計算機實踐工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，爲此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的計算機實踐工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機實踐工作總結1

　　一、寫在前面的話

當邁入xx大學的第一刻時，我知道我新的生活開始了。而在這新的生活裏，在這新的世界裏，我真正能學到些什麼？如今的世界已不再是傳統的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎又是建立在計算機上的。而這一個學期裏，我在計算機課程上學到了多少呢？那就在此反思，在此彙報。

　　二、計算機實踐的任務和內容

在我們學完（大學計算機基礎）課程後，我們已基本掌握了一些基本的microsoft office程序，如製作frontpage網頁﹑幻燈片powerpoint﹑flash動畫等。

學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時接觸的計算知識不夠，實戰演練較少。通過實踐瞭解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。

在最後，我還是成功地完成了要求的課程。箇中的艱辛自然只有我自己知道。在幻燈片中，我以（我的大學生活）爲主題，較好地反映了自己剛進大學的一路歡欣；在網頁中，我以（湖北之行）爲主題，向大家較詳細地介紹了我的家鄉名勝。在flash動畫中，我做了一個飄飄而墜的落葉…

　　三、設計的步驟：

網頁—（湖北之行）

在製作這個網頁的時候，我是懷着異鄉遊子思鄉之情完成的，只由身處異地才知道故鄉的一草一木是那樣的美麗。開始的做網頁的時候想了很久都不知道做什麼主題，突然有一天“我的故鄉”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來了。後來我就用（湖北之行）爲主題開始了我的第一個網頁。在我的網頁wezhong我詳細的介紹了會湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。

我網頁包含四頁：第一頁是主題概覽，後面的三頁圍繞八大名勝展開。我將我的（湖北之行）分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站神祕神農架，第三站傳奇黃鶴樓，第四站古韻武當山，第五站秀麗東湖，第六站清幽歸元寺，第七站知音古琴臺，第八站神農祭壇。在第一頁的每一個標題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁的頁面上都能鏈接到想要到達的“哪一站”。而在各頁中都插入了鏈接，各頁之間可以自由地轉接。

幻燈片—（我的大學生活）

進入大學後，我深切地感覺到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內，我感覺到新生。而打開我的手機，相冊裏總安靜地躺着我在大學的一言一笑和身邊人的一舉一動。當老師讓我們製作幻燈片的時候，我的第六感告訴我決不能浪費手機上的相片資源。我要用我的第一個幻燈片生龍活虎地再現我的新生大學生活。於是我開始了我的第一張幻燈片製作，開始了我的精彩。

在我的幻燈片—（我的大學生活）裏，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標題的陳列和鏈接，後面的十一張是按小標題展開。我的幻燈片同時又是圍繞我的四個小標題進行的，它們分別是：生活前奏校園文化個性生活尾聲感悟。在這裏我用一張張零碎的畫面拼湊着我生活的點點滴滴，那一個個零碎在我的幻燈片得到串聯，並最終獲得永生。

在第一張裏，爲了製作者（當然是我自己了）和我的大學（中南大學），我特地把這兩個地方以動畫製作。我讓自己的名字“周立超”反覆震動，讓“中南大學”不斷地凸現變大。在第二張中，爲了便於歸類和尋找，我將幻燈片歸爲四個小標題，同時在小標題的後面附上鍊接的`字符，這樣可以很輕鬆地到達想去的那一個幻燈片。在後面的各頁中，我同樣加入了合適的動畫和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片裏的絕大部分圖片都是使用我大的手機拍攝的，所以這裏反映的是我真實的大學生活。

　　四、製作方法和手段

網頁—（湖北之行）

四張網頁均採用計算機自帶的模版，選擇的模版很好的切合我的主題思想，且更好的凸現主題中心。每張網頁插入了切合主題的圖片和動畫，圖片的來源是網上的搜索，動畫來源亦是。因爲是初次製作網頁，所以採用了frontpage的製作嚮導。這樣就像是有老師親自輔導一樣，減少了不少的麻煩。然而因爲開始時不明白在不同的網頁格式下支持的圖片格式不同造成許多的圖片不能插入或丟失。在格式對應後才插入了自己滿意的圖片。

