家長髮言稿通用15篇

在日常生活和工作中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編幫大家整理的家長髮言稿，希望對大家有所幫助。

家長髮言稿1

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家下午好！

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時，我們就選擇了康成。事實證明，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入x年級以來，我的孩子進步多了，成熟多了。她的日常行爲已經印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂於助人，樸實好學，奮發向上……她的成長得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

一、要培養孩子良好的行爲習慣

有人說：“習慣養成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養成了良好的行爲習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養。記得有一次，我的孩子中午回家說學校裏要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現出很急的樣子。這可怎麼辦，由於家裏住樓房，只在客廳裏有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我帶孩子睡午覺醒來，人家已經滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端着花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學校裏、班級里布置的諸如衛生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平時帶學費、書費，買什麼書、訂什麼報等瑣事，我們做家長的都應該積極配合，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養成辦事拖沓人習慣。

還有一次，xx回家說再也不願意上體育課了，而且噘着小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今後對上體育課產生厭惡，不利於孩子人格的培養。我略微思考了一下，然後不動聲色，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。於是我笑着問：“xx，你是願意永遠不會還是讓老師教會？你是願意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子儘管還噘着嘴但已經說：“我願意學會。”我順勢說：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛你，怕你走神學不會，讓你單獨出來學，一定跟老師好好學，嗯？”孩子點了點頭。過了一週，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真願意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述裏，我知道孩子對體育老師已經毫無芥蒂了。我爲自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養了孩子尊重老師、理解別人的品質和習慣了嗎？如果當初我順着孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說一些責怪老師的話，那會是什麼結果呢？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，我們要不斷幫助孩子培養良好的習慣，學會做人，學會處世，使孩子思想道德品質同科學文化素質一同得到不斷提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：我們沒有必要陪着孩子寫作業，但在孩子做作業時我們也絕不要看電視，玩電腦。可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們要爲孩子創造一個良好的學習環境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，因爲“身教重於言傳”。我在單位裏訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業或看她的書，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養成了愛學習愛讀書的好習慣。

三、把孩子當作一個朋友

多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時，我們總是跟她說，考xx分是不容易的，我們並不要求你一定考xx分，只要儘自己努力就行了。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不看重結果，但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，並出一些類似的題目讓她加深印象，然後提醒她在以後的作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

“金無足赤，人無完人”，儘管xx總體來說進步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長一樣，有着許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養成坐下來鋪下身子高效學習的習慣，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，非常感謝荊老師爲我們提供了一個交流的平臺，希望我的發言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒經驗供我學習。

最後我要說的是，孩子的成長離不開學校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂，希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽！

家長髮言稿2

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加學校的家長會。

我們這次家長會的主題是“培養學生良好的習慣”，希望通過這次家長會，不僅讓您瞭解自己孩子在學校裏的表現，更重要的是通過溝通交流，共同去培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

學校現有31個教學班，在校學生20xx人，教職員工102人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

學校先後被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規範化示範校、小學語文改革與創新先進單位等五十多項榮譽稱號。

多年以來，學校堅持開展藝術隊組活動，形成了藝術教育的亮點。學校的足球隊、乒乓球隊在荊門市、鍾祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績，學校先後在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風琴大賽中獲獎。

當然，我們學校各項榮譽的取得離不開各位家長的支持。在今後的工作中，希望各位家長配合學校做好以下方面的工作：

1、請家長接送孩子時到指定的地點等待。各班的班主任老師會將您的孩子帶到指定的地方，這樣便於學校統籌安排、安全管理。並請家長在校外等候時，注意環境衛生，不亂扔亂丟，爲您的孩子樹立一個良好的榜樣，也爲我們學校的美麗多做一份貢獻。

2、請家長們要經常對孩子進行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學習。

3、請家長們多與老師溝通，遇到問題及時交流，共同培養孩子的良好學習習慣和生活習慣，讓孩子們贏在起跑線上。

最後，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對我們學校各項工作的支持。

家長髮言稿3

尊敬的各位家長：

大家好！首先對你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會。感謝家長們對孩子的關心，對學校工作的理解和支持。小學六年級，是孩子在小學學習生活中最後一個階段，也是小學與初中的接軌點，孩子素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。 我不止一次對孩子們說：老師有個願望，就是希望大家在離開母校的時候，能帶着三樣東西：高尚的品質、良好的習慣、滿意的成績。相信，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶着“高尚的品質、良好的習慣、滿意的成績”走出母校，進入一所理想的中學，爲今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，正是希望和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

今年我們這屆六年級共7個班。總共有15位語數英老師，其中有3位領導，分別是主管教學的支校長、英語許教導和語文吳教導。其餘的老師中有3位語數英的高年級組教研組長，分別是語文教研組長李袁峯，數學教研組長周潔，英語教研組長徐紅菊。應該說整體實力非常強。開學至今，年級中也開展了很多活動。比如9月全年級開展了推普周活動。每班都根據學校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會，還開展了“啄木鳥糾錯”活動。在下旬的時候，全年級各班都開展了規範字書寫比賽，每班都展示了優秀作品。在下旬全年級選拔了幾個優秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，年級中的這幾位孩子參加了區三話比賽，取得了優異成績。在萬聖節來臨之際，開展了面具製作大賽，很多孩子通過精心設計、製作出了優秀的面具，並進行了評選。11月主要活動，一個是每個孩子都期盼的綜合實踐活動。這次的秋季綜合實踐活動比較特別，在活動中每個孩子都參與進去，進行了各項比賽，之後年級裏又進行了綜合實踐徵文比賽，評出了35篇優秀的作文。之後又進行了學生冬季三項比賽，每班的孩子都積極準備，努力拼搏，取得了自己滿意的成績。有部分孩子被選中參加區冬季三項比賽，正在緊張的訓練中。最近一階段，每個孩子都在認真看一些書，做好了準備迎接下週的閱讀考級。各位家長，孩子在學校的生活豐富多彩，活動形式各異，很多孩子都在不斷的進步成長。但是還有些問題需要我們引起重視。

1．學習自覺性存在一些問題

有很大一部分孩子學習時極易分心，容易受干擾。很多孩子學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業總是不能完成，特別是回家作業，大部分的時候是沒有的。有時早上到校就開始補作業。

2．部分孩子自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認爲自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因爲那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。

3．部分孩子學習興趣不濃

缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導致學習成績不理想。我們很多老師都發現有很多資質不錯的孩子都因爲貪玩、懶惰而導致成績一落千丈。

4．部分孩子上課思想容易開小差

課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反覆在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反覆強調的問題全部丟到了腦後，這一點是很危險的，也正說明了現在的孩子在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。

5．有些孩子嚴重偏科

不少孩子孩子成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。三門課當中有兩門都能達到優秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因爲“三減一等於零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。

鑑於以上這些問題，希望家長在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點時間和孩子交流，讓孩子知道你每時每刻都在關注他。

