲他們的成名搭建平臺。積極創造機會讓骨幹教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛鍊中不斷提高自己的業務素養和知名度。

（二）規範教學管理，提高教學質量

1、加強備課管理，提高集體備課效率。由教導處重新規範備課要求，確定好集體備課內容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的.檢查力度。

2、加強課堂教學管理，向課堂要質量。強化課堂組織教學，加強學生良好學習習慣的培養，利用多種手段培養學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教導處要加強教學指導，每月要進行教學常規檢查和專題調研，從關注“教”轉向關注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。

3、加強作業管理，減輕學生學業負擔。教師要精心設計作業，嚴格控制作業量，倡導分層練習，作業設計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。

4、加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”爲內容的隨堂聽課制度，領導和教導處要安排每週一到兩次的隨堂聽課制度，校領導和教導處人員要深入到各班聽課，瞭解教學情況，解決教學中碰到的問題，紮實提高課堂教學質量。

5、加強質量監控，注重過程管理。教導處要採用多種形式對各學科的質量進行調研，及時深入瞭解反饋情況，認真做好單元檢測，有效控制質量過程。

6、抓好畢業班教學工作：繼續加強對畢業班學生的管理，把好畢業班的教學質量關。一方面對學生加強思想教育，穩定情緒，提高信心；另一方面要注意認真鑽研教材，探討教

法，研究題型，注意減負增效，提高教學質量。

7、紮實開展教研活動。充分發揮學校課改實驗學校、課題研究的傳統優勢，提高教研實效。進一步完善年級組、力求“備課、說課、上課、評課”四重視。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討，集體備課等小型多樣的活動，教導處要統籌安排好教研活動，要讓教研成果更好地指導課堂教學，讓教研能爲提高教學質量服務。

8、加強體藝教育，提高學生綜合素質：

（1）落實體藝課程；

（2）切實開展體藝活動。

9、以學生爲本，抓實基礎，培養能力，張揚個性，努力使學生學會求知、學會做人、學會生活、學會創新。

（三）、加強養成教育，提高德育實效

1、加強養成教育，建設“文明校園”。開展衛生、文明禮貌、普通話等養成教育的專項訓練，形成優良的校風、班風和學風。

2、充分發揮團隊組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據學校德育工作的需要，開展《經典品讀》活動，豐富學生精神生活，促進學生讀書明理。

3、加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意

識，營造全員育人氛圍。繼續開展優秀班主任評比，鼓勵優秀教師從事班主任工作。

4、加強家校聯繫。通過召開家長會、家長學校、致家長公開信、家校聯繫卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。

5、加強校園文化建設。優化校園環境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內涵，倡導刻苦讀書、認真做事、寬厚待人、快樂生活的學校精神。

6、充分發揮圖書室的作用，辦好班級圖書角，儘可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面。

（四）、做好三個學段的摸底建檔工作。

1、建立檔案資料；

2、增添措施，做好控輟保學；

（五）規範後勤管理

1、推進後勤規範化管理，進一步落實大宗物品實行公開透明制度。

2、進一步加強財務管理。規範學校收費行爲，杜絕亂收費。做好學校財務公開。財務人員要嚴格執行財務制度，精打細算，做到賬目清楚，日清月結，認真把好學校財務關。

3、對學校校舍、財物和用電安全進行定期或不定期檢查，並做好檢查記錄。加強校舍、財物的維修與檢查。4認真貫

徹《農村義務教育學校營養改善計劃實施方案》、《**學區學生供餐協議書》、《**學區學生營養餐發放辦法》、《**學區企業供餐營養菜譜》文件精神和有關約定，讓全學區學生每天吃上安全、稱心的營養早餐。

（六）、安全工作常抓不懈，打造平安衛生校園

1、組織師生學習有關安全工作的法律法規文件及安全知識，提高學校師生安全防範意識與自我救助能力，樹立安全意識，把安全放在首位，防止各種意外事故的發生。

2、定期檢查，及時整改

3、加強衛生宣傳教育，搞好食品衛生和校園環境。

20xx年3月18日

活動方案 篇5

活動背景：

每年的11月1日是西方傳統的"鬼節"—萬聖節。10月31日是萬聖節前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人"毛骨悚然"。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬聖節前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提着"傑克燈（南瓜燈）"跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說着："trick—or—treat（不給糖就搗蛋）"。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裏裝得滿滿的，開心極了！