後來由於覺得怎麼弄都不便於排版，於是經過反覆摸索，發現原來可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網頁顯得整齊有序，同時又十分合乎我的心意。

幻燈片—（我的大學生活）

實踐理論是powerpoint基礎知識。powerpointXX室微軟公司生產的製作幻燈片和剪報的軟件，是最優秀的演示文稿編輯軟件之一，也是最簡單的、最方便的多媒體整合平臺。所謂演示文稿，使指人們在介紹情況、闡述觀點時所用的演示材料，這些材料由一些特定的畫面組成，能以圖文並茂的形式形象地表達演講者要介紹的內容。

實踐過程：

步驟如下：

1、設置幻燈片版式。

2、輸入信息。

3、設置應用設計版式。

4、應用配色方案。

5、編輯幻燈片。

6、幻燈片的格式化設置。

7、保存演示文稿。

幻燈片的製作較網頁製作簡單，所以花時間也較之少。通過實踐更深的瞭解了演示文稿的製作與設計。

五、遇到的問題和解決辦法

開始製作網頁時，由於急於想按照自己的心意排版，於是在工具欄上找到一個叫“絕對定位”的工具，開始以爲使用它便可以隨心所欲地經行排版。開始換很高興自己發現新大陸，然而徐不知這下面隱藏着一個巨大的陷阱。當我把那一自認爲很滿意的網頁做好後，預覽時卻讓我大吃一斤：我的網頁怎麼排版成這番模樣！這是網頁莫！然而沒辦法，只好重新再來。這一回我知道了什麼事“絕對定位”。於是爲了按照自己的心意排版，我的重覓它法。後來我知道了，可以通過使用“圖框”來固定自己的網頁版本。於是“圖框”的使用使得我的排版精美了許多。

而製作網頁中插入聲音更是有趣。開始的時候，我一心只想着插入我喜歡的音樂。然而，不管我怎麼搜索，給我的回覆總是“無法找到文件”。我一頭霧水，怎麼回事啊，文件不是在那兒好好的嗎？經過詢問其他人才知道原來是聲音格式不對，有的格式是插入不了的。恍然大悟，後來雖然無法插入心愛的音樂，有些遺憾，但學到新的東西又讓我感到高興。

而幻燈片插入聲音又是“山窮路轉”插入的音樂總是隻能放在某一張幻燈片上，而且使得各幻燈片不能夠自動切換。反覆嘗試終是未果。請教了各位高手，卻依舊沒有的到答案，一切原來終是要依靠自己。後來發現插入聲音後，會有動畫效果選項。答案終於找到，要在這裏操作i。於是“山窮了，路直了”

六、總結體會

在這一學期的學習中，可以這樣說i，計算機的學習和實踐給我帶來了一路的心路的進化和攀升，更樂給我展示自己心路的新的舞臺。在這一過程中，我深切地體會到科學在頭腦中的進補是一個不斷摸索的進程，它讓我懂得問題要敢於向高手請教，卻更要依靠自己。沒有自己的思考和摸索，別人再多的幫助也是竹籃打水，終是一場空。還有就是我不僅學到了很多知識，也增加了我對計算機的興趣和熱愛，同時知識是無止盡的，有待我們更好的去學習和掌握。

以後的日子，我相信自己能進步更多。

計算機實踐工作總結2

經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

老師佈置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙於理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神祕的面紗，離我們不再遙遠！據我瞭解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些遊戲，卻不懂操作一些對我們以後工作有用的系統。對於我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作爲主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽着“嗒嗒”的打字聲，心裏真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，並且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”爲一名食品專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作爲一個重點來抓！

然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因爲平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因爲學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因爲這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

電腦培訓暫告一個段落，閒暇之餘，我開始靜靜地長思。由於學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。儘管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由於辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉着應對複雜的局面，這樣纔不致於在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。爲教育事業奉獻我微薄的一份力量。

社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人！