有關學生座談會發言稿（精選7篇）

在現實社會中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的有關學生座談會發言稿（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學生座談會發言稿1

各位領導，各位同事：

大家好！今天，公司在這裏召開新老大學生座談會，這是公司領導對我們這些大學生的關心和重視。在這裏，我要感謝公司領導爲我們提供了一次難得的學習和交流的機會。

首先作下自我介紹：我叫xxx，畢業於xx大學xxx專業，目前在電裝公司擔任技術員工作。我參加工作一年零八個月，對於爲企業發展做出過傑出貢獻的老一輩工程技術員來說顯得寸木岑樓，但對於我們剛剛離開校園踏上工作崗位的大學生來說，我的感受和體會確實很多。

在大學校園裏面大家聽過不少名師的講課，我在這裏不敢和大家談什麼大道理，我只是希望和大家一起分享一下我工作以來的一些體會，與大家共勉。

剛離開大學校園走上工作崗位的時候，雖然有了一定的理論知識積累，但並不等於具備工作崗位所需要的工作能力。第一次去現場，動力櫃、變頻櫃等電氣設備見都沒有見過，裏面的電器元件根本就對不上號，當時就感慨：理論和實際差距太大。因爲剛參加工作，和師傅們不是很熟，不好意思問他們問題。一個星期下來，我對設備中最簡單的元件都沒有認識幾個。後來，一個熱心的師傅主動告訴我一些知識，很委婉的說了一句話：把你大學裏學的知識與工作實踐結合起來，肯定能幹好工作。聽了這句話，我的臉就紅了。“敏而好學，不恥下問”，向師傅請教問題，增長自己的技能有什麼不好意思！接下來的日子裏，凡是不懂的問題，我都會先自己去琢磨，實在不會的就找師傅們請教。電裝公司的師傅們很熱情，也很樂意給上進的年輕人講解，只要你問，他都會很認真的給你講解。我很感謝那些師傅們，在他們的幫助下，我學到很多實用的知識，逐漸掌握了怎樣去解決實際問題的能力。因此，我覺得：虛心地向師傅們請教，學習他們豐富的施工經驗是我們快速成長的一條捷徑。現代科技飛快發展，我們施工企業所接觸的電氣設備、控制系統不斷更新，使我深深感受到，我們這些從事技術工作的人員，要是不學習就不能勝任工作了，我們不僅要從書本上去學，向周圍的工人師傅，還要向我們合作的配套設備廠家的技術人員，虛心請教。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經歷艱苦的環境磨練，我們怎麼能茁壯成長？剛來電裝，看見一些艱苦的工作環境，我有些失落，和自己想想中的工作環境差距甚遠。我是學習電氣專業的，我想象中的工作環境應該有乾淨的配電室，裏面整齊擺放着高低壓配電櫃和各種設備控制櫃，操作室裏面有電腦控制的dcs控制系統。可是，現實工作環境卻都是在戶外，甚至遠地施工，但是，我認爲：不同行業能造就一個人不同的品質，施工企業能造就我們吃苦耐勞的品質。這種品質是礦建公司需要的，也是現代社會最需要的。礦建公司很多重要的工程，都是因爲我們具有吃苦耐勞的精神才完成的那樣出色。去年赤峯敖侖花礦業建設工程，就是因爲礦建領導帶領廣大工人師傅們，不畏艱難，辛勤工作，才實現預期的目標，贏得了用戶的青睞。赤峯的工作環境十分艱苦，住宿、吃飯、交通的條件都很差。正是在艱苦的施工環境中，礦建公司鐵軍將士吃苦耐勞這一傳統的品質，體現出我們公司強大的施工能力，在敖侖花工程指揮部和敖侖花工程其他施工隊伍中樹立我們公司的形象，鑄造xx公司良好的口碑，爲xx公司在外地競爭施工項目奠定了一個很好的基礎。因此，在xx公司鍛煉出來的吃苦耐勞的品質，小到個人的發展，大到公司的發展，都是一筆寶貴的財富。應該感謝xx公司給我們提供這樣寶貴的鍛鍊機會。

