《愛德華大夫》觀後感（通用14篇）

影片《愛德華大夫》講述了女心理醫生與一位假冒“愛德華大夫”的英俊精神障礙患者相愛了，而有關心理分析的驚險故事。該片是電影史上第一批以精神分析學爲主題的影片之一。以下是小編爲大家整理的關於這部影片的觀後感，歡迎大家閱讀！

《愛德華大夫》觀後感 篇1

初次看著名影片《愛德華醫生》，很精彩！

該片講述的是一個患有“犯罪情結”的精神病患者的經歷。故事從一位著名的心理學分析家愛德華失蹤爲線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個患有犯罪情結的精神官能症患者。故事中的女主角——彼德森，一個年輕的女心理學精神分析師，及其導師成功地從患者的夢中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復並解脫了殺人嫌疑。整個故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學。

故事發生在一家心理診所，老所長莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長如期而至引起診所內醫生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，爲了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長的焦慮不安，之後，在晚上，所內一個患犯罪情結的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神聖的年輕所長，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在之後愛德華醫生的女祕書上訪，使其身份暴露，而被疑爲殺人兇手。

從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是採用壓抑，拒絕的方式迴避女醫生和治療。這便是弗絡伊德的精神分析學中的犯罪情結的常見症狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。

焦慮，在很多精神分析理論學家的著作中佔有主要的地位，儘管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認爲，它首先是一種不愉快的情結體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結構的基石。是譴責的前期表現，處在逃避與譴責之間。壓抑本質是將某些東西從意識中移開並持續必須的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的衝動的任務是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉向反面或曲解自我。

這正是約翰誤認爲自己便是愛德華，模仿他。以至於被揭開事實後，他出現恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下襬脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉換成神經性的並呈現於神經症者時，透過讓其看到奇異，危險的本潛力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源於被壓抑的幻覺發展和對挫折滿足的抑制結果。

所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華。”處在極度恐慌之中，使自己成爲殺人嫌疑，並極度害怕警務人員。逃避追捕。

最後，是女醫生和她老師透過讓其自由聯想，從中分析，最後成功的從其夢中分析出癥結，並找出兇手。

說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學的一亮點。根據弗洛伊德的觀點：夢的資料帶給了了解無意的線索。它是人的無意識經驗。他把其病人所做的夢解釋爲理解其無意識衝突和慾望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作爲他們的治療手段之一。

故事中的女醫生和其老師正是從分析約翰的夢中瞭解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自己的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的創傷又結合他之後在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能症中的“犯罪情結”。

由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經驗論，即一個人的兒童時期經歷對其成長及經歷起着很重要的作用。

片中，有句精典臺詞：“一個再優秀的女心理醫生，一但有了感情，她自己便是一個病人。”女醫生在治療過程中所流露出優秀心理諮詢師的物質，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續聯想。因爲她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復。也正是這點幫忙了這個在當時的心理學界都認爲是“癌症”的患者，奪跡般的快速康復了。當然，這只是電影，應現實中電影市場所需求的買點。在現實心理諮詢中，是忌諱患者移情的。這並不貼合一個標準的心理諮詢師的要求。

由此片，我們瞭解到一個合格的心理諮師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密。看完此片收穫很大！

《愛德華大夫》觀後感 篇2

上週的精神分析學習小組課上我們共同觀看了《愛德華大夫》這部電影，這是電影史上第一批以精神分析學爲主題的影片之一，獲得了第18屆奧斯卡金像獎，其背景音樂還獲得了最佳配樂獎。雖是黑白色調的影片，但是起伏的劇情和經典的配樂還是能一下子把人吸引進去。

這是一個追捕逃犯的故事，多處運用了心理分析和心理治療的方法和技術，比如精神分析、夢的解析等。弗洛伊德精神分析認爲童年記憶在人的潛意識中佔據了很大部分，男主人公J.B童年玩耍時意外導致了弟弟的死亡，因此有着很深的內疚和負罪感，他認爲自己就是殺死弟弟的兇手，所以在目睹愛德華大夫被殺後，他把自己幻想成愛德華大夫來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，以致後來看到有關當時場景的白色和條紋形狀時會頭暈緊張。

弗洛伊德認爲夢可能包含着關於早期經驗的隱藏想法和聯繫，影片中的女主人公彼得森大夫堅持引導J.B說出他的夢境，用夢境中出現的人和物幫助J.B恢復記憶並且抓到了真正的兇手。

最後引用影片開頭莎士比亞的一句話結尾吧，錯誤並非出自我們這個世界，而是出自我們自身。

《愛德華大夫》觀後感 篇3

我是一名剛入行的初學者，一直以來很嚮往成爲一名專業心理諮詢師，但究竟需要具備什麼樣的素質纔有可能邁入這個神聖的殿堂，是困擾了我很久的一個問題。看了《愛德華大夫》之後，我清晰地看到了一位優秀的職業心理諮詢師的形象，也初步瞭解到心理諮詢師的職業對從業人員的要求。

影片的女主角彼得森大夫從一開始的冷若冰霜到後來的熱情如火，態度的轉變使她得以充分展示了自己在從業素質和從業技能方面的過人之處，令人獲益匪淺。下面我來逐一談一下對這三點的體會：

一、態度

在影片剛開始有一句很經典的對白，是彼得森的同事勸說她“不要老闆着臉，要對他們充滿愛心。”因爲彼得森在接待病人時總是板着面孔，很生硬地問病人“今天感覺怎麼樣？”，彷佛病人是一個符號，是沒有七情六慾的東西；反過來病人對她的態度也是不信任、排斥，甚至在辦公室裏再次故伎重演抓了男性的手。在這個階段彼得森的形象完全是一個反面教材。

轉機出現在愛德華大夫的出現，當他們第一次見面時，所有的人都感受到了他們兩人眼裏迸射出的愛的火花，從那一刻起，彼得森臉上的線條開始變得柔和起來。隨着劇情的發展，愛德華的病症逐漸顯露出來，他怕別人識破他，匆匆逃跑，彼得森醫生千方百計找到他，甚至不惜冒着殺人犯的嫌疑一心爲愛德華治療。這一切全是愛心使然。因爲愛她對他多了很多關注，因爲愛他感到了醫生的責任，因爲愛他決不放棄任何努力，因爲愛她可以犧牲一切而義無返顧。

課後我們也對此進行了探討，很多人認爲如果醫生對病人產生了愛，就是她職業生涯的結束。這一點我不是很清楚，也沒必要清楚，那是電影情節不是我們要考慮的問題。我認爲愛心和責任心是職業心理諮詢師必備的態度，而且是作一名優秀諮詢師的前提條件，必不可少。態度影響結果，態度影響一切。

