初中家長會發言稿(通用15篇)
在不斷進步的時代，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中家長會發言稿1
尊敬的各位領導、老師、各位家長：
大家下午好!我是225班的一名學生家長。很榮幸能夠參加這次特殊的家長會，並藉此機會向大家表達我做爲一名家長的心聲。
首先，真誠感謝學校領導和各位老師。雖然五中建校時間短，但她環境優雅，寬容大氣，羣英薈萃，教育教學質量一流。當初我們選擇了陽城五中，也是經過反覆比較、深思熟慮，才最終決定下來的。事實證明我們的選擇是正確的，老師們辛勤耕耘，無私奉獻，積極進取的精神影響着每一位學生，打動了每一位家長。學校發展的精心規劃，課堂上的悉心講解，課餘的無償補課，家長會上的傾心交流，操場上的強化訓練……點點滴滴，無不滲透着學校領導、老師的心血和汗水。孩子在這裏，學到了知識，學會了做人，擁有了自信。孩子在五中度過的初中時光充實快樂，她非常喜歡這裏的老師同學，喜歡這裏的一花一草，一石一木，孩子能夠健康快樂地成長就是我們家長最大的欣慰。把孩子交給五中，交給這樣的領導和老師，我們家長省心，放心，安心。請允許我代表全體家長向你們表達崇高的敬意!
再有一個多月的時間，我們的孩子就要步入中考的考場，這將是人生的一次挑戰。在孩子初三的最後階段，我們這些家長，該做些什麼呢?
首先我們要照顧好孩子的生活。這段時間孩子思想高度集中，精神高度緊張，家長要督促孩子合理安排作息時間，勞逸結合，保證較充足的睡眠。同時要做好後勤保障工作，科學飲食，適度地增加營養，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。
二是營造一個和諧的家庭氛圍。不要整天把中考掛在嘴邊，孩子的心理已經非常緊張了，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。家長應該找一些輕鬆的話題，比如講講笑話，聊聊天氣情況，讓孩子放鬆一下緊張的神經。更不能因爲教育孩子意見有分歧夫妻間吵架拌嘴，要給孩子營造一個溫馨和諧的氛圍，創造一個良好的學習和生活環境。
三是要保持樂觀愉快的情緒。臨近中考有的家長比孩子還要緊張，焦慮、睡不好覺、臉上整天沒有笑容，這樣是對孩子不信任的表現，無形中也給孩子增加了壓力。做家長的一定要調整好自己的心態，把憂慮放在心底，把笑容掛在臉上，把積極快樂的情緒傳遞給孩子，增強孩子的自信。
四是加強溝通交流。多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習；多和孩子交流，掌握孩子的身心狀況，及時發現一些問題：身體不舒服，趕快看醫生。心理上有壓力，給予關心和疏導，幫助他們放下包袱，輕裝上陣。
總之，我們要做好家長該做的每一件事情，不給學校添亂子，不給老師找麻煩，不給孩子加壓力，積極支持學校的各項舉措，盡最大努力爲孩子中考衝刺保駕護航。
最後，我代表全體家長祝福孩子們中考取得好成績!祝福學校的領導和老師身體健康，生活愉快!祝福陽城五中，越辦越好，再創輝煌!
謝謝大家!
初中家長會發言稿2
各位家長朋友、同學們：
大家好!
我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志，定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麼?也就是說，我們的孩子爲什麼而學?恐怕不少孩子認爲是爲家長而學，爲老師而學，而沒有想到是爲自己而學。如何把要我學習變爲我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得着的目標。
古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。
具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課後複習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。
《xx報》上有一篇文章叫《十三歲綜合症》。到底十三歲怎麼啦?我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理髮育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不瞭解這些特點，還採取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你爲什麼不學習?”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裏營造一種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地衝上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。
我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能衝上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足幹勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合複習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽着，後來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。
我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去乾點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了後者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。
爲什麼不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的複習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啓發很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚爲主，物質鼓勵爲輔。
爲此，我家建立了獎學金制度。爲了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收穫。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛鍊孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，瞭解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家後興奮了好長時間還沒有開始做作業。
我看在眼裏，急在心裏，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這麼一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在後頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，並把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關，初中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由於在小學階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。
我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年爲孩子訂閱許多書報和雜誌，初二，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜誌叫《中學生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從裏面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑑賞能力。
我發現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
初中家長會發言稿3
尊敬各位的家長：
下午好！
首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間裏，孩子們紮實地學習新課，比較認真地做作業，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經進步很大了！
幾點英語教學的幾點心得：
一、孩子的教育應該是整體的教育
課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決於她自己的綜合能力和習慣。而這個能力和習慣一是受制於天賦，二是由後天的養成所決定。學習效果不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背後的原因，細緻地分析，把對孩子的培養滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業的問題可能出自行爲習慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那麼做作業的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學習上也會勤奮自覺。
二、知識要轉化爲能力
所謂素質教育是其實是能力的教育，英語是第二語言，學習的時候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現考試好但實際運用差的情況。爲了避免這種問題，在英語課上，我本着以學生爲主體的原則，創造性地傳授知識，培養孩子獨立思考的習慣以及實際運用語言的能力。上課時我儘量用全英語教學，主要用啓發式而不是傳統的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對於抽象的詞和語法，我也會用中文進行解釋。我在課堂上儘量創設與生活貼近的情境，採用多種的形式和遊戲來創造機會給學生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做遊戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。