　　學生座談會發言稿2

各位領導、各位同事：

大家早上好！今天我發言的題目是《用心耕耘無悔青春》。首先，很高興州分行黨委給我們大學生提供了一個暢談工作經歷和人生成長的平臺，同時，也感謝行領導對於我們大學生的重視和關愛。

自20xx年8月加入郵儲銀行這個大家庭已有800多個日日夜夜，我常思考一個問題：作爲一名員工，我該做什麼、該怎麼做才能實現自己的人生價值？這個問題現在沒有答案，因爲答案留給將來，用自己的實際行動來回答，用自己的人生來書寫。雖然沒有答案但我逐漸悟出一個道理：作爲一名年輕員工擁有最寶貴的資源就是年輕，有成長進步的機會，有廣闊的事業空間。但是最容易失去的也是年輕，如果不能充分把握年輕優勢，搶抓機遇，那麼未來發展的各種可能都將成爲泡影。因此，結合我自己的工作實踐和所思所想，提煉出個人以認爲有價值的四個用心與大家作一交流，希望能有所共勉。

　　用心服務

“用心服務”這四個字對我們來說一定是再熟悉不過了。可怎樣把這四個字切實地體現到我們的工作當中，體現到我們的行動之上呢？記得我剛來郵儲銀行的時候，行領導語重心長地要我在工作之中做個“用心服務”的好員工，在營業部要爲儲戶服務，在信貸部要爲貸款客戶服務，在支撐部門要爲業務部門服務，各個部門要相互服務，不管是在哪個崗位工作只要“用心服務”就會產生1+1＞2的效應，支行的各項業務才能取得長足的發展。那時對於初入行的我還不能理解“用心服務”的深層含義，在我看來服務就只是急客戶之所急，想客戶之所想，爲客戶提供滿意的服務。但是經過這兩年的工作讓我越來越體會到“用心服務”的深層含義，讓我認識到即使每個人都做到了淺層次的“用心服務”想要搶佔市場份額取得業務發展也是很困難的。古人云：“尺有所短，寸有所長”。個人的力量再強大也是有侷限的，真正形成核心競爭力的不是個別人，而是整個團隊相互“服務”的能力。近年來，提出頻次越來越多的“交叉引薦”也是體現出了相互服務的理念，擯棄了以前個人自掃門前雪的觀念。我想，想要業務發展在做到淺層次的“用心服務”外，我們更要將其他同事、其他部門做爲客戶去“用心服務”，只有各部門通力合作才能將大家擰成一股繩、博盡一份力、狠下一條心得去共同創造好的業績。

　　用心學習

企業的飛速發展，業務的更新變化，無時不刻在催促我快速成長。這兩年來讓我認識到青年人不一定非要成功，但一定要追求；不一定非要成熟，但一定要肯學習。如今銀行業競爭越來越激烈，作爲員工只有在發展中樂於學習、勤於學習才能緊隨企業發展的步伐。在郵儲成長的兩年來，我參加過各種業務培訓，每一次都讓我受益匪淺，但是讓我印象最深、收益最多還是參加職業道德競賽強化培訓的經歷。20xx年4月作爲州分行代表我與其他地州的8名同事參加了職業道德競賽強化培訓。記得那時我還是剛入行不久的新員工，當時的我對儲蓄業務略懂皮毛，對信貸和公司業務還一竅不通。強化培訓的內容卻囊括了所有的業務，節奏緊湊，同來參加培訓的同事們又大部分是多年從事業務的老員工，這對我來說又增加了一道無形的壓力。由於代表着巴州分行參賽，我憑着年輕人的一股拼勁，別人早上9點起我就8點起，別人晚上11點睡我12點睡。當然，所有的付出都會有回報，當我和同事們代表區分行站在總行的決賽現場時一種自豪感油然而生。那一次培訓也讓我從一個對業務懵懵懂懂的新員工蛻變爲了解各項業務制度的全面型員工。正是那一次培訓讓我認識到了企業快速發展過程中員工素質的飛速成長，我也一直堅信那一次培訓會爲我的職業生涯打下堅實的基礎。

