就業年度工作總結（精選13篇）

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的就業年度工作總結，歡迎大家分享。

就業年度工作總結 篇1

自20xx年6月至今，我一直在北京動漫學院全權負責學院的就業指導工作，年終就業工作總結。回顧這三年多的就業經歷。真的是感慨萬千！剛要踏入教育行業做就業老師之前，我暗想就業老師的工作還是很好做的。不就是給學員在網上發發簡歷和講就業指導課嘛。但是當我做就業老師一職的那一刻起，我的思想完全的轉變了。那時每天都拜訪十幾家用人單位，接待我的企業代表對我的來訪態度非常冷漠，甚至吃閉門羹。幾天過去，我深深感受到就業工作的苦衷，體會到我們的學生自己去找工作時面臨的困難和心裏壓力。在這三年多的就業工作中，我一直努力的確保完成校區就業率達到90%以上。例如，今年的就業率比往年有明顯的提升。平均就業率達到了98.2%.這個數字我還是比較欣慰的。接下來說下我這幾年的就業工作流程、要點及心得。

一、當好學生和企業之間的橋樑

"繃緊弦，找機會"

對現在就業市場非常嚴峻的形式下，領導反覆強調此項工作的重要性，自己逐漸認識到如果抓不好學生的就業問題，將直接影響我校的辦學和未來的發展。在提高認識後，我時刻繃緊就業指導這根弦，利用一切可以找到的機會和專業資源來推薦學生就業。08年，我得知一位校友在完美時空公司做人力資源工作，於是我就給他發了一份電子郵件，介紹了我校的畢業生，沒想到，連續3年，北京比較大的遊戲公司在我校接收了幾十名畢業生。"繃緊弦，找機會"，機會總是留給有準備的人。

"真關愛，找對策"

放下教師的架子，像對待朋友那樣對待自己的學生。現代的大學生多數是獨生子女，他們有着充分代表這個時代的個性，他們經常表現得非常獨立，卻特別需要他人的朋友式的關心，他們經常表現得很有主見，而在關鍵時刻又格外需要外來的幫助。所以去和他們交朋友，儘量在平時就和他們形成親密平等的師生關係，取得他們的'信任，這樣纔好幫助他們分析自我，分析機遇，把握髮展與未來，工作總結《年終就業工作總結》。對待學生應當是朋友式的，建議式的而不是說教命令式的，更不能是麻木不仁完成任務式的。

我特別關注企業招聘時的面試題，有專業方面的和能力方面的，把每次同學們成功與失敗的經驗都留下來，傳授給下幾屆的學生們。有一次央視動畫企業來招聘，經過面試後，有近半數的同學簽約了，但是，我發現一個奇怪現象，班級成績排名前10名的學生都落選了。難道央視企業不要好學生嗎?後來我瞭解到，央企招聘面試題是德國總部委託香港諮詢公司出的題，非常專業。其中有一道3人動手組裝小汽車的能力和團隊精神測試題，把我們所謂的好學生全部給淘汰了。這也說明企業對人員的要求不緊緊是技能達標。更重要的是個人綜合素質。我上課一直和學員說的一段話："任創意天馬行空，以智慧展現技術。靠團隊銳意進取，用作品詮釋經典。人不可以沒有技術，但它並不是成功之本。而比技術更重要的是：品德，責任，理想，精神。我把這次失敗教訓講給下幾屆的學生們，避免這樣的事再次發生。有的企業拿張紙有500道算數題，五分鐘內看誰算得快?還有更多是專業方面的測試。"真關愛，找對策"，把成功和失敗的經驗教訓都傳下來。

"靠團隊，創佳績"

學生的就業不僅是學生和有關就業指導教師的事，也是我們全體教師的事。專業教師是學生進行職業生涯規劃的引導者，對學生就業起到"領航和護航"作用。專業教師對本行業現狀有深入的瞭解，通過掌握學生就業崗位的動態變化，來調整教學方法和教學內容，使學生儘可能縮短崗位適應期。

