小學家長會校長髮言稿大綱

家長會上，校長的講話是少不了的，下面請看本站整理的家長會校長發言稿，歡迎參考。

　　小學家長會校長髮言稿【1】

今天，我們沒有邀請專家大師來學校爲大家演講，很抱歉，只憑我的三寸不爛之舌，來和大家面對面的互動與交流，不知道能給大家帶來多少收穫。我一直熱愛黨的教育工作，從事教育工作已經有二十八年之久，之前在內地的教育工作期間也做過學校管理工作。我是2002年來到同心學校工作的，一路上，泥巴裹滿褲腿，汗水溼透衣背，風風雨雨一干就是13年之久。我一直努力在工作中思考，在思考中工作，在工作中成長，在一個偶然的機會裏，一不小心被拉進了行政隊伍。在我多年的行政管理工作中，我也或多或少積累了一點點管理工作經驗。今天在我是2002年來到同心學校工作的，一路上，泥巴裹滿褲腿，汗水溼透衣背，風風雨雨一干就是13年之久。我一直努力在工作中思考，在思考中工作，在工作中成長，在一個偶然的機會裏，一不小心被拉進了行政隊伍。在我多年的行政管理工作中，我也或多或少積累了一點點管理工作經驗。今天此，我只是想和大家一起來分享我在工作中一些想法吧!也談不上什麼經驗，就想和各位家長朋友談一談以下幾個方面的意見、要求和建議：1、大家要明確召開家長會的目的;2、家長對自己孩子要有正確的認識;3、對家長現狀的分析。4、對家長的幾點要求。5、掌握教育孩子的藝術。

一、大家要明確召開家長會的目的

1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要一個面對面的瞭解。

2、學校教育與家庭教育如何結爲一體，建立起一條“家校共育”的通道，需要大家的共同商討，並不是像有些人說的開家長會就是學校爲了收錢，這是錯誤說法。

3、對於學生的零花錢問題，應該是家長有計劃給出的，並不是孩子要多少就給多少的，甚至有些孩子強打扼要，我們說什麼都要有一個度，要教育孩子不亂花零用錢，要遠離零食。當然，還有些家庭由於教育方法不妥，造成孩子在家裏隨便拿錢的，一定要加強教育，這也是我們還需要共同探討的一個重要問題。

4、學生在家裏和學校裏的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

5、在新課程改革大環境下，新理念、新教材、新教學，家長應當知曉。

二、家長對自己的孩子要有正確的認識

1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有的焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今後的時間裏，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁或者衝動。告訴大家：急躁往往會讓事與願違、適得其反;衝動是魔鬼，冷靜似神仙。我們做家長的要保持陽光心態，在淡定中前行。

2、孩子喜歡玩是天生的本性。國學《三字經裏

告訴我們：人之初，性本善，性相近，習相遠。也告誡我們：養不教，父之過，教不嚴，師之惰，子不學，非所宜。不少家長埋怨自己孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”哎。我們認爲：孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理髮展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展得更好。

3、孩子缺點不少。孩子上學後，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今後的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速則不達，效果反而不好。

因此，我要提醒大家“最傷孩子的十句話，你曾經說過嗎?”：第一句“笨蛋，沒用的東西。”。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標籤，讓他擡不起頭來;我認爲應該在平常之中賞識您的孩子，翹起您的大拇指，簡單的一句讚歎話，或者一個豎起大拇指的小動作，也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴!你怎麼就是不聽話”;第三句“我說不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分，我就給你買……”;第六句“你可真行，竟做出這種事!”;第七句“你又做錯了，真笨!”;第八句“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!”;第九句“都是一樣的孩子，你怎麼就不如別人!”;第十句“就知道玩，一提學習就沒了精神”。這“最傷孩子心的十句話，提醒父母們嘴下留情”，今後不要再用這些語言去傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時告訴你們：平時生活中要多思考，應該對孩子說什麼，應該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子，只有這樣你纔能有機會看到孩子的閃光點。記住：你的孩子永遠是最棒的，這樣的教育方法就是我們通常所說的“揚長教育”。所以，我常常對學生說了這樣一句話：“只要你每天進步一點點，都是好樣的，因爲進步這個詞本身就是‘優秀’”。