　　用心負責

所謂用心負責就是工作當中要有責任心。責任是我們應該具備的最基本而又是最重要的素質。首先，責任心是做好本職工作的前提。有一句話說得好，“在本位，盡本分”，這應該是每個人對自己工作最基本的要求。例如，客戶打來電話諮詢業務，如果因自己對業務不熟悉而回答“不清楚、不知道”，或因爲問題過於簡單而表現出不耐煩的態度，這就是缺乏責任心的重要表現，要想把工作做好，提高責任心是至關重要的。如果我們在這位客戶諮詢簡單的業務問題而沒有購買的意向時能給客戶更多的建議，客戶可能反而會因爲我們的超值服務而購買產品。因此，走上工作崗位我們每個人的責任心牽連着企業的和諧發展，關係到企業的社會形象，每個人的責任心都是推動企業發展前進的巨大動力。其次，責任心是強化執行力的祕密武器。我們每一個部門，每一個崗位都是相互關聯、相輔相承的，如果團隊中每個人都是極其富有責任心的，那麼每個崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領導滿意、羣衆滿意，團隊的執行力、工作水平、工作質量就會不斷地得到飛躍，從而使企業的執行力得到強化。

　　用心感恩

感恩是做人之本。感恩不僅僅是一種情感，一種生活態度，更是一種人生境界。我們應該常懷一顆感恩之心對待周遭所有事物，感恩家人對我們的支持，感恩朋友對我們的幫助。我們常說，機遇是留給有準備的人的。但我認爲，如果你是一個有準備的人，你更應該感謝給你機遇的人。只有遇上給你機遇的人，才能更好地實現理想和抱負。今天，我們這羣年輕人有幸在郵儲銀行這個集體裏，擁有這麼好的成長環境，是我們人生中最大的機遇。郵儲銀行這艘船，承載着我們的希望，定會帶我們駛向成功的彼岸。“滴水之恩，涌泉相報”，想想企業在我成長進步過程中寄予的厚望、給予的幫助，我只有化知恩之情爲報恩之行，以一顆感恩的心，成就自己的事業，不負企業的培養。

以上幾點很粗糙的見解，準備得不太充分，歸納得也不夠好，但每一個字都是我的真實表達。做爲一個普通員工我沒有很輝煌的過去，也談不上有多麼突出的業績。虛心學習、經受磨練、增長見識是我的工作的原始動力，發揮所長、展示自我、實現價值是我的人生的奮鬥目標。我們要走過的人生道路還很長，面對的未來也充滿光明，在今後的日子裏，我將繼續秉承“進步與您同步”的精神，走好人生的每一步，無悔於火熱的青春。

　　學生座談會發言稿3

各位領導，各位同事：

大家好！今天，營業部在這裏召開大學生座談會，這是營業部領導對我們大學生的關心和重視，在這裏，我要感謝領導爲我們提供了一次難得的學習和交流的機會。

首先做下自我介紹，我叫xx，本科與研究生都就讀於xx大學，目前在xx支行營業室擔任櫃員工作。

從去年八月正式進行工作至今已經一年零兩個月。從一年前搬個椅子坐在師傅旁邊打下手，到現在有徒弟坐在旁邊跟我學，在這一年中，我完成了入職培訓、業務培訓、專題培訓和業務自我培訓。在此期間我在工作崗位上灑下過汗水，體會過成長，也有幸取得過一點小小的進步。回首我與農業銀行的聯姻，如果真的要說有什麼經驗，端正心態、主動學習、抓住機遇是我最大的體會。