2.每天能抽空問問孩子今天學了什麼，做了什麼作業，甚至可以稍做檢查。

3.給孩子一些學習上的要求，時刻了解孩子的思想變化、行動變化。

4．給孩子一些限制，譬如上網、看電視等都有一些規定。

各位家長，我真心希望大家能重視最後關鍵的一學年，做好孩子的思想工作，爲孩子的小學生涯畫上圓滿的句號，爲中學奠定堅實的基礎。 如果一個孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。在這裏，我可以很負責地告訴大家，我們六年級的每位老師都會盡我們所能，不遺餘力地爲孩子們做好我們該做，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠遠不夠的，還需要各位家長的配合，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達到我們預期的效果。假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力將會事倍功半，也許會付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們六年級所以老師的目的只有一個：爲了你們的孩子，爲了孩子的一切，一切爲了孩子。

家長髮言稿4

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓李，是中班的老師。

開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法，瞭解中班，瞭解孩子。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展”。我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

一、中班幼兒的教學特點

中班小朋友年齡大都在3至4週歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在20—25分鐘左右，(5分鐘熱身“律動”，5分鐘組織課堂紀律，10分鐘教學，5分鐘複習及預習。)幼兒園中班是幼兒三年學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班時養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

二、中班現在情況

我們班總共25個小朋友(男孩子14個，女孩11個)，中班孩子身心發展迅速，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:

1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些和課堂無關的事;

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，二有的孩子很希望發言卻忘了舉手，想說就說，十分的隨意。比如夏一丹、任曉璐等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現自己的孩子，他們每次回答老師的問題都聲音響亮，這是真棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯他們的常規意識不是很強，需要努力改進，要加油!陳思榆孫洛瑤一些小朋友在這方面做得比較好。班上有幾個小朋友比較內向，如宋品紅、葛錚亮、戴澤楷、戴柯欣等等，雖然他們有一點內向，但我們會以互動的方式來關注和調動他們。

三、園內用餐情況

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，部分孩子進餐習慣不好,特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因爲孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵爲主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽，沒跳回到家都說好餓，要吃東西，到處找東西吃。”這個我要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有安排了遊戲，幼兒園裏小朋友比較多，運動量比在家裏要多很多，消化的也快了，這也是很正常的。

1·中班教學情況

(1)一週活動計劃表：這個是我們每一週都會更換不同的教學內容，所以請家長多多留意我們的家園聯繫欄中的“一週活動計劃表”，上面每一天的活動活動設計都是環環相扣的!

(2)本學期我們班的數學主要內容是學習10以內的順數、倒數、相鄰數、序數、順接數、組成和分成，練習10以內的加減法。

(3)語言：引導幼兒學習兒歌，學習字詞，讓幼兒能夠很好的清晰的吐字。

(4)音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

①、 培養幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作;

②、能正確隨着音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作;

③、 培養幼兒握筆繪畫、製作手工作品的興趣，能夠獨立的作畫;

④、 能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品。

2、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。

如果父母望子成龍過於急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意願喪失，導致教育失敗。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。

我常聽人說：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什麼事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了，後來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關係。”明白這點，也就沒什麼了。”

四、育兒經驗：

我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子並獲得進步。

1、培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯後也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成爲有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情，培養自信心，這樣孩子纔有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行爲所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作爲做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

2、如何阻止小孩發脾氣：孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行爲得到了鞏固，錯誤的行爲就會消除。當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學的時候做10道數學題，只做對了一題。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。

要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。

3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行爲不鼓勵強化，錯誤的行爲不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養成，卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因爲不少家長唯恐孩子發生意外，整天護着，什麼事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，爲了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題。

五、培養幼兒良好行爲習慣與家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、園裏制度：如果因爲一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。

2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如孩子服藥請教到老師的手中或者跟老師說一下。

4、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防範。

防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

5、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行爲習慣。同時爲了環境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽菸，或者將菸頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衛生。

6、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,這樣爲幼兒的衛生和安全都得到了保證。

7、電話聯繫：主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那麼爲了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

8爲了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園，請家長入園接孩子時主動刷卡，刷好卡以後進入幼兒園接孩子。

家長髮言稿5

尊敬的各位家長：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有着特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

本學期，我們班現共有41人，其中男孩人，女孩人，男女比例還是較平衡。在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。其次，介紹一下本學期的工作重點：本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，爲我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作爲本學期的工作要點。

一、教育工作計劃：

初步讓幼兒掌握：

1、社會知識；

2、自然知識；

3、對數的探索；

4、音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；

5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理牀被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。

6、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。在此基礎上結合了音樂、美術、數學等各方面的教學。我們教孩子簡單的字詞，並不是要把他們培養成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成爲音樂家，讓孩子學習美術，也不是要使他成爲畫家、藝術家。我們是創造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發揮，是爲培養孩子體格健康、智力發達、品質和個性良好打基礎。

我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習並不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區域活動等等都是

由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因爲這樣就打罵幼兒。）爲了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

3、隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15-20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因爲中班的幼兒的小肌肉羣還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

二、生活習慣方面：

在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今後也注意一下。

三、行爲習慣的培養：

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行爲習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行爲等。我們採取了一系列的教育措施。

首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪裏”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們爲什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。

其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行爲的突出個體，進行全面教育。

最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望

四、需要家長配合的工作：

在上學期裏我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能儘量讓孩子在8:00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥的用法用量交代清楚，或者寫在一張紙條上，表揚武慧君的家長，每次都會給老師些張小紙條。

3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、爲了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

5、本學期我們開通了校信通，我們剛剛建立了中2班的班級博客，希望有條件的家長能加入我們的博客，及時上網瞭解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子。

6、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

接下來，爲了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

最後，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ羣xxxxxx和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號：xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

家長髮言稿6

各位老師、各位家長：

晚上好！

今天我想和大家分享的，是三個關鍵詞：健康、習慣、成績。

首先說下我對三者內在關係的理解：身心健康和良好習慣是成績的基石，其中身心健康是物質基礎，良好習慣是智力保障；而學習成績又反作用於兩者，有助於繼續提高健康水平和培養良好習慣。

在我的思想裏，身心健康應該包括以下內容：膳食平衡、充足的飲水和睡眠、合理運動以及心態平和。這一點我不細說了，大家都應該明白，區別是各人重視程度。

下面我以孩子爲例，重點介紹下習慣養成這方面的問題。

一是上課認真聽講的習慣。

和老師交流的時候，很多老師說**上課聽課認真，有的老師還說課堂上能和老師互動，能跟上老師的課堂節奏。其實從在幼兒園時候老師就這樣說，如果說非找個什麼原因，我覺得應該是小時候玩“找不同”這個遊戲玩得多，就是看兩幅圖有什麼不一樣的地方。她對玩這個樂些不疲。上課注意力集中對基礎學習階段來說非常重要，注意力集中，課堂不走神，課上內容就能當堂消化。關於上課聽講，有兩種情況建議家長關注：一是有的孩子上課精力不集中，上課左顧右盼，一堂課下來，不知老師講的什麼；還有一種呢，就是有的同學爲了趕晚上的時間，上課忙着寫作業，特別是上所謂的“副科”時，這可是撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失的。家長可以瞭解下，自己的孩子有沒有這方面的情況。另外，**不看連續劇，不玩遊戲，電視節目限於《一站到底》、《挑戰不可能》等知識益智類節目。