二、個人心得

對學生來說，雖然他們已經成年，但由於沒有什麼生活閱歷，對於很多工作中的問題和矛盾不能正確去把握。這就可能使我們的學生失去更多的發展機會甚至面臨"失業"，這些都是我們所不願意看到的，因爲老師的最大的驕傲是看見自己的學生超過自己。對於學校而言，自己的學生在工作單位茁壯成長既是對學校各方面工作的肯定，也會爲學校的發展提供更大的空間。可以說就業工作在告訴學校"企業需要什麼樣的人才"，爲學校的人才培養指明方向。這就是我最大的體會。

總之我會一直努力爲學員就業和用人單位搭建綠色通道，架起學員和社會之間的橋樑。以服務學員，服務中心，服務用人企業爲宗旨，體現到就業工作就是幫助每個匯衆學員做到學以致用、人盡其才。讓我們來共勉-桃李不言，下自成蹊！

就業年度工作總結 篇2

在20xx學年度，我係在院黨委、院就業指導中心的領導、關懷和支持下，我係就業指導工作與時俱進，求實創新，通過多形式、多層次、多渠道、全方位地開展各項工作，取得了相當大的成績，增大了同學們就業的機會及就業範圍，提高了我係就業率，提高了我係、我院的聲譽。

現就本年度就業指導工作的開展情況和就業指導工作評估考覈要求，總結如下：

1、加強領導，狠抓落實。“以就業爲導向”觀念已是大多數人的共識，特別在領導中更是經常倡導的觀點，今年以來，我係領導對畢業生就業工作的高度重視，就業工作領導小組曾多次召開專題會議，研究畢業生就業工作，爲畢業生就業工作的順利開展提供了政策保障；同時，在各班級也明確了責任人，爲就業工作深度開展提供了人員支持，使就業工作的開展在系班兩級之間有了暢通的渠道。

2、及時收集和傳遞信息。信息的收集和傳遞是安置畢業生致關重要的環節，我係就業指導辦公室通過各種途徑和方法，收集就業需求信息。主要方式有：

一是定期向有供需合作關係的用人單位聯繫，及時掌握人才需求情況。

二是組織畢業生參加各類招聘會，讓學生了解人才需求信息。讓學生直接面對企業，瞭解企業對人才的需求量和需求標準，親身感受嚴峻的就業形勢，有助於他們對自己進行正確定位，轉變就業觀念。

三是加強與畢業校友的聯繫，廣泛收集畢業生需求信息。一年中，我們先後與六家單位成功合作，簽定了校外實訓基地，拓寬了就業渠道，也提升了就業檔次。

3、加強就業指導，切實幫助畢業生轉變就業觀念。

一是適時聘請用人單位老總、人力資源部門的主管以及較有成績的校友來校做報告，引導畢業生改變就業觀念。

二是進行上崗前培訓，每次送學生出去上崗前，就業指導辦公室專職人員都要給學生上最後一次就業指導課，幫助學生正確定位，牢固樹立先就業再擇業、發展比高薪更重要的觀念，安心第一線工作，刻苦磨鍊自已。

三是充分利用用人單位到學校招聘時的面試現場，對學生進行就業形勢、企業用人標準、應聘技巧等方面的輔導。四是加強對畢業生的誠信教育，進一步規範了應聘程序和擇業行爲。五是積極開展就業指導課，宣傳有關政策、提防就業陷井，交待注意事項等。通過這些工作，收到了良好的效果，我們感覺到：xx屆畢業生比xx屆畢業生的就業觀念有了明顯的改變，這樣一來，我們雖然辛苦多了，然而內心卻是很欣慰的，畢竟畢業生就業工作必須要畢業生的參與和配合，這也是我們在以後的工作在堅持並進一步加強的。