每個新人離開學校走上工作崗位的時候總是滿懷憧憬。入職培訓時候省行黨委副書記副行長韓楨介紹了農業銀行改革發展的現狀，強調了入職培訓的重要性，對我們提出了要求與建議。監察部周總用鮮活的案例向我們講授了銀行從業人員的職業操守。法務部張總向我們闡述了與銀行工作相關的法律法規。農金部黃經理、營業部雷經理、個金部烏經理等就各自相關業務向我們一一介紹。這些都使我們新人受益匪淺，也使我們對農業銀行的前景充滿信心。可是度過了前幾個月的“密月期”，日復一日的工作會很快磨掉初時的熱情和希翼。這個時候端正態度，擺好心態就相當重要了。國外有一句關於幸福婚姻的諺語說得好，結婚前選擇你所愛的，結婚後愛你所選擇的。工作也是一樣，我既然選擇了這份工作，就應該把工作當成自己的事來對待。不能因爲自己是大學生，學歷高，就對自己降低要求。

新員工在半年的實習期間，學習是很重要的任務。根據工作需要，我在長安路支行營業室工作。在此期間我按照培訓時省行的要求，每天用最簡潔的語言及時寫下工作日誌，每週溫故而知新，每月工作總結，寫下我的工作感受，並且對下個月的工作進行規劃，還對日常遇到的問題進行彙總，每階段寫下崗位認識和階段小結。剛開始覺得是爲了完成任務，但是形成習慣之後發現這樣對積累和融會貫通業務知識很有幫助。通過不斷學習，我參加了農總行舉行的櫃員等級考試，並取得筆試92分，機試299分，點鈔15分，綜合得分96分的成績。我兩次分別參加了長安路支行的櫃面知識、ABIS業務知識競賽，並且都取得了全行第一名。在業務方面，我兢兢業業的履行一個銀行櫃員的職責，年年底獲得了支行的“服務之星”，今年7月份，獲得xx“營銷之星”，且由支行營業室推薦參加了8月份xx“營銷明星”評選活動。能夠獲得這些榮譽，既是對我工作的肯定，又是對我的激勵，鼓勵我在以後的工作中要再接再厲，取得更好的成績。

但是我覺得比起這些榮譽，最讓我感動的還仕客的稱讚。我知道，臨櫃人員是農業銀行與社會溝通的窗口，所以必須嚴格要求自己，在提高業務水平的同時更要愛崗敬業，做好優質文明服務。我也遇到過因爲客戶的不理解而產生誤會，甚至讓自己滿腹委屈的時候；也有客戶蠻不講理，惡意指責我的時候，我都努力使自己平靜下來，微笑着面對客戶，耐心的跟他解釋直到客戶完全理解。更多的時候，是客戶對我的仔細回答相當滿意、大加讚賞，每當聽到有顧客說：“小姑娘，你的態度真好，下次還找你辦業務”之類的話時，我真的很感動，覺得爲了這句話，我工作多麼辛苦都是值得的。

剛進行那陣子，由於業務不熟，我也出現過一些小的問題，這讓我充分認識到了自身的不足，認識到了學習的重要。知識它就像根魔杖，當你獲得它時就會闊步前進。我開始學會了具體問題具體分析的道理，懂得了應該以一種堅韌的姿態走進事物的內部，而不只是停留在它的表面。通過平時的點點積累，空閒之餘儘可能地充實自己的理論知識，工作上儘可能地掌握相關的最規範的業務操作，在努力中體驗快樂，在談泊中充實自我，想到就去做，不是說“行動就是財富嘛？”由於我不是經濟專業出身，感覺自己對對金融業務的知識還很欠缺，所以我今年報名參加了銀行從業考試和AFP考試，希望通過這些考試提高自身的業務能力，爲以後的工作打好理論基礎。

