《小屁孩日記》讀後感（通用54篇）

《小屁孩日記》是一本漫畫與塗鴉加上文字說明的另類日記。主人公格雷是一個念初中的半大小子。他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了鬆散地記述了有趣的或難忘的事情外，還畫了許多漫畫。以下是小編整理的《小屁孩日記》讀後感，歡迎借閱！

《小屁孩日記》讀後感 篇1

大人們總說他們是最懂小孩子的，是真的嗎？我讀完了《小屁孩日記》，我就對這個問題有了新的認識。

讓我們先來認識一下主人公格雷。他是一個普通的初中生，在三兄弟中排行老二。不管他怎樣聰明，他的哥哥羅德里克每次都能抓住把柄欺負他，而三歲的弟弟曼尼卻能以小恃小，總有爸爸媽媽保護。格雷的好朋友羅利是個自以爲聰明的人，但他又常常幹出一些令人哭笑不得的事來。這本書時常讓我捧腹大笑，是一本很有趣的書，但這本書也有許多的哲理。

很多孩子都曾撒過謊，格雷也不例外。在他小的時候，曾經偷吃了媽媽做的薑餅屋，卻沒有承認錯誤。他的媽媽發現了，就再也不相信他了。一年後他想承認錯誤，就爲媽媽做了一個糖蘋果。但是因爲他的手藝欠佳，媽媽以爲他在蘋果裏放了蟲子，就把糖蘋果狠狠地摔在地上。這件事深深地觸動了格雷。他很傷心，因爲他的一次撒謊，讓媽媽失去了對他的信任，冤枉了他。

類似的事情在某校的一個成績優異的同學身上也發生過。一次重要的數學考試中，她以爲不讓自帶草稿紙，就沒有帶，結果遭到了監考老師的嘲諷：你以爲你是神童啊，數學考試都能不用草稿紙了？老師把草稿紙狠狠地拍在她的桌上。這讓她一下子懵了，淚水直在眼眶裏打轉。她堅持把卷子做完，自始至終沒有用草稿紙，回家還痛哭一場。結果她仍以滿分的成績獲得全班第一。我認爲，這位老師的想法是好的，但是他的做法傷了孩子的自尊心。

格雷還有一件事情給我留下了深刻印象。他的學校組織了護蛋行動，每個人都要找一個雞蛋，並護送雞蛋去學校。這項活動會記入學生的期末成績。恰好格雷家只有一個雞蛋，格雷就把它小心翼翼放在書包裏。可是第二天雞蛋不見了。他慌慌張張的去問媽媽，雞蛋是不是被曼尼偷了。誰知媽媽不以爲然地說：別找了，我拿它做了你的早餐。格雷生氣了，難道到手的成績就這樣功虧一簣了嗎？而媽媽卻滿不在乎的說：急什麼？不就是個雞蛋嗎？真是大驚小怪。也許看完了這個片段，你會驚訝的覺得格雷的媽媽很不尊重格雷，其實這種事在生活中有很多。

比如：有的家長遇到一些不順心的事，總愛在孩子身上發無名火，孩子禁不住害怕的哭起來。大多家長在面對這種情況時往往都會罵道：你哭什麼哭？我就不明白你哪兒受了委屈了，有什麼好哭的？這時，小孩就會認爲家長不分青紅皁白。如果在這個時候，家長能從孩子的角度出發，安慰一下孩子，小孩就不會這樣想了。

大人們總說他們是最懂小孩子的，因爲大人是從這時候過來的。但是其實最懂小孩子的不是大人，而是孩子自己。孩子的心理，不一定所有的家長都能理解，而能處處摸透孩子心理，真正走進孩子內心的家長，就更是寥寥無幾了。童心在呼喚，它呼喚着大人和孩子相互的理解和尊重。《小屁孩日記》表達了千千萬萬孩子的心聲，解答了許多讓孩子疑惑不解的問題，讓我與爸爸媽媽能更好的溝通，彼此更好的理解，我更喜歡這本書了。

《小屁孩日記》讀後感 篇2

在生活中，總有人喜歡給事物或人貼上“好”或者“壞”的標籤，但是這好像找不出什麼實在可見的好處。

人們總是認爲找得出好處的東西就是好的，沒有好處或者便利的東西就是壞的。本書的主人公格雷，狡黠，機趣，自戀，膽小，愛出風頭但又聰明，喜歡懶散的男孩，在人們眼裏這並不是一個懂事上進的好男孩，奇怪的是這個“壞”男孩讓我總是忍不住喜歡他。

格雷的夥伴羅利在網上貼出了一組自已的狂歡照片，格雷的哥哥羅德里克隨後又在網上貼出了自己的一組樂隊照片，格雷看到後，也想在網上貼出自已狂歡的照片，於是他用數碼相機給自己拍了一些照片，有在網上找到了一些別人狂歡的場景，再用修圖軟件把自己放在狂歡的場景內。他把自己放在沙灘女排的場景上，游泳池等……這樣自戀的事，在格雷身上很多次地發生了，難道就因爲他做的這些事而給他貼上一個“壞”的標籤嗎？難道我們就不自戀嗎？

在生活中，我也是一個非常自戀的人，自戀不能盲目地自戀，只要做好自己的本分，讓我的自戀有資本。“壞小孩”小屁孩他一定有自戀的資本，機靈，聰明，想法新穎，擁有創造性，開放性的思維，這時壞孩子嗎？不是。

生活中的好與壞不是在於這件事或者這個人的表面，而是要深入內在再判斷，不要隨便給任何人和事物隨便貼上標籤。

《小屁孩日記》讀後感 篇3

今天，看完小屁孩系列的《一年級屁事多》了，媽媽說雖然我馬上要升二年級了，可還是先看看小屁孩的一年級是怎麼過的吧。

米多上小學之前很納悶人爲什麼要上學，我那時候可沒這麼多疑問，只知道我已經八歲了，不能不去上學了，記得媽媽倒是挺盼望我上學的，她說那是我長大了的標誌。

剛上學的米多的很多經歷，跟我和我的同學們挺像的，我那會也不會打掃衛生，不會記作業，可是還好沒象他一樣尿褲子，也沒有被老師罰站過。

米多不喜歡放假，我跟他可不一樣，放假多好啊！雖然見不到老師和同學們，我也想念他們，但是天天去奶奶、姥姥家玩真是太好了。有小夥伴跟我一起玩，我挺高興，沒有小夥伴我自己玩，捉個蜻蜓、逮個螞蚱什麼的，也挺高興。有一次，爸爸還捉到了一隻飛到奶奶家裏的小麻雀呢，雖然我只是摸了摸它的後背、翅膀還有它的小腳爪，就把它放飛了。因爲爸爸說，它是有益的鳥兒，關在籠子裏會死掉的，我不能傷害它。

看到米多坐客車去春遊時，我有點羨慕他，什麼時候我也能“嚐嚐”春遊的滋味呢？帶那麼一堆好吃的去玩，多幸福啊！

米多的日記寫的太好了，我很喜歡看。媽媽說，她看了也覺得挺有意思的。她還說：看人家米多寫的日記，把天氣情況描述的多生動啊！要我向米多學習呢！

唉！我其實也覺得寫作挺有意思的，可是我寫不了米多那麼好，我繼續努力吧！

《小屁孩日記》讀後感 篇4

《小屁孩日照》是寒假的時候媽媽給我買來的，這是一本有趣又好玩的書。

這是一個美國男孩的日記。他在老媽的要求下寫日記，幻想着自己成名後，拿日記本應付蜂擁而至的記者，他爲自己的瘦小個子而苦惱，老是會擔心被同班的大塊頭欺負，回想“爲什麼分班的時候不按個頭分而是按年齡分”。這是他心裏的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又爲自己的腦瓜兒比別人靈光而沾沾自喜，心裏嘲笑同班同學是笨蛋，卻老想着自己偷懶。