三、掌握科學的學習方法
在坐各位都是事業上的成功者，很多也曾是學習高手，把你們的經驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學習方法。比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案，豁然開朗。總的來說，學習英語就是持之以恆、興趣爲先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。英語課本是侷限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。
四、嚴格要求孩子要訂正作業
錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，並且懂得爲什麼錯，便於複習。一年級的學生認知水平有限，自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這一階段他們的學習更需要家長的關心和督促，所以希望家長們堅持每天檢查作業完成情況，適時鼓勵或鞭策，並在作業上簽字。感謝你們的配合和關注！
五、個別輔導、談心
平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。
中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。
小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因爲兩者不可相提並論，當然分數不能作爲衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷正因爲初中與小學的衆多差別。
請家長們隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習！
謝謝大家！
初中家長會發言稿4
各位老師，各位家長，大家好。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的電話，說是晨雙這次期中考試進步比較大，讓我在家長會上和大家分享一下經驗，我真是有點不好意思，因爲我們班優秀的家長實在太多。但是作爲家長，我又覺得這應該是件義不容辭的小事。所以我就站在這裏了，和大家聊聊關於孩子的事。
大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學裏基本上都是班中的佼佼者。但是當孩子們來到這裏的時候會發現全班同學實力都不相上下，稍爲偷一下懶，立馬就會有同學超越自己。在這種你追我趕的學習氛圍中，別說孩子了，恐怕我們家長也會有點小壓力。
我家晨雙在這個學期的第一次周測中數學只考了76分，班上倒數第二名。這對於一個在小學裏，曾被所有的數學老師無數次表揚過的女孩子來說，那無疑是當頭一捧。而我心裏也很不是滋味，於是在微信裏向數學歐陽老師瞭解情況，老師說那次考的內容不是新的課程，而是上學期已經學習過的內容，我問了一下孩子課堂學習情況，老師說還算認真。我估計是孩子沒有認真審題導致的。
當孩子回家告訴我數學考砸了的時候，我只問了一句"那三道失分的題目你會做不？"她說："會，是因爲我太粗心了，解題的步驟寫錯了"。我說：”那就證明你是有能力考100分的，對不對。我希望你能做好錯題集，學會總結歸納，不懂的題目搞明白就好，不要在同一個地方跌倒兩次"。後來的幾次數學周測中孩子的都還算比較穩定，還有那麼三二次測試考了滿分，她自己也因此對自己的學習有了信心。
我想我們作爲家長認可孩子以及讓孩子認可自己，也是我們作爲家長的職責所在吧。
爲人父母除了希望孩子學有所成，更希望孩子健康成長，但是在孩子的成長路上難免會有磕磕碰碰。上個學期纔開學一個多月張教師就打電話給我，說是孩子的情緒很低落，她找孩子聊天的時候得知孩子竟然曾經認爲自己不是親生的，我大吃一驚，一下子慌了，真的有點不知所措了，心裏也很不是滋味，張老師在電話那頭趕緊說，"不要緊的，晨雙媽媽，我們一起來幫助孩子"。
後來張老師不間斷的利用休息時間打了好幾個電話給我，指導我如何和孩子溝通，其實那段時間她自己身體也不太好，每次講電話她的聲音都是沙啞的。
有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個多小時的電話，感嘆了一句：當老師真不容易，休息的時間心裏還得想着孩子。作爲班主任她不僅得面對六十個孩子，還要面對一百多位家長，可能有時候爲了回覆家長的問題一聊就是一兩個小時，甚至是她們半天的休息時間，這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的，所以我很欽佩她們。 我想這也是她年年被評爲優秀班主任的原因之一吧，也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結，還讓孩子懂得了愛的意義。
上一週的母親節的時候孩子不僅給我送了一支花，也給外婆送了一支花，在自己製作的卡片上寫了一句話"只原下輩子依舊是你的女兒".當我看到這句話的時候我很欣慰。
今年參加小升初的家長問我，"東華怎麼樣？"我說：不能用一個好或是不好來告訴你，我最喜歡東華的是孩子成長中的"感恩"教育。當然最讓我覺得選擇東華是對的，還因爲東華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧並存的年輕有爲的老師，對於孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣"亦師亦母"一般的班主作，在學習上她是名師，在生活中她更像母親。每次考試前後她都會到宿舍找孩子們聊聊天，或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點在宿舍裏和孩子分享，那一塊甜點滋潤的豈止是孩子的心田，想必也讓我們當家長的無數次感動了吧。
正是有感於爲人師的不易以及他們的這種大愛精神，讓我有當家委會的衝動。我有三個孩子，從幼兒園開始我就是三個孩子班上的`家委之一， 因爲每次看到孩子的老師如此盡心盡責，我就會想盡自己的能力做一些力所能及的事，那怕只能爲他們分擔那麼一點小雜事，好讓她們騰出更多的時間專注於教學，心裏也會覺得坦然一些。
其實在陪伴孩子成長的道路上我自己也在成長和學習中，大女兒讓我體會了做母親的欣悅，小女兒讓我明白每個孩子都有她的特長，小兒子讓我懂得了養育男孩和女孩是兩種不同的經歷……
只要我們願意和孩子風雨同舟，配合學校和老師，做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會在風雨中不斷的成長！
那就讓我們一起努力促進我們101班的孩子們共同進步，快樂成長。
謝謝大家的聆聽！
初中家長會發言稿5
尊重的老師、各位家長：
大家好！我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到一0分榮幸。
對孩子的教育，我沒有甚麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在於與大家一起交換，揚長避短，共同提高。
我家xx上初中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對xx的成上進步，我概括起來是下面5個詞，即：選擇、轉變、放手、榜樣、交換。
1是“選擇”：在孩子進入6年級後，我就一直在瞭解萍鄉初中學校的基本情況，選擇萍實可以說是我從未改變的決定，首先、萍實不分重點班，第2、萍實的師資氣力是特別優秀的，其3、萍實的校風是非常嚴謹的，第4、萍實有着與衆不同的教育理念……正由於我選擇了萍實學校，xx在這麼優越的環境中，才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。
2是“轉變”：可能很多家長有同感，孩子進入初中後，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業餘時間少了……對此，我及時與學校老師請教、交換，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”爲“自主學習”，引導孩子不單單隻學習語文數學，還要學習其它科目，爲了提高學習興趣，我提早給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對很多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導；到了萍實這個特殊的環境裏，要讓孩子知道不單單是爲
了學習而學習，還要發揮孩子的特長、鍛鍊孩子的膽量、培養他們的興趣愛好，讓孩子全面發展。
3是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主張、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家裏的“參政、議政”能力。2是孩子的事情自己做，在開學早期，xx的學習時間總是不夠用，造作業要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己公道安排時間去準備；第3，結合學校組織的活動，鍛鍊孩子的自理能力。之前，xx歷來沒買過菜，不知道一斤肉多少錢，要買多少菜；之前，歷來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今天我當家”等活動，我帶着他針對同一商品進行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城裏面只要一8元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
4是“榜樣”，俗語說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，固然父母的言傳身教非常重要。作爲家長，就要做好榜樣，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自但是且天經地義的事。養成良好的生活習慣，例如在公共場所帶着孩子視察清潔工的辛苦，從而杜絕隨便丟垃圾等等…… ?
