關於教師的工作總結範文6篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的教師的工作總結6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的工作總結 篇1

河南是個人口大省，競爭壓力不言而喻。尤其是省會鄭州這樣一個大都市，雖然不及北京、上海、深圳，但是對於不願離開家鄉又想擁有小資生活的人來說xx的確是個不錯的選擇。我是獨生子女，家就在xx市，都說女孩子是父母的貼身小棉襖，所以爸媽不希望離開他們，期望我能夠在本市找一份穩定的職業，讀了4年的師範大學，教師固然成爲我首選的職業，就在去年xx年我參加了xx、xx、xx和xx四個區的招教考試，與以往的招教條件比較，由起初的限制xx市各區的戶口到如今的部分區面向全國，形式更加嚴峻，競爭壓力更是咄咄逼人，我還清晰的記得自己初始願望只有一個——考上教師。

努力沒有白費，我被xx錄取了，當時的激動的熱淚盈眶，與這麼多競爭對手的抗衡我最終脫穎而出，信心十足。新上崗教師必須要先下到農村，爭取到一份正式工作十分開心，xx年9月3日，我拖着重重的行李來到了xx一中，家離得遠只能住校，來到這我有些喜出望外，很乾淨，整潔，設施也基本齊全，熱情的老師，可愛的孩子們一切的一切都在心裏猶如一股股暖流，對於這裏是如此的新鮮，好奇。我夢想着在這裏開啓一段新的旅程，積累足夠的教學經驗，爭當美的教師，努力成爲優秀教師。

還記得任教3個月，就遇到了教學上、管理上的一些煩躁和困惑，整日焦頭爛額，出現倦怠，多次追問自己選擇是不是對的，而xx年9月的到來讓我變得執着，內心那份對自己的在工作期待不曾改變。當看到新一批年輕老師的到來更是感慨萬千。

青春帶給我們的不只是夢想，還有無限的動力，當我們還在抱怨工作中的一些細節時，又有多少人在羨慕我們，在奮鬥的路上從來沒有所謂的一帆風順，我們擁有了機會就該珍惜把握，不斷前行，不辜負自己的風華正茂。其實我們碰到的困難不是什麼具體的事，而是我們那躁動不安的心態。xx年已遠去，即使敞開雙臂也無法挽回這青蔥歲月中掙扎困惑的一年，但留下了更多值得思考和奮鬥的經歷，無論如何都要感謝這一年，無論如何也要抓住當下和以後還有那可能實現的未來......

教師的工作總結 篇2

時間過得真快，忙忙碌碌的一學期又接近了尾聲，在這學期的點點滴滴中，有一些還是值得回顧的。

　　一、 開展區角活動，激發幼兒學習的興趣。

區角活動的開展可以鍛鍊幼兒的手部肌肉，培養幼兒的動手能力、語言表達能力以及創造力。可是，孩子們似乎對這區角活動並不感興趣，做了一會兒就沒趣了，原因在哪兒呢？爲什麼不能吸引幼兒？小班的孩子到底喜歡什麼呢？

　　1、用色彩鮮豔的、新穎的物體吸引幼兒

記得有一次，孩子在搭積木，我無意間有兩位發現孩子在爲一塊紅顏色的積木爭吵不休，問他們爲什麼要搶這紅顏色的積木，那邊積木多的是，可是他們說，紅色的積木好看，我喜歡紅的-------孩子對顏色很敏感，尤其是對新穎的、顏色鮮豔的特別敏感，因此，在區角活動材料投放中，我選擇了一些顏色比較鮮豔的操作物，然後放在易於幼兒發現的地方，果然不出所料，許多孩子都圍着過來要參與活動，就連平時不太愛動手的劉憶凱小朋友也動起了手，她邊做邊說：“老師你看，我也會做的。”孩子們的興趣比較高，積極性也提高了。

　　2、活動材料的一物多玩，再次激發幼兒而的興趣

孩子對活動材料的再利用價值的概念並不明確，他們的想象力和再創造力需要得到老師的幫助和引導，在他們的概念裏，只知道一件東西用完了就沒有利用價值了。小班小朋友對這個再利用價值的概念比較粗淺，因此，老師就得鼓勵孩子，知道在利用材料的基礎上可以進行再利用。例如：鮮豔的皺紋紙除了可以搓紙球外，還可以將紙球按顏色進行分類，還可以將紙球進行裝飾各種物體。這樣一來，孩子的興趣又提高了。