二、從業素質

當彼得森對愛德華大夫多了一些關注之後，很多怪異的現象就被他敏銳地捕捉到了。第一次是晚餐時兩人剛剛認識，餐桌布上餐叉的劃痕所帶來的異常反應使在座的各位都非常吃驚；第二次，半夜相會，愛德華對彼得森睡袍上的條紋的敏感反應，使人開始對愛德華產生一些懷疑；第三次，在急救室，愛德華當場暈倒，疑團更加加重了。

觀者的感覺可能僅僅如此，只是在想這位愛德華大夫好像也是個心理病人。而彼得森醫生此時對他的身份產生了根本的懷疑，她聯想到那張紙條和愛德華的著作簽名，一對之下，令人震驚。那三次異常舉動電影表現的很明顯，似乎人人都應該看得出來，但紙條和簽名的對比就超出常人意料之外了，沒有良好的細微觀察能力和思維判斷能力是難以做到的。

從彼得森的同事和老師身上我們同樣看到了這一點。同事們也都發現了異常，並且推理出有可能愛德華大夫是J.B所殺；彼得森的老師更是明察秋毫，從兩人的言談舉止中看出了一些危險信號，而且不露聲色，隨時提防，在最後關鍵時刻發揮了意想不到的作用，可圈可點。作爲一個窺測他人心靈世界的職業，細微的觀察和分析判斷能力至關重要，必不可少。

三、從業技能

從發現假愛德華的祕密開始，彼得森一直堅持不懈地在探詢事實的真相，她充分運用所掌握的信息窮追不捨。首先解決“你是誰”的問題，她問：“昨天是誰打電話給你？”，“在此之前還有什麼事情發生？”從而引出了印有J.B字樣的煙盒；類比她的病人幹斯先生的情況，她又判斷病人可能也是童年的記憶中受到過強烈的刺激，所以一再迫使他回憶童年；聯繫幾次的異常反應，她反覆詢問“爲什麼你害怕條紋？”；旅館中發現J.B受傷的手，又斷定一定發生過什麼事故，從而又引出了飛機和戰鬥，進而使J.B回想起他曾經是一個飛行員；病人逃避這一切，她又一再追問，試圖找到答案。在這一切努力進展緩慢的情況下，彼得森改用場景回憶的方式從另一個角度再尋突破，在售票窗口又知道了J.B曾經去過羅馬。

最終，在老師的診所，師徒兩人是利用釋夢的方式揭開了謎底。這中間有病因分析，有循循善誘，還有科學手段，這一系列方式的綜合運用使他們快速找到了問題的癥結所在。要想做到這一點沒有豐富的從業經驗是絕對不行的。所以必要的理論學習和積累時間經驗也必不可少。

隨着疑團的迎刃而解，我心中的疑問也逐漸化解。現在我明白，一個優秀的職業心理諮詢師必須具備愛心和責任心，必須具有良好的觀察力和判斷力，必須會運用各種心理諮詢手段，這三者中，態度是前提條件，素質是基礎，手段是實現方式，三者缺一不可。這使我找到了差距，也爲今後的發展指明瞭努力方向，我將終生受益。

《愛德華大夫》觀後感 篇4

希區柯克編導的心理分析影片《愛德華大夫》，向人們講述弗洛伊德心理分析的基本理論。《愛德華大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區柯克懸疑拍攝手段，一場場扣人心絃的劇情，一直吸引着觀看者的眼球。

影片一開始，醫院的精神診所內，美麗而嚴謹的心理大夫彼特森（英格麗.褒曼扮演）正點燃一支菸，在伏案辦公。當因被童年陰影糾纏，憎恨男人而又不斷去勾引男人的瑪莉來到房間，兩人間的一番對話及行爲耐人尋味......那是當一個諮詢師以職業的態度，去面對一個因久治不愈，而對理論及療法充滿懷疑的求助者時，所經常引發的衝突。當男性大夫出現，對待不同性別時的神情轉換，也隱約顯現出瑪莉曾經有過的不幸經歷......

影片的配樂也加深了劇情對觀衆的感染----輕快流暢的旋律讓心靈感受到平和；婉轉細膩的音符襯托着愛的浪漫；激越失諧的曲調反映出內心的衝突；詭譎的聲響提升起人們的懸疑與緊張。

《愛德華大夫》不失爲一部表現弗洛伊德理論及其悖論的優秀之作。

隨着社會經濟的發展，人們的壓力也隨之增長，心理問題可能會成爲人類的主要疾病之一，心理分析是現代科學處理健康人的情感問題的一種方法。分析者只要求引導病人談出他潛藏的問題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結被揭示出來並加以解釋，病人的痛症和混亂就會消失。

《愛德華大夫》觀後感 篇5

這天這次兒童心理學課，我們張老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫生》，這是一個有關心理分析的驚險故事。

這個故事發生在一家精神病醫院，老院長默奇遜大夫，就是最後自殺的那個醫生，即將退休，新院長愛德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鍾情。但是不久之後，女醫生便發現愛德華是一個冒名頂替愛德華大夫，他是一個的精神病患者。由於他患有健忘症，連自己是誰也都不明白，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華之後逃離了醫院，化名約翰·布朗，住進紐約帝國飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一齊躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當深夜布朗的病復發時，布魯諾夫讓他喝下放有鎮靜劑的牛奶。之後，透過分析男主人公的夢幻，解開了他的犯罪情結。原先他童年時在一次玩耍時不留意傷害了他的弟弟，對弟弟一向很內疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時，他就一向誤認爲自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長和布朗的夢境中，分析出真正的兇手就是老院長默奇遜大夫。

片中的約翰·貝蘭特最初是因爲童年的陰影纔開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以爲你已經不記得你小時候發生的事了，但是在你的潛意識裏還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什麼相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以爲已經遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，但是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，並帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因爲無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心裏他認爲自己必須是個兇手，譴責自己。當愛德華大夫死後，在精神防禦機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源於他童年是對弟弟死亡事件的一種情結。那裏，平行線條象徵着門前的左右兩個滑臺，因爲這滑臺與摔死人有關，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢裏出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝飾，出現了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢裏找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復了清白。俗話說

：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內心深處想法的一個途徑吧。

縱觀此片，心理諮詢始終起着關鍵性的作用。影片多次出現彼得森醫生與男主角的諮詢片斷，還有對於夢的記錄，夢的解釋等等。從心理諮詢來講，首要的原則是用心關注，消極對待。而影片中的彼得森醫生應對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現了她的專業精神和人道主義的內涵。我相信這也是一個專業心理諮詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神祕的面紗，同時把心理學進行推廣至專業水平。我認爲我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現有的知識，又激發我們用心地思考問題、提出問題，一齊去探索心理世界的奧祕。至少從該片中，我認識到，心理治療是一項對心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業知識和敏銳的洞察力等。

