樂教樂學先進典型的發言稿範文大綱

尊敬的各位領導，各位校長，大家好：

我叫魏東輝，是吳嶺小學的一名教師，今天能在這裏發言，我感到非常榮幸。2017年的12月，汝州市教育體育局舉行了"樂教樂學人人通"大賽，在這次大賽中，我所教的五年級一班榮獲了二等獎，下面，我把自己的做法給各位領導和校長們進行彙報和分享，不當之處敬請批評指正。

一、提高思想認識。不論做什麼事情，只有思想上重視了才能把它做好。記得去年10月份，自中心校"樂教樂學人人通"平臺教師培訓會回來後，我就給同學們講了這個平臺的重要意義，它是家庭與學校，學校與老師，老師與學生溝通的一個平臺。通過這個平臺，可以讓家長比較清楚地瞭解自己孩子在學校的表現，可以讓老師比較輕鬆的進行教學，可以讓學生更加有興趣地學習。我還通過班級微信羣給學生家長講"樂教樂學人人通"平臺的好處及重要意義，讓家長配合好學校，和自己孩子一起做好這項工作。

二、做好指導，激發興趣。比如在班級空間的相冊，發一些學生上課，做作業的照片，視頻上傳一些學生讀書，課外活動的視頻，才藝秀讓學生髮布自己的才藝，比如唱歌，跳舞，畫畫，書法等，博客讓學生寫寫自己的心情，樂學閱讀可以讓學生輕鬆閱讀自己喜歡的各種圖書，趣味學堂讓學生以遊戲的方式掌握各科知識等等，這些都激發了學生極大的興趣，同時也讓家長更清楚的瞭解孩子在學校的生活狀況。

三、做好總結，樹立榜樣。一天一公佈，一週一小結，表揚先進，督促後進。比如對簽到，作業的閱讀與提交，通告的閱讀，活動的提交，問卷調查的`提交等情況進行公佈，併發揮平臺裏面的小紅花功能，對做的好的同學及時獎勵小紅花，來激發學生的積極性。榜樣的力量是巨大的。同學們以每週班級貢獻值第一名的同學爲榜樣，分享他們的經驗和方法，互相學習，互相交流，互相帶動，你超我趕，使我們班形成了比學趕幫超的良好局面。

四、設立將項，實施鼓勵。爲了進一步激發學生使用"樂教樂學人人通"平臺積極性，我們班在2017年12月也同步舉行了班級的大賽，經過一個月的激烈角逐，對司馬夢婭等幾名貢獻值高的同學進行了物質及精神的獎勵。

以上就是我自己在工作中的一些做法。"樂教樂學人人通",讓老師快樂的教，讓學生快樂的學，讓家長，學校，老師，學生人與人更便利的學習與重中之重溝通。我的發言完了，謝謝大家！