5是“交換”，xx初中入學之前，是一個非常忸怩的男生，甚麼活動不敢獨自參加，自從學校發現其特長和潛力後，孩子變得大膽了，其緣由，就是由於有老師與其交換鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不論是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔，我們才能真實的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡甚麼，不喜歡甚麼，當他
們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺，現在孩子的學習相當因而老師、家長和孩子在共同作戰，孩子們是前線的作戰部隊，老師是總指揮，我們家長就是後勤保障部隊，我們要盡好自己的義務，爲前方作戰提供可靠有力的後勤保障，作爲家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經驗，今天也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最後祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。
初中家長會發言稿6
各位家長：
大家好!
我是本班的一名學生XX，很容幸能作爲學生代表代表全班同學對親愛的家長們說幾句話。
轉眼間，已經度過了近一年的高中生活，我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實，快捷與高效，疲憊與歡欣。可以說我們現在正逐漸適應着這一切，然而學科的繁多，知識的多、雜，時間的有限，精力的不足，真的令我們有過力不從心、鞭長莫及的感覺。就在這時，陽光與溫暖再一次眷顧了我們-----那是父母一句關切的話語：“孩子，別累壞了，盡力就行!”那是老師一個肯定的眼神，一個充滿期望與疼愛眼神，令我們頓時感動至深，信心百倍，堅定了信念，重整了旗鼓，激昂地上陣，再一次攻克了難關。
對父母，我們充滿了感激與愧疚，生活中，您總是不厭其煩地對我們千叮嚀，萬囑咐；總是寬宏大量地諒解叛逆時代“唯吾獨尊”的我們；總是毫無怨言地把一切精力都花費在我們身上，我們時時刻刻都在接受着來自的陽光普照，雨露滋養。作爲孩子，雖然很少用言語表達內心的感動，但是前不久您收到的那封感恩的信也多少能讓您感受到我們心靈的悸動。請您放心，我們永遠愛着您!
我知道，您同樣關心的是我們的未來，現在則側重於成績。文理分班已有半個學期了，我們在新的班級也經歷了一個由陌生到熟悉的過程。新同學團結友善，新老師認真負責，新環境溫馨舒適，我們擁有了更好的師資力量和學習氛圍。然而此次的期中考試中您對孩子的成績也許並不滿意，敢請您相信我們一定不會放棄奮鬥，不會灰心氣餒，我們定會在接下來的一個月裏愈加刻苦，創造期末的輝煌。您對我們充分的肯定與信心是我們的動力之源，源泉不幹涸，動力永不竭~~!!
父母愛，師生情，波瀾壯闊，海枯石爛，刻骨銘心!
我代表全班同學向你們保證：我們會擔負起做人的責任，以優異的成績回報您的養之恩，育之情。不管路途多麼坎坷，不管苦難多麼頑劣，我們都會義無反顧，勇往直前。請您相信我們!我們能行!
謝謝大家!
初中家長會發言稿7
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們
大家上午好！今天我很高興也很榮幸能作爲學生代表在這裏發言。首先先一下，我叫麻麗輝，來自湖南吉首，現擔任班上組織委員。請允許我代表本班所有的同學對各位叔叔阿姨的到來表示最熱烈的歡迎，也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會！今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關心，感謝你們的到來，因爲你們用行動表示了對我們的關心，你對我們來說這就是前進的力量。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的老師和家長，作爲學生代表的我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢？想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初爲我們選擇了長沙建築工程學校，把我們送到長沙建築工程學校來讀書。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎？尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學校缺少了一流的硬件條件，但我們的學校領導和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。我們的學校領導，他們把“一切爲了學生” 、“爲學生服務”定爲學校的辦學宗旨的主要內容之一，更堅守“不讓一個學生在建校掉隊”的承諾。在實際工作中時時把我們放在心上、放在第一位。今日在此，我望着父親早已微微花白的雙鬢，看着我現在仍舊碌碌無爲的人生，不由涌起陣陣心痛。其實和大家一樣，去年下半年我就懷着衝動的心情來到了這所學校，對這門專業充滿了無限的想象和好奇，回頭想想時間過的真是快，一眨眼的工夫，呆在這裏都快一年了，在這裏我自身學到了很多，很合理的補充了以前的不足，做人方面，自從三年前離開學校直接踏入社會的那段時間裏，我真的認識到了好多、好多。原來所謂的“人”是這麼回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經被家人放棄過，在學校被永遠的拋在後面，這樣的我在初中混了兩年之後就被學校給淘汰了，那時纔剛滿十六歲的我就冒充着公民從此踏上了社會的旅途，從此就過着自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個不屬於自己的舞臺裏帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也慢慢的瞭解了這個社會，對於自身也有了一定的瞭解，所以就抱着那麼一絲絲的希望來到了這裏，來到了長沙建築工程學校，希望能在這裏找到一個屬於自己的環境，到這裏之後，我真好衝動，對自己有了一大堆的計劃，關於每一天、每一個星期的，反正好多、好多。現在！我終於開始適應了這裏，同學們！在這裏的一個多學期，我真的目睹了好多，從一起到這裏來的整個班級，現在已經一個一個的開始離去，我彷彿從這裏又看到了以前的自己，同學們！我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經開始了，不管以前的路我們是怎麼走過來的，就讓我們從現在開始，從現在開始踏出一條直路來，踏出一條美好人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號，就讓我們從這裏開始一起奮鬥吧！尊敬的各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們爲我們創造瞭如此之好的學習環境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每年一度的中考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。
初中家長會發言稿8
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學:
大家好!我是 的家長。很榮幸能在這裏作爲家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進到學校半個學期了，每週孩子都會開心的對我們講學校又開展了什麼活動，老師怎麼樣上課，同學怎麼樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的生活，學習。她喜歡她的老師和同學們!她對能在這個班級充滿了驕傲!這讓我感動之餘更讓我放心。作爲家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認爲孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話孩子不願意和家長說，而願意和老師同學說，不願意聽家長的，而願意聽老師的，聽同學，對家長很多話都只是爲了反對而反對。我們可以通過老師瞭解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的。
看着孩子一天天的進步，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
初中家長會發言稿9
尊敬的各位家長們：
你們好！我是初一（5）（6）班的數學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。藉此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
1、要重視學習習慣的培養
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做爲父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之後，由於自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起後勤於檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、在作業方面