一、活動目的：

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日"萬聖節"的由來，感受西方文化，爲幼兒創設良好的人文環境。

2、鍛鍊幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養大方自信的素質。

3、通過一系列活動，感受萬聖節的氛圍，體會節日的快樂。

二、活動時間：20xx年10月31日（星期一）15：00——17：00

三、活動地點：操場、大廳、教室等

四、活動準備：

（一）萬聖節環境創設：

1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月28日

2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題牆進行萬聖節環境佈置，烘托節日氛圍。

3、老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域和幼兒園整體環境。

4、利用宣傳欄、主題牆等形式宣傳萬聖節的來歷、習俗，並向家長髮出節日邀請函。

5、節慶當天大門外張貼橫幅、海報。活動名稱如：萬聖節親子樂、化裝舞會、萬聖節討糖活動等。

（二）萬聖節知識認知及道具製作：10月24—28日

1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬聖節知識的講述。如瞭解萬聖節的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。

2、製造萬聖節情境，園所班級內可以適時播放萬聖節相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。

3、老師和幼兒（建議邀請家長加入）共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、南瓜燈、女巫的披風等。

4、每個班安排不同特色的萬聖節活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節日氛圍。

五、活動流程：

1、活動當天15：00幼兒家長自備道具服裝入園，園內各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候"萬聖節快樂happy Halloween"。

2、15：10—15：30教師同幼兒及家長在大操場進行萬聖節舞會，開大party！

3、15：30—16：00萬聖節親子化妝活動，各班老師帶領着孩子何家長回到班級，開始親子化妝活動，讓孩子給爸爸媽媽化上萬聖節的恐怖妝容。

3、16：10—16：30小朋友到各班進行討糖活動，討糖口號："Trick or treat（不給就搗蛋）"。各班老師事先關門關燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句"Trick or treat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。

4、16：30—17：00萬聖節親子樂，家長帶領孩子們在各班級去參加不同的親子活動，體驗萬聖節活動的快樂，並收集小印章，兌換相應的小獎品！

5、17：00活動結束。

六、注意事項

1、從活動開始就要重視對幼兒（尤其是託、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節日氛圍。

2、充分利用好老師的帶動、引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞、發放糖果等。

3、萬聖節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

附：各班親子游戲

一、羅漢摘瓜—親子游戲（負責人待定）

二、趕鬼進洞（負責人待定）

三、咬蘋果

四、鬼屋

五、織蜘蛛網

六、親子踩踩樂

八、頭頂戳球

20xx年10月

活動方案 篇6

方案設計：王少豪

活動主題：舞動青春

活動目的：在青春似錦的年華歲月中，我們的學生往往茫然地迷失了方向。如何使他們正視自己的青春歲月中的錯誤並加以改正，如何使他們定下自己的目標並加以努力，是我們這堂主題班會的目的。

活動準備：1. 收集每位同學的夢想。

2. 製作ppt課件。

3. 全班同學積極準備活動。

會場佈置：前方

後方：

活動過程：

引入：

主持人：

合：各位來賓，各位同學，大家下午好

女：青春悄無聲息的來了，她是帶着女孩苗條的身影而來的

男：青春邁着輕盈的腳步來了，他是伴着男孩蓬勃的朝氣而來的

合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春

女：我們要奮鬥

男：我們要拼搏

女：今天我們要召開的主題班會是：

合：舞動的青春

1. 歌曲《青春年華》

第一部曲：青澀青春

女：剛纔兩位同學的歌唱出了我們對青春的嚮往。

男：在青春的旅途上，我們有過瘋狂，有過迷茫，有過奮鬥，有過思考，或許同學們都沒有察覺到在我們身上也發生着這樣或那樣的過錯，接下來請看發生在我們年青人身邊的一些生活片段吧。

