馬橋小學學校工作計劃總結大綱

馬橋小學學校工作計劃

　　一、指導思想

繼續以“三個代表”重要思想爲指導，以加強教師隊伍建設爲核心，以提高教育教學質量爲根本，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人爲本，全面發展 ”的辦學理念，進一步探索科學化、規範化、民主化、人本化學校管理的新路子，構建科學管理機制。進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，打造學校品牌，提升辦學品位，全面提高辦學效益。

　　二、 工作總目標

本學年是我校穩步提升的一年，是關鍵時期，學校工作的總目標是努力創建示範小學。

　　三、工作思路

以課程改革爲龍頭，以課堂教學爲中心，以教育科研爲動力，以教育教學管理爲兩翼，以創建市級示範學校的總目標貫穿全年工作，不斷深化課程改革，不斷創新教育模式，不斷細化常規管理，推動各項工作再上新臺階，爲創辦特色學校做出新成績。

　　四、 工作任務及措施

　　（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制

管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長。力爭創造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業留人、感情留人、環境留人，將教師的發展、學生的發展與學校的發展緊密相連。

　　（二）、堅持以人爲本，全面提高師資隊伍整體素質

1、加強師德師風建設。

以年級組建設爲重點，以師德教育爲核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協作、容納他人”工程，開展“爭當人民滿意教師”的主題教育活動。進一步激發教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。

2、建設“學習型”教師隊伍。爲適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發揮行政機制，從本校實際出發，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術爲重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。

3、創設良好的骨幹教師成長環境。繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；要爲骨幹教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。

　　（三）、堅持德育爲首，有效開展學生思想品德教育

1、進一步加強學生的思想道德建設。

2、進一步強化優秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。

3、採取有效措施積極抓好後進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對症下藥。教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。

4、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，簽訂目標責任書，工作落實到人。

5、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。

　　（四）堅持質量立校，進一步深化課程改革

1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作爲突破口和切入點，充分發揮骨幹教師、教學能手的帶頭作用，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，引導教師處理好課堂教學中傳授知識與培養能力的`關係。

2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課堂教學之中。

3、強調對教師教學各環節的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數學、等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、佈置課堂作業、家庭作業，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。

4、堅持每週業務學習與研討制度。組織教師學習新《課程標準》，觀看“培訓光碟”和特級教師優秀課堂實錄，及時瞭解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步瞭解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持說課，聽課，評課相結合。

5、切實加強體育、衛生、藝術、勞動、科學等學科教學，促進學生全面發展。

　　（五）堅持服務助校，繼續提高總務後勤工作效能

1、加強常規管理，提高優質服務意識。總務部門要規範和細化後勤管理的各項規章制度，後勤人員要樹立愛崗敬業、勤懇工作的觀念，提高服務意識。

2、加強節能節源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節水節電意識，要求全校師生人人蔘與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現的浪費水電的不良現象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，所需物品的添置繼續實行“申報、審批、採購、再審批”的流程。

3、加強校園管理，呈現環境優勢。 加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、覈查、考覈制度。

4、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防範意識要常宣傳、常教育、常檢查、常彙報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二週歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。

5、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。

全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，並紮紮實實地付之行動，共同爲學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。