銀行業多年來的傳統是師傅帶徒弟式的“傳幫帶”制度。我們青年員工取得的成績還得歸功於企業和同事對我們的支持和幫助。我們對專業知識和技能必須有一個廣闊的汲取，對內學習業務，對外學習與客戶溝通，關注行業的新動態，甚至向我們的競爭對手學習，這些都使我們大有收穫。平時注意觀察和積累，總有用到的時候。作爲新人不但要鞭策自己不斷學習，緊跟時代發展，打造自己的核心競爭力。而且要善於對工作進行總結，能夠對工作中存在的問題提出合理的解決辦法。作爲一個工作了一年的'櫃員，我想對農行提一個小小建議，那就是我們的貴賓卡卡號可不可以不採用連號的方式編排，我們知道有些貴賓客戶還是比較迷信的，不喜歡帶4、7之類的數字，我們可以在制卡時避免這類數字，印製帶有吉祥數字的卡號。我覺得如果因爲一個小小的卡號問題，而錯失一個具有潛力的貴賓客戶，太可惜了。

在繁忙的日常工作中，許多人在磨掉棱角的同時也漸漸磨滅了自己的理想和抱負，許多人空有似水流年中的不甘，卻沒有奉陪到底的勇氣。機會就這樣一次次的溜走。踏上社會一年我深深體會到，這個世界從來不缺少有才能的人，缺的只是展現才能的機會。有的人害怕失敗，害怕白費努力，有的人斤斤計較額外的工作佔用了自己的私人時間，有的人對自己沒有信心，最終將機會供手相讓。我認爲，新人就要有初生牛犢不怕虎的精神，逮着機會就充分表現智慧和才華，無論成功與否都不會白白浪費時間，就是失敗又如何？

工作一年間，有得有失，但重要的是沒有留下遺憾。人是沒有十全十美的，工作中難免會有壓力。但怎樣把壓力轉變成動力那守鍵。把自己熱愛的工作幹好是種享受，把自己喜歡的工作幹好，更需要使命感，需要敬業精神。我熱愛銀行工作，雖然它是艱辛的，但卻相當充實。當自己的努力有了收穫、自己的工作得到了肯定時，我心中都會涌起陣陣欣慰。我不斷告訴自己，成績只能反映過去，明天還需努力！我堅信：一份春雨、一分秋實、一份汗水、一份收成。在將來的日子裏，我一定繼續努力、勤奮工作，在平凡的崗位上不斷爲農行事業添磚加瓦，伴着農業銀行一起走向輝煌！

我的發言到此結束，謝謝大家！

　　學生座談會發言稿4

老師們、同學們：

今天我們在這裏召開優秀學生座談會，參加會議的共有60名學生代表。首先我要向你們表示衷心的祝賀。祝賀你們前一階段通過個人努力學習取得了優異成績，爲學校、爲班級、爲全體同學樹立了很好的榜樣。

召開本次座談會的目的，是要爲爲大家提供一個交流的平臺，增強我們的榮譽感和責任感，同時總結成功經驗，把你們的好的經驗在全校推廣，讓更多的人加入到優生行列。這也是我們今天座談會所要達到的目的。我藉此機會給大家提二點要求：

　　一、總結經驗、相互學習、不斷前進

本次考試你們取得了優異的成績，成績來之不易，一定要好好總結，把好的經驗、好的方法總結出來、提煉出來，變成繼續進步的財富，這樣纔可以去爭取更大的成績。現實告訴我們：凡是不斷進步的人，都是善於總結經驗的人。

大家都是優秀學生，自然懂得“山外有山，天外有天”。各有長處，各有高招。因此要相互學習，這樣才能使自己更好地進步。大家肯定記得“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的名言。何況，我們面臨的是競爭社會，有如“逆水行舟，不進則退”。有競爭就有壓力，要想有成就，就要把競爭變成自己前進的動力，就要向別人學習，向先進學習，把別人好的東西變成自己進步的財富。開闊眼界，便是廣闊天地，不要因爲有了成績就停止不前，背上包袱。

同時在座的每個同學，你們在學習上取得了成績，這還很不夠。要認識到互助學習的重要性，在思想品德上領先，在廣大學生當中做出榜樣，以其具有代表性的精神影響身邊的所有同學，激勵其奮發向上，共同進步。