二是課外閱讀習慣。

從小學一年級開始，孩子開始喜歡自己看書，之前都是大人給講，後來自己獨立看。現在對孩子來說，看書是一種享受，一種放鬆。作業間隙，課間之餘，都是孩子讀書的時間，當然，這限於孩子喜歡的書，而且經常因爲看書誤了其他的事。關於這個習慣我們也曾有過誤區，認爲讀書要讀好書，比如文學名著、詩詞文章，但她對些並不感興趣，反倒是描寫動物世界的童話、小說之類的入她法眼。後來見她作文有提高，正是得益於她大量的課外閱讀，所以現在也不怎麼限制了，畢竟培養愛好、養成習慣更重要。一些高大上的精品對於這個年齡段的可能還無法理解，所以只能引導，不能強迫。

三是寫作習慣。

在小學階段，我讓她每天寫讀書筆記，後來要求她每天寫日記，不要求多長，也不要求多精彩，只要每天寫就行，只是很難堅持下來。如何能讓她堅持寫日記讓我傷透了腦筋。前幾年在孩子堅持不懈的要求下，我戒了煙。後來有同學從外地來，一起吃飯的時候又抽了幾棵，孩子知道了非常的傷心。我就這借個機會，和孩子來了個“君子約定”。我每天不抽菸，孩子每天堅持寫日記。開始的時候，我們還相互監督，可慢慢的，我已經習慣了不抽菸，孩子也愛上了寫日記。而且我也發現，孩子堅持寫日記的時候，寫篇作文就不犯愁；如果時間長了不寫日記了，遇到難寫的作文又開始發怵。到初中後，功課多了，晚上完成作業的時間也延後了，**寫日記的習慣有所荒廢，但由於之前的積累，她在即時作文方面的進步還是讓我高興，下一步我想和她一起修改作文，把即時完成的作文進行進一步的修改，通過改自己的文章，再提高寫作水平。我相信，只要好習慣養成了，想丟都丟不掉。

四是運動習慣的養成。

這個完全是被動的，而且不太理想。由於我們倆個頭都不高，再加上孩子小時經常扁桃體發炎，因此一直擔心孩子長不高，就儘量讓她多運動，幫助長高，在家裏最常督促的就是蹦高、跳繩，慢慢地孩子喜歡上了跳繩，而且變着花樣跳，特別是這次參加市裏運動會取得單人雙搖第八名的成績後，更激發了她練習的熱情，目標就是破市裏的紀錄。

五是鼓勵孩子積極參加課外學習活動。

孩子來實驗中學，有兩個原因，一是作業少，二是課外興趣活動多，所以我們才放棄九中來這裏。作爲家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。在這方面，我覺得家長要做到兩點：要積極引導，引起孩子的關注與興趣；還要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得投入。孩子四歲的時候，我們帶她去參加市電視臺組織的動畫片配音大賽，那時她認識的字還不多，但我發現她不但能根據畫面講出故事，而且很快能把我給整理的文字一字不拉的重複講述出來。儘管最後她只得了優秀獎，但通過這次活動，發現她喜歡講故事，然後我們就積極引導，激發她講故事的興趣，一旦聽到哪裏有比賽的消息，就帶她參加。慢慢從講故事到朗誦，從優秀獎到三等獎、二等獎，一等獎，一路走來，孩子付出了努力，也取得了回報。印象最深的是前年暑假省教育廳舉行的國防知識競賽中，**等四名二小的學生代表全市小學生參加省裏的比賽，經過筆試、搶答等環節後，臨沂與煙臺並列第一，正是憑藉**在即興演講和個人才藝展示中的出色發揮，最後臨沂隊取得第一名的好成績。作爲家長，我感到很驕傲。

再說一下我對考試成績的認識。考試有多種，有測驗性考試，也有淘汰性考試，後者如公務員考試、大學升學考試等等，而我們平時進行的期中、期末考試都是測驗性考試，目的是瞭解孩子對知識掌握的情況。而我們家長呢，關注的焦點成了分數，甚至名次。在我看來，一次沒考好的試卷要比滿分的更有價值，你可以通過孩子扣分原因的分析，掌握孩子欠缺在哪裏，如何有針對性的打補丁。而考了滿分，只是證明了試卷上的題他全會而已，並沒能發現孩子學習過程中存在的問題。其實，如果你的孩子有健康的體魄、良好的學習興趣和習慣，你還用擔心他的成績嗎？

最後，用一個直觀的比喻結束今天的發言。如果我們把培養孩子比喻成建造樓房的話，這大廈能建多高，不取決於你的期望有多大，而在於打下的基礎有多牢！

謝謝大家！

家長髮言稿7

尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長：

大家好！

我是周xx的家長。今天在這裏代表學生家長髮言，我深感榮幸！

首先，請在座的各位家長，允許我代表你們，感謝xx小學這支優秀而盡職的教師隊伍：是你們陪伴我們的小孩，成功地邁出了他們漫漫求學路上的第一步，在這裏度過了五個快樂的春秋。感謝你們讓一個個懵懂的孩子成長爲一個個懂禮貌，擁有一定知識的小小少年。

其次，請允許我代表學生家長，向各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝，感謝老師爲教育學生而付出的艱辛努力；感謝老師對孩子們各方面無微不至的關懷。

老師的言行舉止，潛移默化地影響着他的學生，你們的金玉良言與細緻入微的關懷、你們的人格魅力和優良品行會影響我們孩子的一生。很榮幸，我的孩子遇到的都是優秀老師，特別是現任班主任黃老師，她用獨特的教學管理方法爲班級營造了一個課堂紀律嚴明、課後生動活潑、個個好學上進的非常好的班級氛圍。

家庭是教育的基礎，而學校是教育的主體。怎樣因材施教，怎樣把我們的孩子培養成優秀人才，培養成祖國的棟樑，是我們所有做家長的期望。今天，作爲一名學生家長，我簡要談談我們的在孩子成長過程中學校給予教育的點滴體會。

第一點：培養了孩子們的社會責任意識與感恩情懷。

1、我們的xx小學對培養孩子的社會責任意識毫不懈怠。從一年級開始，就教育孩子熱愛教師、團結同學、誠實上進，隨着年齡的增長，教育他們要多關心國家時事，不能“兩耳不聞窗外事”。導彈升天、玉樹地震、上海世博……我們的老師都讓孩子們去了解、去關心、去參與！培養了孩子們的集體榮譽感與社會責任感。