4、廣闢就業渠道。系就業指導辦公室一直把就業市場建設作爲工作重點，千方百計開拓就業市場。

一是直接與用人單位聯繫，邀請他們來院考察，進而達到建立人才供需關係的目的。並且充分利用每次送畢業生上崗的機會，採取送一家鞏固一家，走多家，不斷擴大就業市場。

二是鼓勵全系教職員工都關注就業工作。利用各種社會關係，爲畢業生就業牽線搭橋。

三是繼續加強與畢業校友的聯繫，採取“網點式”，“滾動式”推介畢業生。

四是考察就業市場，進行市場調研，根據市場動態調整就業市場建設方案，確定我係就業市場的主要區域。

五是校企合作，採取“訂單式”就業模式。

六是鼓勵學生自主擇業、自主創業。

5、加強跟蹤調查、做好服務工作。對已就業的畢業生和企業進行跟蹤調查，也是我係就業指導的一項重要工作。

6、在這方面，我們以前沒有引起足夠的'重視，雖然有過跟蹤調查，但在形成文字資料並加以歸類整理上比較欠缺。今年以來，我們加大了這方面的工作力度，加強了與企業和畢業生的溝通，及時掌握情況，收集挖掘典型，處理不良行爲。

7、收集整理資料、爲下一步評估工作做準備。根據評估要求，蒐集近三屆畢業生的就業去向證明、跟蹤調查材料、社會（企業）對畢業生稱職狀況的評價等，都需要原始資料，且要求調查面達到90%以上，工作量相當大，難度高。按系裏的統一部署，我們又將任務細分到個人，大家分工合作。利用送學生上崗的機會和專題出差，走訪企業和畢業生，結合郵寄、電話傳真等方式，取得了良好的效果。所有表格按時間、分專業和類別進行整理裝訂，寫出了近四年的畢業生跟蹤調查報告、社會需求調查報告、總結等文字材料。

8、畢業生就業率的上報、覈實及畢業生資格審查。這兩項工作非常複雜和繁瑣，工作量相當大。但我們總是克服困難，嚴格按要求按時向院就業指導中心上報。

9、經過長時間的努力和各部門工作的配合，我係就業工作20xx年再創新高，取得了一次性簽約率達76.57%，總就業率達到95.49%的可喜成績。並且其中有六人考取研究生。

三、存在的問題

畢業生就業工作雖取得一定成績，但還存在一些問題。首先，我係少數學生對自己定位不準，就業觀念與社會需求有差距，期望值過高。有的學生到用人單位後不穩定，跳槽頻繁，影響了學院的信譽；其次是有許多學生有崗不就，其中有參加自考的原因，有家庭原因，也有自身原因。

要解決上述問題，切實做好畢業生就業工作，我們認爲：

一是加強就業指導和誠信教育，幫助學生轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀。重點解決“有崗不就、朝三暮四”的問題。對於在實習期內擅自離崗的畢業生，我係針對這個問題制定了相關條例，畢業實習成績按不及格處理，不能按時畢業。

二是加大就業市場開拓力度，在鞏固原有就業基地的基礎上，爭取每年都有新的就業單位增加，並不斷提升就業檔次。

隨着我係畢業生人數的大幅度增加，就業工作的壓力和難度也越來越大。希望院系各部門和全體教職員工，在以後的日了裏，能一如既往地支持我們，我們也將更加努力，開拓創新，共同開創我院就業工作的美好局面。

就業年度工作總結 篇3

本年度，我校就業工作在上級主管部門和學校領導的正確領導下，堅持了“鞏固、提高、指導、拓寬”的思路，認真實施了“就業指導專業化、就業服務日常化、就業管理規範化、就業推薦系統化”的工作機制，克服種種困難，組織安置400多人次在北京、天津、廣東、長沙等地的20多個企業順利實習就業，實習就業安置工作取得了階段性勝利，初步達到了“學生滿意，家長滿意，用人單位滿意”的“三滿意”目標。爲了更進一步搞好今後的實習就業工作，現將我校本學年就業工作總結如下：

