天宮課堂觀後感5篇

細細品味一部作品以後，相信大家增長不少見聞吧，是時候抽出時間寫寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是小編爲大家收集的天宮課堂觀後感，歡迎閱讀與收藏。

天宮課堂觀後感 篇1

20xx年3月23日，在這個特殊的日子，幾乎全中國的中小學生都在觀看特別的一課——天宮課堂-第二課。航天員翟志剛、王亞平、葉光富在太空通過連線的方式，與地球上的我們進行交流。通過大屏幕，航天員們和學生們彷彿在面對面交流，讓人不禁感嘆科技的力量是如此強大!

本次天宮課堂(第二課)採用“天地對話”方式進行，由航天員們在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施等，展現了我國科學技術的高度發展。

在天地互動環節，同學們爭先恐後地提出自己的疑惑，航天員們則用生動有趣的語言，耐心解答同學們提出的問題。一段段對話體現了當代學生對太空的濃厚興趣。古時屈原向天發出疑問：“遂古之初，誰傳道之?”而現在，同學們的好奇無一不與屈原的疑問相呼應，從古至今，人類從未放棄探索浩瀚的宇宙，那一顆顆明星正是科學之夢，航天之夢的凝聚。

這特別的一課讓我瞭解了許多空間科學知識，點燃了我對探索宇宙的熱情。更讓我感嘆中國科技的不斷進步——那湛藍太空中的一抹絢麗的中國紅，是屬於千千萬萬中國人的驕傲!我將在以後的學習生活中，積極進取，力求向上，爲祖國的發展建設盡一份力。我相信，祖國的未來將會更加輝煌。

天宮課堂觀後感 篇2

千百年來，人們對夜空中浩瀚的星空總有着近乎本能的好奇。月亮和星星成了文人墨客的寵兒，從“素月分輝，明河共影”的清歡，到“今人不見古時月，今月曾經照古人”的感慨。

隨着科技的進步，從人類第一次進入太空、第一次登上月球，我們早已清楚那地球之外的寂靜和空無與神話中的天差地別。但是每當我們仰望星空時，我們仍然對那種遙不可及充滿幻想。“天宮”這個彷彿“自帶仙氣”的名字完美地詮釋了中國人在樂於探索之餘那獨特的浪漫。而“天宮課堂”的存在，更是讓我們這些地上的“凡人”看到了宇航員在太空中最生動且真實的生活環境。隨着三位宇航員“老師”的講解，在輕鬆的氛圍和他們的談笑間，我深深感受到了他們的偉大和祖國的富強。因爲在這一切的背後，還有着日復一日的訓練，重重的技術封鎖和一代又一代科研人員夜以繼日奮鬥的結晶。我相信，在這些努力的最深處有一種無比強大的信念支撐着他們——熱愛。

曾幾何時，他們也是和我們一樣的少年。可是正因爲這份對航天事業的熱愛，他們選擇了一條人跡更少的路，一條即使前路坎坷也絕不後悔的路。無論前方是否荊棘遍佈，只要心中有景，何處不是花香滿徑?

其實我們每一個人又何止“凡人”?懷抱一份熱愛，從一而終，這同樣的努力也總有一天會如星辰般耀眼。

作爲新時代的少年，我們更要向他們學習。在這美好、奮發、充滿活力的青春歲月裏，以熱愛、以奮鬥、以堅持，追逐夢想。我們的未來也定將如星辰大海一樣燦爛，一樣充滿希望。

天宮課堂觀後感 篇3

期待已久的“天宮課堂”今天開講啦!本次太空授課將採取天地互動的方式進行，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的`環節是魔力轉身，終於等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉的時候，下半身總是向右轉，他得不斷往一個方向甩動手臂，纔可以實現轉身。葉老師奇妙的動作激發了我想要親臨現場一試的想法。還有，當看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了!在太空中還有多少巧妙的現象會發生呢?我心裏有太多疑問想要了解!“天宮課堂”已完全激起了我對神祕太空的憧憬!我爲祖國創造的科技之最感到無比自豪!

天宮課堂觀後感 篇4

爲了開拓學生們的學習視野，傳播載人航天知識，激發廣大學生對科學探索的興趣，3月23日下午，我校積極組織全體學生觀看了由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總檯共同主辦的“天宮課堂”第二課直播。觀看過程中，同學們無不聚精會神，驚歎着中國航天人探索宇宙的偉大，相信本次活動也將激勵他們努力學習航天精神，奔赴屬於自己的星辰大海！

在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背後的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。

科學的本真是求知、求真，而求知求真的內在驅動就是興趣與激情。不同於日常的科學課堂展示，“天宮課堂”第二課的科學實驗帶領同學們更深一步地認識太空世界，大家聚精會神，讚歎連連，一齊被宇宙的神奇力量所吸引，紛紛感嘆中國航天人探索宇宙的偉大。

通過本次對“天宮課堂”的學習，同學們學習到了許許多多深奧、有趣的物理知識，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現象，也在同學們的心底播下了一顆有關“心繫星空”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧祕、體驗科學探索的樂趣。更感受到我們偉大祖國的科技力量，爲建設未來強國，開啓今天的努力，爲中國的科技進步，奮發學習科學知識。

天宮課堂觀後感 篇5

弘揚航天精神，圓夢穹頂之巔

通過觀看此次“天宮課堂”，我深刻意識到太空授課，已經爲我們開啓了神奇的太空之旅。中國航天員們發出的“中國好聲音”正在感染和感動着我們身邊的每一個人。然而，廣袤太空的未知的探索也給中國載人航天事業提出了更高的要求。我們還需要繼續努力，不斷探索。

這次太空授課，一個個神奇的實驗，激發了我們大學生對於科學實驗和宇宙探索的興趣。作爲一名大學生，我們要努力學習專業知識，大力支持航天事業的發展，積極弘揚航天精神，我相信，未來的我們一定可以圓夢穹頂之巔！