2、我認爲，一個孩子，如果懂得了感恩，就自然會有責任感。我們的xx小學在這點教育上很讓我感動。在三八婦女節，在母親節，老師讓孩子們自己回想與講述母親的愛，有些孩子在講述的過程中泣不成聲，他們初步懂得了如何去尊重那些爲他們付出真愛的人，懂得了如何去報答與感恩。

3、今年二年級一個同學生病，全校師生伸出了援助之手，那份愛心是發自內心的，是充滿真誠的，從孩子們捐款這件事上，我們感受到了溫暖，一個有同情心的人一定是一個善良的人，也一定是一個有責任感的人。

第二點：培養了孩子們學習的自覺性與熱愛度。

在培養孩子學習的自覺性與熱愛度在這一點上，我們的黃老師與顧老師做得非常成功，她們會根據各個小孩不同的特點，用心去觀察與瞭解我們的小孩，她們的態度比我們做家長的更誠懇與認真。她們會用幽默的語言讓孩子們放鬆，用多樣化的教學風格讓孩子們快樂，用嚴謹的態度讓孩子們懂得學習的重要性。這些教學方法讓我在與我的同事或同學聊天時倍感榮幸―――我們的孩子遇上了你們！

第三點，關注孩子們的體能鍛鍊。

作爲家長，應該都清醒地認識到體能乃求知之本錢，皮之不存，毛將焉附，沒有良好的體質就無法持之以恆的去學習。我們的小學在對待孩子們的。鍛鍊上沒有絲毫的懈怠。我們的孩子在以後的回憶中，肯定有相當一部分與他們的操場有關。無論是冬天的長繩與晨跑，還是夏天的磕破皮的肌膚，他們都是那麼享受其中。通過體育鍛煉，不僅提高了孩子們的體質，更磨練了他們的意志和毅力。

作家巴金說“學習時認認真真地學，玩耍時一心一意地玩，做人要做誠實的人”。我們的孩子在這五年裏認真的學了，開心的玩了，努力地誠實了。這五年裏，我們的孩子收穫了他們的快樂與成長的點點滴滴，充實地走過他們的小學時代。xx小學的每一個老師都是我們孩子熱愛的老師，每一個同學都是他們喜歡的同學！這就是xx給我們做家長最大的禮物！謝謝你們！

最後，祝xx小學越辦越好，孩子能成爲學校的驕傲，學校也能成爲孩子的自豪！祝所有的老師們工作順利，身體健康，祝我們的孩子在今後的求學路上一帆風順，健康快樂！

家長髮言稿8

尊敬的家長朋友們：

大家下午好!

首先，歡迎各位的到來!因爲孩子，我們纔有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間裏，在學校表現的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那麼借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯繫，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色!

一.班級的基本情況。

本班55名學生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級，因爲孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什麼都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。

二.語文教學方面：

1.上課注意裏集中，能專心聽講的孩子有：xx xx

2.回答問題積極的孩子有：xx xx

3.書寫認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出(一會展示)總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行爲習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合纔有了孩子今天的好成績。

4.期中考試成績：

(1)、 語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線不用尺子。4.字在田子格書寫不規範。5.做完題不認真檢查，漏題。

這次考試採取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。儘管如此，還是有一部分學生因爲不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家裏輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題和自己檢查作業的能力。

三.存在的問題。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說什麼一律不聽，做什麼事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子裏半天不伸出來，這樣怎麼學得好?孩子們都很聰明，可爲什麼在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行爲習慣和別的孩子比起來，出別就那麼大呢?我認爲這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。

學生行爲習慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師佈置的作業;不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日，衛生打掃不乾淨，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我爲中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業拖拉，字跡潦草。

從孩子的作業中看出的問題：

1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業後對孩子的作業作出真實的評價。在孩子的家庭作業中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看，可是‘ ’寫的錯了，以後一定要細心。”“今天的作業只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣;有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕鬆愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業下寫着“作業認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級55位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕鬆地做個棟樑之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學習，不在於爲孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。

家長髮言稿9

首先歡迎各位家長在忙碌中能夠光臨我校，這足以表現出各位家長對學校的支持和對自己孩子的關注。

這次家長會是我校建校以來的第一次家長會，在組織方面如有不妥之處，敬請諒解，並希望家長們留下寶貴的建議。

對於這茬學生的情況，家長們也許並不瞭解。由原來的七所學校並在一起，由走讀生變成住校生，這本身就需要一個過程，當學生們已經適應過來時，馬上就面臨中考，畢業離校了。因此，我對這茬學生的評價可以用一個詞來概括，那就是“喜憂參半”。

先說一說可喜之處。

首先，神山鄉中的成立，最大的優勢是師資的配備，代初三的老師更是優中選優。

其次，學生們生活學習都在學校，學習時間相對長一些，與老師在一起的時間也相對長一些，這也是優勢。

還有，各地的學生都聚在了一起，好學生多了，可以形成“比學趕幫超”的競爭氛圍。有好多學生一直要學到晚上10：00以後，老師趕都趕不回去，這也是好處。

最後，從成績上看，上學期期中考試500分以上的沒有一人，400分以上的12人；到了期末考試500分以上的有2人，400分以上的17人，這雖然是很小的進步，但也畢竟是可喜之處。

再說說令人憂慮的地方。

首先，原來每村十幾二十幾名學生，四五名老師教，現在每個班五十名學生，也就六七個老師，相對來說不可能一一照顧過來，平均每個學生名下檢查檢點的力度也比原來少多了。

還有，並校以來形成的兩級分化趨勢比以前更加突出。好的雖然比以往更有競爭力，但那麼多不好好學習的學生聚在一起，差的也會在原來更差。

還有更憂慮之處，這茬學生在升入初三時的那次考試中，管家營學校、師家灣學校共有八九科全縣排名也是墊底，中心校排名靠前的學校在全縣也只能處在中游。

也就是說，這批學生整體上是比較差的。通過在鄉中一年的學習並不能改變多少。所以，老師和家長們雖然心情都是一樣的，都希望孩子們考得好點，但也得做好心理準備，“十年樹木，百年樹人”，教育的效果不可能在短期有明顯得改變.