作業是課堂教學的昇華，作業可以檢查孩子的學習效果，完成作業，是學生最基本、最經常的學習活動；家長要培養學生良好的作業習慣，我覺得應該從以下幾方面着手。
（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業的書寫和正確率；
（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
（3）做完作業認真檢查。爲什麼很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
3、在期中考試方面
1．總體分析：這次考試的數學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分120分，有一半的同學有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發現，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因爲粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2．正確看待孩子的分數。
期中考試已經結束，作爲家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因爲孩子的進步而自滿，也不要因爲孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鑽研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認爲”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善於聯想、想象，敢於假設。因爲任何創造都離不開這種思維習慣。
4、學會欣賞自己的孩子
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優點，表揚並鼓勵他，孩子就會把自己的優點發揚光大。所以作爲家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
5、讓孩子學會感恩
現在的孩子一般都是以自我爲中心，作爲家長，應該經常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你爲了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發奮學習的鬥志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養出家長滿意，學校驕傲的優秀學子的。
我的講話完了，謝謝大家！
2、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多督促子女利用晚上的時間認真做做練習冊，重在引導孩子理解計算的方法。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數子千過，莫如誇子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和讚賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應儘量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力!沒關係，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實並不完全如此，有些孩子可能並非建立起有效的學習方法，並非真正適應初中的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以爲孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，關注孩子的數學思維方法，因爲數學並不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數，“唯分數是問”，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利於孩子將來的學習，培養孩子的責任感。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最後，祝願您的孩子早日成爲優秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
五、聽故事
孩子是我們的希望，孩子是我們的未來，作爲家長都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那麼做父母的該怎麼對孩子實施教育，才能讓孩子成才呢？聽完下面的故事，大家也許能從中受到一點啓發。
中學生國際信息學金牌得主——李申傑的家教故事
今天我給大家講一個成功家教的故事，故事的主人公是：優秀中學生代表，國際信息學奧林匹克競賽金牌得主—李申傑。
李申傑出生時正值猴年的農曆新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申傑，希望他成爲同齡人中的俊傑；後來李申傑終於不負衆望，1996年作爲中國隊年齡最小的參賽隊員，從布達佩斯捧回了第8屆中學生國際信息學奧林匹克競賽金牌。
和李申傑家熟悉的人都說，李申傑的成功是一個奇蹟，他既無家學淵源，又無優裕的生活學習條件，電腦也只學了短短5年。李申傑成功的奧祕在哪裏呢?
（一）媽媽雖然只有初中文化，可說的話句句在理
幼時的李申傑跟所有的孩子一樣在媽媽的懷裏學數數、學認字，所不同的是和吃零食、買玩具相比，他對到書店買書有着更深厚的興趣。李申傑的母親是一校辦工廠的工人，10年動亂耽誤了她的學業。看着兒子對書的摯愛，她深感欣慰，每個月都精打細算，省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢爲申傑買書。在這個普通的家庭裏，油漆斑駁的XXX中最顯眼的就是摞滿書籍的書櫥。
“孩子，老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識，讓你長大後有出息。爸媽文化都不高，不能輔導你，你在學校一定要認真學，仔細聽，不要浪費時間。”上小學時，媽媽常常這樣叮囑小申傑。李申傑從一開始就養成了良好的學習習慣，成績一直名列前茅。
小學五年級時，李申傑被推薦到南京市鼓樓區少年電腦班學習，只學了半年就在市電腦比賽中獲第一名，小學畢業又被保送到省重點中學南京金陵中學。接二連三的榮譽使年僅12歲的少年有點飄飄然，這時母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響，“傑傑，你被保送上重點，是因爲你在電腦方面有特長，真要考的話你不一定能考上。記着，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”頭腦冷靜下來的李申傑很快恢復到原來狀態，在這之後的20多次省市電腦、數學大賽中不斷得獎。
（二）籌錢買電腦，申傑至今難忘那一幕
1992年，李申傑第一次參加南京市電腦比賽，初試通過後，父母拿出全部積蓄爲他買了一臺中華學習機配上驅動器，1300元在當時相當於他們夫婦倆半年的工資。
隨着電腦學習的逐步加深，學習機已不能滿足申傑的需要。“要是有一臺真正的電腦就好了!”申傑常常這樣想。不過，懂事的申傑深知自己的家境，他沒有向家裏開口，而只是更加珍惜有限的上機機會。每天放學，爲了有更多時間上機操作，他啃饅頭、喝白開水。休息天也是一有機會就去有電腦的同學家練習。知子莫如母，看着
3爲電腦而癡迷的兒子，申傑的母親一陣陣心痛。
那時申傑的父親因單位效益不好，已3年沒拿工資，一家三口全靠媽媽每月二三百元的收入，並且其中有1/3要拿出來給申傑買書、交輔導費和培訓費，況且只有14歲的申傑，營養也是不能缺的。怎麼辦?只有借錢。叔叔、舅舅、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價值4000多元的386電腦終於擡回了家。至今，申傑仍忘不了那一天，全家像過節一樣，有淚不輕彈的小小男子漢眼中噙滿淚水，暗暗發誓：一定要好好學習，一定要報答所有愛我的人。直到今天，這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。
（三）對清貧的家，申傑有着更多的依戀
從匈牙利載譽歸來的李申傑，在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會，而他的家裏卻平靜如常——父母沒有給他什麼物質獎勵。
多年前申傑的母親就給一家三口定下任務：爸爸開好車，媽媽上好班、做好家務，傑傑把學習搞好。所以申傑從小就養成了，自己的事情自己做的習慣。懂事的申傑從不向父母提出任何非分的物質要求，每月零花錢他也從不亂花，攢到一起，學校要交一些費用時就可以不向家裏要了。實在不夠，他總會先問媽媽，家裏有沒有錢，每每遇此，申傑的母親都含着眼淚說：“傑傑，以後別這樣問，你問得媽媽心酸，只要你好好學習，媽借錢也願意。”
她還時常對申傑說：“媽媽不和別人的媽媽比，我不要金項鍊、金戒指，我只要我兒子有點出息。我現在吃的苦比當年在農村插隊時少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺得苦，因爲苦中結出的是個甜果子!”