他會特意在分班時裝得不會念書，好讓自己被分進基礎班，打的注意是“儘可能降低別人對你的期望值，這樣即使最後你可能幾乎什麼都不用幹，也總能給他們帶來驚喜”。

他喜歡玩電子遊戲，可是他爸爸嚐嚐把他趕出家去，好讓他多活動一下。結果他跑到朋友家裏繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水管淋溼身子，扮成一身大汗淋漓的樣子。

他眼紅自己的好朋友，手受傷以後得到女生的百般呵護，就故意用繃帶把自己的手掌纏的嚴嚴實實裝傷員，沒找來女生的關注反惹來自己不想搭理的人。

這個狡詐、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都做不到人們心目中的那種董事上進的孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。

人們總想對生活中的一切事情貼上個“好”或“壞”的標籤。一件事要是找不出它的“好”處，那它一定是“壞”事。單純的“有趣”，讓我們增添幾分好感和熱愛，這難道不是比讀書、學習、考試重要得多的事情嗎？！生活就像一個蜜糖罐的孩子，我們是趴在桌子邊踮高腳尖伸出手，眼巴巴地瞅着罐子的孩子。有趣不就是蜂蜜的滋味嗎？

這本書看了後我愛不釋手，這本書給我每天帶來一些歡聲笑語。

《小屁孩日記》讀後感 篇5

在寒冷的寒假裏，我來到了知識的海洋——書城。我看到《小屁孩日記》系列時，就決定把它買下來。開始一段輕鬆爆笑的日記之旅。

《小屁孩日記——好孩子不撒謊》作者是美國作家傑夫·金尼。這本書寫了不少有趣、讀起來令人發笑的事：格雷在媽媽的要求下寫日記，幻想着自己成名之後拿日記對付蜂擁而至的記者；他還在分班時故意裝的自己不會讀書，想分進基礎班，希望能降低別人對自己的期望，到最後不勞而獲，給別人帶來驚喜；格雷喜歡打遊戲機，所以爸爸常常把他“趕”出家門，讓他到外面活動一下。結果他跑到朋友家繼續打遊戲，然後就在回家的路上，用別人的噴水器弄溼衣服，裝一副滿身大汗的樣子；還有他古靈精怪，用“隱身”的方法整蠱、並號召全班的同學裝作看不見齊拉格（格雷的朋友）。但儘管格雷很聰明，在家裏，他照樣被哥哥羅德里克耍得團團轉；而在上幼兒園的弟弟曼尼總是被爸媽護着，也讓格雷無可奈何。讀到這種種的趣事我都被弄得哈哈大笑。這些純真、簡單的童年生活更值得我們珍惜。

這本書主要塑造了格雷這個“小屁孩”的形象：活潑、自戀、膽小、愛出風頭、機趣、愛偷懶。他雖然不符合大家心目中的好孩子形象，但我們還是忍不住喜歡他。這能說是一本有趣的書，更是好玩的書。它使我們重返童年，這裏寫的趣事，在小時候我們都能體驗、更懂得其中的感受。

讀完這本書，我最想表達的兩個字就是“好玩”！這本書還有對應的英語，都沒有乏味的感覺。這當中的故事都可能在我們身邊發生，讓人身臨其境！我們現在也在童年裏，要是把身邊的趣事記一記！又何樂而不爲呢？長大讀一讀，也是別具一番趣味！快讀一下這本好書吧！它能讓你感到快樂！

《小屁孩日記》讀後感 篇6

這個寒假裏，我讀了小屁孩日記的第一冊—鬼屋創意。這本書講了主人公格雷在他的中學生活中遇見的種種事情，主人公格雷是一個念初中的半大小子。他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了鬆散地記述了有趣的或難忘的事情外，還畫了許多漫畫。在日記裏，格雷記敘了他如何駕馭充滿冒險的中學生活，如何巧妙逃脫學校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發現他的祕密。

他經常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他經常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢身陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是普通的孩子；他有點自私，但重要關頭也會挺身保護朋友……總之，那些十幾歲孩子常遇到的麻煩事他都毫無例外地遇上了：他的父母不讓他打電子遊戲，他的哥哥羅德里克欺負他，他的弟弟曼尼總給他惹麻煩，而他學校的女生則認爲他不過是浪費她們的時間；他和死黨羅利分分合合…

我合上了這本書，捧腹大笑，想到：小屁孩（格雷）真倒黴呀，在學校受別的大塊頭欺負，在家受哥哥羅德里克、弟弟曼尼欺負。他愛打遊戲不愛出去運動，被爸爸媽媽給趕出去運動，結果又到死黨家去打遊戲。

但是，在生活中，沒有幾個爸爸媽媽讓孩子出去運動，把它們關在家裏，希望他們永遠都在學習之中，不允許他們玩耍，幹什麼都得讓他們知道，沒有私人的空間，因此，他們一點也不快樂，他們的快樂就這樣的被父母扼殺了，可他們的父母還以爲自己的孩子很快樂，這樣的想法大錯特錯，沒有快樂的孩子，童年可能是灰暗的，沒有樂趣。

小屁孩日記，給我了很大的收穫，我以後要多讀小屁孩日記！

《小屁孩日記》讀後感 篇7

《小屁孩日記》這本書是暑假裏媽媽幫我買的，是以圖文並茂的形式給我們展現了美國乃至世界兒童的真實生活以及情感世界。幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字天然渾成，相映生輝。

書中的主人公格雷是一個上了中學，還沒發育完成的“小屁孩”。 在學校他經常受着大孩子的欺負，在家裏也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有着很多好玩的“鬼點子”，使他總能在陷入困境的時候化險爲夷。但有時候也因爲“鬼點子”太多而遭到麻煩比如有一次：格雷落入了他哥哥羅德里克的魔掌中一般，怎麼也逃脫不了厄運：他在老媽的威逼利誘下跟羅德里克學爵士鼓，卻只能在一旁幹看羅德里克自娛自樂；與好友羅利一起偷看羅德里克窩藏的鬼片，卻不幸玩過火害羅利受傷，爲此格雷不得不付出慘重的代價——代替羅利在全校晚會上表演魔術——而他的全部表演內容就是爲一個一年級的小朋友遞魔術道具。更大的悲劇還在後面，他不惜花“重金”購買羅德里克的舊作業想要矇混過關，卻不幸買到了份不及格的作業……像這樣的趣事還很多。

讀了這本書後，我的腦海裏總是浮現出格雷搗蛋時的情景，讓我忍不住開懷大笑，這個狡詐、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都做不到人們心目中的那種董事上進的孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。

我覺得這是一本真正寫給孩子的書。每個人的小時候都和格雷一樣有着快樂的時光；每個人每天都有着一些小事和煩惱；每個人都會因爲調皮而被責罵；其實每個人小時候都是一樣可愛的。這本書讓我更加珍惜童年的幸福、快樂時光。

《小屁孩日記》讀後感 篇8

《小屁孩日記》的作者是個美國人，以圖文並茂的方式講述主人公格雷的中學生活。書中格雷的搞笑事不斷，漫畫也畫得妙趣橫生。比如：格雷想當上班裏的“班級活寶”，於是想盡辦法要在班主任的座椅上放釘子。結果班主任因生病找了個代課老師，沒想到原來代課老師是格雷的老媽！我不禁捧腹大笑。