雖然離中考僅有100多天了，但家長們回去還是要多與孩子溝通一下，讓他們儘快投入緊張得複習之中，有許多成績較好的學生也還是沒有把全部的心思用在學習上，要多與他們講講中考完以後不同的命運和選擇。

另外，家長應在心理上、生活上、學習上、費用上等各方面給予學生更多的支持與關心，爭取中考時有所突破。

家長髮言稿10

尊敬的各位家長：

大家好!這次我們召開的是部分學生家長會，這樣更方便我們一對一的交流。作爲老師，我是非常期待這次家長會的。我非常願意與家長交流，但平時難得有機會;當偶爾有機會與家長面對面坐在一起，談論起某個同學的時候，都給我一種強烈的感覺：這個同學，他既是老師的學生，更是家長的孩子。學生與孩子，不僅是稱呼的不同。學生，學習者，老師關注的是學習;孩子，親人、骨肉，關注的是成長。每一次交流，不僅讓我感受到家長的熱切的期望，也促使我站在家長的角度看待孩子，把學生作爲一個孩子，一個家庭的孩子，一個承載着全家希望和愛的孩子來對待，所以，每一次與家長的接觸，帶給我的不僅是壓力和動力，而且也是一次心靈的教育。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，讓我們一起來關注學生健康、關注學生髮展。

一、學生現狀分析

今天來的各位家長，你們的孩子在這次期中測試中均未取得良好的成績。而且其中有幾位同學語數外成績都在班上倒數。這些都是什麼原因導致的呢?這主要是因爲他們都沒有良好的聽課習慣，例如，王瑞成同學，每節課都是趴在桌子上，玩他的膠帶紙。再比如，陸星雨同學，上課很少發言，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意的地方，她總是沒聽進去。還有張巖同學，考試的時候，還在和其他同學玩橡皮。他們總體感覺就像是剛入學的孩子，還不知道學習的重要性，還時刻需要老師的督促和提醒。就這樣，還管不住自己的一言一行。而且四年級是一個轉折點，是學生從低年級向高年級的過渡。知識也越來越深，如果這個時候孩子掉隊了，就很難讓他趕上班級的隊伍了。

二、對家長的期望

這些天我也特別留意了他們的家庭作業，發現這些孩子作業的書寫比較馬虎，作業的錯誤率也比其他同學高得多。但是我們的家長還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長簽字是希望家長能夠通過檢查孩子的作業，掌握孩子在學校的學習情況。但是很遺憾，通過這些也說明了我們家長也有欠缺的地方。因爲，像這樣的孩子就更希望得到你們家長的大力支持，每天在家裏督促其認真完成作業，認真複習，以及幫助他補學補差。千萬不可以用一個“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是爲了孩子。因此，您的孩子就更需要得到您的關心與理解。針對現行的問題，希望你們坐到一下幾點：

第一、抓作業。孩子在家你們要監督他完成作業。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的，我每天都問他有沒有作業?做沒有做完?那不是真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎麼教?面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢?

1、首先是熱情支持。比如：在家裏給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經常沒有學習用具)。

2、認真督促。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學後把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業，希望家長一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。

3、仔細檢查。經常詢問學習情況，孩子做完作業以後家長一定要檢查，要向孩子傳達一種信息：我很在意你的學習，學習很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是乾淨，如發現作業馬虎潦草和亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然後認真的簽上家長的名字。這樣可以一步步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好習慣。，如果孩子平時學習比較好，可以讓孩子獨立檢查，培養孩子對子的學習負責的態度。如果孩子平時學習比較吃力，家長應加強輔導。因爲不認真、粗心犯的錯誤，家長指出後，讓孩子自己改正;有的錯誤是因爲孩子不會做，不明白，家長要給孩子講解。因爲教學時間有限，有些題我講解了，但在校沒有時間訂正，所以一些家庭作業中的錯誤家長要加強指導，防止造成知識缺陷的積累。知識的連續性有很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。

第二、抓養成。

1、經常制定幾個容易達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點獎勵，他得了多少朵小紅花又給他一點鼓勵，他得到了你制定的小目標又給獎勵。

2、定下家庭學習規矩。如：不完成作業不許出去玩，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，並且自始自終。

3、堅持經常。孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實，時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化爲行動，實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

最後，我要說的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長!”謝謝大家!

家長髮言稿11

尊敬的各位家長：

今天是我接任這個班級以來我們第一次坐在一起，一家人談談心裏話。首先非常感謝各位家長一直以來對我的支持和信任，感謝大家在百忙之中一個不少的來到這裏。

剛接這個班時，我的心裏也是很掙扎的，因爲這個班級在一年級第一學期由於特殊原因連換了幾個班主任，班級學生有點渙散。當時我看到孩子們時發現了很多問題。比如：紀律鬆散，學習氛圍不濃，上課學習狀態不好。答題速度慢，甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領導和家長信任我把孩子交給我，所以我也下定決心不會讓大家失望。我一直在努力，雖然孩子們有了很大的進步，但是我們還是能看到很多孩子的成績還是不高。雖然我們不能以成績來評價孩子和老師，雖然成績不能代表孩子的現在和將來，但是我和所有家長的心願是一樣的，希望我們的孩子能夠品學兼優，我也會朝着這個目標而努力。有的家長也很着急，會經常給我打電話探討孩子的問題，甚至有的家長說，輔導孩子時會忍不住對孩子發火。我想對各位家長說，你們的心情我能理解，不過大家冷靜下來想一想，你們每天面對一個孩子，我們老師要面對幾十個孩子，難道靠着急發火能解決問題嗎？答案很肯定，發火不僅起不到好的效果，反而會使孩子產生畏懼感，挫傷孩子的自尊心。家長是孩子第一任老師，你想想你能有幾年的時間陪孩子成長，輔導孩子功課，爲什麼不好好珍惜陪伴孩子成長的日子，儘自己的一份職責，不要等到孩子長大了留下悔恨和遺憾。

我們的每個孩子都是那麼可愛，都有很多優點，我在平時會積累一些照片，我把每張珍貴的照片做成幻燈片，下面我把它展示給每位家長，你們也來找找自己可愛的寶貝的身影。（播放幻燈片）每位家長都靜靜地坐在那裏，我看到了家長激動興奮的眼神，看到了有的家長擦拭着眼角的淚水。

幻燈片播放結束後，也懷着同樣的心情對家長們說：各位家長，大家看到了我們的孩子他們多麼可愛，他們都是最好的寶貝，相信我們的孩子，他們不僅是你們的孩子，也是我的孩子，讓我們共同努力，讓我們的孩子越來越好，讓我們的孩子健康快樂地成長！

家長會後有家長髮來短信。其中有一位家長這樣寫道：王老師這次家長會讓我非常感動，也讓我想了很多。真的謝謝你，我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優秀的老師，我會和你共同努力！伴隨我的孩子健康快樂地成長！再次謝謝你王老師！

家長髮言稿12

大家好，我是張嘉瑞的媽媽，很高興能有機會和各位家長一起談一談在孩子學習教育過程中的一些心得體會，家長會優秀家長髮言稿。

每個家長都希望自己的孩子個性活潑、開朗、充滿自信，學習成績好、身體長得也要棒。我覺得這是一個比較遠大的目標，但絕對不是我們每個小朋友都必須要達到的目標。優秀的標準不止一個，成功的道路不止一條。