一、新思路、應對新形勢

1、我校就業工作面臨的三大壓力

在當前嚴峻的就業形勢下，我校畢業生就業工作還面臨着三大壓力：一是畢業生規模大：xxxx年度需安置實習就業學生600多人;二是專業範圍廣：實習就業學生涉及7個專業，實習就業需求和選擇多樣化，對就業服務工作提出了多樣性要求;三是就業成本高：我校地處內地地方城市，實習就業學生走向人才市場難度較大，就業成本很高。

2、探索新思路，實施新舉措

我們積極探索，通過構建新體制、運行新機制、搭建新平臺、開創新局面、取得新成果的"五新"就業工作思路應對新的就業形勢。在體制上，實施"就業辦總負責、班主任參與爲主"的就業工作體制，將就業工作重心下移，發揮班級工作的能動性;在機制上，運行“分層次安置”爲基本內容工作的新機制，增強了學校實習就業工作的活力。在措施上，搭建平臺：爲實習就業搭建平臺，通過建設校園人才市場、拓展就業渠道、加強畢業生就業指導、加強就業工作信息化建設等措施服務畢業生就業。

二、新機制 激發了新活力

本年度我校實習就業安置工作根據市場需求動態，遵循“學生本人願意，家長同意，學校批准，擇優先推”的原則，認真實施了“就業指導專業化、就業服務日常化、就業管理規範化、就業推薦系統化”的工作機制，基本做到了量才選崗、對口就業，實現人盡其才，才盡其能。

(一 )就業指導專業化。

本年度，對在校學生展開了全方位、多層次開展的就業指導，做好畢業生就業的前期準備工作。如老師給畢業生開設講座，採用就業指導課、專題講座等形式。並加強了畢業生就業技能的培訓，教會如何寫就業自薦書，如何應聘工作崗位。通過就業指導，引導畢業生樹立了正確的擇業觀和成才觀，降低就業期望值，做好就業前的思想準備和心理準備，鼓勵畢業生“先就業，後擇業，再創業”，增強了他們職業選擇的市場意識、法制意識、競爭意識。

(二)就業服務日常化。

1、以學生爲本，強化服務，

本年度我們的工作方針是：一切以學生爲本，一切爲學生着想，一切爲了學生，以“穩定意識、服務意識、責任意識”爲服務宗旨。我們知道就業工作是一項很重要的工作，是關係到學校的跨躍式發展、關係到每一名學生前程的一項非常重要的系統工程，我們本着爲學生負責的態度，對待這項工作的每一個環節。

2、建設北京、天津就業服務站，產生輻射效應

本年度，我校實習就業處搶抓機遇，建立和完善了駐北京、天津就業服務工作站的工作，真正帶動我校在首都地區就業基地的工作，產生輻射效應使其成爲我校就業的中轉結構、管理結構、服務結構!保障每個畢業生得到學校的良好就業服務,提高學校聲譽。打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動學校的可持續發展。

(三)就業管理規範化

爲進一步加強對學生實習就業工作的指導和管理，規範學生實習就業安置工作，依據教育部、財政部制定的《中等職業學校學生實習管理辦法》，結合我校實際情況，制定了《xxxx旅遊學校學生實習就業管理辦法》，我校就業安置工作逐步走向法制化軌道。

(四)就業推薦系統化

本年度就業辦堅持了“有情操作、開發崗位、妥善安置”的原則，相關班主任、教務處、政教處、總務處等逐人審查應試、體檢合格的安置對象，簽署意見，呈分管領導嚴格把關，真正做到就業推薦系統化。

　三、新平臺 開創新局面

(1)加強考察力度，拓展就業空間

xxxx年是我校就業工作接受嚴峻挑戰的一年，也是繼續開疆闊土的一年，就業辦在穩定好原有就業基地的同時，站在市場的觀念上，積極與用人單位聯繫和溝通,加大對長江三角洲，珠江三角洲的用人單位的考察，掌握最新的就業動態，拓寬就業渠道，建立穩定的新的.就業基地，使學生就業面積更廣、選擇範圍更大。