書中這樣的事不斷，有關格雷的朋友的，他的同學的還有他哥哥弟弟以及他老媽老爸的。《小屁孩日記》記錄了格雷成長曆程的點點滴滴，同時讓小孩們哈哈大笑，讓家長們重溫快樂的童年時光。而且書的後面還有未經翻譯的英文版，我們在被這本書逗得大笑時，還能學習英文呢！

於是，我參照《小屁孩日記》，畫了一本獨一無二的《小豆丁漫畫系列》，給家裏的每一個人都起了個綽號：我叫“小豆丁”；爸爸叫“老豆”；愛穿黑衣服的媽媽叫“黑豆”；阿姨姓葉，所以叫“葉子”。《小豆丁漫畫系列》記錄了平日我們家的搞笑事件，每篇後面還附有“後記”，有模有樣。比如：我問阿姨“釜底抽薪”是什麼意思，葉子阿姨聽成了“虎底抽身”，她回答說：“就是從老虎身下把身子抽出來”，我聽後笑得前仰後合……我把《小豆丁漫畫系列》拿給全家看，沒想到收穫了與看了《小屁孩日記》後的笑聲相差無幾！我非常有成就感，因爲《小豆丁漫畫系列》畢竟是我自己創作的、絕無僅有的“佳作”！

我敬佩作者那幽默的風格，他的《小屁孩日記》帶給了我們無盡的歡樂。我還要感謝他啓發了我的靈感，我的《小豆丁漫畫系列》讓爸爸媽媽在緊張繁忙的工作之餘，開心地大笑了一場，放鬆了心情！

《小屁孩日記》讀後感 篇9

最近我特別喜歡看《小屁孩日記》這套書。書的內容主要講小屁孩米多從小學一年級到六年級的快樂生活以及他和小夥伴之間的那些好玩的故事。

書中的人物形象都栩栩如生，彷彿每一個人都是生活中的自己或朋友；每一個小故事都豐富多彩，好像寫的就是我們和同學們之間的真實生活。

沒有讀這本書之前，我覺得一二年級的生活就是像樂多多老師寫的“忙忙碌碌”、“酸酸甜甜”，非常有趣。讀了這本書，居然發現，我們一二年級小孩子的生活居然可以叫做“屁事”。想想也是啊，第一次考試不知道什麼是檢查，有了蛀牙不敢看牙醫；“第一次打架”“第一次尿褲子”“第一次罰站”……哈哈，都是屁大點兒的事！不過，三至六年級的生活卻是精彩極了！

三年級怪事多！女生越來越討厭男生，男生也越來越討厭女生。這是爲什麼呢？因爲男生建立了“黑手聯盟”。

四年級是樂事多！幾個調皮又搗蛋的孩子，建立了又好又快的作業公司，搞得全班一半同學的作業都一樣，結果被老師懲罰：拿作業回家讓家長簽字！

五年級煩事多！考試越來越多，體檢時害怕抽血，相當畫家卻被媽媽教訓。不過親子運動會真是一件高興的事，原本沒有信心的我們，最後贏得了比賽。

六年級妙事多！“大手牽小手”活動，讓六年級的大同學幫助一年級的小同學做事；女生做事情喜歡齊心協力，男生總是不團結，爲了一起對抗女生，建立男生聯盟。

讀完這本書，我越發盼望趕快開學，趕快上完二年級，然後升入三年級，看看以後的學習生活是不是真的像書中寫得那樣精彩，或者比書中描寫的更好玩！

《小屁孩日記》讀後感 篇10

在暑假的星期六，我去商店買書，在書架上，我一眼就看見了一本書——《小屁孩日記》，翻了一下，“就是它了”我激動的說。這本書的作者是美國的傑夫——金尼，書裏的內容非常搞笑，那個小屁孩，就是書中的主人公格雷，雖然很調皮但又聰明機智。

書中講述了他如何駕馭充滿冒險的中學生活，如何巧妙逃脫學校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發現他得祕密。他經常想捉弄別人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢深陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是個普通的孩子；他用點自私，但重要關頭也會挺身而出保護朋友。

小屁孩米多在這些煩惱事中一天天成長着。他很可愛，也很淘氣，他很聰明，也很調皮。讀完那些一個個、一串串令我發笑的小故事，我感悟到：成長需要智慧，需要感恩，需要愛心，需要快樂，需要想象力，更需要一顆單純的童心。這些小屁孩米多都有，在本書中我似乎找到了與他的很多共鳴之處。

這本書生動有趣，語言搞笑幽默。真是開心有理，快樂無敵啊！讀完此書也讓我明白了“快樂讀日記，輕鬆寫作文”這句話的意義。同時，也祝願全天下的小孩都成爲快樂的小屁孩，擁有一個快樂的童年。

就是這樣的方式，配上有趣誇張的漫畫給我們展現了少年兒童有趣的真實生活。無論男女老少讀着讀着，你便會不經意的“浸泡”在輕鬆愉快的書海里面。你會哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！

格雷每天是那麼快樂，自由自在呀！這讓我有些羨慕他了。我也想當一個“小屁孩”要珍惜我們的童年生活。

童年是快樂的！童年時自由的！讓我們都變成“小屁孩”吧！

《小屁孩日記》讀後感 篇11

我家有一套《小屁孩日記》，我很喜歡它，因爲它真實、有趣、生動、幽默，與其他日記比起來一點也不同，能給我們帶來很多快樂，我經常笑得前仰後翻。

《小屁孩日記》講述的是主人公米多從一年級到六年級的成長故事，描述了校園生活的精彩、有趣、好玩、神祕和煩惱，讓人又愛又恨，又討厭又留戀。《一年級屁事多》、《二年級趣事多》、《三年級怪事多》，那裏有嘮嘮叨叨的媽媽，有笑起來含糖量很高但最擅長罰站的甜老師，有“跟屁蟲”朱奇奇，有“告狀精”王天天，有“打不死的小強”劉堅強，還有讓人又恨又怕的班長卜一萌，他們個性突出，讓人印象深刻。

《小屁孩日記》裏有一篇《麪包總動員》，說 米多按老師的吩咐幫媽媽做家務和麪粉，“稠了加水，稀了加粉”，結果整整做了一大洗澡盆。媽媽沒辦法，只好把它們都烤了，一共一百二十二個，只好上頓下頓都吃麪包，以致最後看到麪包就反胃想吐。

還有一篇《校長室裏的祕密》，因爲老師都怕校長，所以米多認爲校長室一定有法寶，決定和金剛、朱奇奇一探究竟，他們三個疊羅漢，終於米多抓住了校長室的窗欄杆，但下面兩個“羅漢”卻不見了，他像一隻風箏掛在那兒喊救命。米多因此“出了名”，同學們都找他了解校長室的祕密，他編了很多故事，換來了十袋牛肉乾、五根棒棒糖、一隻小水槍、六支鉛筆和兩塊橡皮。其實校長室裏什麼都沒有，誰叫他們就是不相信……

《小屁孩日記》還有很多這樣的日記，通過聰明可愛、調皮搗蛋的小屁孩，我感受到天真無邪、童言無忌的童年，也慢慢明白了尊敬師長、友愛同學等道理。或許，很多年之後我會說，我就是曾經的那個小屁孩！

《小屁孩日記》讀後感 篇12

這是一個美國普通初中生格雷的日記。他因爲自己個子矮而顯得有些自卑，可是他又喜歡時時處處和別人耍小聰明，想投機取巧和偷懶。有一次，他媽媽給他買了個日記本，他就幻想着等他長大後如何拿這個日記本去面對蜂擁而來的記者。於是，他的日記生活開始了……