我認爲在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點就是：讓孩子在輕鬆中學習，在快樂中成長。

孩子的學習成績重要，但在成長過程中健康和快樂也很重要。和大家一樣，我也對張嘉瑞的學習成績特別關心和在意，但每次他回家的時候，我們常常問的卻是：今天你在學校開不開心、有沒有交到新的朋友之類的問題。家長應該對孩子的學習成績在意，但不能讓孩子覺得你太在意他的成績或者是隻在意他的成績。我給孩子灌輸的觀點是：不必每次考試都考一百分，但不能學習不努力，不能因爲自己的粗心而在考試中扣分。多關心孩子的生活，多關心他們的健康，多和他們交朋友，多給他們應該有的尊重，多給他們一點自己的空間。生活輕鬆些，學習才能愉快。

我要說的第二點是：家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中責任最大的是我們，而不是孩子。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長能做到哪一點。所以，如果我們不能當好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟着做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。

我的第三個觀點：興趣是孩子學習成長過程中最好的老師。

對於孩子的興趣、愛好與特長我們一定要仔細觀察並認真對待。一方面，我們不會強迫孩子去學習他不喜歡的東西，以免造成他對學習的反感;另一方面，如果發現孩子有某一方面的興趣、愛好或是在某一方面有一定的天賦，就一定要抓住機會加以引導和培養，發言稿《家長會優秀家長髮言稿》。

張嘉瑞在幼兒園的時候就鬧着要學習鋼琴。因爲學鋼琴要用掉很多的時間，他的手指和我一樣不是那種修長的手指，看起來也沒什麼天賦，因此我們覺得學鋼琴對於他而言是一件浪費時間的事情，覺得他不可能堅持下去、學得好，所以不管他怎麼哭鬧我們一直沒有同意。上小學後他又繼續跟我們說他想學習鋼琴，並保證說他是真的喜歡鋼琴，不是一時的興趣。因爲他的執着我們終於同意他學鋼琴。目前，他學鋼琴已經有半年了，對於鋼琴學習他一直非常自覺努力，從來不需要我們去督促他。可能真的是因爲他喜歡鋼琴，所以他從來都不覺得鋼琴難學和枯燥，學得很開心，進步也很快。

張嘉瑞也比較喜歡看各種各樣的課外書。從幼兒園開始我就培養他每天晚上睡覺前看會兒書的習慣。漫畫，小說，雜誌只要他喜歡我們都給他買。以前看書是沒有目的東翻翻西看看，書看完了卻一無所獲，後來每看完一本書能講出書的內容或者書中好的詞語，現在他看完書會去分析書中人物的個性特點，有時還會根據書中人物個性特點自己編一些小故事。

我的第四個觀點：在生活中要學會對孩子說"不"，要讓他學會應對挫折，學會自己解決自己的問題。

現在大家的經濟條件應該說都還不錯，多數家庭也都只有這一個孩子，所以孩子便成了整個家庭甚至是家族的中心，我們對孩子的要求拒絕得越來越少。不過我認爲：對孩子說不，讓孩子學會取捨、面對挫折、解決自己的問題，是他人生中必須要學會的事情。孩子對了，我們要鼓勵他表揚他;孩子錯了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法。現在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以後孩子走遠了，如果他不能自己照顧好自己，我們會更擔心。所以，讓孩子現在去面對一定的壓力和挫折，對於他的今後是非常重要的事情。

每個家庭有每個家庭的不同，每個孩子有每個孩子的特點，我們一定要根據具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關心，不是過分的溺愛;孩子們需要的是關注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導，不是你每次都說的"是"。

關心孩子的成長，不僅是關心孩子的學習;關心孩子的現在，也要爲他們的將來！

家長髮言稿13

很榮幸今天晚上能坐在這裏和大家一起探討和分享有關教育孩子的一些心得。我當初和大部分家長一樣，懷着忐忑不安的心情，把孩子送進小學的校門。畢竟小學和幼兒園有很大的區別，小學最主要的就是學習知識，所以孩子需要一段時間的過渡期，我們當家長的也需要一段時間的適應期，去調整自己的心態。其實一年級第一學期的學習內容並不難，上學之前，大多數孩子拼音都學過，100以內的加減都會做，可考試的時候，總會出點錯，畢竟還是孩子嘛！他們又不懂學習的好方法，所以這就需要我們當父母的幫他一把。俗話說得好：父母是孩子的第一任老師。以前我就覺得自己就是一位媽媽，只要把孩子照顧好就行了，可現在我更覺得自己像一位老師，每晚監督孩子的預習，作業完成情況，他不懂得要細心地講給他聽。可能大家現在會覺得很累，一天要接送8趟，準時要燒飯，晚上還要教孩子，整天圍着孩子打轉，不但人累心更累，要是孩子的成績總是不理想，那就更焦慮，飯也吃不香，覺也睡不好，畢竟現在大多數都只有一個孩子，對孩子的教育都很重視。如果我們不想以後一直都這麼累，其實也很簡單。

第一：就是讓孩子養成良好的學習習慣。

所謂“可憐天下父母心”，每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的期望，所以我們要從小給他們奠定良好的基石，這就不得不說說好的習慣了。有位名人曾說過，沒有比養成好習慣更有價值的事了，好習慣一旦形成，就可以終身受用，良好的習慣纔是步向成功的的鑰匙，才能讓孩子輕鬆面對一切，遊刃有餘，高效做事，在學習上更上一層樓。比如一放學就應該讓孩子先把作業完成，預習複習很重要，預習直接關係到第二天上課的效率，複習就是把學過的東西進行消化吸收，這樣學起來孩子不會覺得困難，我們家長也可以輕鬆一點。比如我的孩子他現在的學習習慣就非常的好，放學一回到家立刻就做作業，根本就不需要我提醒，完成一個作業，他自己就會在家校練習冊上打一個勾，我主要就負責他完成的質量，做的不好或字寫的難看，就讓他重做，只要給他把把關就行了，跟以前相比真的輕鬆了很多，所以各位家長一定要培養孩子養成良好的學習習慣。

第二：培養孩子的閱讀能力。

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，不但增長了課外知識，還可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵着你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。空餘的時間儘量讓孩子多讀讀課外書，減少玩的時間，玩心一重肯定耽誤學業。如果你的孩子不喜歡看課外書，那就需要你耐心的引導，可以你給他講，也可以兩人一起看，讓孩子感受到書裏有一個全新的精彩的世界，慢慢地它就會喜歡上看書。像我的孩子，以前也不喜歡看書，一有空就喜歡玩玩具，拼搭積木，那我就講給他聽，剛開始講短一點的，後來就講長一點的，偶爾提個問題考考他，看他是不是在認真地聽，慢慢地他就喜歡上看書了，現在特別是他自己感興趣的課外書，真的到了癡迷的地步，喊他吃飯聽不見，叫他睡覺也聽不見，他說書太好看了，我被他吸引了。我發現他的識字量大增，很多沒教過的字都認識，他說都是從課外書上看來的。多看看課外書真的好處非常多，不但可以增長孩子的見識，增強語言的表達能力，特別對寫作和閱讀理解有很大的幫助。