　　二、樹立新目標、迎接新挑戰、爭取新成績

今天可以說是日新月異的時代，如何進步了再進步，如何爭取新的成績，這就要找出自己新的目標，有了目標，就把命運掌握在自己的手裏。下面我給大家將二個故事。

實現目標要有一種精神，那就是雄心壯志。

法國有個叫巴拉昂的人，他家裏很窮，他工作後從推銷裝飾畫起家，後來成爲法國首富。在臨終前，他不想把自己作爲富翁的祕訣帶走，立下遺囑：誰能答對“窮人最缺什麼？”這個問題，他就把留下的100萬法郎資金送給他。消息傳開後，許多人都寫了自己的答案。這些答案有：金錢、機會、技能、幫助、關愛等等，人們打開巴拉昂的保險箱後，發現他的答案是“雄心”二字。

這“雄心”二字，就是人的一種精神狀態。立志改變落後，樹立雄心壯志，不管有多少艱難困苦，他都不動搖，奮鬥不止。巴拉昂告訴我們：沒有一個成功的人不是經過一番奮發努力的。

今天，我們時時刻刻都在面臨着挑戰，是進取還是後退，取決於自己的心態，如果一味認爲自己不行，那就肯定不行了，什麼也幹不了，什麼也成功不了，改變一下心態。“我行，我一定能做到！”那肯定會取得新的成績甚至可以創造出超出想象的奇蹟。法國有一個盲人，世界級的登山運動員。他13歲那年，因罕見的視網膜遺傳病導致雙目失明，但是，他不肯向命運低頭，他堅持不用柺杖，認爲自己能像正常人一樣生活。20xx年5月，他向珠穆朗瑪峯發起了挑戰，用13個小時走完了原計劃7個小時的路程，終於登上海拔8848米高的珠穆朗瑪峯，成爲世界上第一個登上珠峯的盲人登山運動員，創造了奇蹟。一個盲人能創造出奇蹟，我想每個人都有機會去創造奇蹟，只不過是大小差異而已。

于丹《莊子》中講了一個故事，曾經有一位老酋長，他以他的睿智跟他成長的經驗，預言很多事情都沒有差錯。有一個小夥子要和他較真。這個小夥子抓到一隻小鳥，去問老酋長小鳥的命運是死是活。他想：老酋長若說死，他一放手，小鳥是活的；老酋長若說活，他就一使勁，小鳥就是死的。這一次一定要讓老酋長出錯。老酋長對他笑一笑，給了他一個答案：命運就在你的手中。

同學們：榜樣在前，夢想在心，命運在你的手中。

謝謝大家。

　　學生座談會發言稿5

親愛的同學們：

大家好！今天我們在這裏召開初二優生座談會，把我們年級前三十名的同學請到一起作一次面對面的交流。首先，我要祝賀在座的三十位同學，因爲你們的努力讓自己成爲了年級的佼佼者，使自己今天能夠坐到這裏開這個優生座談會，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。但是，在自豪之餘我們要永遠記住成績只能說明過去的努力，我們現在的領先也只是在我們的班級、我們的年級這個小小的領域裏，而我們在初中的目標是中考，所以我們中考的成績如何，一定將取決於我們從今天之後開始的努力！我們的中考也不只是在我們班級裏的競爭，它是全縣所有同學之間的競爭，這就要求我們要放眼全縣，“眼望高山，腳踏實地”！

對此，我認爲大家要認清我們當前學習的有利形勢，因勢利導，確立自我奮鬥目標。我們當前的有利形勢有：

1、初二的所有教師都是學校精心配製的，是一支高素質的教師隊伍。他們個個經驗豐富，知識淵博。雖然授課的方法不同，但他們都有着強烈的愛心與責任心，時刻關注着我們每一個同學的身體、學習和思想狀況，都是我們同學的良師和益友！

2、學校領導也相當關注我們初二同學的學習與發展，也正積極的構思促進教與學的一些相關措施：如召開今天的初二優生會，級部每位任課教師針對每個學生的特點佈置的有效的優生作業，各任課教師對優生的的跟蹤培養，學校領導給住校生提供晚自習後能專門學習的學習室等，這些都表明，學校是我們同學安心學習的堅強後盾，我們的同學在緊張而又枯燥的學習中不是孤軍作戰的，你們的身邊還有我們的學校、老師和家長，他們將和你們一起努力！