三、家長現狀的分析

從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有些情況我們認爲是不正常的。

1、認爲自己很忙，沒有時間來學校瞭解孩子的情況。大家都知道我們是家長學校，隨時歡迎你前來與老師和學校溝通交流，因爲目前中國的基礎教育方式仍然是家庭、學校和社會三方有機結合的教育，缺一不可。

2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認爲一切都是學校的責任，其實教育是我們共同的責任，大家都要做好輔導教育和跟蹤管理。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了，不管他吃喝、不管他睡覺、更不管他學習。我還發現有個別家長來學校找自己的孩子時，連孩子在學校的名字、班級和老師姓名都不知道，大家說說，這樣的家長對孩子是否真正做到關心、關愛或者關注的義務。

4、也有部分家長對孩子只重視了物質條件的投資(吃、穿、消費)，而忽視了對孩子情感的投入。

5、部分家長對孩子的教育極端化，要麼嚴格、嚴肅或者嚴厲，要麼溺愛無比，這樣非常不利於孩子的健康發展。

6、家長普遍對孩子的安全意識比較淡薄，甚至不關注學校的安全管理工作，比如：學校的放學秩序是有規定的，接送孩子必須按照學校規定的校門接送，人、車儘量不要隨便進到校園裏來，不要穿越操場，而有些家長視而不見，強硬進來，你可否想到這樣給我們的安全管理帶來了多大的隱患。

四、對家長的幾點要求

1、家長是學生的監護人，送孩子上學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題。

2、家長是學生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多於教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技今後肯定高於父母，有時還在旁邊爲父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規化，要持之以恆。(我在外出學習的時候瞭解到：國外的基礎教育主要是以家庭教育爲主)。而在我們外來工的家庭教育中，還出現過5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是藉口了。其實，現在父母的文化素質基本還比較高。也就是說，完全有能力輔導孩子的家長還真不少，就算在沒有能力輔導的情況下你也可以督促、過問。只要你養成了習慣，孩子也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己“訓練”出來的，好孩子不是訓出來的，而是培養出來的。

3、家長是學校教師與孩子間的橋樑。許多家長怕到學校來，不願與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置在城中村，前面大門外是交通要道，車多人也多;學生還有很多是自己上學和放學回家，這就隱藏着許多安全隱患。因爲部分學生每天都要和車輛、河衝打交道。我們要求學生按時放學回家，在路上不逗留，遵守交通規則，正確行走。還要注意培養學生的飲食衛生習慣，遠離零食，特別是在路上不去光顧三無食品。

五、掌握教育孩子的藝術

1、學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，爲什麼小學還沒有畢業就不對父母說實話了呢?設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什麼嗎?不少家長很不注意對孩子說話應有的理智、尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不願再對家長說真話，這是家長的過失。

那麼學會與孩子交流，應注意哪幾點呢?

首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂於聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什麼也不願報告了。

其次，要樂於傾聽孩子的訴說。有的家長只關心考試分數，其餘的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認爲小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什麼總是“去去去，做作業”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什麼了。還有的家長成天忙於賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會對父母說什麼，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂於傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的.認真傾聽，就是一種極大的關注和尊重。這種關注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽真的很重要。

2、家長要學會使用表揚。孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵爲主，表揚多於批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知慾高;批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知慾都低。所以，儘可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚誇獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反覆，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。家長只喜歡用批評，覺得批評孩子纔是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認爲孩子應該按時去睡，還表揚什麼?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

好了!家長朋友們，讓我們一起伴隨同心同德的腳步，一起感受快樂成長的幸福，共同追尋我們同心的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天吧!

　　小學家長會校長髮言稿【2】

尊敬的各位家長、各位來賓：

大家好，值此新年即將到來之際，我謹代表新教育全體師生向各位與會的家長朋友們致以新年的問候：祝大家新年快樂，萬事如意!

我校創辦於2013年，3年來，我們新教育從小到大，從弱到強，從默默無聞到狀元故里美名揚，全體新教育人努力構建着這樣一個共同的教育夢想：辦家長滿意的學校，辦學生喜愛的學校，辦社會知名的學校。學校創辦至今，好評如潮，口碑日盛，新教育人正以昂揚的鬥志，勤勉的工作作風，愛生如子的教育情懷締造着一個個新教育傳奇。