第三：培養孩子廣泛的興趣愛好。

好的興趣愛好既能豐富業餘生活，又能放鬆身心，提高綜合素質，還能使學習工作的效率提高。在這過程中也許還能提高人際交往能力，社會適應能力。現在是一個競爭很激烈的社會，除了學習好還要多才多藝，一個書呆子進了社會不會有多大的作爲。我們那個時代評的是三好學生，現在評的是全面發展生，可想而知現在對孩子的綜合素質要求有多高。我的孩子我給他報了很多的興趣班，有鋼琴，圍棋，畫畫，英語，書法，聲樂，大家會覺得孩子太累了，其實孩子的適應能力很強，更多的他覺得自己過得很充實，不但學了知識還能在外面結識很多的朋友。現在一二年級相對來說，學習的強度還不大，我們可以給孩子的興趣愛好選的廣一點，等年級高了作業量大了，就可以選幾項孩子自己喜歡的留下來。所以我們要培養孩子廣泛的興趣愛好，琴棋書畫，讓他在不同的領域嘗試一下，說不定以後會多出一位音樂家，多出一位畫家。

最後希望大家抱着一顆平常心和孩子一起度過他們人生當中的第一個學期，孩子是很敏感的，你的焦慮會傳染給他，他會有壓力的，也希望我的一些建議能給大家帶來一點幫助。

謝謝大家！

家長髮言稿14

各位家長：

你們好!

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”當十年前，我一踏入永吉師範的大門，我就學會了這句話，只是當時還未體會到這句話的含義。而今，每當我身處學生當中，每當我走進孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過，努力過，拼搏過。八年間，我天天早來晚走，幫助後進生，無償爲他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。

我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風很大，把他的手夾在了門縫裏，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫院的出租車裏，我緊緊地把他抱在懷裏，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫院，醫生開始縫合，我把他抱在懷裏，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指裏，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這麼小的孩子竟然要承受這麼大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫藥費後，我把他抱回班，此時，我的心裏真的是百感交集。

第二天，當我拿着一兜水果和吃的東西帶着同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很爲當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之後的一個月裏，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上九點鐘纔回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈裏，應該充滿老師溫暖的愛，我願將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。

班裏還有一個叫唐健的同學，他是一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班裏，我很注意對他的關心和保護，但一次意外，讓我徹底瞭解他的一切：那是在六年級上學期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門，在電院大牆外的開水筏下接開水，那裏的開水都有一百度以上。他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋裏，頓時，他倒在了地上。這時，一些同學把他扶了起來。而我知道後，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍佈水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣痠痛，孩子怎麼受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫院，當我扶他在病牀上藥的時候，當我看到醫生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡裏的水吸出來的時候，當我看到醫生用酒精殺毒，酒精每經過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷裏，把他送回家。

到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫藥費了，多麼可憐的`孩子啊!

從那以後，每天，我都會抽出一節課的時候領他去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫藥費，在他走不了時，我揹他;在他餓的時候，給他買有營養的東西吃;如此堅持了二個月有餘，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。

自古忠孝難兩全，在我忙於工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之餘用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事後，我得知在我母親動手術的時候，醫院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術檯上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我的心裏的難過無以言表，而這期間，爲了學生，爲了工作，我沒有請一分鐘的假，但做爲兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我依然是萬分心痛!

有付出就有收穫，當那一年區舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧!”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恆”，我願用一生追求，用一生的時間去呵護，我也願爲我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，但是我自豪，因爲我奮鬥了，努力了，我相信自己一定會擁有輝煌!

家長髮言稿15

尊敬的各位學生家長：

大家好！首先請允許我代表高二年級全體師生歡迎各位家長的到來，

感謝各位家長對我們年級各項工作的支持！祝大家家庭幸福，身體健康，萬事如意！今天把大家邀請到這裏，目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流，以便我們能夠及時改進工作，提高教育教學質量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今後的學習中能夠不斷提高和進步，這是你們的心願，也是學校老師的心願。總之，一句話，就是“一切爲了學生”，這是我們教育的一個出發點。我希望，也堅信，只要我們堅定不移地從這一點出發，併爲之努力，我們的教育就一定能夠達到良好的效果，取得圓滿的成功！

今天我想和各位家長談談以下方面的問題：

一、簡單介紹高二年級的情況：

我們這一屆高二年級現在共有學生574人，教師38人。其中，音樂生37人，美術生44人。在學校老師和家長的共同努力下，高一年級的兩個學期裏，我們的學生在期末考試中的總平均分都奪取了全縣第一名。其中，第一個學期，9個學科中有5個學科的平均分是全縣第一名；第二個學期，也是有5個學科的平均分奪取了普高的第一名。可以說，本屆學生的總體學習習慣及基本素質在全縣普通高中是比較好的，文化成績是比較好的。但是，由於普高的生源質量整體都比較差，所以，近年來的本科上線率都比較低。因此，音樂、美術以及體育特長生的升學比例在我們普高中越來越大，學校對特長生的培養也越來越重視。

但是，要取得良好的教學效果，不僅需要老師們的辛勤勞動，也需要家長的大力支持和配合。今天，我們召開家長會，就是希望能將學校教育與家庭教育更好的結合起來，更好的促使孩子們進步。

二、年級組非常重視特長班的管理

1、精心安排班主任和任課老師

學校的基層管理主要是靠班主任老師完成，他們的工作最辛苦。我們年級的班主任老師不僅是教學上的能手，在班級管理上也具有豐富的經驗。我們的班主任老師披星戴月，比學生起得還早，查出勤、查自習；晚上學生休息了，還要到宿舍樓檢查學生就寢情況，。第二天還要6：20按時起牀。日復一日，年復一年，從不敢有片刻的懈怠。由於特長班的很多學生沒有較好的學習習慣，尤其是我們音樂班的學生，學習習慣普遍較差甚至很差，行爲習慣也不好，所以特長班的班主任老師更是任務艱鉅，勞神費力。但是，我們的兩位特長班的班主任工作一直兢兢業業，耐心細緻。正是由於她們的忘我工作，樂於奉獻和卓有成效的工作，目前兩個班級都有明顯的進步。美術班在這次月考中成績優秀，進步顯著；音樂班也有進步，文化成績有進步，特別是學生的行爲習慣有了較大的改進。任課老師儘可能安排既年輕有活力有帶過幾屆高三的老師任教。就是既要能與學生有關係親近的又要教學經驗豐富的老師來任教，儘可能提升教學效果。