　　二、 抓住日常生活中的隨機教育

幼兒的好奇心特強，他們對周圍的一切事物都感到很新奇，倘若發現一件新鮮事，他們就會簇擁在一起，全神貫注地關注着，七嘴八舌地議論着。因此，教師就得抓住時機，爲

幼兒創造機會，能讓幼兒有更多地展現自己，讓孩子的身心得以充分的、自由的舒展，爲創造力的發展打開大門。例如：記得有一次上午操剛做完，小朋友排好隊向教室裏走去，突然，有人“啊”地一聲，接着就有許多小朋友圍了過去，我也急忙走過去，邊走邊問：“你們怎麼啦？幹嘛不進去呀？”可是小朋友根本沒聽到我的話，還是圍在那裏。原來不知什麼時候從草叢裏跳出一隻大青蛙，剛好與小朋友[碰了個正着，那隻大青蛙被小朋友的簇擁嚇呆了，不跳了。小朋友更來勁了，嘰嘰喳喳地說着沒完沒了。我看着這情景，就乾脆來個“趁熱打鐵”，把那隻大青蛙客人“請”到了教室，讓每個孩子都來觀察青蛙的外形特徵，瞭解青蛙的生活習性，從而來滿足幼兒的探索慾望。我想這次的隨機性教育來得很及時，通過了解，孩子們知道青蛙會捉害蟲，大家都要愛護青蛙。

　　三、 充分利用身邊的資源，開展豐富多彩的生成活動

在教學活動中，爲了上一節課，就得花很多時間和精力去準備材料、教具等等，忙得非常累。如果每一次的活動都要這樣忙的話，那老師就得日日夜夜得忙於做準備上了，其他的事就顧不上了。何不利用身邊的資源來減輕老師工作的壓力呢？因此，在一次幼兒對《瓶》這活動感興趣的基礎上，我們就利用身邊的資源開展了豐富多彩的關於《瓶》的一系列活動。

　　1、發動家長收集材料，做到家園互動

孩子的成長離不開家庭教育，因此，在這次活動中，就充分利用身邊的資源，發動家長與孩子共同收集各種各樣的瓶，幫助孩子瞭解一下這些瓶的名稱以及簡單地用途與習性。這樣，讓幼兒來園後有話可說，有事可做。

　　2、 鼓勵家長動手操作，做到家園互動

從家長收集材料的情況來看，家長們配合地比較好，他們都爲孩子提供了發展的機會，可是孩子們的興趣還未了，他們嚮往的是對《瓶》的更深一層次的瞭解與探索。由於孩子各方面的發展還不完全，尤其是動手能力。雖然他們通過欣賞故事瞭解到各種瓶的利用價值，也想去試一試，但是卻未能滿足到自己的嚮往。因此，我們就組織家長們利用各種瓶，根據孩子的想法，進行加工一下，製作出不同的物體，然後進行評比，雖然孩子不會做，但是在爸爸媽媽的操作過程中，他們學會了觀察、欣賞和評價。

此外，我能通過平時地細心觀察，對個別幼兒進行了個案記錄和案例分析，發現情況及時解決，並進行反思。在本學期中，我還積極參加了“青年教師教學大比武”，取得了二等獎的優異成績。爲了能提高幼兒的語言表達能力和語言創造力，我根據

幼兒的興趣，每週五向幼兒開展語言特色活動，孩子的口語表達能力進步得比較快，他們能圍繞一個話題或一個畫面，能說出一句完整的話或一個簡短的故事。而老師的問題提出，他們有自己的見解，每個人的說法都不樣，因此，孩子們的語言成長在討論中、爭辯中得以發展。

以上的成績已成爲過去，但是不能以它爲榮，在今後的教學活動，我將會不斷進取，學會反思，希望大家能幫助我、支持我。

教師的工作總結 篇3

時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。作爲一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變爲教師。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，爲人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課

從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每週二的教研活動時間。作爲一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的.經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。

備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。爲了準確向學生展示函數圖象，數學原理等，我積極的製作多媒體課件，使學生理解概念形象化。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、輔導

我利用每天的數學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、作業

作爲高一學生得學九門功課，作業量很大。所以我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤並在原有基礎上有所提高。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，我認爲德育工作的祕訣就是愛。讓學生感受到你愛他們！作爲一（6）班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成爲朋友，傾聽他們的心聲。經常找後進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。