(2)“走出去”。利用網絡、媒體和實地考察等，與用人單位接洽，向用人單位推薦畢業生，組織用人單位到學校面試。

(3)“請進來”。邀請北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等用人單位到我校來交流洽談需求信息，認真組織好推薦工作。本年度，就業辦相繼組織多個公司招聘會，爲畢業生開闢新的就業渠道，達到用人單位、畢業生、學校三方都滿意的效果。

(4)開展人才需求社會調查，通過互聯網、電話和信函等方式聯繫單位，獲取信息，爲畢業生了提供就業信息。

(5)鼓勵畢業生自找出路，主動與用人單位聯繫，推薦自己。讓學生樹立“三百六十行，行行出狀元”、形成“此處不用人，自有用人處;到處不用人，就當個體戶”的自主精神。

　四、新局面 取得新成績

本年度，學校就業辦堅持與"與市場共舞"，遵循"從市場中來，到市場中去"的原則，立足市場，掌握最新的就業動態，加大對用人單位的考察力度，開闢了北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等新的實習、就業基地。特別是自xxxx年三月份以來，先後有600多名學生安置到企業就業，構建並完善“招生—就業—服務”的全方位立體化格局，我校畢業生就業安置逐步走向良性循環，做到了學生在外工作安心，家長在家放心，學校輸送有信心，真正提高了學校聲譽，打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動了學校的可持續發展。

　五、實習就業安置中存在的問題：

1、個別學生潛意識存在一次就業定終生的誤區，導致少數同學好高騖遠，挑肥撿瘦，不願到基層工作，不願到外地工作。

2、學生的學習成績普遍較低，專業技能不強，不符合用人單位的需求。

3、缺乏自主創業的勇氣和條件。

4、少數學生的語言表達能力、社交能力和創新能力需進一步提高，綜合素質也有待加強，以適應企業的面試要求。

5、個別學生身心不健康，不能適應企業激烈的競爭環境，性格孤僻，走入人際關係的怪圈，造成精神分裂。

6、“分層次安置”的管理工作需進一步探討，個別班主任把關不嚴，把問題學生(身心不健康、品德有問題)送出去，給學校和企業造成不必要的麻煩。

　六、教育教學工作的改進與設想

1、建議學校落實精品專業招生戰略，提高入學新生素質。學生學好專業需要一定的自身條件和努力，教育不是萬能的，我們也不可能把什麼樣的學生都能培養成專業人才。

2、建議學校實習分類培養，對於基礎和素質較好的學生可以從專業的角度培養，努力培養成優秀的專業人才，成爲學校的品牌學生。對於素質和基礎一般甚至較差的學生則進行訂單培養，主要進行基本素質教育和生產技能培訓，利用較短時間送到培養單位進行生產和勞動實習。

3、加強德育教育和素質教育。學校要完善德育設施，搞好德育規劃，加強艱苦創業教育、組織紀律教育、禮儀禮貌教育、感恩教育、自立教育、挫折教育、體能訓練教育等，提升學生基本素質。

4、改革課程和教學模式。申請學校進一步完善實訓設施和實習基地。課程設置和教學方式實行任務引領模式，進一步減少純課堂教學比例，貫徹做中學、學中做的教學原則。

就業年度工作總結 篇4

回顧20xx—20xx學年的第一學期，就業服務部在團總支學生會的指導和帶領下，本着全心全意爲同學們服務的宗旨,積極配合學院團總支學生會的各項工作，並結合我院學生的特點，積極、創新地在同學中間開展各種豐富多彩的部門特色性活動，在活躍我院文化氛圍的同時，我們的工作也得到了老師和同學們的認同和肯定。