2、小班教學

儘管人數比其他班級少很多，還是堅持單獨開班，辦了英語了和美術兩個班級

3、對學生嚴要求、輕處分

有一部分學生的學習目標不明確，學習態度不端正，在學校裏混日子，有地學生明確的表示，自己是來特長班玩的，因爲如果在其他班級，可能早就被開除了。有一部分學生的基礎很差，且不願用心學習，懶惰、懶散、自由散漫。管理的難度很大。我們要求老師降低對學生的要求，多催促，多督促，多耐心細緻的做工作，爭取轉化學生。但是，對於極個別表現很差的、影響整個隊伍的學生，必須要嚴肅處理，甚至勸退，或開除學籍。

三、對各位家長同志提出幾點建議或希望：

1、希望各位家長能夠理解、支持學校的各項工作。

我們要參加高考，高考是選拔性考試，必然要存在競爭，誰不加時間，誰就會吃虧。所以，學校組織的補課，尖子生培訓等，就一定要要求自己的孩子積極參加特學校明文規定，遠路的學生必須住校以便於管理，不允許學生帶手機等通訊工具。手機是個禍害，有一些男女生之間用手機，晚上在被窩裏互相發信息到12點多。防止學生上網，談戀愛等不良現象的出現，爲了確保學生正常的學習心態和學習時間。這一點希望家長理解和配合，因此這次家長會後請各位家長將學生手中的手機等物品一定要帶回去。學校很多公用電話，爲便於和孩子聯繫，可以給孩子配一張電話卡。

在財力方面，學習普通文化知識，高一、高二的學生除了學費，就不再花什麼錢，而音樂、美術生，就不但培訓的經費比別人多，就連買學習用具都比別人多很多錢——這是必須的投入，學習藝術的正常投入，因爲我們是學藝術的，是較爲稀缺的人才品種，未來和前途和一般人也不一樣。這是第一點：教育的投資在藝術生身上比一般的人要大（許多孩子從小開始培養，投入就更大，比如鋼琴、繪畫等），而現在到了關鍵時刻，家長們要一如既往的支持，不要在關鍵的時候反而放棄努力，因小失大，半途而廢。

第二點，還是接着上面的話，因爲我們的藝術生和別人的考試不一樣，所以培養方式就不一樣。別的學生考一次就行了，我們的學生要考兩次，甚至要考三次（單考）——總體上是兩次：一次專業，一次文化；專業考試是在元月份，還有6個月；文化考試和普通生一樣，在6月份，還有一年。藝術生高考，最終能否成功，靠兩條腿來支撐：一條腿是專業成績，一條腿是文化成績。兩條腿如果有一條短一點，拐一點，缺一點，那麼，或者根本考不上，或者成績受影響——最終的成績，是以最短的那條腿來決定的。所以，如何保證兩條腿平衡，兩條腿都健壯、結實，是我們備考的關鍵。

2、教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的班級公約。所謂沒有規矩不成方圓，一個懂得規則，並且自覺的遵守規則的人，才能夠學會自我約束和負責任，從而使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好（如：談戀愛、玩手機、抽菸、喝酒、過生日等），不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

3、客觀公正對待孩子的成績。

成績是檢測一段時間內學生學習情況的一個手段，它可以反映學生學習的成果和不足。作爲家長要客觀公證地對待孩子的成績，不要盲目與其他同學作比較，而是要着眼於自身，進行縱向的比較。比較前後幾次考試，看是否有進步，失分的原因是什麼，有哪些不足；比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。讓考試真正發揮它對學習進行反饋的效用，並據此調節學習。

4、尊重學生的選擇，尊重學生的意願。支持學生選擇學藝術。

到目前爲止，有一部分家長死活不讓孩子學藝術，我們就不理解，我們一些學生的基礎不好，文化成績不夠理想，他們選擇了學藝術或體育，這是正確的選擇，如果還要堅持考普通類，恐怕是很難考上學，這隻隊伍太龐大，幾乎不可能有學上，如果學藝術體育類，高考只考語數外三門課程，而且分數線比較低，而且藝術生還可以兼報普通類，這樣就可以多一次考學的機會，走藝術類，說不定就考上了本科，如果不夠線還可以衝一衝普通類。總之兩條路同時走，機會要多一點。有的學生和家長對報考藝術體育有誤解，認爲學美術就是要畫一輩子畫，當畫家。學音樂就是當歌唱家，這是錯的，這只是一個跳板，一條捷徑，先考上大學再說。現在大學生就業時，並不是都能選擇自己的專業

5、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。

舉一個參加過四次家長會的故事給大家聽聽，但願各位家長能從中受到啓迪：一位學生的母親在孩子上小學一年級的時候參加家長會，老師說：你的孩子上課坐不住三分鐘，怎麼能學到知識？回家後，孩子問母親：老師都說了些什麼？母親說：媽媽很高興，因爲你是家長會上唯一受到表揚的學生，老師說你過去坐不住一分鐘，但現在能坐三分鐘了，孩子聽後非常激動，吃飯的時候有生第一自己盛飯。孩子上初中一年級的時候母親第二次參加家長會，老師說：你的孩子學習太差，在班級倒數，遠遠趕不上他的同位，可能是先天傻子，建議到醫院檢查一下，回家後，孩子又問母親：老師都說了些什麼？母親說：老師說你比過去進步多了，只要你再努力一下，你就一定能超過你的同位，孩子聽後又是激動不已，第二天早上起得很早，是他上學以來第一次第一個趕到學生上學的學生。

孩子上初三的時候，母親第三次參加家長會，老師說：你的孩子學習還不錯，只要堅持下去，考個普通高中沒問題，但考重點高中不太可能。回家後，孩子問老師都說了些什麼？媽媽說，老師說你的成績進步很大，只要你再努力一下你就一定能考上重點高中。初中畢業後孩子果真考上了本市唯一的一所重點高中。時間過去兩年半以後，孩子進入了高三，母親第四次參加家長會，老師說：你的孩子學習很用功，考個本科沒問題，但考重點大學有難度。回家後，孩子問老師都說了些什麼？母親說，媽媽說，今天媽媽參加家長會是最高興的一次，老師說你的成績太棒了，今年你一定能考上重點大學。四個月過去了，一天學校通知他到郵局拿通知，他到郵局拿到了一份清華大學的物理系錄取通知書，他激動的哭了，他知道這一切都是他母親鼓勵的結果，沒有母親的鼓勵就沒有他的今天。通過這個故事希望能給各位家長一些啓發，就是在教育孩子的過程中少一些責罵，多一些鼓勵。

給孩子信心就是要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，讓他們充滿動力。

最後，我想說：家長同志們，給我們時間，我們將不斷提高，給我們機會，我們會努力做得更好，給我們舞臺和空間，我們將充分施展教書育人的熱心；給我們鼓勵和支持，我們會用理想的成績回報所有的家長！最後，祝願各位家長，20xx年6月，兒女金榜題名，萬事如願，祝願各位家長全家安康、幸福、一切順利。謝謝各位！