九年級語文備課組工作計劃範文大綱
光陰如水，我們又有了新的工作，是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的九年級語文備課組工作計劃範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想：
以新課標理念爲指導，以中考精神爲依據，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發揮羣體優勢，不斷探索有效的學習方法和策略，不斷提高課堂教學效率，積極培養學生的創新意識和實踐能力，全面提高學生的語文綜合素養，提高學生應對中考的各方面的能力。
二、工作目標：
抓兩頭（文言文和作文），促中間（現代文閱讀），讓語文學科繼續在中考中有新的突破。
三、工作要點：
1、重視教學常規工作：根據學校的統一佈置，紮紮實實抓好每週一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教案既統一又各具個性。
2、在教學中體現語文味的教育理念：重視語言材料的'積累，加強閱讀和寫作能力的訓練，着眼於運用能力的提高。鼓勵學生擴大閱讀量並積極參加語文實踐活動，不斷提高語文素養。
3、充分利用現代教育技術：興趣是最好的老師。調動學生的學習興趣，發揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下工夫。利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，爲語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網絡的豐富資源爲語文教學服務。
4、精心設計合理、科學的每週一練，努力尋求最佳途徑提高周練質量。尤其是總複習期間，要選好複習資料，力求在短時間內讓學生掌握好初中三年所學的知識，能胸有成竹地應對中考。
5、引導學生關注生活，關注生命，培養民族自豪感。
四、目前主要存在的問題：
（一）文言文閱讀
文言語段得分率低主要原因：
1、基本功差，積累少；
2、遷移能力不強；
3、不能聯繫上下文理解文意；
4、中心把握不住。
（二）現代文閱讀
主要原因：
1、審題不清；
（1）學生不會把握題幹中的關鍵詞，
（2）學生不明白命題人的意圖。
2、三種文體的知識點不清；
3、概括不全；
4、開放性試題說不清；
5、理解能力不強，對文章內容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。
（三）作文
主要原因：
1、偏題，扣題不緊；
2、選材不新穎；
3、語句不通順。
五、具體採取的對策：
第一階段：專題訓練（第六週前）
（一）文言文閱讀
1、按考試要求每天覆習部分識記內容；對中考要求的篇目，進行一次全面的複習（四月中旬完成）和一次綜合的複習（五月中旬完成）
2、每週做文言語段一到二篇。
（二）現代文閱讀(第九周前)
根據《考試說明》上的要求，按文體進行專項訓練，使學生分清三種文體，把握其知識點。
（三）作文（每週一次）
1、審題訓練；用一節課指導審題，每週作文前幫助學生審清題意。
2、選材訓練；收集好的範文，印發給學生，讓學生多讀。
3、每週寫作文一篇；批改評講後，要求訂正錯別字，修改病句
第二階段：綜合練習（第二次模擬考試之前）
通過標準試卷，加強審題，瞭解命題人的意圖，把握學業考新動向。
第三階段：強化訓練（第四次模擬考試之前）
強化訓練，控制答題時間。6月初到中考這段時間，重點對各方面的內容進行查漏補缺，強化重點難點題型，強化識記性內容，調整考生心態，精心準備考前輔導。
總之，重視對文本的研讀，引導學生到文中尋找答題的依據，讓學生多讀、多做、多思、多悟，來理解作者的寫作意圖以及命題人的出題意圖。
九年級語文備課組工作計劃2一、指導思想
1、落實貫徹新課程精神，以訓練口頭表達能力、閱讀能力、寫作能力爲主線，全面提高學生的語文素養。
2、根據學生自身的特點，逐步形成學生自主探索、獨立發現、自覺運用、大膽創新的學習能力和思維習慣，加強文言文方面。寫作方面的指導和實踐。
3、在語文教學中堅持“引導學生主動求知，促進學生和諧發展”的理念，充分利用教室裏現有多媒體教學系統，引領學生進入語文學習的樂園，爭取本年級整體語文水平有所提升。
二、基本情況分析
本組有六名語文教師，教學勁頭足，改革意識強，團隊精神佳，其中有教學藝術令人稱讚不已的骨幹教師，也有具有豐富教學經驗的中堅力量，還有活力十足的後起之秀。這是一個很有戰鬥力的團體。
三、主要教研任務
1、認真鑽研新課標和新教材，改變陳舊的教學方法。
2、在教給學生語文知識的基礎上，培養學生健康向上的思想感情，在教學過程中做到春風化雨，潤物無聲。
3、認真落實備、教、批、輔、考，特別是要備好、上好每一堂課，提高教學效果，爭取大面積提高教學質量。
4、加強教研，相互學習，力爭整體推進，整體提高。
5、做好扶優輔差工作。
四、具體備課組活動計劃
第一週：備課組活動——討論新學期教學計劃和複習進度表
第二週：備課組活動——月考試卷命題討論和分工
第三週：備課組活動——九年級第一次月考質量分析
第五週：備課組活動——就公開課活動事宜討論
第六週：備課組活動——第一輪中考複習策略討論
第六週：備課組活動——九年級複習公開課展示
第九周：備課組活動——縣一模質量分析和第二輪中考複習方案討論
第十週：備課組活動——複習課集體備課活動
第十一週：備課組活動——散文體系文本如何解讀研討
第十三週：備課組活動——第三輪中考複習方案討論
第十六週：備課組活動——期末總結會議
