高三表態發言稿

在日常生活和工作中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的高三表態發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三表態發言稿1

致未來的我們：

各位老師、同學們，大家好。

依舊還是這熟悉的問候，依舊還是這熟悉的面孔，可迎來的，卻是嶄新的自己。

光陰荏苒，辭去了高二對我們的稚嫩，我不禁要想想以後的事了。

成敗只在這一步年之間了，是想着怎麼揮霍還是把握，都已經有了最後的意義。

然而學校是培養人才的地方，在我眼中，品性遠遠比成績重要的多，舉個熟悉的例子，秦檜與岳飛，同樣是滿腹經綸的大學子，而一個遺臭萬年，一個留芳百世，多的也不必再說了。

先樹人、做人，才能活的有意義。

高三表態發言稿2

尊敬的各位領導、同學們：

風清天高，金秋送爽。我們送走了一個收穫的季節，迎來一個嶄新的學年。

在校領導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校20xx年高考取得了一次的輝煌戰果。在這豐收的日子裏，我們都爲往日付出心血、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時也爲能贏得20xx年高考的偉大勝利而激情滿懷！

我們高三年級組在任主任的堅強領導下，緊緊團結在以校領導爲核心的教育班子周圍，承前啓後，齊心協力，同心同德，羣策羣力，共同前進！

高三年級的每一位師生，都腳踏實地，埋頭苦幹，真抓實幹，動腦巧幹。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，爲奪取20xx年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進！

在領導的殷切關懷與支持下，我們都下定決心，抱着信心，憑着耐心，守着恆心向着同一個目標靠近！

請學生放心，我們一定竭盡所能，幫你實現願望。

請社會放心，我們一定不辜負家長的重託。

請領導放心，我們一定圓滿完成任務。

讓我們高在年級的師生們一起，同舟共濟，再創新高！

高三表態發言稿3

各位老師、各位同學：

今天站在這裏作爲高三班主任代表發言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因爲在這一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作爲你們的師長，我們爲你們感到高興，感到欣慰。同學們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的天空凌雲，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。

班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因爲看着你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂。看着你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。同學們，求學的道路上你們並不孤單，有我們這些班主任、任課老師作爲你們堅強的後盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰勝高考，你還刻雅典奧運會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發嗎？是他爲100年由黑人保持的記錄畫上了一個句號，爲中國掐得了榮譽。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結束了20年無緣冠軍的噩夢。同學們只要你努力了，一切皆有可能，記住：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘，一分收穫”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學的身影。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在僅有的90天裏，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50週年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮鬥下，會有更燦爛的明天。同學們，祝福你們！ 我的話講完了，謝謝大家。

高三表態發言稿4

尊敬的各位領導、老師：

我們將滿懷激情地迎來六月收穫的果實，在這個激動的時刻，作爲一名從教二十多年的老教師，在此表態：以高度的責任感迎高考，爲一中高考創造輝煌成績而努力拼搏！

朱自清說：“教師要有教育的信仰心。”做爲老教師的代表，我們對教育事業的忠誠絲毫不變。雖然白髮和皺紋沒得到允許正修改着我們的容顏，老花鏡成了講臺上的必備品，但是我們一條教鞭揚正氣，滿腔熱情育桃李。就拿我們語文的郭組長、吉老師、胡老師、傅老師說，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準備每一堂課，認真批改作業。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李豔、王輝亞”這些優秀的年青教師一樣充滿青春激情，接受新生事物。古人說“力盡不知熱，但惜夏日長”我們會互相團結，彼此鼓勵，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們也要用我們的汗水和智慧培育出社會需要的有用人才，這是我們平凡的教書匠能爲國出力的最好方式。

每次走進高三樓，高高的高考倒計時牌就在無聲地提示我們。

現在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿意答案的時刻近了，學生離自己的大學理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦爲了實現自己人生價值、“幸福一百多個家庭”的願望近了。如果一天就是一步，我們就只有41步了，我們似乎聽得到高考開考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴的時刻。