在欣賞劇情的同時，又獲得一種感性認識：我們能夠表現善，但表現的時機必須要注意不要對周圍人造成傷害。一個善良的人並不必須是心裏最健康的人，這個善良也許只是你理想自我的一部分，他並不是一種真實的，如果要真的做到善首先要讓自己成爲一個完整的我，這個我中有善有惡有慾望。能夠坦然應對這些的時候我們才能做到真正的善。

另一種結尾：因此，我覺得此片就應推薦給每一個愛好心理學，有志於研究心理學的人，一齊去探索心理世界的奧祕。

《愛德華大夫》觀後感 篇6

《愛德華大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區柯克懸疑拍攝手段，一場場扣人心絃的劇情，一向吸引着觀看者的眼球。

愛德華大夫是一位年輕有爲的精神病專家，他被推舉爲格林瑪納斯精神病療養院的新任院長，來接替即將退休的默奇遜大夫。年輕貌美的康絲坦絲是該院一名出色的醫生，她待人熱情友善，深受醫院的同事和病員們的愛戴。

當英俊瀟灑的愛德華大夫出此刻醫院餐廳的時候，康絲坦絲不禁爲他那迷人的魅力所吸引。他們在餐桌上愉快地交談着，康絲坦絲還引用愛德華大夫在他著作中所論述的觀點，既戶外活動對精神病康復所起的重要作用。她興奮地向愛德華介紹療養院附近的游泳池，隨手用餐叉在桌布上劃出那些彎曲的泳道。愛德華對她的這種舉動表現出十分不安，面部神經抽搐起來，他說，這些東西看起來簡直令人感到厭煩。

康絲坦絲被愛德華的異常反應所觸動，心裏不由地產生了疑問。愛德華大夫對康絲坦絲也萌發了愛慕之情，他約康絲坦絲下午一齊到外面散步，兩人在彼此瞭解中建立了感情，他們很快邊墜入了愛河。晚上，康絲坦絲控制不住自己的感情，她尋找藉口走進愛德華的房間。兩人熱烈地擁抱着，突然，愛德華看見康絲坦絲睡衣上那些帶條紋的圖案，他驚恐地推開戀人，似乎在強烈地躲避着什麼

在醫院的手術室裏，愛德華大夫的精神又一次受到外部事物的刺激，暈倒在手術檯旁。康絲坦絲對愛德華的種種異常的行爲，產生了戒備之心。她仔細比較了愛德華大夫在著作上的簽名和他寫給自己的字條的筆跡，發現兩者有所不同，也就是說眼前的這個愛德華是個冒名頂替的人，那麼他又會是什麼人呢？

愛德華最後對康絲坦絲吐露了實情，這令她大吃一驚。原先，真正的愛德華大夫已經被他殺死了，但是他的真實身份卻不得而知，因爲他已經失去了對過去的記憶。康絲坦絲憑她做醫生的直覺決定，眼前的愛德華並不是殺人兇手，他僅既是在幻覺中把自己當成了殺人犯。愛德華不想讓康絲坦絲爲他擔心並且受到連累，他獨自一人離開療養院，來到紐約帝國飯店暫時住下來。

康絲坦絲見到愛德華留下的便條，隨後立即趕到帝國飯店，尋找自己的戀人。她發現愛德華在飯店登記的姓名是約翰布朗。布朗對她的真誠和善良感到無比激動，他們彼此擁抱着，發誓永遠不再分離。康絲坦絲嘗試幫愛人找回失去的記憶，但是經過多次努力都沒有結果。新聞界披露了他們在一齊的消息，兩人被迫前往康絲坦絲的老師布魯諾夫博士家。康絲坦絲一到那裏，就向老師介紹自己的“新婚丈夫”約翰布朗。但是經驗豐富的博士從布朗的眼神裏看出他的精神病傾向，深夜，他一個人坐在書桌旁看書，果然見到發病的布朗手裏拿着一把剃刀，向樓下走來。布魯諾夫給他一杯放有鎮靜劑的牛奶，巧妙的化解了這種危險的局面。康絲坦絲請求老師給布朗治病，他們一齊分析布朗的夢境，發現其中很多次出現天使谷滑雪的場面。

康絲坦絲與布朗來到天使谷，期望能喚起布朗的記憶。布朗一向害怕自己將應對殺死愛德華大夫的事實，因爲他的內心深處埋藏着一段童年時可怕的往事。他回憶起自己因爲在一次意外事故中失手，釀成了弟弟死亡的杯具。康絲坦絲把它與愛德華事件聯繫起來，得出了一個答案：愛德華大夫與布朗一齊在山谷裏滑雪，突然愛德華在他前方偏離滑道，墜入了深淵。布朗因此認定是自己殺死了愛德華大夫。當地的警察不久便在出事地點附近，找到愛德華大夫的屍體，經法醫檢驗是被槍擊致死的。於是，警方立即逮捕了有重大嫌疑的布朗。

布朗被捕以後，康絲坦絲回到了療養院。雖然她堅信布朗是清白的，但是真正的兇手仍然逍遙法外。默奇遜醫生與康絲坦絲交談時，無意中透露出他以前與愛德華大夫有過來往。康絲坦絲頓時醒悟到了什麼，她回去仔細分析了布朗奇怪的夢境，發現默奇遜有殺人的嫌疑。

她來到默奇遜醫生的辦公室裏，當面分析布朗的案情，以便觀察默奇遜的反應。當她說到布朗夢中出現的手裏拿着一個輪子的人時，立刻聯想到這可能是一隻手的象徵。不料，這時默奇遜把作案的兇器，一把左輪槍掏了出來，並且用它對準了康絲坦絲。

默奇遜讚賞她的心理分析潛力，但是他指出可惜她是個愚蠢的女人，不該把這一切告訴兇手。因爲對兇手來說，殺一個人同殺兩個人並沒有什麼區別，所受到的懲罰都是一樣的。應對槍口，康絲坦絲表現得異常冷靜。她對默奇遜說，第一次犯罪警方因證據不足，也許不能對他實施法律制裁，他能夠繼續從事他的工作。但是如果他愚蠢地再次殺人，兩罪並重必將受到法律的嚴懲。默奇遜聽到這番話，心理充滿了矛盾，最後他掉轉槍口畏罪自殺了。