1. 視頻展示

2. 對於不良行爲的視頻展示，學生個別發言，說說心裏話吧。

3. 話題衍生：小品《作弊》

女：青春的旅途上我們都犯過錯，失過足

男;青春總有那麼點點的遺憾與不足……

第二部曲：夢隨鼓動

女：青春的夢想 手中緊握 不怕孤單寂寞 不怕淚水墜落

男：穿越絕望 堅定的翱翔 綻放無限的笑容

女：青春夢想 屬於你和我

男：下面我們就以擊鼓傳花的形式，花傳到誰的手裏，那就請他和我們分享一下自己的夢想

1、遊戲互動：擊鼓傳花談夢想——（主持人根據個人夢想臨場發揮，引導同學正確的世界觀和積極上進的人生夢想）

2、夢想展示：紙牌魔術

（現場採訪：得出——堅持自己的夢想並努力付出就會有成功的一天）

採訪部分：女：管嘉佳同學，你剛纔的魔術真的很精彩，我想問問你是怎麼做到的呢？是每天不斷的練習嗎？

管：是的，但這只是其中的一部分，魔術這種東西還要靠自己鑽研的。

男：原來如此，看來我什麼時候也要鑽研一下了，說不定哪天也成爲一個魔術大師。

女：剛纔管嘉佳同學不是說了嘛，練習和鑽研可是缺一不可的，所以，只有堅持並努力付出，自己的夢想纔會有成功的一天。

第三部曲：堅定信仰

男：管同學表演的魔術雖然很不錯，但是夢想可不是這麼簡單就能實現的，有人說：“成功高不可攀，離我們太遙遠”

女：有人這麼說嘛？我可不這麼認爲，我覺得有了夢想，堅持下去一定能夠成功，接下來青觀看我班自編自演的小品《十年之後》

1. 小品《十年之後》

女：剛纔的小品雖然都是模擬的未來，都是假設，但我們曾經的努力卻不是假的，俗話說：“一分耕耘，一分收穫”今天你有多少的努力，明天就會有多大的成就，努力與回報都是同等的。

男;所以今天的我們真的應該好好的努力拼搏一下了，正所謂苦盡甘來啊。

結束部分

女：歲月悠悠，光陰荏苒

男：我們沿着時光的隧道

女：走過風，走過雨

男：不知不覺地走進了人生的驛站，青春

女：對於青春，我們瘋狂過，叛逆過

男：迷茫過，徘徊過

女：讓我們一起來歌頌青春吧！請聽詩朗誦《舞動青春》

1. 詩朗誦《舞動青春》

主持人結束語：

女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢

男：刷刷的粉筆聲，揮灑着老師辛勤的汗水

女：這裏一步一個腳印

男：和着時代的進行曲

女：珍惜時間

男：珍惜青春

合：爲自己的人生目標而奮鬥！

附一：

小品：《作弊》

（某同學平日不好好學習，像只迷途的羔羊，整天浪費光陰。這天，是對於他最痛苦的一天，期中考試！！！）

考試前

周：“唉！同學，等會考試的時候給我抄抄哈！”

a：“這怎麼可以，不行。”

周凱麗：“你這孩子怎麼回事…我平日裏白對你好了…”

考試開始

（老師抱着試卷走進教室，同學還在課桌上奮筆疾書的做小抄。）

老師：“同學們，今天是最後一場考試了，我想考場紀律也不需要我多說了，大家把證件放在桌子左上角，桌上與考試無關的東西，都收掉，課桌裏的東西都清乾淨。

現在開始發試卷，請大家安靜。”

當老師發到周凱麗時，發現了她桌子上的字跡，指指桌子，拍拍她的頭，輕聲說：“擦掉。”

周，吐吐舌頭，立即用橡皮擦掉。

考試期間

（老師站在講臺後，同學都安靜的考試，只有周凱麗，東張西望，當考試進行到半個小時的時候），周凱麗，小心翼翼的掏出自己早已準備好了的紙條，老師當即發現。

慢慢走到周凱麗桌前，敲敲她桌子，伸手：“東西交出來。”

（周凱麗，慢慢的抽出手中的紙條，交給老師。）

老師收掉試卷：“現在請到教室外面等候。”

周凱麗倒在桌上：“我的天哪，怎麼會這麼倒黴啊？！”