3、我們這一屆學生整體表現很好，全校師生有目共睹。班風正、學風濃，紀律嚴明，養成了良好的學習和生活習慣，這對你們來說，是很好的學習環境。所以，我們更應珍惜這次機會。

當然，我們也應認識到我們所面臨的挑戰。在地理位置、交通等方面我們和兄弟學校之間有着很大的差距，全縣統考成績有時也會不盡人意，那麼我們該怎樣取得更好的成績呢？

我們級部老師認真分析，討論對策，我們一致認爲影響個人成功的因素第一位是目標，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅持，第五位纔是聰明。

首先，我希望在座的每一位都能有一個明確的升學目標，並時刻想着自己的目標，纔會有源源不斷的動力！從而一鼓作氣的刻苦努力，這樣即使你做不到最好，在現有基礎上再上一個臺階是完全有可能的。

其次，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力我們都要保持良好心態，熱情的去擁抱它，把壓力變成動力，不能有不喜歡哪個老師或不喜歡哪個學科的心理。一時憑興趣或一時衝動去學習，這樣是有害的。不管以後每次考試怎麼樣，發現問題解決問題最重要，記住永不放棄努力！

第三，兵書上有句話“兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。”高中重點班錄取人數雖然有限，但我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個。不要以爲只有我們在努力，其實全縣所有的學生都在努力。因此，我們要珍惜時間，改良學習方法。請記住：時間是海棉裏的水，要擠纔會有。任何一科的優劣都將決定你的中考的成敗！跛着腳的人永遠跑不贏兩隻腳健全的人！聰明的同學不會老是抱怨老師教不好，而是不斷的調適自己去適應老師的教學！

第四，堅持就是毅力的較量。希望大家能長期保持旺盛的鬥志力。堅持認真與刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，“吃得苦中苦，方爲人上人”因此我們要拿出“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈”的刻苦精神，沒有不成功的！

最後，贈送大家幾句話：

眼望高山，腳踏實地。

眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個！

只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

塵埃落定之前，一切皆有可能！

同學們，爲了我們美好的明天，加油吧！

　　學生座談會發言稿6

尊敬的家長、老師：

下午好！首先，我代表全體同學對各位家長的到來表示熱烈歡迎。也藉此機會向辛勤教導我們的各位老師表示衷心的感謝！

初x（x）班是個積極向上的班級，是個學風良好、師生關係融洽的班級，是個團結互助的班級，所以，感謝父母爲我們選擇了田集中學，讓我們有幸走進初一（5）班，認識這麼多學識淵博、工作負責的好老師！在這個班級中，雖然有時覺得壓力大，競爭激烈，但更多的是幸福，班級學習氛圍良好，大家都爭分奪秒，努力學習，爲攻克一道道難題而欣然，爲一次次的進步而喜悅，爲所取得的成績而歡笑。我們堅信：付出的汗水和淚水總會有回報。

或許是學習太緊張了，也或許是長大了吧，我們與家長的交流少了，代溝深了，矛盾有意無意地就來臨了，家長牽掛性的詢問，關愛式的叮囑，我們卻敷衍了事，甚至覺得不耐煩。這些的確是我們不對。正如家長們所希望的，我們應該多理解家長。在這裏，我代表同學們爲我們曾經的無知與蠻橫表示歉意！

在我們的成長過程中，父母的支持與關愛是我們的不竭動力，不管外面的風雨多大，家永遠是我們心靈的港灣，父母是我們最親最愛的人，當我們成功的時候，是父母與我們共享喜悅，當我們失敗的時候，是父母給予了我們鼓勵，當我們迷茫的時候，是父母幫助我們找到了前進的方向，是父母爲了我們努力奮鬥，是父母爲我們在寒風中穿行，我們理解父母的苦心，知道父母都是爲我們好，但我們也需要父母的理解，畢竟，我們也很辛苦。