《愛德華大夫》觀後感 篇7

《愛德華醫生》講述的是一位女醫生幫忙一位退伍軍人從強迫症中解脫出來的故事。這個軍人剛開始把自己當作愛德華醫生（這讓我想起了書本上所描述的一些精神病患者，他們總認爲他們是草、樹、鐘錶，而且行爲舉止奇異。），另外生活中的一些現象會讓他感到極不舒服，嚴重時會讓他有暴力傾向。那位女醫生在她的老師的幫忙下，根據他睡夢中發生的一些事情及這些刺激逐步幫他找到了他平時及不願回憶的，被他壓制在潛意識中的那件事情：他以前在幼年時不留意殺死了自己的弟弟。之後在與愛德華醫生一齊滑雪時，愛德華醫生不幸被謀殺了，愛德華醫生的死刺激了他，讓他想起了幼年時的這件事情，使他錯以爲是自己殺死了愛德華醫生，爲了擺脫罪名，他強迫了自己，把自己當作了愛德華醫生。

這是一部關於心理學的影片，是根據弗洛伊德的〈夢的解析〉原理。對於影片中的一些夢，我是懷疑的，這似乎太離奇了。但夢畢竟是夢，也許是影片的導演爲了吸引觀衆而刻意這樣設計的。在現實生活中我們也會做夢，以前我是對夢由外界因素引起的持懷疑態度，但看了弗洛伊德的〈精神助產術〉以後慢慢的改變了原先的那一個想法，並試着用他的一些原理方法來分析一些夢境。前幾天，我的一個室友做了一個離奇的夢，他夢到他喜歡的那個女生“小紅”和“小紅”的好朋友“小鵑”來到了我們宿舍，此時有一位室友在吃飯，另一位在看書，還有一位在睡覺，而“小紅”卻在看那個睡覺的人。他說完後，我立馬明白的夢的原由。就在做夢的前一天，他和躺在牀上睡覺的那個室友一同碰到了“小紅”，據他之後說，“小紅”曾看了那個室友一眼，這就就應是夢的起因吧。對於，“小紅”和“小鵑”一齊來，或許是他覺得女生本來是害羞的，來男生宿舍不就應是她一個人，況且她有是他喜歡的那個人。我們宿舍有六個人，而他只夢到四個，這也不難理解，因爲另外兩個人，“小紅”不認識。至於爲什麼來我們宿舍我就不明白了。

每一個人都有自己不願回憶的事情，我也不例外。其實這些事情就應沒有什麼大不了的，就像我以前經常會回想起我兒時的玩伴，他因得白血病死去了。而每一次我都刻意迴避，不去想他的樣貌，說實話我很害怕回憶，所以每一次我只能看到一個輪廓。而我越刻意迴避，他的輪廓在我腦海中出現的頻率越高。之後，我就慢慢的強迫自己去回憶以前和他在一齊的生活，其中有一個最清晰的畫面，那就是我和他在麥地中摔跤。在那不久後他就住院了。或許是自己曾認爲他得白血病與那次摔跤有關吧，自己就應負職責。是的，自己以前這樣想過，而且還有好幾天都害怕他媽媽會來找我算帳。此刻我道不怎樣害怕回憶他了，而且此刻記憶中他始終是微笑的。

其實有些事情並不可怕，可怕的是自己不斷去剋制自己，剋制自己不去回想，自閉，時間一長，事情可能會變的越來越恐怖，很有可能會引起心理上的疾病。我想，有是去諮詢一下心理醫生，對於這類人還是有必要的。

《愛德華大夫》觀後感 篇8

這是我第一次看有關犯罪心理學的電影，總體感受可用八個字簡單概括：耐人尋味、啓發頗深。

顯而易見，電影《愛德華大夫》以愛德華大夫爲主線，而實際上愛德華大夫始終未曾露面，真假愛德華給人以一種神祕感。它講述的是格林馬納斯精神病療養院院長默奇遜大夫即將退休，新走馬上任的年輕英俊的愛德華大夫，與年輕漂亮的女大夫彼德森一見鍾情。然而，新來的愛德華大夫的一些行爲另人費解，他總會時不時產生一種不安的心理，或是情緒的變化很大甚至暈厥。不久，聰明的彼德森發現自己的情人竟然是一個冒名頂替的精神病患者，面對着這個可能是殺害真正愛德華大夫的疑兇，彼德森堅信自己深愛的人是無辜的，她以自己專業的心理學知識和聰明才智，巧妙地躲過警察的追捕，並找到自己的老師，通過分析情人的夢境，終於解開了情人的心結，將真正的兇手繩之以法，並使自己深愛的人擺脫了心理的陰影。

故事一開始，精神病患者的種種反常舉動和話語迅速地把觀衆帶入到電影設臵的環境，即存在大量心理問題的世界。一位經歷過被未婚夫拋棄的女患者，對所有男性的報復與傷害、對任何人的不信任以及對企圖進入其內心世界的人的惡語相向；一位懷疑自己殺死了自己的父親而產生負罪感，難以釋懷的男患者，並間歇性地產生殺人的衝動，這些場景的設臵都向觀衆展示了人類內心世界的複雜性。而後一個場景其實是整個電影的伏筆：JB的情況與男患者的經歷極其相似。當男患者對着假愛德華大夫講述自己內心困擾的問題時，假愛德華大夫表現出十分亢奮的情緒。

不得不承認，英格麗褒曼是個具有獨特氣質的女人。戴上眼鏡的嚴肅，摘下眼鏡的時尚與可愛，使彼德森的形象更富魅力和立體感，也爲彼得森身處精神病分析師這樣嚴肅莊重的職位，爲了愛情擺脫世俗的陳規，就算是犧牲自我也要爲愛人爭取自由和身心健康做鋪墊。當彼德森整理行囊踏上尋找JB的路，她已經做好付出一切的準備了。在帝國飯店相見的他們，非常激動，也開始了精神分析之路。帝國飯店—彼德森老師—大天使滑雪場—格林馬納斯精神病療養院，精神分析逐步遞進，揭開紛紜謎團。

最動人的還是貫穿整部電影的JB與彼德森的愛情，雖然一見鍾情在如今社會已漸漸失去了可信度，然而他們的愛情經得起考驗。彼德森沒有在JB最失意的時刻拋棄他，JB也爲了兩個人的愛情和彼德森的信任堅持與自己的心魔抗爭。穿插在精神分析之中的是兩個人輕鬆幽默的小瑣事。

最精彩、最激動人心的是影片中對於J.B夢境的經典解析。 在奇怪的夢中所出現的每一件物品、擺設，每一個人，每一個動作，每一句對話都彷彿具有特定的含義。弗洛伊德說夢是一種象徵。那麼每一個象徵就是一個不可忽視的細節，就是一個破譯和重組整合的關鍵。彼德森與自己的老師愛禮克斯分析了J.B的夢。在一個天花板上全是眼睛的賭場，有個人在不斷的用剪刀剪那些眼睛，他在玩21點，對手是一個滿絡腮鬍的家 夥，當J.B出了一張梅花7牌，對方就說J.B贏了，梅花7已是21點。這時出現一個看場的場主，說