當她站起來的時候，身上又掉下幾張紙頭，（老師彎腰撿起，發現都是小抄。）

周說：“連這個也……”

老師說：“，考試結束，跟我去教務科一趟。”

（周凱麗灰心喪氣的走出教室，並長嘆一聲）

周凱麗內心獨白：“哎…我真不該作弊，真恨當初做了一個那麼錯誤的決定。如果當初我努力複習，如果我相信我可以，那麼如今也不會是今天這個局面，我人生的白紙上也不會多了一個污點。人生有太多的如果，可是這個世界上是沒有後悔藥可以吃的。希望同學們以我爲借鑑，不要犯這種錯誤。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十幾分，對父母，對老師，對自己，也是一個交代，又何必用作弊這種極端的行爲來獲取那些虛假的分數呢，太好笑了，讓我們大家腳踏實地的學習吧，一步一個腳印走正確的路。

謝幕

附二：

小品《十年之後》

情境：

a出場（a由華明強扮演）走到臺前說道：“十年前，我從這裏畢業，現在，我們在這裏舉行同學聚會，想到要和相別xx年的同學們見面還是有點小激動~”說着慢慢走向右邊。

這時b快速上場叫住a（b由徐寅扮演）：“唉！那個誰？你是不是華明強？！”（試探的問道）

a（愣了愣）：“呃？！你是……？你是……徐寅？！”

b（大喜狀）：“是啊！沒想到真的是你啊！老同學啊~xx年不見了~可把我想死啦~（兩人勾肩搭背狀）

a：“呵呵，是啊，xx年不見了，走，我們進去看看誰已經到了。”

b：“好~！”

ab轉個圈繼續走到中央，這時c、d快速上場，到中央。

（c由李浩扮演，d由陳楚冰扮演）

d（大驚狀）：“哇！這不是我們班的華小強同學嗎？！xx年不見，你變得更加‘成熟’啦！都快趕上我爺爺了”（拍着華明強的背說道）

a：“得了吧，都xx年了還是跟以前一樣喜歡取笑我。”(說着向陳楚冰打了下胸口)

c：好了，好了，大家別貧了，坐下邊吃邊聊吧。

大家入座

b：想想還是當初的日子自在啊~衣食無憂，不用掙錢養家，不用擔心，柴米油鹽，還是那時最舒坦，比現在的日子強多了。

d：嗯，是的，就是啊，那個時候不要忒逍遙哦~衝動不記後果。 ~

c：我那時候也不知道哪根經搭錯了，整天除了遊戲還是遊戲，害的白白荒廢了學業，

a:唉……我當時可沒你們逍遙了，上課很認真的學，下課我拼命做作業，回家還要複習，哪向你們那麼輕鬆~~！

b：得~，說說現在吧。

c：現在啊，不瞞大夥說，我現在是個城市的建築師。

b：喲~哥們不錯啊，工程師都混上啦~

c：沒有啦~哥們我混了10多年，好不容易混到了個包工頭，油水撈了不少啦~

b:油水撈了不少，那又捐了多少

c:呵呵，至於捐款嘛，那個以後在說。

d：切~不就是個工人嗎~

c：你可別小看我，我這是在體驗生活，我的理想是要當個設計師！所以我現在從最基層的做起，這樣對於以後的工作就能如魚得水了~雖然現在苦了點但也值得啊~畢竟是我的夢想嘛~

abd紛紛點頭

a：你呢？（看向b）你現在在哪裏工作啊？

b:畢業後，我也沒有什麼特別的，就在一家企業找了個會計的職務噹噹，馬馬虎虎也混到現在了，不值得一提。

c：唉？d（此處說演d同學的名字哈~）看你穿金戴銀的樣子，一定是發了吧，現在在哪高就啊？

d:呵呵~這個嘛~就不用說了吧~

a：說吧~他們可都說了，反正好壞都這樣了，是吧？

d:我呢~是個“實幹家”（此處加重語氣）

abc：怎麼說？

d:我畢業後在父母的介紹下，進了一傢俬企當個會計，可是那裏的工作制度實在太無聊，根本不適合我這種有身份，有才能，有內涵的人啦~而且工作上涉及到的東西我每一樣會的，那些老師傅還一副倚老賣老的樣子，我纔不高興去請教他們呢，於是我和幾個哥們合夥開了一家公司，當我們正在謀劃宏圖時遇到了百年難遇的金融風暴……哎……我的公司不幸倒閉，現在待業在家……