從分班爲了能輕鬆點，想耍小聰明分到基礎班，到半夜聽歌忘記插耳機插頭；從他爸爸讓他出去活動他卻拿水龍頭將自己淋溼來假裝出汗，到“蟲子事件”事發後嫁禍於他的好朋友——羅利，我感覺他不像是一個好孩子。當然，他的以上種種行爲結局就倆字兒：不成。但就是這個不懂事的初中生，讓我理解了對待生活的一種態度。

在我們的生活中，經常有不如意之事。比如有一次我三年級的時候，考試只考了70多分。卷子發下來的時候，我發現每道題答案都對，可就是隻寫了答案，沒寫答，沒寫單位名稱，甚至連算式都沒寫。我找老師評理，當然，要我有理那是不可能的。倒是我回家之後就幹了一件事：哭，一直哭到7點纔開始寫作業。可是哭並不能解決辦法，我就改正了錯誤，再有一次考試中考了100分。

還有一次，是我的品社書丟了。我到處找都找不着，就這樣折騰了一個星期，我的科學書又弄丟了。我感覺很失落，怎麼好端端的就弄丟兩本課本了呢？我暫時放棄了尋找。可就在第二天一次偶然的機會，我在書架的夾層中發現了這兩本課本。

對這些生活中不如意的事情，我就從這本書中學到了一種生活態度，那就是一種輕鬆的態度。我們在生活中也可以擁有這種態度，對生活樂觀，積極的態度，不失望的態度。像書中的主人公格雷一樣，即使調皮，但對待生活永遠是樂觀的。

《小屁孩日記》讀後感 篇13

《小屁孩日記》是我兄弟給我的生日禮物，我很感謝他，他可能都還不知道他對我的影響有多大。這本書我看了三遍，每邊的感覺都不一樣。一開始我以爲這是本笑話書，但細細一品。這書不簡單啊。

看着格雷在學校乾的那些事，我不禁想起自己當初乾的事兒。但《小屁孩日記》不像普通的讀物，格雷就像一個導遊，不僅帶著我遊歷了他的童年，偶爾我也會想想自己那個可愛、無憂的童年。當看到格雷的父親用溝通來教導他時，我想起了自己曾經那不堪回首的，“愛的管教”。說實話格雷的父母和我的父母挺像的，這是我很感恩的地方，他們雖然會讓孩子去嘗試更多的東西，但學不會，他們也不會硬逼著讓孩子去學。

看到格雷和他弟弟曼尼的關係，原來不只有我會嫌棄自己的弟弟帶不出門啊。在和弟弟相處的方式、方法中，格雷有我要學習的地方。雖然他看起來並沒有我聰明。

我小的時候很調皮，腦子裏常常在想惡作劇和怎麼吹牛纔會有更多人信。周圍的家長都不讓它們的孩子跟我玩。格雷跟我挺像的，都想在人前出風頭吸引別人的注意力，但一般只存留在想象中。這可能是他比較搞笑的原因之一吧。在格雷身上我能看到自己的影子。他不是特別聰明的那種，也不是傻瓜。就是這樣一個平凡普通的人，通過他的小心思，找到彼此的共同點。這應該也是怎麼多人都喜歡他的原因吧——通過格雷看到自己的曾經。可能有時他不正經，搞笑。但誰沒有年少輕狂的時候呢？

我會持續關注他的，期望格雷能在成長的道路上堅持那份淳樸、童真的心。

《小屁孩日記》讀後感 篇14

我這幾天讀的書是《小屁孩日記》。這本書主要講的是朱爾多和他小夥伴的故事，剛開始我把朱爾多當成了能吃的豬耳朵。朱爾多養了一隻寵物叫朱古力豆，我把朱古力豆當成了巧克力。可是他是一隻貓不是巧克力，名字起的真有意思，他小夥伴的`名字也很搞笑，有常犯點小糊塗的胡小塗，有天不怕地不怕只怕老鼠的小刺頭，還有一個香噴噴的小女生那就是香香果，最可笑的就是他的漢堡包老師。

書裏搞笑的故事很多。其中就有“第一有什麼了不起”。朱爾多說“他自己的耳朵第一大，誰讓我叫豬耳朵呢？肯定我和豬耳朵有什麼親戚！鼻子第一靈，不信你可以去問朱古力豆，他藏在屁股底下的巧克力我都能聞到。打哈欠打的第一多，只要看看我臉上的鼻涕眼淚就知道了。吃巧克力吃的第一塊，不行給我十塊巧克力試試？——”可我一點都不驕傲。

還有一個講“長和短，高和矮”的故事也很搞笑。有一天朱爾多和他的爸爸媽媽去公園玩本來是和開心的事情。可是，坐公共汽車的時候，朱爾多一點也不高興。就因爲那條畫在車門上的白槓槓，媽媽說朱爾多太小還沒到一米一的線，所以不用買票。朱爾多不同意，第二天朱爾多心想，昨天我還小今天也許就長高了，我站在那條白槓槓下面偷偷的踮起腳。可是售貨員阿姨還是笑呵呵的說朱爾多不夠高，朱爾多生氣的嘟起嘴巴說，爲什麼不讓我買票？這對一個小孩來說太不公平了，我長的太短了？爸爸長的就很長。媽媽說：形容身高不應該用長和短，應該用高和矮。朱爾多覺得都一樣，反正我長的又矮又短。

還有很多這樣的搞笑故事，我的讀後感是：不買車票不是更好嗎？因爲朱爾多還小，所以個子肯定矮。《小屁孩日記》可真搞笑，大家也可以買回來看看，看完後保證讓你哈哈大笑。

《小屁孩日記》讀後感 篇15

媽媽新給我買了一套好書，這幾天我一直在讀，書名是《小屁孩日記》。 這本書是一個美國中學男生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他爲自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，可是另一方面呢，他又爲自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子遊戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結果他卻跑到朋友家裏繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水器弄溼身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家裏還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無論怎麼搗蛋，都有爸爸媽媽護着，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何…… 讀了這本書，我才明白了寫日記原來可以是一件這麼的快樂的事。

它可以替我保存下那些有趣的，快樂的，有意義的事情，就象我的一個知心朋友，我有什麼心裏話都可以對它說出來，有什麼高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿分；節日裏朋友聚會的快樂時光，比如整人啦，遊戲啦，旅遊啦；還可以記錄我學到的本領…… 我決心也要象小屁孩一樣堅持每天記日記，努力去發現並且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學的時候，再翻開小時候的日記本，呀，原來我小時候經歷了這麼多有趣的事，度過了一個多麼美好的童年啊！ 每天堅持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長日久，你就會發現寫日記的快樂。它還能記錄我成長的點點滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說這裏的一篇篇日記，就是我成長的一串串小腳印。

《小屁孩日記》讀後感 篇16

可愛？是的。調皮？是的。機靈？是的。大人？不是。小孩？是的。是的，他就是小屁孩格雷，創造他的是美國的傑夫？金尼！很多人會問：他是個大人啊？怎能寫出小屁孩視角的爆笑日記呢？沒錯，他是個實實在在的大人。但是，他的心也是實實在在的童心，寫出這麼優秀的書也不足爲奇了。

接觸了《小屁孩日記》之後，我彷彿回到了很多年以前，自己還是一個小屁孩的時候，那時是我一生中最幸福的時刻。雖然也有許多自卑，但是，能和爸爸媽媽在一起，一起分享快樂，一起分享悲傷，想在媽媽懷中撒嬌，哀求爸爸給自己買喜歡的東西，和小朋友們痛快地玩耍，就是因爲這樣，心中就會有無數的快樂。