四、個人學習、反思

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節，參加了6次市教研活動，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件。

作爲新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經驗不足，得多向老教師請教學習；在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發現，某些例題等細節處理不好，還要採取多種方式調動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課；在班級管理中，我很容易被學生“牽着鼻子走”，被學生認爲是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經常向指導老師馬老師學習。

教師的工作總結 篇4

　　一、出國進修

受濟南大學委派，本人於20xx年3月至9月赴美國Virginia Commonwealth University機械系作訪問教授半年。

　　二、教學工作

1、主講本科生課程、研究生課程各1門，機械工程及自動化專業導論1次，全院性講座1次。

2、指導碩士研究生5名。其中，畢業2人。

3、教學獎勵：

（1）20xx年度濟南大學優秀研究生導師。

（2）山東省優秀學士論文1人。

（3）山東省研究生優秀科技創新成果三等獎1項。

（4）校級優秀碩士論文1人。

4、教研項目：

主持校級研究生教育創新計劃項目、院級教研項目各1項。

　　三、科研工作

1、科研獎勵：

（1）山東省科技進步三等獎1項（校內人員第1位，總排名第2位）。

（2）濰坊市科技進步二等獎1項（校內人員第1位，總排名第2位）。

2、科研項目：

主持科研項目3項。其中，新項目2項。本年度新入賬經費26.8萬元。

（1）主持國家自然科學基金項目1項（新項目），本年度入賬經費19.8萬元。

（2）主持山東省自然科學基金項目1項，本年度入賬經費2萬元。

（3）主持企業委託項目1項（新項目），本年度入賬經費5萬元。

3、專利：獲實用新型專利授權3項，申請發明專利1項（已公開）。

4、論文：以第一作者身份發表論文4篇。其中，EI收錄3篇。

5、著作：負責編寫《鍛壓手冊》（衝壓）第3版第十篇第一章，機械工業出版社。

　　四、其他

1、受聘濟南大學A5崗。

2、指導青年教師1名。

教師的工作總結 篇5

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，教師述職報告。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

在教學上，我貫徹“以學生爲主體，以教師爲指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自己之短。

一年來，我遵守校紀，做到有事請假、服從安排，埋頭苦幹，任勞任怨，取得了可喜的成績。"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，二十一世紀的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

教師的工作總結 篇6

一學年的工作即將接近尾聲。本學年本人任教的是二年級數學和三至六年級信息技術，在這一學年的教與學中，伴隨着有成功也有失敗，在忙碌中有收穫，圓滿的完成了各項任務，現將本學年的點滴感受總結如下：

　　一、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

常規，就是習以爲常的規定，應該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規，工作纔有可能主動創新”——根據這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真紮實地做好教學常規工作。

1、認真備課：上好課的前提是備好每一節課，爲了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內容，教學目的，並做到：通過本節課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現哪些問題；其次瞭解學生，每上新課前都要明確學生對上節課知識的學習情況，因爲數學知識是環環相扣的。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。

2、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，對學生的錯題要求及時更正，並進行相應的輔導。

　　二、注意學生良好學習習慣的培養。

觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以後的學習起着至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養，但是畢竟太小,很多的學生還一點也不懂事。在這學年我就特別注重他們這些習慣的培養：

1、認真獨立按時完成作業，有錯自覺改正的習慣。

2、書寫工整、格式規範的習慣。

3、認真閱讀數學課本的習慣。

4、發現問題，提出問題的習慣。

　　三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。

美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發向上。興趣是最好的教師。於是本學年我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數學。

1、組織學生良性競爭。本學年我任教的是二年級的數學，開學第一節課就和同學們一起制定本學年的一些上課、作業常規，然後就給他們一個平時的課堂表現、作業表現分數，最後加入期末的評價中，到時看哪個同學最棒,得分最多，就會獎勵練習本。在實際的實施過程中發現效果還不錯；班上也進行口算題比賽，看誰做得又對又快，在比賽中孩子們的計算能力得到了提升。

2、在教學中，我儘量遵循學生的認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養學生獨立學習和合作學習的能力。通過我的努力，學生們的數學思維能力有了較大的提升。

通過一個學年的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業的同學都有了很大的進步。

　　四、不足,需改進的地方

在有所收穫的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急於求成；在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養學生的合作交流意識，讓小組合作學習發揮它應有的作用。另外數學與實際生活是緊密相聯的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！