3年來，我們小學部教師積極踐行“成功教育”理念，努力構建“教師教得幸福，學生學得幸福”的教育模式，成績顯著，現簡單彙報如下。

愛生如子，辦家長滿意的學校

給孩子家一般的感覺，是我校小學部一直以來的服務理念。我們全體小學教師想學生之所想，慮家長之所慮，從學生的衣食住行等生活細節入手，呵護每一個孩子的健康成長。我們還會關注到學生的心理健康，做他們人生路上的有心人，指引他們健康幸福的生活。清晨，當我們的孩子還在夢鄉酣睡時，我們的老師已經早早地來到寢室，看看孩子們是否有踢落被條，提醒孩子們穿衣洗漱;夜晚，我們的老師同孩子一起回寢室，看着他們洗漱泡腳，一句“晚安”或者是一個溫暖的擁抱便是孩子們睡前最好的禮物。我們新教育的老師用他們那如人母如人父的胸懷關愛着我們的孩子。

很多時候，當我們的孩子睡下了，老師們卻並沒有休息，他們回到辦公室去準備明天上課的內容，批改當天的作業。他們雖不是全國名師，但他們從不輸給這些名師，因爲他們對學生的愛從來不曾少過，他們對學生的愛也從來不曾遲到過，就是這樣的一羣雖年輕但愛心十足、幹勁十足的教師活躍在我們新教育的天地裏，他們用自己的愛詮釋着什麼是新教育品質，什麼是新教育情懷!

家長們，就在前幾天，24日的平安夜，我部開展了平安夜舞會，各班精心地佈置了教室。老師和孩子們在一起載歌載舞，既讓孩子們感受到西方文化，開闊了他們的視野，又增進了師生之間的情感，同學們的友誼。101、201班的老師還爲孩子們在教室裏煮了聖誕平安面，301班吳豔斌、徐豔姣老師還跟孩子們一起動手包了平安餃。孩子們吃着水餃，過着集體聖誕節，這種感覺想想都是美妙的!其實這樣的精彩並不是這幾個班上演，小學部所有的班級都有不同的精彩，都有不同的幸福在演繹!當夜深人靜，我們的孩子進入甜美夢鄉時，洪建峯、張曉敏、程詩楠這些老師卻在爲孩子們準備聖誕老人的禮物……這樣的集體生活，有多美好!

質量至上，辦社會認可的學校

“專家治校，科研興校，質量立校”是我校一貫以來的辦校理念。我部積極踐行這一理念，紮紮實實做好教育教學工作，我們力爭將“備、教、改、輔、測”等各環節做到極致，從源頭上保證教育質量的最優化。我們的教師是敬業的，爲了上好一堂課會反反覆覆鑽研推敲，從課堂的設計乃至到課上的每一句話，他們總是將最好的一面呈現給孩子。我們始終堅信：名師才能出高徒!洪建峯，601班的語文老師，一位90後的年輕教師，走進他的課堂你會發現語文原來可以如此美輪美奐，從詩詞歌賦的智慧引領，到字正腔圓的朗讀指導;從課文的情感薰陶，到做人做事的人生啓迪……他的課堂就是這樣妙不可言，而這一切源於他對教育的執着追求，也正是這種追求，洪建峯老師在休寧縣青年教師課堂大賽中喜獲一等獎第一名。這樣的老師，我們新教育有很多，他們正在締造着屬於他們的優秀。

我們新教育從來不曾缺失優秀的作風，從老師到學生，比比皆是。謝宇靖，402班今年新轉來的新生，在原來學校他不曾學過英語，他落下了整整一年的英語課程，但是他沒有放棄，每天他都會主動的到英語老師那去補習落下的課程，如今他的英語成績節節攀升，已經處於班級一流水平。

是的，在新教育，我們不僅鼓勵老師的業務追求，我們更鼓勵學生的勤思好問，如今的教師辦公室裏常盪漾着孩子們勤學好問的身影……如今走進新教育，到處是一片“師善教、生樂學”的美好畫卷，最美新教育正向我們一路走來! 碩果累累，成市內一流的名校

創校至今，新教育傳奇不斷上演：中考大捷展新教育學子風采，省市科技創新大賽屢獲佳績;我部徐豔姣、方筱筱、張曉敏等多位老師在市縣比賽中摘金奪銀;洪建峯、洪子偉等多位老師屢獲市縣教育局的表彰;項光賢、許琪嵐等多名學生在市縣各級各類比賽中風采盡顯……

新教育聲音、新教育形象、新教育力量正在崛起，新教育人正延續着狀元故里的豪情，翻開狀元故里新的傳奇篇章!

我的講話結束了，謝謝大家!