現在這個社會是一個繁忙的社會，對它來說時間就是金錢。大人們不會輕易浪費每一分來賺錢，他們大部分時間都追隨者工作，沒有什麼快樂可言。所以我鄭重地向各位大人們宣告：沒有了快樂相當於沒有了童心，所以呢，你們的心會慢慢變老，心老了，人就會出現很多問題：身體上的和精神上的。各位敬愛的大人們，說真的！想要多活幾年，就趕緊找回你們的童心，找回屬於你們的快樂。如果不知怎麼辦，我推薦你們看《小屁孩日記》，雖然只是一本簡單的兒童讀物，但是它能讓你感受到一種簡單的快樂，每次快樂的結束都是下次快樂的開始。

還有以一點我想要告訴各位家長：暑假是孩子尋找快樂的黃金假期，不想讓孩子的童心慢慢變老，你們的安排就適可而止。不要給他們報那麼多的興趣班，補習班，不要給他們太多的壓力，要多陪他們，和他們玩，他們才能像小屁孩那樣，擁有一個快樂的童年。

讀了《小屁孩日記》，我感到整個身體都很放鬆，也學到了很多英語詞組和單詞，真好！

《小屁孩日記》讀後感 篇17

今天我帶來的是《小屁孩日記1——鬼屋創意》。小屁孩日記系列是美國作家傑夫·金妮寫的一部日記版小說，書中作家以格雷爲主角寫出了小孩子們的天真、童趣、不服輸、愛幻想、淘氣等等的性格特點。這本書由兩部分組成，一部分是中文，另一部分是英文，書中的語言很有趣，使小孩子很容易讀懂，大人們看過這本書後也會回憶起童年的快樂時光。對了，這本書還可以幫助我們在快樂中學習英文。好了不多說了，讓我來給大家介紹書中的主要人物和內容吧。

第一個要介紹的當然是本書的主人公——格雷，他是一個鬼點子最多的小孩。第二個要介紹的是格雷的死黨——羅列，他是一個在家人眼中比較乖的孩子，他很聽家人的話，這種行爲讓格雷有些受不了，所以格雷自從交到這個好朋友後，把自己學到的惡作劇都用到他身上。第三個要介紹的是格雷的弟弟——曼尼，他是格雷最討厭的一個人，因爲自從有了他後，家中所有事不管對錯大家都向着他，這讓格雷很是氣憤，讓他氣憤的人還有一個，就是他的哥哥——羅得裏克，自從他組辦樂隊後，在爸爸媽媽不在家的時候，地下室就被他和他的樂隊搞得一團糟，後來還被冤枉爲格雷乾的。格雷的爸爸媽媽我們就不作具體介紹了。

這本書講了萬聖節快到了，格雷他們開始奇思妙想，要辦一個鬼屋來賺小孩子們的錢，可是這件事被羅列的爸爸發現了，被狠狠的批評了一頓，看來鬼屋計劃失敗了。今年的萬聖節對格雷來說是不幸的一天，因爲他被媽媽打發去照顧弟弟曼尼。“解放”後還被一羣小混混記了仇，之後他們只得回了家，這真是不幸的一天啊！在這本書中還發生了其他有趣的事情，我就不再一一介紹了，希望你們對這本書感興趣，並嘗試着讀讀這本書，相信你們一定會喜歡上它。

《小屁孩日記》讀後感 篇18

當我剛拿到《小屁孩日記》時，它就像塊磁鐵，吸引住我的眼球，讓我愛不釋手。直到現在，這套叢書已被我翻閱無數次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦！

格雷是一個美國中學男生，他機趣、狡猾、自戀、膽小且愛出風頭。《小屁孩日記》記錄了他成長過程中的喜怒哀樂、點點滴滴，日記中不僅記錄下他助人爲樂的好事，還記錄下他許許多多的糗事。這些事時而讓人開懷大笑、時而讓人氣憤不已，但不管怎樣，格雷是個讓人喜愛的小子。

讀這本書時，格雷滿腦子的鬼點子，確實讓人忍俊不禁。回想起我的成長歲月，自己有時也有點像“格雷”。

還記得那是在幼兒園，我很調皮，很喜歡搞惡作劇。一天午休時，所有同學都上了牀，準備睡覺，只有我一個人悄悄回到教室：把A同學的書放到B同學的桌裏，把C同學的鉛筆放到A同學的桌子上，把B同學的筆盒放到老師的講臺上……就這樣，把大家的東西全打亂後，我才悄悄地又溜回寢室睡覺。等到大家午休回到教室，發現自己東西不見了，紛紛大叫起來時，我卻在一旁開心地偷笑。

事後，我被老師、爸媽好好地批評、教育了一通。現在的我已經成了“好孩子”，服服帖貼地聽老師、家長的話。可在我的心裏，時常幻想着做“格雷”，他的不拘一格、他的鬼靈精怪、他的奇思妙想……都讓我喜愛。

我在想，爲什麼中國的老師、家長都要把身邊的“格雷”變成同一個模式的“好孩子”呢？爲什麼不能保留我們純真的天性呢？而美國的格雷就是格雷！

在《小屁孩日記》裏，我深切地感受到了童年的樂趣、幸福、純真與美好……

《小屁孩日記》讀後感 篇19

最近，我讀了一本書，是《小屁孩日記》系列叢書裏面的。名字叫《砰、砰、砰家庭旅行》。這本書非常有趣，每一個情節都讓我捧腹大笑。

在格雷看來，暑假只要空調裏能出冷風，遊戲機裏有電池就行了。但格雷的媽媽可不這麼認爲，她訂了一套《全家樂逍遙》的雜誌，這本雜誌會介紹各種自駕遊的方法和地方。格雷知道，他的媽媽又要蠢蠢欲動，帶着他們去出遊了。果然，正當格雷在打電子遊戲的時候，他的媽媽就不出所料地說出他們要來一次全家自駕遊。

他們的行李非常多，在車上，第三排的座位上放滿了行李，格雷是坐在第二排的，他的哥哥是坐在第三排的，可今天，他的哥哥卻主動把最後一排的座位讓給他。格雷一口答應，還不給他反悔的機會。後來，格雷根本在第三排坐不下。

在這次旅途中，我覺得最好玩的是：格雷的媽媽是整個家庭裏最積極的人，她帶了很多在車上可以打發、消磨時間的遊戲。其中有一個遊戲，這個有叫做“字母超市”。遊戲的玩法是，第一個玩家要說一個以“A”打頭的、能在超市裏買到的東西，第二個玩家要說以“B”開頭的，以此類推。格雷說了“apple”這個單詞，接下來是格雷的哥哥羅德里克，他可能是故意設法沒想到然後可以退出，結果還真的退出了。輪到格雷的弟弟曼尼了，他出其不意地說了一個單詞：bapple！真是令人想不到。曼尼真可愛。格雷後來嚴正指出這是犯規的，但是他的媽媽卻說曼尼只是在學習階段。後來，格雷也退出了，就只剩下曼尼，他一直說到了“zapple”，真好玩！

格雷非常幽默，他會把生活中的點點滴滴記錄下來，即使是很小的一件事。他寫在日記本上面的日記，總是讓人哈哈大笑。格雷的生活真是豐富多彩！

我要向作者學習。

《小屁孩日記》讀後感 篇20

關於朱爾多的書，我有好幾本，《小屁孩日記》裏的主要人物也是朱爾多和他的同學們，我非常喜歡朱爾多。在《朱爾多世界上最麻煩的男孩》裏我最喜歡的故事是“泥巴大俠”和“健忘的爸爸”。