同時，我們離高考還有四十一天。我們會盡心盡力，嚴格要求自己，在縣領導以及學校各級領導的指導下，力爭做好五個一——精心備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個問題，真誠對待每一個學生。我們願將自己僅有的點滴所學全部傾灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。

在認真鑽研考綱、切磋教法、分析學生情況，力求準確把握高考方向，有效提高學生能力。以生爲本，培優補差，在四十一天裏反覆發現問題，再發現問題，只有現在準備充分了，纔有考場的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干雲攬月去，展卷似帆長風破浪捉鏊回”。

在最後四十多天裏，我們這些老教師願爲人梯，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業業的工作竭盡全力地托起學生明天的輝煌。

讓我校高考再創佳績，成爲全市第一，全省一流，全國百強！

高三表態發言稿5

尊敬的各位領導、老師：

我們將滿懷激情地迎來六月收穫的果實，在這個激動的時刻，作爲一名從教二十多年的老教師，在此表態：以高度的責任感迎高考，爲一中高考創造輝煌成績而努力拼搏！

朱自清說：“教師要有教育的信仰心。 ”做爲老教師的代表，我們對教育事業的忠誠絲毫不變。雖然白髮和皺紋沒得到允許正修改着我們的容顏，老花鏡成了講臺上的必備品，但是我們一條教鞭揚正氣，滿腔熱情育桃李。就拿我們語文的郭組長、吉老師、胡老師、傅老師說，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準備每一堂課，認真批改作業。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李豔、王輝亞”這些優秀的年青教師一樣充滿青春激情，接受新生事物。古人說“力盡不知熱，但惜夏日長”我們會互相團結，彼此鼓勵，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們也要用我們的汗水和智慧培育出社會需要的有用人才，這是我們平凡的教書匠能爲國出力的最好方式。

每次走進高三樓，高高的高考倒計時牌就在無聲地提示我們。

現在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿意答案的時刻近了，學生離自己的大學理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦爲了實現自己人生價值、“幸福一百多個家庭”的願望近了。如果一天就是一步，我們就只有41步了，我們似乎聽得到高考開考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴的時刻。

同時，我們離高考還有四十一天。我們會盡心盡力，嚴格要求自己，在縣領導以及學校各級領導的指導下，力爭做好五個一——精心備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個問題，真誠對待每一個學生。我們願將自己僅有的點滴所學全部傾灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。

在認真鑽研考綱、切磋教法、分析學生情況，力求準確把握高考方向，有效提高學生能力。以生爲本，培優補差，在四十一天裏反覆發現問題，再發現問題，只有現在準備充分了，纔有考場的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干雲攬月去，展卷似帆長風破浪捉鏊回” 。

在最後四十多天裏，我們這些老教師願爲人梯，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業業的工作竭盡全力地托起學生明天的輝煌。

讓我校高考再創佳績，成爲全市第一，全省一流，全國百強！

高三表態發言稿6

在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神爲之一振，令社會各界矚目,也讓學生和家長見證了我們二中教師學高爲師,德高爲範,執著追求,無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表XX屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

面對XX年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規範、新挑戰，我們XX屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚XX屆畢業班教師團結拼搏、樂於奉獻、敢於挑戰的精神，實現跨越。

教學方向。以提高教育教學質量爲目標 ,面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現複習一年獲得跨越式突破。

課堂效率。課堂以新課標爲理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主幹知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課後拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業 , 全心教學，精心落實複習計劃,科學細化教學環節,用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師複習備考的教學教研水平,讓學生學得紮實，考出成績！

管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，爲學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極爲重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規範、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載着我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什麼困難都不改初衷，無論遇到什麼挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在XX年繼續延續。