在父母的言傳身教下，李申傑養成了勤儉節約的好習慣。每次春遊、秋遊，母親總想給他買點飲料什麼的，可申傑卻說：白開水最好，又能解渴又能洗手。被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申傑堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好。”孩子越懂事，做媽的心裏越不好受，申傑的母親常說：“傑傑，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質上家裏能給你的真是太少了!”“那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢。”申傑的話讓母親的心得到一絲寬慰。俗話說：家貧出孝子。李申傑對這個清貧的家有着更多的依戀，當申傑載譽歸來時，清華大學許諾，申傑高中畢業後可以免試入學，這是多少少年學子夢寐以求的事呀!可申傑卻說：“如果能在南京上大學更好，我不想離開家。”
六、（評）教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！所以我們要緊緊抓住現在。李申傑的父母以自己人格修養去潛移默化地影響孩子的成長，爲孩子創造良好的受教育的環境，並幫助孩子養成良好的學習習慣。他們尊重知識、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識。”他們對待工作認真、嚴謹，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”他們的經濟收入不高，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢爲孩子買書，不惜借貸爲孩子購買電腦。良好的家風培養了孩子刻苦好學、奮發向上的精神，讓孩子養成了艱苦奮鬥、勤儉節約的好習慣，這是父母給孩子的最最可貴的財富，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
初中家長會發言稿10
敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們，您們好!
我清楚記得，在小學畢業的時候，有人問我去哪裏讀初中，我說建設中學，當時我也說不清楚爲什麼，只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當我背起初中生的書包、一跨進中學的大門，並且真正融入了XX中學這個大家庭，成爲了XX鄉最高學府中衆多莘莘學子的一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因爲，在這近一年的時間裏，我感受到了來自學校優雅環境的孕育、來自領導的關愛與幫助，來自老師的教誨與呵護以及來自於校園文化的薰陶與感染。現在我不但深愛着我的班級，而且更深愛着我的學校;我不但熱愛這裏的每一寸土地;而且更熱愛這裏辛勤耕耘的每一位可親可近的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時，更要感謝這裏的領導和老師們。今天我有機會能代表全校學生向大家吐露我們全體學生的心聲，我當然會當仁不讓。既然話已在喉，那麼，我就一吐爲快。
我們的校園，雖然沒有高樓大廈，但這裏的青磚綠瓦不僅爲我們遮風擋雨，而且還給了我們春陽般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長。我們的校園，雖然沒有蒼松翠柏，但這裏的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐着青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明几淨的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這裏優雅的環境無私的孕育着我們，這裏辛勤的園丁無私的培育着我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成爲祖國的棟樑之才。
我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取。他們嚴謹而紮實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養成了良好的生活習慣和良好的學習習慣。他們對所有學生的要求是極其嚴格的，這對我們這些乳臭未乾的孩子來說是最難能可貴的，也是我們成長過程中必不可缺的。在這裏請允許我代表全體學生向所有的領導和老師的說聲：“您們辛苦了!