這個地方是他的地盤，要趕他們走。夢的畫面接着轉到一個山谷，那個長着胡腮的人站在一個帶斜坡白色屋頂的下方，腳穿雪橇，上方是那個賭場場主，他站在一個冒煙囪旁邊，這時那個長着胡腮的人從屋頂往下掉，那個場主把一個變形的輪子扔在屋頂……聰明過人的彼德森對這個夢境進行了解析從而解開了愛德華大夫被害的經過並找出真兇，原來兇手是該醫院的院長默奇遜大夫！正是那次高山滑雪中，默奇遜爲保住自己的位臵，他跟蹤愛德華大夫，從21點俱樂部一直到滑雪的度假地，並用左輪殺害了愛德華大夫，而正好這個過程讓想找愛德華大夫看病的J.B看到，以致本身患有犯罪情結的J.B認爲是他殺了愛德華大夫，而夢中的裁剪眼睛情景就是就J.B的本我不想看到這個過程的念頭。

這就是有關《愛德華大夫》夢的部分。而夢是一個人生活最鮮明的語言，其詞彙是夢中的景象，其語法是生存的邏輯。許多年前的經歷潛藏於他的無意識中，那些自我認爲不重要，或已經遺忘的經歷，往往在夢中景象裏重現。分析好一個人的任何一場夢，就完全可以知道他是一個什麼樣的人，治療他的病能走哪條路。夢是對現實世界的一種潛意識反映，弗洛伊德的基本觀點是：夢是願望的滿足，所有夢的最終目的，是滿足我們的本能願望、消除煩惱，讓我們不受煩惱的干擾好好睡覺，在睡夢中得到我們在現實中得不到的那些愉快。研究夢的另一位大師是瑞士心理學家卡爾.榮格，他認爲夢的作用是補償，是潛意識對意識的補償。理解夢的本質的第一步是認識到這些夢境來自潛意識的不同層面。弗洛伊德提出潛意識思維由兩個層面構成：層面1“前意識”和層面2“潛意識”。層面1的夢 圍繞日常事件，一般來說，它的象徵意義對做夢者來說具有個人色彩；層面2的夢與長期遺忘的記憶以及某個問題有關，它們常常是某些異於清醒時的生活的場所和事件。做夢者可能發現自己扮演一種奇怪的角色或處於一個不熟悉的環境。在看影片《愛德華大夫》時，就能看到這關於夢的分析，而通過對夢的分析幫助一個人走出生活的陰霾。

若將“夢”與本我、自我與超我聯繫起來看，個人覺得“夢”其實也就是自我調和本我與超我的結果！

不管是從藝術層面還是心理層面看，《愛德華大夫》都不失爲一部好片子！

《愛德華大夫》觀後感 篇9

《愛德華大夫》是一部通過心理分析以製造懸念的影片。雖然是黑白片，但其通過希區柯克的懸疑拍攝手段，一場場扣人心絃的劇情，一直吸引着觀看者的眼球。特別是影片中關於心理醫生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心。

懸疑影片《愛德華大夫》的故事並不複雜 ，主要講述心理學中的犯罪情結，以一個有童年陰影的心理醫生的犯罪情結貫穿全篇，還有關於夢的解釋與破譯。

主線講述格林馬納斯精神病療養院院長默奇遜大夫即將退休 ， 新近走馬上任的愛德華大夫初出謀面年輕漂亮的女大夫彼得森並且雙雙墮入愛河 。然而不久發彼得森現自己的情人竟然是一個冒名頂替的精神病患者，面對着這個可能是殺害真愛德華大夫的疑兇，彼得森堅信自己愛着的人是無辜的神經病患者。可以說，他們之間的愛情故事是影片之所以能夠如此吸引讀者的一大因素。

影片中，我最喜歡的是那句精彩的臺詞 ：美麗的女人戀愛之前最合適當醫生，而愛情之後只能當病人了。因而從某種角度說，這是一部理療男人心傷的電影，女主人公彼得森便是這部電影的主治醫生。愛人用真情療傷 ，成爲了這部影片的一支主脈動因 ，甚至牽扯和推動到了全劇的神經 ， 乃至使電影的主題不斷縱深發展下去 。

爲了解破懸疑找到殺害愛德華大夫的原兇 ，影片《愛德華大夫》多處運用了經典的心理分析與治療的方法和技術 ，比如所謂弗洛依德的精神分析方法等等。這使得《愛德華大夫》的故事情節懸念徒生，同時也深深牽動着觀衆的心。值得一提的是，《愛德華大夫》中有些很精彩的故事和懸念，就是建立在很典型或者說是誇張了的潛意識條件性情緒反射原理

基礎之上的。而故事的結局，女主治醫生彼得森以自己的心理學的專業知識和聰明才智，巧妙地幫助情人從警察眼中逃脫 ，並通過分析情人的夢幻 ，終解開了情人的心結 ，將真正的兇手莫奇森大夫揭露出來。也使觀衆放下了牽掛的心。

假愛德華大夫的遭遇說明了，人的一切行爲，情感和思維，包括心理障礙的症狀，都是由一個人從小形成的人格和習慣決定的，都是由一個人的童年經歷和成長環境決定的，並且這種決定性的人格一旦形成和固定，就會自動地、本能地、潛意識地，不由自主地、恆定地發揮作用。如果一個人擁有一個比較幸福的童年和隨之形成的健康人格的話，從心理學意義上講，他將是幸運的，他的生活將會在健康人格的決定下，在一個比較健康的軌道上運行。這種人格就是我們通常所說的健康人。

正如弗洛伊德所說的，人的行爲深受童年早期經驗的影響。假愛德華大夫在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的經歷一直纏繞着這個脆弱的心靈。二十年後的某一天，他與愛德華大夫去滑雪，當愛德華大夫因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產生重合，從而引發他的犯罪情結和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，白色和軌跡的圖樣也成爲了他所懼怕的刺激，也就成爲了偵破他異常行爲的鑰匙。

此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神祕的面紗。我認爲我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現有的知識，又激發我們積極地思考問題、提出問題，一起去探索心理世界的奧祕。

《愛德華大夫》觀後感 篇10

初次觀影，先訝於男女主人公過快的愛情發展，後深刻體會了女主人公，一位年輕的心理醫生彼得森與她的導師通過愛與理智使男主人公“愛德華”從精神疾病的深淵中解脫出來，從無盡的壓抑、焦慮和恐懼中釋放出來的生命愉悅。

作爲一名心理學專業的學生，對影片更帶有一些心理學色彩，限於學生專業知識的略顯匱乏，在這裏，只做一些簡單理解與看法的闡述。影片雖是1945年的老片子，但其價值卻是彌久煥新的。它以心理學弗洛伊德精神分析學派的理論爲基礎展開來，看似以一條患者與女心理醫生的愛情故事爲線索，卻主要從兩個方面角色的行爲表現凸顯了弗洛伊德的部分理論及精神分析法的治療，即冒充愛德華醫生的心理疾病和健忘症患者約翰·貝蘭特與“救命者”美麗的彼得森和她智慧而慈祥的導師。