b：看來你的經歷還挺豐富的嘛

d：得，你就別損我了，我這十年就基本在混，哎，對了，a你還沒說呢

a：我啊，我現在在一家銀行工作，經過xx年的努力我終於當上了一個小小的管理人員，我現在正在自學金融管理課程，我打算像銀行中層發展。

b：喲，混的不錯，想想當初也是，你是我們中最刻苦努力的一個，如今也是過的最好的一個，或許這真的跟老話說的一樣，先苦後甜啊

a：恩，或許吧，當我踏上工作崗位的時候，我發現很多東西在學校裏已經學到過，所以很快的適應到了工作中，我的專業知識也比較好，所以受到很多領導的好評，但是我在工作地時候也發現了許多自己不太會的知識，於是我向那些老前輩請教，他們的經驗使我受益匪淺。

c：是啊，如果當初我們也跟他一樣努力，絕對不是現在這個樣子，

d：哎，沒想到，當初好歹和你同桌一場，怎麼就沒學到你這刻苦的精神呢？

a：你還好意思說，你問問李浩，問問徐寅，再問問以前的同學，你哪次上課不在睡覺，我現在的成就都是用我的努力和汗水換來的。

b：恩，他說的對，其實我們當初也有做的不好的地方，父母辛苦掙錢供我們讀書，我們卻在揮霍時間和金錢

d：是啊，當初我和你一樣浪費太多也失去太多，而且還有點年少氣盛，不虛心求教，直到現在真的是後悔莫及了，如果上天能給我一次改過自新的機會，我一定會好好珍惜的！我以後定會勤勤懇懇的工作努力。

c：可惜我們都回不去了，世界上沒有後悔藥可以吃，我們唯一能做的就只有努力奮鬥未來了，雖然說苦了點，但現在補救還是來的及的，就像我現在從基層做起，總有一天我們會功成名就的

a：是啊畢竟未來的一切都是嶄新的，我們一定要好好努力，闖出一番天地，xx年20年以後我們一定不是現在這樣子，

b：恩xx年後我們再次在這裏團聚，到時候我們一定會憑着自己的努力見證我們今天的誓言，加油

a:加油

c:加油

d:加油

合：一定要爲了我們的夢想而拼搏！加油！

謝幕

附三：

何爲青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那不盡的海潮？

我想不是，

青春是杯濃啡咖，

雖可以使人精神爲之振奮，

但仍不免有絲絲的苦澀。

青春是一個夢想，

我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，

用我所有的熱情來追求夢想。

我們是年輕的

就像每天升起的一輪紅日

我們不斷追求着自己的夢想

不管多少的風吹雨打

我們都會堅持

堅持着自己最初的夢想

轟轟烈烈的記憶 沸沸揚揚的過往

沉溺於青春的迷惘

當幼兒變成兒童 當兒童變成青年

我們期待著彩虹

追尋夢想

享受青春

只要心還透明

就能折射出希望

哪怕還有一線曙光

我們都會追尋

追尋那舞動的青春！

活動方案 篇7

一、活動目的：

爲了豐富我校教職員工的業餘生活，促進教師員工之間的交流，增進教職員工之間的友誼，學校定5月11日組織全體教職員工赴巽寮灣一日遊，領略海角天涯的景色。

二、活動宗旨：

釋放活力、陶冶情操

三、活動對象：

四海之星學校全體教職員工

四、出發及返校時間：

20xx年5月11日(週日)上午8：00學校校門口集合出發，下午16:00返程。

五、活動內容

巽寮灣一日遊

六、活動安排

1、中餐自備

2、返校後共進晚餐

七、活動要求：

1、請全體教職工積極參與，特殊情況請向校長請假;

2、請全體教職員工把握好出發和返校的時間，提前10分鐘候車;

3、活動中注意安全，一切行動聽從組織者安排，不得擅自單獨行動。