“泥巴大俠”講的是，朱爾多帶着一身被曬乾的泥巴殼去上學，他會幫漢堡包老師維持紀律，有人很挑釁，在自習課上故意走來走去，泥巴大俠吹了一口氣，他就開始不停的打噴嚏，不停的揉眼睛，那是因爲他身上有太多的塵土，一吹就起灰了。他還可以讓不喜歡跑步的女生累得像剛剛追完兔子。爲什麼呀？那當然是因爲他全身都是泥巴，被他追上可能會得到一個大大的泥巴擁抱。有人想報復他，就讓他被淋成了落湯雞，身上的泥巴少了一半，可是不久他又回來了幫漢堡包老師維持紀律了，可漢堡包老師一點兒都不喜歡他，最後他變成了蜜糖大俠，那是因爲他和漢堡包老師進行了談話，漢堡包老師認爲他應該變成香噴噴，甜蜜蜜的大俠。

“健忘的爸爸”講的是，朱爾多想要一本漫畫書，爸爸卻忘得一乾二淨，第二天有很多陌生人提醒爸爸要給朱爾多買漫畫書，這是因爲朱爾多在爸爸上班前給了他一個大大的擁抱，在他背上拍了拍，這一拍不要緊，沒想到朱爾多居然在他爸爸背上貼了張紙條，上面寫着：“請提醒我爸爸別忘了給朱爾多買漫畫書。”你說這個故事好不好玩？

朱爾多太好玩了，他淘氣不說，還很聰明，淨幹些稀奇古怪的事情。

媽媽的話：感謝喆媽公益閱讀給的這次機會。小屁孩系列一直都是女兒最喜歡的，因爲是注音版，也因爲內容有趣，《小屁孩日記》是第一套女兒自主閱讀的讀物。在此強烈推薦給1—2年級的小朋友。

《小屁孩日記》讀後感 篇21

《小屁孩日記》中有一個孩子叫格萊格。他一直認爲自己是不幸的——有一個整天嘮叨的老媽，一個不通人情的老爸，一個醜陋而笨到極點的朋友。在他眼中，他們都可有可無。父母因爲他用惡作劇弄走別人五美元和一塊糖而賣了他，他在父母的時間表中發現了這個祕密。有一天，他長大了，他重新審視這個世界——他有一個愛他的母親，一個正直的父親，一個善良的朋友——他的成長路上充滿了陽光。

讀這本書時，我正爲自己“慘痛”的“遭遇”而叫苦不迭。我起碼應該有一個無憂無慮的童年，而繁重的學業讓我無暇去自由安排自己的孩提時代；我起碼應該有決定怎樣做什麼事的權力，而很多事情長輩們“包辦”早已好了；我起碼應該在無窮的想象中陶冶自己，而人們規定“彎彎的月亮只能象小船”。

而格萊格幡然醒悟的感人場景，似乎又讓我感到了別樣的東西。用一個一陰暗的眼光看周圍，似乎人人都是魔鬼，於是他不幸；用一個覺悟後的陽光的眼神看世界，似乎人人都是太陽，於是他幸運。

我真的不幸嗎？有的孩子父母常年在外，而我的父母都在身邊；山區的孩子生活貧困，而我卻衣食無憂；更有人身患疾病，而我卻身體健壯……

我不就是那個格萊格嗎？我用一個陰暗的眼光看周圍的人，似乎人人都在傷害我，於是我憂愁；我用覺悟後陽光的眼神看周圍的人，似乎人人都友好，於是我快樂。

那就用一個陽光的眼神看這條青春之路吧。用陽光的眼神去看，尋找到的就是萬物陽光的一面，象格萊格，那個曾經的小屁孩，在成長路上撒滿太陽的光輝。也許，長大後，我們會明白許多事情，而到那時候，再回頭去看自己的青春，就會欣喜地發現，原來自己一直行進在陽光路上。

《小屁孩日記》讀後感 篇22

這是一本美國中學男生格雷的日記，所記錄的是他又好氣又好笑的中學生活。他最初寫這個日記的動機是，想成名以後避開記者那些無聊的問題。可現實生活中，他的父母、兄弟似乎都不怎麼相信，他還要爲自己不被捉弄而煩惱，幸好，他有一個可以出氣的朋友，算是不幸中的萬幸了吧！

每天過着一樣無聊的生活，老媽偏袒弟弟與哥哥，格雷覺得命運十分不公平。身旁還總有一羣笨蛋環繞作者以幽默的手筆，做了一回"小屁孩"，而書中的插圖，也非常幽默有趣，令人回味無窮。

書中主人公格雷的煩惱，說起來很有趣：如想表演鐵皮人，卻只能表演一個一整場坐在那裏的矮灌木；想方設法不被諾頓太太選中自己當劇中角色，但還是被選中…但格雷的鬼點子一個接一個：像開鬼屋啦，在聖誕節那天突襲150戶人家啦…雖說很苦惱，但卻在向我們說明一個道理：樂觀！

讀了這本書，我也變得樂觀了。以前，我一遇到什麼挫折就氣餒，爸爸媽媽冤枉我也沒勇氣說出事實。但現在，我樂觀了，有勇氣了，不管遇到什麼，我都勇往直前，也有勇氣告訴父母："我是對的！"

就像那次，電腦無緣無故藍屏了，爸爸媽媽說是我搞的。本來，我應該是紅着臉，承認了這次罪行。但，我想起了格雷，想起了他遇到的種種挫折，我不知道從哪裏冒出了一鼓勇氣，我喊道："不是我！"最後，爸爸媽媽查出事實，是姐姐搞得。

人生如水，一波三折。當你遇到了過不去的坎時，當你遇到了不順心的事時，千萬別忘了兩個字：樂觀。整天掛着一副笑臉，是不是就如那垂在天邊的彩虹一樣燦爛？是不是就如那溫暖的陽光一般璀璨？

自己的人生，自己來掌舵…

《小屁孩日記》讀後感 篇23

俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”今天，我從書架上抽出一本書，它的書名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書。更值得說的是，這本書中配了精美的插圖，再也不會讓你看見一大頁一大頁的文字而頭疼了。當我剛拿到這本書時，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球，於是我迫不及待地翻閱它。直到現在，我已經蒐集了《小屁孩日記》的前六冊。雖然這本書已被我翻閱無數次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦。

這本書是一個美國中學男生格雷的日記，他在老媽的要求下寫日記。格雷是一個狡黠、機趣、自戀、膽小而且愛出風頭的男孩，這一點都不符合人們心中的“好孩子”，但是這個缺點不少的男孩讓無數的人喜歡他！格雷曾幻想着自己成名後拿日記本應付蜂擁而至的記者；他喜歡玩電子遊戲，卻被老爸趕出去運動，結果他便去朋友家玩遊戲，回家時用別人家的噴水器弄溼身子，扮成一身大汗的樣子；他眼紅自己的好朋友受傷以後得到女生的呵護，就故意用繃帶把自己的手掌裹得嚴嚴實實的，裝成傷員，反而招來女生的厭惡……

在讀這本書的過程中，我總是哈哈大笑，以爲格雷滿腦子的鬼點子，確實讓人忍俊不禁。回首過往歲月，記憶慢慢翻開，摺疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了在我讀五年級的一件惡作劇：

那天，是四月一日愚人節。我早就盼望着這一天的到來。因爲我前一天晚上我已經規劃好今天的整人計劃了。

《小屁孩日記》讀後感 篇24

一看到《小屁孩日記》這個題目，我就會被吸引了。

這個系列講了一個叫格雷的小孩的初中生活，他對自己的生活並不滿意——一個欺負他的哥哥、總是告他狀的弟弟、還有很多在學校的欺負他的小孩，他的童年也隨着一波三折，總是很多不幸的事發生。