從男主人公患心疾來說，我看到了弗的精神分析中的犯罪情結。男女主初次在餐廳交談，彼得森爲生動說話內容用叉子在潔白的桌布上刮畫，男主看到時的急促皺眉；男主擁抱女主時，看到白色線條睡衣時的焦躁不安；逃亡期間至彼得森導師家中時，男主看到白色線條牀單、白色水池浴缸、白色牛奶時的壓抑、恐懼至不安昏倒，貫穿影片，男主的焦慮、壓抑逃避乃至昏倒是頻發的，而這正是犯罪情結的常見症狀。依照弗洛伊德的“幼年情結決定論”，我們能夠知道一般犯罪情結的發生與童年有着密切的關係。當影片層層深入，撥開雲霧，我們得知了愛德華的心疾正是來自童年誤殺弟弟而留下的沒能及時被解開的心結。當某一個類似事件發生並觸及患者的內心深處時，一段不可抑的驚人故事似乎也便展開來了。

思及此，如果說真正愛德華醫生的死亡觸動男主的內心迫使他把心疾表現出來，那麼那一次次出現的白色事物與線條就成爲他一次次發病的導火索，但終歸，一切都源於他被壓抑的潛意識深處的難以撫平的創傷。在弗洛伊德看來，神經症的形成的根源正是被壓抑到潛意識中未能得到解決的慾望，是早在幼年時期形成的癥結。這是電影的依據弗的觀點所透露出來的，也是我觀影過後所能解讀到的，而對此我也有自己的一點思考：終極重大事件（即男主表現出心疾）的引發，不僅是幼時單個重創事件的發生導致的，應該還有在病症出現前的正常時期中，患者不停的自我壓抑逃避至一個瀕臨崩潰邊緣的不斷積累過程。比如，要引發一場大爆炸前，僅一個炸藥（擬幼時重創事件）是不夠的，在未有火種引爆前，一切歸於平靜，但卻是不停在增加炸藥粉的過程（擬正常生活中不經意的壓抑迴避），終於，有火種出現時，一場不可避免的爆炸毫無徵兆的爆發了（擬病發）。

說到兩位“救命者”，我之所以命之爲“救命者”，是因爲他們在我眼裏，一點也不輸給傳統醫生，他們寄予男主的就是一條重生的命！於男主的戀人彼得森心理醫生，我褒她對男主忠貞的愛以及她作爲心理醫生所具有謹慎與耐心，我也相信正是她對男主患者始終不離不棄的救治纔有了一個好的結果，乃至影片結尾，她對峙老院長這個罪魁禍首的勇敢都是讓人敬畏的！此外，片中女主導師的一句臺詞是我印象深刻的：“一個再優秀的女心理醫生，一旦有了愛情，她自己便是一個病人。”彼得森在治療中，如若沒有導師的提醒，卻是是存在偏頗的，是一種“被愛衝昏頭腦“的表現，這是我們作爲心理學專業的學生在以後可能的工作中需要避免和警戒的。於敬愛的導師，這位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳實踐者，更是一位讓人敬佩的智慧之師！儘管他從男主左手發抖，不帶行李，名字過於平凡三個細節中早已發現了男女主有貓膩，但卻沒有當即揭發，留有餘地，並以其豐富的經驗而決定深夜等待男主患者的到來。他的善解人意，和藹慈祥淋漓盡致地涌現，他的理智、謹慎更是爲人所欽佩的。他與男主開玩笑，在危急時刻淡定自若地將摻有鎮靜劑的牛奶遞給男主喝。他身上所沉澱下來的不僅僅是基本的對病人的關愛，更是一種經年歲月的博愛與沉靜，從容與淡定！是爲我勵志當學的！

最後，於患者最終脫離苦海的過程中，弗洛伊德的夢的解析成爲關鍵。在導師與女主對患者男主的治療過程中，他們讓男主回憶夢中的記憶碎片，然後一點一點與聯想剖析並猜測，雖然難免因爲藝術作品而有些太過巧合，但總是能說明一定問題。其中說到，“‘夢’是可以恢復記憶的最佳線索”，並說到“‘夢’可以告訴我們你在逃避什麼”，然後通過釋夢，將夢的碎片合成而試圖瞭解其含義。此外，有這樣一個大致的解釋：讓患者生病的祕密都深埋於其腦海，他因爲事實會觸痛他的傷口而不願面對，故爲了忘記一切，反而會生病，即表現爲失去記憶並有強烈的罪惡感。而最後，在掌握了一定的信息並分析後，通過再現“滑雪”事件而刺激男主最終說出了深藏與潛意識的結，即小時候因爲滑滑梯而誤殺弟弟。其中很多釋夢的細節，有許多的聯想對應之處，似乎既存合理又有些欠缺科學依據。或許這就是心理學作爲一箇中間學科難以避免的，更是我們作爲學生要不斷學習探究的，更是我們可能去突破的。 做一個在愛與理智中綻放生命的孩子。

《愛德華大夫》觀後感 篇11

片子講述了一個有關心理分析的驚險故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因爲小時候不小心從屋頂上滑落導致了弟弟死亡，以至於有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以爲自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當院長，而這家精神病院的原院長恰好就是殺害愛德華大夫的真兇！隨着故事的發展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復，但是他卻以爲是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一直堅信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運用心理分析的方法，逐步引導約翰·貝蘭特回想起案發的情景，爲了讓約翰徹底擺脫噩夢，彼特森和他來到滑雪場，約翰在兩人危急關頭，終於回憶起小時候的情形，擺脫了犯罪情結，也記起了愛德華出事的情形。警察按約翰提供的線索果然找到了愛德華大夫的屍體，但卻從屍體中找到了子彈，約翰仍然無法擺脫謀殺的指控。彼特森爲約翰多方奔走沒有結果，只能回到醫院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢方醒，聯繫約翰的夢境，整個故事終於有了結果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。

片中的約翰·貝蘭特最初是因爲童年的陰影纔開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以爲你已經不記得你小時候發生的事了，但是在你的潛意識裏還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什麼相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以爲已經遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，但是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的.緊張起來，並帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因爲無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心裏他認爲自己一定是個兇手，譴責自己。當愛德華大夫死後，在精神防禦機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源於他童年是對弟弟死亡事件的一種情結。這裏，平行線條象徵着門前的左右兩個滑臺，因爲這滑臺與摔死人有關，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢裏出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝飾，出現了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢裏找到了兇手，幫助約翰·貝蘭特恢復了清白。俗話說：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內心深處想法的一個途徑吧。