爲了我們能安靜和最有效率的學習，班主任老師以班爲家，每天都在班裏陪伴着我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執着的精神激勵着我持之以恆的學習。如果沒有他們辛勤的勞動，那麼就不會有我們今天的好成績。
我校的領導和老師都有着寬廣的胸懷，他們能包容很多，但就是不能包容學生的錯誤。所以當有的同學犯錯時，領導和老師們就及時進行批評，並幫助其改正。我也犯過一兩回小錯誤，不過在老師的批評教育下我已經改正了錯誤。我細心的發現，在我改正錯誤之時，正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的共產黨之所以如此了不起，就是因爲她把“批評與自我批評”當做自己的重要法寶之一。現在的我依然懵懂無知，所以錯誤 一定很多，我希望領導和老師繼續改掉我身上的錯誤，我不會有逆反心理的，因爲我知道，改掉錯誤就是前進，也只有改掉錯誤才能前進。
同學們，如今我們的學校多好啊!我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上啊!學校爲我們創造了極好的機會，只要這個抓住機會，我們就會成功。努力學習就是抓住機遇。我們要學有所成、學有所用，我們要感恩這裏的領導，感恩這裏的老師，感恩這一座我們生活和學習過的校園。
叔叔阿姨們，領導老師們您們就放心吧!我們一定會努力地學習，一定爭取把更多的校長獎勵基金帶回家，把更多的喜報帶回家，把最優異的成績帶回家，絕不辜負您們的殷切希望。
初中家長會發言稿11
尊敬的學校領導、各位教師、家長朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學的家長，十分感激學校給我這次機會讓我作爲一名家長代表在那裏講話，真是既有榮譽感又有壓力感，怕是說不好，請大家體諒。
一晃孩子們三年初中時光就要結束了。三年來，我的孩子就是在這所寬鬆而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學環境中學會了如何做人、做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考方法。雖然在各方面並不是異常優秀也存在很多不足，可是隻要能成爲學有所得、身心健康的合格的學生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時間，孩子們就要參加中考了。三年的學習就要進行一次真正意義上的檢閱。我們家長應當配合學校教師，努力在這屈指可數的90天裏讓孩子們的學習再上一個新的臺階。只要學校組織有序，認真負責，行之有效，那麼我們作爲家長在經濟上主動支持、學習監管上配合、在孩子安全上全力保障。在本學期中我們各位家長應加強同學校、班主任、授課教師的聯繫，爲孩子供給一個良好的生活學習環境，讓孩子們以最優的狀態在中考中發揮最大的能量，使三年的知識學習轉化爲豐收的成果。
最終祝願豐澤中學，桃李天下，惠澤學子，祝福我們的孩子們經過努力，學有成就，祝福在座的各位教師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。多謝!
初中家長會發言稿12
尊敬的各位家長：
你們好！
你們有的從很遠的地方匆匆趕來，有的剛放下手頭的工作，在百忙之中抽出時間，來參加我們學校召開的畢業班家長會，在此，我謹代表我班37名學生和全體任課教師，對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！一年一度的中考又快要進行了，但是對於在座各位的每一個孩子來說中考只有一次。由於孩子們沒有親身經歷過中考，再加上對自己的認識不夠，不自信等，所以一些同學覺得自己有些焦慮，甚至於恐慌，爲此家長應該懂得一些緩解孩子心理壓力和調整過度焦慮的方法，下面談幾點建議，希望對家長們有所幫助。
考試焦慮與考試密切相關，它常常隨着考試的結束而迅速消失，因而應優先考慮在不影響正常學習的情況下減壓。減輕壓力需要教師和家長對學生的學習能力、自覺性和心理承受能力有一個恰當的估計。要恰當地估計孩子的能力，降低過高的學習目標，重視孩子的學習過程而不要太計較考試結果。
我們的孩子正處於人生的關鍵期，青春期的他們需要的是理解與交流，而不僅僅是物質上的滿足。我想我們家長在忙於生活，生意和工作的同時，能否在這短暫的兩個月裏抽出時間來經常和孩子談談心，瞭解一下他們的想法，關心他們目前的學習過程，經常鼓勵他們。有時候，家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響。比如，某次考試考差了，他自己心理已經很難受了，假如我們再罵他/她，吵他或威脅他（如：中考要是考不上高中，就不讓你讀了等等），他/她的心理負擔就越來越重。對學習可能會產生恐慌而失去信心。相反，假如我們心平氣和地幫助他分析考差的原因，鼓勵他不要因一次的失敗就失去信心，只要繼續努力，下一次就一定考好。我想正面的鼓勵和賞識是促使孩子成功的有效途徑。
一、目前家長應注意的問題：
1、家長不要對孩子有過分的期待或埋怨，要多分關注與鼓勵。
2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。中考迎考期間，一定要保證家裏有個平和愉悅的氣氛。各家有各家的矛盾，這本來沒有什麼奇怪的。但是在中考期間，父母間的矛盾再大也要暫時休戰。不要爲逞一時之意氣，干擾了孩子的應考情緒。
3、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，纔會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
4、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。
5、多關注孩子的心理健康，多與學生交朋友，瞭解他們的心理想法。
6、請家長控制孩子的零花錢。
7、加強安全意思，確保孩子的平安。
二、學生現狀
1、絕大部分學生勤奮守紀，熱愛學習，沒有特別頑劣的學生。
2、學生做人比較文明，見到老師主動問好。沒有品質惡劣頂撞老師的學生。
3、學生班級榮譽感強，勞動自覺積極。每次大掃除時，大家都不怕苦，不怕累，沒人偷懶。
4、學生個性鮮明，心理健康，友善團結。本期以來，沒有罵人打架，班級裏充滿着大家庭的親情氛圍。
但是，面對畢業和升學，我們將面臨着巨大的壓力和挑戰。因爲我們清楚地看到了學生們的不足。
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。基礎差，他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2、學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3、學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4、一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。理科考90多分或者100分，文科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5、還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因爲缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裏又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。