格雷的生活雖然對於他來說困難重重，但是他總是機智地去面對困難。有一次，一些流氓要格雷把地上的一塊起司吃了，可是他卻拿出勇氣對抗道：“我本來會的，但我對奶製品過敏。”而他的朋友卻沒那麼幸運，被迫吃掉那塊髒兮兮的起司。格雷雖然有時候沒那麼討人喜歡，但他也不停息地去試圖吸引人的注意。

格雷是一個奇怪複雜的小孩，他總是會以自己獨特的視角看待別人，甚至於有一次因爲他這樣而引起了一場他與他朋友之間的戰爭。有時候他也特別孩子氣，他也會把本應是他哥哥的東西偷偷拿去自己用。但格雷也是一個很有同情心的小孩兒，他有一次同情了一個特別奇怪的小孩，雖然最後他後悔了。

格雷很喜愛玩電子遊戲，《古怪法師》是他最喜歡的。他的學業成就不是那麼好，但格雷相信他的命運會改變，格雷還很愛錢，他也相信自己長大會是富豪。還有一點：他喜歡“泡妞”。

讀完他的故事，我也感覺有時候和他一樣，因爲有時候我也會覺得我的命運好差，可是我也像他一樣，永遠保存着希望。

《小屁孩日記》中的格雷深深印在我的腦海裏。

《小屁孩日記》讀後感 篇25

這個暑假，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記②》。

這本書講的是一個美國中學男生格雷的日記，這本書的日期是12月到6月，他度過了聖誕節與寒假。這本書的內容十分豐富，令我感觸最深的是在聖誕節前格雷，他的哥哥羅德里克和他的弟弟曼尼都寫下了他們的聖誕禮物，格雷看到曼尼把一些爸爸媽媽不可能買的東西都畫了圈，格雷作爲他的哥哥，馬上阻止了他，讀到這兒，我看出了曼尼的貪心與格雷作爲一個哥哥該有的責任感。

雖然曼尼畫出了許多不可能得到的東西，可家長卻買了，格雷不服氣，從這兒， 我看出了父母對小一點的溺愛，我不禁想到了我與妹妹的關係，她打了我，我卻被她們罵，公平嗎?大家有過這種經歷嗎?

聖誕節過完了，在學校裏發生的事，我印象最深的是羅利和格雷去報名，巡邏員未經認可測試就勝任了，從這我看出了文思基先生很信任他們。

下雪了，格雷叫羅利出來堆雪人，他們不但沒堆成還把格雷老爸剛鋪的草坪粘了上去，讀到這，我覺得他又要捱罵了，我翻開了下一頁。真的，不過罵的方式不同。

最後，千年的奶酪出場了，原來它是一塊已經長毛了的奶酪，羅利和格雷在吵，引來了一羣高年級學生，在他們的威逼下，羅利吃了千年的奶酪，格雷說謊，說他對奶製品過敏，倖免了。我知道了，有時耍點小聰明也是好的。

如果想知道更多有趣的事，請自己讀讀吧!這本書會讓你很有收穫的。

《小屁孩日記》讀後感 篇26

我自從看完《小屁孩日記》這本書之後，深有感觸。《小屁孩日記》是圍繞“格雷”這個可愛又好笑的人物形象而展開的童話故事，情節生動，內容即滑稽又好看。

文章講了格雷是個狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭又喜歡懶散的小男孩，一點都不符合人們心目中的那種懂事上進的好孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。因爲翻開這本書後，我每一次笑聲之間停頓不超過五分鐘。一是因爲格雷滿腦子的鬼主意和詭辯，實在讓人忍俊不禁。二是因爲我還能毫不費勁地明白他的想法，一下子就捕捉到格雷的邏輯好笑在哪裏在，然後會心一笑。

格雷的故事讓我看的哈哈大笑，也使我感到慚愧，爲什麼自己什麼事情都依賴爸爸媽媽，而且做事沒有恆心……

我想：在以後的學習、生活中，我要樣樣事情都學着自己做，碰到了因難毫不退縮……

《小屁孩日記》讀後感 篇27

格雷是一個自戀、膽小、愛出風頭、愛幻想的男孩子。他總是在分班的時候裝成連書都不會讀的樣子，好被分進基礎班，就是想讓別人降低對你的希望，這樣即使你什麼都不做，也會讓別人大吃一驚。

他總是感嘆爲什麼分班總是按年齡分，而不是按個頭分。可有時她也會沾沾自喜自己比別人聰明，暗地裏罵同學笨蛋。他還總是幻想自己成了名人之後，要請十個人來幫他寫作業。

他總是想讓自己獲得最大利益，比如獨佔一個衛生包間了，演戲的時候總讓自己演最好的角色。這時候，他的好朋友羅利就慘了。

他還總是認爲自己是最好的，比如認爲全班最帥的男生比不過他自己，不明白爲什麼女生在舞會的時候不邀請他。

這就是格雷，一個愛耍小聰明，愛打電動的男生！

《小屁孩日記》讀後感 篇28

在寒假中，我閱讀了《小屁孩日記》這本書，從剛剛看到這本書的封面時，就已經被它深深的吸引住了。

翻開這本書，我彷彿置身於小屁孩格雷所處的環境中：耍小聰明卻把自己害了、爲了參加宴會而學習樂器、想成名所以拍電影格雷機靈的腦袋裏總有着些古靈精怪的想法，讓人越發越喜歡這個男孩。

這本書中英結合，在學英語的時候充滿了樂趣，正如著名兒童文學作家梅子涵所說：讀着笑話，讀着英文。讀着英文，讀着笑話。這個既愛出風頭又機敏的男孩，彷彿就在我們的生活中，讀着格雷身上的故事，我們也從中看到了自己的影子。他雖然不是最聰明的那一個，不是最可愛的那一個，也不最受女生歡迎的那一個，他雖然調皮搗蛋，但卻處處充滿着熱情！

他寫日記是因爲他幻想着自己可以拿日記應付長大後找他的記者，雖然他在故事裏還未成名，卻從生活在現實當中的我們中出了名！收穫了一羣滿滿的哈屁迷。我真喜歡這個機趣，自戀，膽小，愛出風頭卻又帶給我們滿滿歡樂的男孩！

《小屁孩日記》讀後感 篇29

這是一個美國中學男生的日記。他格雷爲自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機取巧偷懶。我敢說他的靈感全來自偷懶。這本書記錄了他的成長糗事，同時也讓你哈哈大笑。

我就來跟你們來說說在他身上發生的一件事兒吧：

十月的一個星期六，他的哥哥羅德里克在家裏舉行了大派對，他哥哥給每一個認識的人打了電話，大約七點時，羅德里克的朋友陸陸續續出現了，羅德里克叫他去多拿幾張桌子，他下了地下室，但忽然聽見身後啪的一聲，門銷上了，格雷被他哥哥耍得團團轉。到了早上，格雷看門打開了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍捲風襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說他哥哥是癡人說夢。羅德里克說他要是東窗事發，就要把格雷拖下水，還要跟他朋友說格雷這個暑假的糗事，格雷簡直不敢相信他哥哥會這樣耍陰招。只好從命幹活。

合上這本書哈哈大笑吧，小屁孩雖然聰明，但總是被羅德里克耍得團團轉。格雷的童年時光是多麼地美好啊，我從現在開始，一定要如我那雙沒有近視的眼睛睜大些，仔細挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子裏，你可能會發現自己的童年比格雷的經歷還要有趣呢！格雷的腦瓜充滿着鬼點子，實在讓人忍俊不禁，想想看，現在我還有7年才成人呢！也許現在還來得及體驗我的美好童年呢！