《愛德華大夫》觀後感 篇12

這個片子很不錯，一場場扣人心絃的劇情，真讓我歎爲觀止！記得以前上課時老師讓我們看電影時，我老沒怎麼注意看，但這次不一樣，從一開頭到結尾，我都目不轉晴的，認真地看完了每一個細節。

爲什麼這部片能有這麼大的吸引力呢？我覺得有兩點：一，以彼特森醫生對假冒的愛德華大夫的愛爲暗線貫穿劇情；二，以彼特森醫生冒着窩藏罪犯的生命危險給自己的愛慕者進行精神治療爲明線。給人一種一氣呵成、勢如破竹的感覺。

劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的愛情真讓我們年輕人羨慕，竟然是一件鐘情，兩情相悅，而不像蘇永康的歌曲“愛一個好人難，聽你說聲愛我真的好難”說得那樣。雖然說愛德華是隻是彼特森醫生的崇拜者，根本沒過面，但他們的戀情卻是如此的神速，很快就墜入了愛河。“彼得森見到愛德華留下的便條，隨後立即趕到帝國飯店，尋找自己的戀人”，從這個細節可以就可以看出彼得森對假冒愛德華的愛。“當布朗被認爲是殺害真正愛德華的兇手時，竟然深夜離開醫院”，雖然他愛彼得森，但是爲了不給自己的愛人帶來麻煩，不得不“忍痛割愛”，其實，這纔是愛的最高境界：能夠爲自己的愛人着想。在現實生活中，往往遇到這樣的情況，“既然你愛我的話，那你就不應該來煩我，這才能證明你對我的愛”，然而這個片子的這一點卻與現實不一樣。

影片中的彼得森醫生面對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更顯現了她的專業精神和人道主義的內涵，這跟《大長今》里長今面對愛人和受病魔摧殘的百姓，有異曲同工之妙。這也是作爲一個專業心理諮詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

這個片子是老師放給我們看的，所以下面結合課本里唯物論的物質和意識之間關係談談彼特森醫生的精神分析理論。

片子出現了好幾回彼特森讓布朗入夢的情景，爲什麼能夠用夢來解釋自己心裏的犯罪情節呢？弗洛伊德認爲，夢不像其表面顯示的那樣只是一堆毫無意義的表象，它是通向無意識的捷徑，是打開人格最深層的鑰匙。夢是一種象徵，那麼每一個象徵就是一個不可忽視的細節，就是一個破譯和重組整合的關鍵。我們知道，日有所思，夜有所夢，我們所夢到的東西往往就是我們白天的所見所聞。它是以凝縮、移置和象徵爲特點，毫不顧忌時空規範，並用睡眠時滿足慾望的幻覺來緩解本能的衝動。夢其實就是一種思維，一種意識，而唯物論認爲意識來源於客觀存在的物質，是現實客觀物質的真實的反映。因此，夢是現實世界的反映，是破譯和重組整合的關鍵。在影片中，一個留鬍子的人象徵愛德華大夫，夢中戴面具的賭場老闆是默奇森大夫，小輪子象徵槍，等等。通過對夢進行分析，從而揭示出被人壓抑到潛意識中的過去事件。這也就是彼特森醫生的精神分析能夠獲得成功的原因所在，最終解決了布朗認識自己是殺人犯的幻覺。

從心理學的角度來看，在現實生活中，我們往往對我們自己所犯的錯誤有一種排外的感覺，認爲這是某某原因造成的，而不是我們自己的錯。而片中冒名頂替的愛德華卻認爲是自己的錯，是自己殺害了愛德華（從某種角度來看，是值得我們學習的，也就是要敢於承認錯誤，揭露矛盾，錯就是錯，對就是對，這樣才能進步）。然而，爲什麼布朗卻產生了和我們相反的幻覺，承認了不是自己錯誤的錯誤呢？我們知道，病人的潛意識是進行心理分析的最重要組成部分。病人布朗對曲線特別反感，使他筋疲力盡，病情相當嚴重，這跟彼特森以前的一位教授的情況非常的相似。造成這種精神不安的狀況，必定是受到某種場景或可怕的事物深深的刺激，在心中留下揮之不去的陰影。

因此，想解決布朗的這種錯誤幻覺，就必須從以前所經歷的事情入手。他經常夢到大小不一的眼睛，就是他兒時的一段痛苦的經歷。一個人若是多年前曾經受過一次心靈創傷，只是由於記憶的日漸淡忘，印象也因日久而在情緒上有所減弱，我們就把它們說成是“時間”對心理的記憶痕跡造成的結果。因此只有明白那些對他造成傷害的恐怖的事情到底是怎麼發生的，把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開情結，病症才能痊癒。

彼特森就是抓住童年經歷對人的影響來分析的。精神分析理論認爲人的童年經歷對人具有重大的影響。正是由於這不堪回首的經歷——兒時因頑皮造成弟弟意外身亡，使他受到非常的內疚與罪惡感。這種罪惡感被壓抑在潛意識中，所以才產生是自己殺害愛德華大夫的幻覺。最終在彼特森的誘導和她的愛的支持下，布朗才說出自己的夢境，他的罪惡感纔得到解除並提供了破案線索。

此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神祕的面紗，有利於我們探索心理世界的奧祕。

《愛德華大夫》觀後感 篇13

懷着好奇與激動的情緒，我欣賞完這110分鐘的心理懸念片。雖然《愛德華大夫》是黑白片，但是透過希區柯克的懸疑拍攝手段，一場場扣人心絃的劇情，一向吸引着觀看者的眼球。個性是影片中關於心理醫生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心，令觀看者不由自主地對心理諮詢和心理研究產生濃厚的興趣。

影片主要講述心理學中的犯罪情結，以一個有童年陰影的心理醫生的犯罪情結貫穿全篇，其中夾雜着專業的心理諮詢知識和應用，還有關於夢的解釋與破譯……一切一切都是心理學的資料，這毫無疑問地使我們這些學習心理學諮詢的學生對心理學更加感興趣。

《愛德華大夫》裏那美麗的女醫生讓我感動，不爲別的，只爲她的職業道德。應對一個殺人嫌疑，她完全不必冒着生命危險去實踐作爲醫生的職責，她提出自己的看法，讓警方去尋跟問底，她完成了作爲醫生的工作，她是不會受到任何的指責的。然而心理醫生的直覺及職責感，使她最後揭開迷團。

還看影片中的個案，冒名頂替的愛德華醫生一夜之間以“愛德華”的名義出此刻衆人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說的，人的行爲深受童年早期經驗的影響。此人在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致弟弟慘死。這種夢魘般的經歷一向纏繞着這個脆弱的心靈。二十年後的某一天，他與愛德華醫生去滑雪，當愛德華醫生因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產生重合，從而引發他的犯罪情結和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，白色和軌跡的圖樣也成爲了他所懼怕的刺激，也就成爲了偵破他異常行爲的鑰匙。