三、後期打算
1、堅持成才先成人的觀點。我在他們進校時就教給學生們一句話：“無德的人是毒品，無才的人是次品，無健康的人是廢品。”德，排在第一位。下段時間，我會一如既往地抓學生道德素養教育，幫學生樹立孝順父母，尊敬師長，關愛弱者，貢獻社會的人生準則，要求學生做正直善良文明誠信扶危濟困的人，絕不危害班級危害家庭危害國家！
2、進一步整頓班紀，杜絕上課開小差講閒話吃零食等不良習慣，提高課堂效率，提高整體成績。
3、強化學生珍惜時間的意識。早晨5點45不到校的爲遲到，有懲罰。我早、中、晚堅持蹲班，督促學生完成作業或看書複習。形成濃厚的學風和文明的班風。
4、嚴格執行班規，
家長朋友們，讓你們的子女，我們的學生先成人再成才，最終走向成功，是我們共同的目標。讓他們成爲全面發展的一代新人，是我們一致的追求。有鑑於此，我特向家長朋友們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，你們對他們是理解和尊重的。
2、多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
5、監督孩子在家晚上好一節晚自習，規定孩子上網時間。星期一到星期五一般不準上網，雙休日適當安排。不管死，也不放縱。
四、升學指導
家長們，孩子是你們心靈的寄託，是你們生命的延續，同時也是祖國的未來，學校的希望！有人說，把平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了。我們正是在做這樣的平凡工作，我們也在100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈的努力，有廣大家長朋友的信任和支持，有學校領導一班人的運籌策劃，我們一定能把這一屆畢業班帶好！
讓我們共同期待今年的六月！那將會是一個輝煌的收穫季節！我的彙報完了，謝謝！也歡迎城鄉優秀學生就讀平中！
初中家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位家長對學校、班級工作的大力支持，從百忙中抽出時間來參加家長會。光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們陪伴着孩子又走過了 年級半個學期，今天，我們有緣坐在孩子的教室進行溝通，主題是“家校同攜手，爲孩子健康成長保駕護航”。
【今天交流的議程】主要有：
1、班主任、任課教師介紹
2、新學期學校概況介紹
3、半學期學生的思想品質、學習變化
4、談家庭環境對孩子心理健康成長的影響
5、對家長的建議
【班主任、任課教師介紹】
籍貫 學歷 專業 任課情況 自己的聯繫電話（何時更改將及時通知學生或家長，家長有何建議、意見或問題，可隨時打電話與我聯繫溝通）。
主要學科教師姓名、性別、籍貫、學歷等。
【學校概況】
學校：在鎮政府、教管辦的大力支持下，新學期伊始，新教學樓、可容納1100餘人同時就餐的學生餐廳、塑膠操場投入使用，各教室取暖降溫的空調正在安裝之中，爲學生提供了舒適的學習生活環境。
學校在校生1100餘人，分爲22個教學班。其中七、八年級各七個班，九年級八個班，每班都不超過50人。現有教師96人，其中，研究生學歷教師5人，大學本科學歷教師69人，學歷達標率100%。
20xx年中考，共有243名同學考入普通高中，成績再度刷新中考歷史，真正實現學校從優秀邁上卓越。
【學生的思想品質、學習變化】
期中班級綜合考覈級部 名，文化課考試成績 名，獲得先進班集體稱號。
對本班學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的 等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學如 等都很能爲班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，半學期來，每位同學學習、做事均能盡力而爲，班級同學團結、和諧。
綜合成績班級前十名：
單科成績前三名：
與學期初相比較，進步變化大的同學：
遵規守紀，各方面表現突出的同學：
【談家庭環境對孩子心理健康成長的影響】
一、家庭結構的影響
隨着離婚現象的增多，離異家庭子女的心理健康教育問題也越來越爲人們所關注。父母離異，孩子的家庭樂園遭到破壞，家庭給予孩子內心的安全感和歸宿感一下子消失，伴隨而來的是失去父親或母親，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了父母的爭奪對象、出氣筒、父母傾訴的對象亦或仲裁者，有時卻又成了雙親遺棄的物品，這些毫無疑問都對孩子的心靈造成了極大的創傷，嚴重影響孩子健康心理的發展，使孩子容易形成變態心理和怪癖性格，甚至走上犯罪道路。所以，要保證孩子的心理健康，首先應該給他們創造一個完整和睦的家庭。
二、家庭氛圍的影響
家庭氛圍主要指家庭成員間的關係所形成的氣氛，和諧的家庭氛圍是孩子心理健康成長的重要保障。
親子關係、夫妻關係是家庭中最重要的關係，若這兩種關係緊張，則家庭不和，勢必會造成惡劣的家庭氛圍。
父母的過分嚴厲，缺乏理解和溝通，教育方式不當，忽視孩子的自尊心等行爲，不僅帶給孩子過大的壓力和精神負擔，而且容易產生消極情緒，對孩子的人格發展造成極大的負面影響。
此外，夫妻關係緊張也是妨礙孩子健康發展的重要因素。夫妻間的爭吵、不信任甚至衝突敵視，讓孩子得到的都是人與人間互相對立、不和睦的反面經驗，使孩子的性格帶有一系列消極特點，嚴重的還可能產生各種精神疾病。
因此，爲了孩子的心理健康發展，父母應保持良好的家庭氣氛，給孩子創造充滿愛的家庭環境，使孩子在愛的撫慰下健康快樂成長。夫妻間若有有矛盾分歧，應避免當着孩子的面爭吵，即使夫妻離異，也不要在孩子面前互相指責，要讓孩子感到父母仍然愛着自己。在愛的氛圍中長大，孩子也就自然而然懂得了愛，學會了愛，變得活潑開朗，積極向上，善解人意。
三、家長心裏健康程度的影響
父母的情緒狀態是影響孩子心理健康發展的重要因素。父母對孩子的冷漠、忽視、敵意或吝於表達關愛的情感，會使孩子在情感發展上充滿焦慮、不安全感，對他人易生敵意，可能會產生侵犯攻擊他人的行爲。而等這些孩子長大爲人父母后，其心理失調和不穩定的個性又會對其子女造成不良影響，從而陷入一個惡行循環的怪圈。
四、家長自身素養的影響
初中家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
我是德育處解XX，首先代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園瀰漫着溫暖，師生之間流淌着感動。相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。
時光飛逝，光陰的腳步已跨入20xx年，一轉眼，孩子們在附中度過了關鍵性的日子，經過一個學期的努力，都有了不同程度的成長。初一年級中心的所有老師以“讓每一個孩子健康快樂成長”作爲自己的的責任；營造和諧積極的年級氛圍；把培養良好的行爲習慣作爲各種良好習慣優先考慮的大事來抓，學習習慣常抓不懈；教育教學循序漸進，環環相扣，相輔相成;堅持打造高效課堂，精講精練，減輕學生課業負擔，提高學習興趣，逐步培養能力；在老師的引領下逐步養成自主學習的習慣，敢於創新的精神，形成厚積而薄發的態勢。初一年級的孩子們，從剛入學連教室、廁所都找不到，見到老師還害羞的小學生已成長爲在課堂上、運動場廠上鎮定自若的中學生，我們能分明感覺到他們在思想上、行爲習慣、學習習慣上出現了質的飛躍。初二年級中心秉承我校先進的教育理念和廣博的育人胸襟，本年期既抓好優秀學生的培養，也把基礎知識、基本能力的鞏固做得踏實、仔細，團結進取，成效顯著。德育工作追求踏實和高效，重新訂製了“養成良好的習慣”展板，開展了學生“細則學習”、“心理輔導專題教育”、“感恩教育”、“與新加坡同學交流”“參觀交大工程坊”、“家長成長營”等特色活動，形成了活潑健康、積極向上的家校齊心的教育氛圍。教學方面注重興趣培養和學習方法引導，追求課堂和作業的質量，學生在全國各類競賽中成績喜人。“物理學法專題講座”、“書聲琅琅”語文與英語誦讀活動都卓有成效，“中考體育提高班”的特色課程使年級的優秀學生百尺竿頭更進一步。