一、 部門介紹

（一）工作目標：

1.協助輔導員開展畢業生的各類工作，進行畢業生信息採集以及檔案袋的發放，保持與就業委員會的關係，同濟畢業生畢業後的發展去向，協助學校開展各類就業調查活動，及時更新網站就業信息，關注招生信息，協助學校舉辦各類招聘會，分發就業專刊。

2.我們將貫徹執行國家教育部和山東省高校畢業生就業指導辦公室有關的.法規政策，根據學校辦學方針負責擬訂本校畢業生就業工作計劃和具體實施方法。

3.維護就業管理系統，編報全院畢業生就業方案，及時向省高校畢業生就業指導中心報送畢業生資源情況及就業方案。

4.開展畢業生教育和就業指導：進行輔導員培訓，組織就業政策、就業信息、就業技巧等方面的講座，爲畢業生就業工作提供有關指導和諮詢。

5.認真處理學生、家長及用人單位的來訪和來函，收集用人單位需求信息，及時向畢業生髮，爲廣大畢業生的就業開闢更多的道路。

6.以“全心全意爲同學服務”的宗旨，以“提高大學生就業競爭意識”爲目標，盡心盡力服務於畢業生。

（二）常規工作：

1.學習解讀上級團組織文件精神，開展學習型活動

2.常規例會與開展有關就業服務部門特色的活動

3. 開展部門內部建設活動，增強團隊協作能力 4.協助學生會其他部門開展工作，使各部門工作更好的完成

5.在人人主頁發佈與本部相關的信息，並且與信息部、宣傳部進行合作以便提供相應的服務

6.在學校D樓繪製政治與公共管理學院學生會就業服務部的展板，發佈關於大學生就業的信息。

二、 本學期活動開展：

“凱德廣場杯”校園營銷大賽

爲提升我校大學生社會實踐能力，就業服務部特此舉辦“凱德廣場杯”校園營銷大賽，爲我們大學生提供一個展示才華的平臺，提高團隊合作能力。

一、活動主題

圓夢就業，炫我職場

二、活動時間

11月中下旬至12月中下旬

三．活動主辦方

曲阜師範大學政治與公共與管理學院團總支學生會

四．活動贊助商：日照市凱德廣場

五．活動參與者：大學生人羣

六．活動內容：

（一）初賽---營銷方案對抗賽（10月27日）

選手自行組隊報名參加，每隊5—8人，每隊提交一份營銷策劃書，根據營銷方案創意選擇18組晉級。

（二）複賽---營銷模擬表現賽（11月22日）

由主辦方（學生會）抽籤，隨機決定兩名模擬銷售人員，並且由各小組推選一名模擬銷售人員，組成3人模擬銷售小組，進行模擬銷售，評委扮演顧客，根據表現選擇晉級隊伍，複賽晉級9支隊伍。

就業年度工作總結 篇5

20xx年在學校黨支部、校委會的正確領導和關懷下，在學校各科室的通力協作和幫助下，我們按照學校的統一部署和要求，認真貫徹執行黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真學習實踐科學發展觀，努力提高思想自覺性，不斷提高工作水平和效能；進一步解放思想，更新觀念，開拓進取，全體科室人員團結協作共同努力，較好完成了今年的各項工作任務。今年招生人數1080人；完成了自治區扶貧開發辦公室下達給我校的貧困村勞動力轉移就業培訓工作任務450人，（大石山區250人，非大石山區200人）；頂崗實習安置率100%，畢業生就業率達98%。現將一年的科室工作總結如下：

一、較好完成20xx年招生工作任務

生源是辦學的基本條件，招生是硬指標，它直接關係到學校的生存與發展。由於種種原因，招生出現了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，生源之爭已達到了白熱化程度，招生形勢非常嚴峻。爲了搞好招生工作，完成招生任務，我們繼續發揚“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡章的精心製作，招生對策、招生的宣傳發動，組織生源、新生入學到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點做了以下幾方面工作：