高三表態發言稿7

各位領導、老師們：

大家好！

xxxx年高考已經結束，周至高考補習學校經過深入反思，在反思中不斷調整。面對xxxx年高考，我們將進一步鞭策自己，切實把工作做真、做實、做好。現彙報如下：

一、生源情況

今年生源情況仍不容樂觀。截止目前，共招生1144人，其中二本線以上114人，400分以上457人，350分以上739人，350分以下405人，其中應屆生92人。生源程度參差不齊，特別是大量低分學生的招入，給教學與管理帶來了困難，增加了難度。但是補校人定當更加自加壓力、負重前進，力爭高考實現二本上線650人的目標。

二、總體思路

1、明確一個目標：教學質量是補校的立足之本。

2、堅信兩個原則：成績是不斷練考考出來的，成績是不斷加壓壓出來的。

3、注意三個層次：突出尖子生，狠抓臨界生，不棄學困生。

4、嚴把四道關口：嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把作業檢查關，嚴把高考信息關。

我們堅信：路雖遠，行則必至。

三、具體措施

經過談論，共11條。

1、研讀高考方案，落實考點。做到：考試考的學生不會也要耐心講，考試不考的學生再問也不講。

2、切實向課堂40分鐘要效益。我們深知，上好一節課容易，節節上好課難，我們本着辛苦我一人，拯救上百人作風，備好課備好學生，上好複習課上好講評課。

3、強化英語聽力。採取學校統一播放、班級自行播放、教師課堂播放三結合的方式，實行不同題型分層訓練，即5個1，2個2，1個3，2個4原則，滲透677選項規律。

（即一段話一個問題的題五個，一段話兩個問題的題兩個，一篇文章三個問題的題一個，二篇文章四個問題的題兩個；A、B、c選項滿足677比例。）

4、做好學生思想工作。我們知道這裏學生特點，那就是：如果學生能夠自我管理他們不會來補校，如果學生說服教育起作用他們也不會來補校。所以堅持三種原則，即無情的制度，絕情的管理，有情的老師。

5、端正學生心態。補校認爲，學生心態不好就是逃避自己當下的責任，學習那件事情，他們想通了怕累，想不通又良心過意不去，這就是心態不好。不怕苦的人知道自己該幹什麼，怕苦的人以心態不好爲藉口逃避自己的學習。我們以此告誡學生。

6、五個堅持。堅持周內科練考和加課，堅持週末補課或練考，堅持逢假必半，堅持有考必講，堅持有學必練。

7、誠信考試。今年着力加強學生考試中的管理力度，堅決杜絕作弊現象。做到教室不離人，嚴格按照廣播鈴聲收發試卷，考試期間禁止學生上廁所，達到誠信考試，我們要真實成績和名次

8、淡化成績名次，注重試卷分析整理。我們這學期重點加強試卷的知識性文字反思，不斷減少計算失誤、讀題失誤等非智力因素造成的失分，堅持“變思路、分任務、定目標、給方法”的訓誡方式，督促學生，真正達到以考促學。

9、組織好分層家長會。開好尖子生、臨界生、學困生、應屆生等家長會。組織好分層學生教育大會，實行科任教師負責制，做到三補五多：補態度、補方法、補知識，多提問、多輔導、多談心、多批閱、多指導。對應屆生進行專題教育、分科輔導，促使其逐步轉變，現已初具成效。

10、狠抓教職工敬業奉獻精神的教育。樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。加強教師的時間觀念，杜絕粗放式教學和遙控式管理，杜絕只出勤不出工現象發。

11、狠抓作業檢查力度。給學生灌輸這樣的精神：不在老師上課講多少，而在自己平時做多少。提倡“痕跡學習法”，勤檢查是我們與學生最直接、最有效的溝通方式，而不是隔空喊話，也不是教師上課的自我陶醉，是師生雙贏的好辦法。

周至高考補習學校今年真正到了考驗補校人的時候，我們唯有心存憂患意識，踏踏實實工作，認認真真做事，才無愧於立足小寨子面向全縣輻射周邊的光榮使命，我們有經驗、有信心、有決心、有能力證明自己，請陳校長放心，我們將在本部的指導和關懷下，在徐校長的親力親爲下，踏踏實實工作、認認真真做事，力爭補校10畝地與本部110畝地一起花開競放，怒豔周至大地。最後，改編古人的一首詩以做結尾：