各位家長，從明天開始，孩子們的寒假生活就要開始了。應該說，假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂裏獲取許多在小課堂內獲取不到的知識，他們的心理、意志和品質將得到更好的鍛鍊，對於好習慣的養成也是一個良好的契機，因此，給各位家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。
一、和孩子共同制定一個假期計劃
家長要抽出時間和孩子共同制定一個可行的計劃並監督執行，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務勞動和社會實踐活動、社會公益勞動。
二、上一節安全教育課
安全是頭等大事，第一是交通安全，過馬路時一定要遵守交通規則，避免發生意外；第二是嚴禁到水庫等危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪裏去、和誰一起、什麼時間回來；第三是，嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應引起家長們的足夠重視。
三、 激發孩子多讀書，讀好書
寒假裏，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣，可捧着書看一會兒就喊累。如何激發孩子閱讀興趣？如何能讓孩子把讀書當成一種習慣呢，這裏我提供三點建議。
1、營造讀書氛圍
剛開始，有的小學生讀書興趣濃厚，可時間一長，興趣就消退了，這是許多家長感到困惑的事。其實，培養讀書習慣，家長要有耐心，關鍵是讓孩子堅持每天讀書，並將這一行動堅持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到感染。
2、家庭可增加一些藏書，鼓勵孩子自己翻閱。“過年在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種幸福。”
3、不拘一格的閱讀方式
很多家長、老師要求孩子們讀書後要寫讀書筆記或者觀後感，覺得這是“不動筆墨不讀書”，這當然是一個讀書的好經驗，但每次讀書都要寫的話，會給孩子增添精神負擔，限制讀書熱情。我們建議，家長的職責在於激勵和引導，而不是規定孩子一定要做什麼。可讓孩子讀書後，採取寫批註、摘抄好詞好句等方式，多動手、動腦。
四、是注意培養孩子的良好習慣。
其實，兒童教育就是培養良好的習慣。而習慣的養成不是一朝一夕的工作，需要學校、家庭教育協同配合，長期堅持不懈。假期裏，各位家長朋友要注重培養孩子形成良好的生活習慣、行爲習慣、學習習慣。比如，做事情有計劃有條理的習慣，學習結束及時整理桌面的習慣，睡覺前整理好明天要用物品的習慣，專心致志完成一件事情的習慣，交流時耐心傾聽的習慣，持之以恆培養學習習慣，尊重學習時間的習慣，積極休息的習慣，獨立作業的習慣，使用工具書的習慣，保護視力的習慣等等。假期也免不了走親訪友、待客拜年，讓孩子養成良好文明的禮儀習慣。
五、做好文化課的複習，養成自主學習的習慣，培養自主學習的能力
學生的學習過程是一個長久的過程，需要持之以恆的精神。學生在校的學 習是在老師的授課和引導下完成一定的學習任務，培養一定的學習能力、養成一定的學習習慣。而在家裏學習則是培養學生自主學習習慣、提高自主學習能力的絕佳機會。爲了督促學生在家養成自主的學習習慣，也爲了檢驗學生自主學習的效果，從本學期開始，我們把某些科目的期末考試延至下學期開學初進行，具體時間由班主任通知。所以此次考試語文、數學、英語、物理是年級階段性檢測。
各位家長，孩子的成長需要我們時時刻刻的關注，孩子的教育需要我們時時刻刻放在心上。初一、初二學段雖然沒有中考升學的壓力，但也是孩子成長的關鍵時期，希望各位家長在孩子的成長的關鍵時期不要缺席。我相信，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會快樂、幸福的。
各位家長，孩子的成長只有一次，爲人父母與孩子一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。 願每一位家長牽起孩子的手，讓孩子的人生陽光燦爛。
最後，在新春佳節到來之際，我代表初一初二的全體老師向各位家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業有成！祝大家過一個安全、祥和、幸福的春節！
初中家長會發言稿15
尊敬的各位老師、家長朋友：
你們好！
我是城關鎮中學七年級（10）班駱亞帥的家長。今天懷着無比喜悅的心情，很榮幸能在這裏和大家一起共同探討孩子的成長教育問題。首先，請允許我代表各位家長朋友向悉心哺育和關心我們孩子成長的各位校領導和老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！學校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的無比感動。我們的孩子健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。學校精心哺育我們的孩子，做爲家長我們應該做些什麼？我粗淺地談一下自己的一點體會：
一、重視孩子“健康”
我說的“健康”不僅指身體的健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要培養孩子從自己的行爲習慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難情緒，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不以自我爲中心，要經得起批評與挫折，使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造良好環境。
家庭作爲孩子學習的第二課堂，爲孩子提供良好學習環境非常重要。孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪着他做作業，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認爲我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前多讓孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。
三、把孩子當作朋友
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
四、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做爲家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作爲今天的總結。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！
謝謝大家！