1、繼續成立招生工作組，分工落實，確保招生工作的順利實施：根據今年的招生方案，抽調部分責任心強、吃苦耐勞、社會關係多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務到人，分片負責，大家團結協作，齊心協力，爲完成招生工作任務提供了有力的保證。

2、廣泛宣傳，擴大知名度：我們精心製作了20xx年的招生簡章，在全區14個市教育局出版的招生指南上刊登；在廣西日報上刊登學校的招生信息；今年我們共印製發放招生簡章、宣傳資料近10萬份；製作招生宣傳展版3個；我們還利用社會招生人士、學校網站、電話、短信、電視廣告、通過郵政郵寄學校招生簡章資料等方式和手段宣傳學校，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作；使考生及家長能夠多方面、全方位對學校有更全面的瞭解。這些措施對於宣傳學校，擴大學校的知名度，吸引和擴大生源起到了重要的作用。

3、與時俱進，大膽創新。今年招生我校沒有制定出臺招生優惠政策，加之校園面積小、硬件設施不足，與校園面積大、硬件設施好、有各種吸引人的招生優惠條件辦法的中職學校對比，我們的競爭處於劣勢。爲此我們揚長避短大膽創新：

（1）用對xx附近中學報讀我校的學生，安排他們在暑假期間進企業打工，掙第一學期的學習費用的辦法；

（2）對校企合作訂單培養，企業資助學費的宣傳；

（3）扶貧資助政策宣傳；

（4）採用就業典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。我們把近幾年畢業生的就業情況按姓名、生源地、畢業中學、就讀專業、畢業時間、就業單位，工資收入等內容製成表格資料，分發到初三班主任、學生、家長手上進行宣傳。通過形式多樣的宣傳吸引了不少學生報讀。其中良慶鎮中、劉圩中學、金陵中學、隆安一中等各有20—50人報讀我校，一所中學裏有十或十幾個學生報讀我校的就更多了，收到了很好的效果。

4、發揚“四千精神”深入鄉鎮農村，積極組織生源。積極與各級教育局招生辦聯繫，營造和諧的招生環境，堅持深入各地，加強對中學的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向學生宣講，利用家長會進行宣傳，組織學生來校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經常早出晚歸，犧牲許多休息時間，接待各中學老師組織學生來校參觀考察48批次共569人。深入中學及鄉村共350多個（不完全統計）。

5、認真做好考生和家長的接待工作：學校招生辦公室是一個對外聯繫和接待的窗口，服務質量的好壞會影響學校的聲譽，影響到學校招生工作的成敗。我們要求全體招生工作人員統一認識，加強服務意識的教育，在解惑答疑諮詢方面做到熱情、耐心，有問必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細緻、周到、快捷，確保招生工作的順利開展，20xx年共計接待2800多名學生及家長。

二、20xx年實習就業工作

（一）頂崗實習、就業推薦安置工作紮實有效，就業渠道暢通

我們紮紮實實做好畢業生的就業推薦安置工作，爲了讓畢業生能順利實現實習、就業、創業，我們主要做了以下工作：

1、堅持不懈抓好畢業生的就業指導工作。除了常規教學對學生進行就業指導外，在每次用人單位來校招聘前，我們都另給學生上課組織培訓。今年利用課餘時間對畢業生進行就業指導培訓共36次（場），利用企業人事經理、老總來校招聘學生的機會給學生做職業生涯規劃、職場與創業講座5次，對學生進行艱苦奮鬥、吃苦耐勞、愛崗敬業的教育指導、就業觀念的指導、求職技巧的指導、創造與創業的指導；如何樹立自信，學會做人的指導；教育幫助畢業生樹立“先就業，後擇業，再創業”的觀念，以增強畢業生的就業競爭力，取得了良好的效果，畢業生參加招聘面試考覈的成功率較高，普遍受到來校招聘單位的一致稱讚和好評。