影片中的彼得森醫生應對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現了她的專業精神和人道主義的內涵。我相信這也是一個專業心理諮詢師或專業心理分析師所應當具備的良好素質。

再說影片中夢的解釋和重組更是令人拍案稱奇。當事人的奇怪的夢中所出現的每一件物品、擺設，每一個人，每一個動作，每一句對話都彷彿具有特定的含義。弗洛伊德說夢是一種象徵。那麼每一個象徵就是一個不可忽視的細節，就是一個破譯和重組整合的關鍵。劇中的彼得森醫生就是因爲深受弗洛伊德理論的影響，仔細推敲，逐個分析，最後揪出幕後真正的兇手，還她的愛人一個清白。

綜上所述，此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神祕的面紗，同時把心理學進行推廣至專業水平。我認爲我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現有的知識，又激發我們用心地思考問題、提出問題。因此，我覺得此片就應推薦給每一個愛好心理學，有志於研究心理學的人，一齊去探索心理世界的奧祕。

《愛德華大夫》觀後感 篇14

看《愛德華大夫》是在學校的巨大的階梯教室，作爲個性心理學課程的一部分。它雖然沒有多恐怖的鏡頭，但當我緊盯那熒光幽幽的屏幕的同時，汗毛全都豎了起來，背後似乎有人向我走來，正一點點靠近，我毫無勇氣回頭，因爲我正被希區柯克所營造的巨大的令人窒息的驚悚氣氛籠罩着，快要癱軟在接連不斷的懸疑鏈條中了。

一直不喜歡黑白片，總是如同記憶一般的顯示出一種模糊和疑慮。當派克作爲愛德華醫生出現的一瞬，我發出了驚歎，我想，他的高大英俊會讓每個人都着迷的。

腦中印象最深的畫面就是派克和褒曼緊緊相擁的場面，一場是男人將頭深埋在女人的懷裏，宣泄着他無助和脆弱，映照着懸疑和心理的主題；另一場則是他們甜蜜相依，昭示着不變的偉大愛情。白色玫瑰的背景，象徵溫情，平行的車軌痕跡，象徵着詭異的心理世界，建築學的“少即是多”的觀念在電影，心理中亦如魚得水的得到了表達：越是簡單明瞭，越是暗藏玄機，捉摸不透。

顯而易見，這是一部有關心理學的影片，本片多處運用了心理分析和心理治療的方法與技術（如精神分析，夢的解釋等），簡單展示了佛羅依德關於精神分析的幾個問題。而它最根本的觀點就是：童年的記憶在人的潛意識中佔據了很大的空間。人們長大後可能強迫自己忘記不愉快的童年，但是，這部分記憶不會消失，而是存留在腦海，並對將來的一系列行爲做出引導。

比如假扮愛德華醫生的J.B，當他看到白色和條紋時，他顯得很緊張，並帶有昏倒或犯罪的傾向，這和他童年時因爲無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心理他認爲自己一定是個兇手，譴責自己。當愛德華醫生，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源於他童年對弟弟死亡事件的一種情結。

在影片中經常提到心理分析對夢的處理，在《愛德華大夫》這個影片中，我們看到彼得森大夫堅持引導B.J說出他的夢境。從夢裏找到過去的記憶。B.J的夢裏出現了21俱樂部，出現達利的大眼睛裝記憶。

在這部影片中彼森醫生是愛着假愛德華醫生的，這種愛，可以使她完全的信任他不是兇手，這種愛可以加強她治療他的信念。正是這種愛，使得B.J解除了層層心理防禦，撫平了童年的犯罪情結，能夠直面自己的遭遇，積極配合治療，找回自我。這裏我們看到情感在心理諮詢工作中的重要作用。或許，我們一直強調在心理諮詢工作中，我們有足夠的理論和科學的技術，就可以解決問題，但，往往忘記了，愛以及無條件的關懷，纔是治癒心靈創傷的良藥，纔是打開心結大門的最終鑰匙。

影片中的音樂更是蕩氣迴腸，恰到好處，這一連串的鏡頭組合與音樂配合天衣無縫。羅薩用泰勒明琴的特殊音色來營造一種神祕、在餐桌上用叉子劃道，此後每當愛德華醫生陷入犯罪情結時這個主題就會出現。羅薩曾經說過：“音樂的功能不是圖解而是在產生心理上的特殊效果！”他譜寫的音樂不再是鏡頭的圖說而真正起到了結構劇情和暗示象徵的作用。

在彼得森醫治愛德華醫生的過程中，我們可以知道精神分析學家只追求引導患者談論他(她)的隱藏的問題，從而打開他內心緊鎖的大門。

1）精神分析學認爲人之所以患上心理疾病，以及出現行爲偏差，與其過往的經歷有直接關係。

2）一個人的所有經歷中，其童年的經驗對他（她）日後的行爲和情緒情感有最重要的影響。

3）一個人的情緒情感問題和行爲偏差可以通過推理的方法得到解釋。

4）當這些問題得到合理的解釋之後，患者將明白自己爲什麼會這樣，從而不再焦慮，其症狀會逐漸消失。

同時，精神分析學家也要注意所用收集信息的方法 ：要勸說患者充分信任 自身；要求患者隨心所欲地表述自己的所感所想 ；要求患者說出過去是否發生什麼特別的事情，尤其是童年時期的事情（ 在這一番談話中，彼得森大夫推理出JB過去是一位醫生，他未必害死了愛德華大夫，只是出於犯罪情結才一口咬定自己害死了愛德華大夫，這種幻覺使他失去了原本的記憶，並且時時感到焦慮不安。） ；要有敏銳的洞察力，觀察患者細微的情緒變化，並發現究竟是什麼使得患者有這樣的情緒變化，從而追蹤這一刺激物對於患者的意義（彼得森大夫和JB來到艾力克斯大夫的家。在房間裏，JB對白色豎條紋的牀單產生恐懼。彼得森大夫注意到了這個細節，她回想起之前也有類似的東西使JB感到緊張：手術室白色的牀單，白色的長袍等。她立即追問JB想起了什麼，要求JB看着牀單，而JB卻因爲過度刺激而昏迷，彼得森大夫爲獲得新線索而感到高興。） ；要求患者說出自己的夢境，並且越詳細越好 ；對於失憶的患者，分析者會要求患者重新體驗過去的情景，從而刺激患者的記憶，使其回憶起當時的情景 ；爲了讓患者想起更多的過去的事情，酌量對患者施用促進記憶的藥物。

這部電影讓我真正體會到：真正的電影的意義埋藏於畫面之後，對白之後，甚至故事之後。