週中西南是水街，水街西鄰是補校。

補校仁人育桃李，花落花開年復年。

若將顯者比隱士，半比半幫總相宜。

一六高考六百五，道路雖難行必至。

別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

不見麥香不擡頭，躬身彎腰只耕田。

我的發言到此結束，請批評指正。

高三表態發言稿8

面對20××年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規範、新挑戰，我們20××屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20××屆畢業班教師團結拼搏、樂於奉獻、敢於挑戰的精神，實現跨越。

一、教學方向。

以提高教育教學質量爲目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現複習一年獲得跨越式突破。

二、課堂效率。

課堂以新課標爲理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主幹知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

三、教學要求。

教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課後拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實複習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師複習備考的教學教研水平，讓學生學得紮實，考出成績！

四、管理模式。

每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，爲學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理諮詢品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極爲重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規範、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載着我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什麼困難都不改初衷，無論遇到什麼挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20××年繼續延續。

高三表態發言稿9

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

距離高考，我們所剩時間不多啦！

今天作爲班主任代表在這裏表態發言，我深感責任重大。在剩下的日子裏，請領導放心，我們高三全體班主任決不負重託，一定會站好每一班崗，我們一定會嚴格要求自己，全力以赴奮戰20xx年高考，我們將決心做到一下：

一、我們班主任將與全體學生風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在學生的身旁，爲他們鼓勁助威、保駕護航。

二、加強交流，提升能力。我們將認真研究學生、潛心研究管理方法，讓學生樂學、善學、勤學。

三、因材施教，培優補短。提升後進生，培育尖子生，挖掘學生的潛力，激發全體學生的學習動力。

四、時刻關心同學們的思想、學習和生活情況，及時加強心理疏導和心理撫慰。

讓我們團結一心，努力奮鬥，以奮發向上的精神和紮實的工作作風，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，爲推動我校教育事業的發展再立新功！

謝謝大家！

高三表態發言稿10

在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神爲之一振，令社會各界矚目，也讓學生和家長見證了我們二中教師學高爲師，德高爲範，執著追求，無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

面對20xx年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規範、新挑戰，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20xx屆畢業班教師團結拼搏、樂於奉獻、敢於挑戰的精神，實現跨越。

教學方向。以提高教育教學質量爲目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現複習一年獲得跨越式突破。

課堂效率。課堂以新課標爲理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主幹知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課後拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實複習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師複習備考的教學教研水平，讓學生學得紮實，考出成績！

管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，爲學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極爲重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規範、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載着我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什麼困難都不改初衷，無論遇到什麼挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20xx年繼續延續。

高三表態發言稿11

大家好：

站在這裏，我很激動。

首先我想要表達我的感謝之情，感謝學校的領導對我們高三年級的關注和關心，感謝一直陪伴在我們身邊和我們共享苦樂的各位老師們，感謝朝夕相處對我們諄諄教誨的班主任，沒有他們的辛勤付出，就沒有今天的我們。謝謝老師。

高考的戰鼓已經嗵嗵作響，再過三天，我們全體高三同學將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考徵程。我們將以我們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現人生最宏偉的跨越，回報父母的養育之恩和老師的培養之情。

三年來，我們全體同學孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次二十幾次各級各類的考試，同學們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，並且掌握了應考的各種技能。爲自己的高考奠定了基礎。人們常說，沒有經過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話因爲高考檢驗了我們十幾年的所學和意志。我相信靠着執着與勤奮，堅強與勇敢，沉着與冷靜，誠實與守信，我們一定能夠考入自己心儀的大學！

我們堅信天道酬勤，我們堅信我能成功，所有堅韌不拔的努力都會有收穫，最後祝各位領導和老師工作順利，祝所有同學前程似錦，金榜題名。

高三表態發言稿12

各位領導、各位老師：

大家好！

今天有幸作爲班主任代表發言，我深感榮幸與激動。

我們今天歡聚 在一起就是要客觀分析20xx屆高考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務實、科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識、樹立效率意識、樹立合作意識。