名次是我們學習生涯中一個不可或缺的名詞，每一次考試的排名總是牽動着每一個同學的心，也影響着家長們的心情。有時，我們一次沒考好，家長們就鐵青着臉，絮絮叨叨，說誰誰怎麼樣，這時，我們多想告訴父母：我們也曾努力過，付出過，自責過，我們更需要的是鼓勵，是從失敗中吸取教訓。有時，拼盡全力也達不到父母的要求，看到的總是父母的愁容滿面，我們多想告訴父母：我們已經盡力了，我們需要一個更實際的目標。

家長是愛孩子的，這勿庸置疑，但真正的愛不是溺愛，在溺愛中成長的孩子的人生是殘缺的，因爲他們的人生中缺少了一筆寶貴的財富——挫折，而這些，本應由我們自己去經歷，所以，放開束縛我們的手，讓我們多一些磨礪，多一些經歷，或許這樣，我們以後的人生會起得更好。

希望經過這次家長會，我們與家長會多一點交流，少一點矛盾，多一點溝通，少一點代溝，多一點了解，少一點猜忌，讓家因我們的互相理解變得其樂融融、幸福溫馨。

最後，請家長們相信我們初x班，相信你們的孩子，我們一定會竭盡全力，以百倍的信心和毅力，奮勇拼搏，沉着應對一次又

　　學生座談會發言稿7

尊敬的家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子學習和生活的情況，作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。

下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作爲孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。

今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

今天的會議有四項議程：

一、班主任做班級發言

二、學生代表發言

三、發獎

四、任課教師發言

五、家長代表發言

六、班主任做總結

七、請家長爲自己的孩子留下幾句話、爲班級題一些建議

首先，我對班級的情況作以簡單介紹。

　　（一）學生情況分析。

我們班共有學生52人，其中男生32人，女生20人，可謂男女比例嚴重失調，男生人數的增多，這無疑爲我班級管理增大了難度。但是大部分學生的學習熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以後他們會有一定程度的提高。

初中三年，初一是關鍵。在這一年裏要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最後兩年乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認爲，身爲家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺？可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

作爲班主任，更是責無旁貸，爲了更好的讓學生快速進入狀態，這兩個月，我主要做了以下工作。

1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，瞭解班級情況，處理一些突發事件。

2、告訴孩子，爲人出世寧肯吃點虧，也不要懲一時口頭之快，結果釀成大錯。吃虧及是佔便宜，有問題及時向我彙報，不要私下解決。開學兩個月來，我們班沒有發生一起打架事件。

3、爲了更好的提高學習成績，我把班內學生分成了12個學習小組，每週以小組爲單位，制定周學習計劃，並由組長監督實施。

4、每天讓學生把自己每天的學習情況以書面的形式向我彙報，目的是爲了讓他們養成良好的學習習慣。

5、爲了更好的保證學生能按質按量的完成各科作業，我制定了作業檢查週記錄單，對學生進行督促。

　　（二）期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。（看成績表分析），這次考試，我班共有39人不同程度的進步了，但也有退步的現象。

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着．

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了．

7、學生安於現狀，沒有競爭意識．

1、少數學生行爲規範較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業，忘記帶桌布椅套，校籤，需要家長送過來，或是回家取。

5、個別學生不會自主學習。

6、自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在放學後不及時回家。

7、座位問題。分座原則，好壞搭配和特殊情況。

8、鎮外不在宿舍住的學生管理難度大。

出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難！因爲很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作爲學校，作爲班主任，作爲課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了認課教師幫扶學生的制度，發放了月考激勵卡，並且和個別學生座談。儘管現在還存着這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數學老師講課有什麼特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我爲中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法，意見和不願當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作爲智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱爲笨蛋，他們卻成爲對人類貢獻卓著的科學家、發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成爲世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行爲習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀！

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。班級裏個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話，不僅容易誘發矛盾和衝突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是爲了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子、學會對孩子說不，以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物（武打、言情小說）問題的處理。

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1、不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年後把這52個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。