下面。我將就我們班主任進入高三以來的具體工作，向各位領導和老師做簡要彙報。 首先，把常規的每一個細節落實到實處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到。一清即每到必定清點班級人數，做到時刻關注學生、瞭解學生。杜絕隱患，狠抓安全工作。俗話說的好，“細節決定成敗”把握細節就走向了成功，把握細節讓我們擁有了成功的希望。

其次，狠抓班風學風建設，以管促教，管教結合。班風的建設離不開班幹部，我們班主任要打造一支積極向上的班幹部隊伍，加強班級管理。學風建設上，我們要讓好玩的學生坐下來，讓躁動的學生靜下來。同時在學習方法上，給予他們幫助與指導。一要擠出可以學習的時間。二要提高學習效率，穩紮穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領導和老師的共同努力下，我們高三的學風正在發生質的改變，學生們自覺在上午第五節留班學習，與高一同步。從開始的一兩個、到五六個、到一個班、再到一個樓層，班風學風的質變讓我們堅定了成功的信心。

然後，關注學生心理，注重勵志教育。高三學習任務重、時間緊、壓力大，我們必須時刻關注學生心理變化、在他們成功的時候肯定他、在他失敗的時候鼓勵他。你的一個微笑、一個關愛的眼神、一句信任的鼓勵，都能激發他們的潛能，增強他們的信心。作爲班主任，我們要相信每個學生都有自己的閃光點，關注學生心理讓我們贏得成功的保證。

“風雲際會須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，高考的號角已經吹響，我們堅信在各級領導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在20xx年創造高升新的奇蹟。

高三表態發言稿13

尊敬的各位領導、各位老師 ：

大家下午好。我發言的題目是《堅守陣地 負重拼搏》。

今天，我站在這裏代表高三級的19位班主任做表態發言，心裏很是忐忑，因爲我只是這支隊伍中普通的一員。

如果說高考是一場沒有硝煙的戰爭，那麼高三就是鏖戰的時刻，高三的每個班級都有屬於自己的陣地，每個班主任都應該是一位將軍。要想贏得這場戰爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味着付出；堅守，就意味着拼搏。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是累了，頂住，困了，抗住；堅守就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬於我們的成功。

高考的號角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花，更多的還是要靠紮實而瑣碎的工作。高三後期學生的管理將直接影響高考成績，臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口。作爲班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實：努力讓更多的學生樹立自信心，用真誠、平等、信任帶動學生，做好溝通工作，增強服務意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。

20xx年高考各班的目標人數已經下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重。可是有人曾說：“目標引領方向，壓力產生動力。”面對現實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮鬥我們別無選擇，因爲甘拜下風從來都不是我們中寧一中人的性格。

現實毫不留情的告訴我們：輝煌屬於過去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響中寧一中20xx年高考的成敗。如今，我們更應背水一戰，這是屬於高三的重大戰役，也是中寧一中的榮譽之戰。也許我說的過於悲壯，但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責任。

我們有學校領導的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創造奇蹟的熱情，有負重拼搏的鬥志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任願和所有科任老師攜手並肩、同舟共濟，力爭完成學校交給我們的任務，爲中寧一中20xx年高考再續輝煌貢獻我們所有的力量。

我堅信明年六月，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀！

謝謝大家！

高三表態發言稿14

高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關係到學生的前途以及學校的聲譽。爲了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：

一 努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰鬥力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關係，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進辦公寫作網教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成爲年級的特色。把協商、協調各種作爲年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成爲學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，羣策羣力，做好工作。

二 發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行爲規範教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的瞭解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行爲規範，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

三 充分發揮備課組的'作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長爲核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，瞭解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，爲高考複習迎考打好基礎。

四 加強教學研究，注重學習借鑑兄弟校的先進經驗。做到：

1．研究教材教法，爲教學提供科學依據。加強05、06屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定複習策略和計劃，注重分專題研究。

2．注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，爲我所用。

3．高度重視高考信息，瞭解掌握我市高考動態。

4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

五 科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業協調發展。根據高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協作，學生纔會全面發展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那麼其他教師所用的時間自然相對減少了，因爲學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發，打統戰，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。

六 及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收

和大型考試後學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成績、穩步前進。

七 加強與家長的溝通與聯繫，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，並儘量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成爲搞好年級工作的推動力，而不是阻力。

八 花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：

（一）真正尊重每個學生，培養參與意識。

教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作爲衡量學生的唯一標準，而是充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生幹部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統一。

（二）激發學生求知成才的慾望，激發學生探索未知世界奧祕的熱情。

遠大目標的實現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生纔會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有爲遠大理想的實現而艱苦奮鬥的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育。

（三）積極培養學生抗挫折的能力。瞭解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了等等情況，以班主任爲核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。

最後，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，讓所有老百姓滿意的成績。謝謝！

高三表態發言稿15

尊敬的各位領導、老師：

下午好！作爲高三文綜教師的代表，我深感榮幸。回望高三以來文綜組各位老師的勤奮工作，以及在各次考試中取得的較好成績，在學校、年級領導的正確指導下，文綜組各位老師精心備考，通力合作，達成如下共識：

一、團結協作

今年文綜年輕教師多，備考經驗不足，在平時教學工作中，我們充分發揮集體的優勢，認真落實集體備課，尤其是對主幹知識的講解、學法的指導、重點習題的處理，同層次班級進行統一，爲整個高三年級的高效課堂做好準備，積極穩妥的提高教師團隊的戰鬥力。

二、注重落實

首先，落實好教學的每一環節，課前充分備課，課上講解透徹，練習精心篩選，作業及時批閱，關注學生知識誤區，及早發現並解決問題。

然後，根據文綜學科需要背誦的知識較多的特點，我們充分利用好幾個時間，一是早讀時間，每次早讀佈置具體任務，下課前完成跟蹤練習，練習不過關的同學必須二次過關。二是課前三分鐘，課前早到教室3分鐘，讓學生複習背誦上節課內容，爲上課做好準備並且營造良好的課堂氛圍。三是課間，課間找學生去辦公室背誦，有早讀不過關的同學，也有文綜中某一科目學習較差的同學。灌輸給學生基礎知識必須過關的意識。

三、科學訓練

除了平時各科的單獨訓練，每週六日進行必要的綜合訓練。着眼於訓練學生的思維轉換能力。三科命題，組長拼湊。目的是使學生熟悉試卷的長度、形式、時間安排、答題方式和思維的轉換，練習文綜答題的技巧。每次訓練後，全組教師第一時間批改，由於文綜試題批閱量太大，我們組好多老師把周測試卷帶回家加班批閱，及時反饋學生答題中的問題，使接下來的講評更有針對性。

四、培優補差

實驗班及藝體班的重點工作是培優，我們對尖子生一直特別關注，不僅關注其學習，也關注其生活、思想動態，我們無論是課堂上、還是作業、測試卷，都注意這些學生各類基礎知識和基本技能的實際掌握情況。並針對其薄弱環節，課

後利用早、晚自習及其它空餘時間對其個別輔導、指導、並提供適當的輔助資料，每週至少另提供1—2套試卷，並面批面改，以促其對文綜的學習興趣，提高文綜成績。普通班的學生基礎較差，所以老師們更側重補差的工作。其實好多同學並不是真的差，而是信心不足，針對這種情況，我們經常給學生鼓勁打氣，指出他們的優勢，並幫助他們確定自己的近期目標和高考目標，提高學習成績，學習有了目標，同時樹立了信心，學習成績自然會提高。

總之，我深信我們20xx年高三文綜的教師團隊是一個團結向上的、優秀的團隊。通過我們全體文綜教師的努力，今年的高考文綜成績一定能再上一個新臺階。