《小屁孩日記》讀後感 篇30

寒假裏，我看了一本好書，書名是《小屁孩日記三年級怪事多》。書中的主人公是米多，以一個孩子的視角記錄了發生在他自己和周邊的許多趣事。保衛學校，把督學當成壞人；科學課上，劉堅強把紙吞進了肚子裏；黑手聯盟，把手都塗成了黑色；米多和同桌設定了一條三八線。最有趣的就是蝌蚪上課的故事，朱奇奇和米多把蝌蚪藏進了暖壺，被校長倒進杯子喝掉了，米多還擔心校長嘴巴里吐出青蛙呢！這個故事真讓人捧腹大笑。

我很愛看這本書，它給我帶來了快樂。

《小屁孩日記》讀後感 篇31

在暑假的時候，我閱讀了一本十分有趣的書《小屁孩日記》。這本書，我非常喜歡。可能每一個人喜愛的漫畫風格都不太一樣，比如有人喜歡美式的，日式的，中國風的，有人注重寫實感，而我個人就比較偏向於這種線條簡單的，隨性的漫畫，而且人物表情也都非常可愛的。我認爲這種漫畫形式的日記非常有趣味性，老少咸宜。其實，每個人心中都有一個小屁孩，每個人小時候也有這樣的時光，每天都有雞毛蒜皮的小煩惱：像作業這麼多怎麼辦啦，要考試了書都沒有看怎麼辦啦，見到好吃的沒有錢怎麼辦啦……但大部分時候還是因爲調皮搗蛋被媽媽教訓……如果就這樣迷迷糊糊地走過了“小屁孩”時光，等長大後和朋友們閒聊後才恍然大悟，隨即不禁感慨：原來那時候我們都是一樣啊！

是啊!全世界的小屁孩都一樣！一樣的以爲一切奇蹟都不會發生在我自己身上。而書中的主人公卻用自己的一切告訴我們：你越覺得不可能的事，就會有發生的奇蹟出現。就像主人公的弟弟剛好在一場猜猜豬有多重的比賽中一個數也不落地猜出豬的重量，是不是你也覺得很神奇，這隻豬不但聰明，還會在馬桶上方便呢！

我真是太喜歡這本《小屁孩日記》了，等我三十幾歲的時候再翻一翻這本書時，剩下的可能只有純粹的開心了。

《小屁孩日記》讀後感 篇32

簡這本書主要向我們展示了一個美國中學男生的日記。

書裏的主人公分別是：男主人公格雷、格雷的老爸、格雷的老媽、格雷的哥哥——羅德里克、格雷的弟弟——曼尼、格雷的同學——弗雷格和格雷的“死黨”——羅利。

主人翁格雷經常想捉弄人，但往往卻反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢身陷尷尬境遇，竟逢“兇”化吉。他不是我們日常生活中被人稱讚的好孩子，但卻也不是非常討人厭的壞孩子，他就僅僅只是一名普通的美國小屁孩；有時候他會帶有一點自私，但重要關頭也會挺身保護朋友……總之，那些十幾歲男孩子常遇到的麻煩事他都毫無例外地遇上了：他的父母不讓他打電子遊戲，他的哥哥羅德里克欺負他，他的弟弟曼尼總給他惹麻煩，而他學校的女生則認爲他不過是浪費她們的時間；他和死黨羅利分分合合……，面對所有的這些，格雷表現出了一個小孩的機智、勇敢、以及有時候又很無奈、無助的心情。

這本書的好句有：“11點左右其他親戚陸續現身，中午時分查理叔叔來了。查理叔叔帶着一個滿載禮物的大袋子。他從袋子最上面抽出我的禮物。盒子的包裝大小和形狀跟‘古怪法師’遊戲一模一樣，我就知道查理叔叔會幫我達成心願。老媽預備好照相機之後，我撕開禮物的包裝……”

我被這個狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡偷懶的男孩深深的吸引了！你們是不是也心動了呢？趕快讀讀這本書吧！

《小屁孩日記》讀後感 篇33

近期看了一本書叫《小屁孩日記》。它不僅是一本簡單的兒童漫畫，也是一本可以給大人看的漫畫書。講的是格雷的哥哥羅德里克，上高三了，他總是捉弄格雷。格雷還有一個死黨叫羅利，格雷和他好極了。

書中還講了格雷在女廁所里弄東西，因爲羅德里克要破壞他的東西。可是格雷想要出去的時候女廁所的女生，來來往往他出不去。他正要準備衝出去的時候，一個女生正好進來發現了他，最後還是保安把他弄了出去。

羅德里克把消息告訴了他同學，他的同學又告訴他的弟弟妹妹。格雷羞愧極了，怕同學們們取笑他，想轉學，可是他媽媽不讓。他進校園的時候，身邊圍了一羣人，格雷做好心裏準備接受羞辱。可是他的同學根本沒有說他的，同學們有的跟他捂手，還有的拍拍他的肩膀，都很友好。他現在才明白。原來壞事一細節一細節的變樣了。現在壞事成了好事。

如果你是一位超過中學年齡的大朋友，在閱讀時做一次短暫的時光旅行，如果你是格雷的同齡人，讀了這本日記後，可以在自己的周圍發現比格雷的經歷更妙趣橫生的小故事，讓閱讀的美好體驗延續到生活裏。

格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應有的品質，他們在父母的嚴格教育下，學會了衆多才藝，在面對記者採訪的時候八面玲瓏、神情坦然，活像一個小大人。他們是衆人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過多的壓力，讓他們太早成熟，以至於還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。就拿朗朗來說吧，他從小父親就逼着他學鋼琴，學不好的時候就要打手，朗朗的雙手可以說經常是青一塊，紫一塊。在父親的強制性學習下，他的確成爲了當今我國最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒有體會到童年的快樂，他的童年可以說是一層灰霾，除了鋼琴，沒有任何值得懷念的東西。也許有些父母會說，強制性教育不也可以成材嗎？但我可以告訴你，強迫學鋼琴的人中，最終成名的只有朗朗一個人！

兒童是這個世界的活性素，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什麼東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。

小屁孩日記在讓我明白了童真的重要性的同時，也讓我明白了寫日記的意義。看完小屁孩日記後我才知道，寫日記其實並沒是一件枯燥無味的事情，關鍵是你要用什麼眼光來看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點點滴滴，到你長大成人的時候，你就會發現，自己的兒童時光是多麼美好。兒時的事情又是多麼有趣。從而會慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺得自己的童年時光沒有虛度，會感覺自己是多麼的幸運啊！

《小屁孩日記》讀後感 篇34

《小屁孩日記》這本書的英文名是“Diary of A Wimpy Kid”，其中“Diary”是日記。“Wimpy Kid”意思是懦弱的孩子。那麼“Diary of A Wimpy Kid”的意思就是一個懦弱的孩子的日記。可是在這本書中，講述的都是主人公格雷在中學時期一些比較有趣的事情，絲毫體會不到“懦弱”。我想這也許就在暗示着我們這本書的作者，傑夫·金尼他的童年時光就沒有像書中的格雷一樣，他的童年是黯淡的、淒涼的。寫這本書是爲了使已經過去中學時光的人們回想起美好時光。使正在以及未到中學時光的人們珍惜這段美好的時光。

這是一個美國中學生的日記，格雷將每天發生的事情都記在這本日記上。在這本日記中我看到了一個“機靈”的男孩。

格雷的“機靈”是怎麼樣的呢？他特意在分班時裝的不會讀書，好讓自己被分進基礎班，打的注意是“儘可能降低別人對你的期望值，這樣即使最後你可能幾乎什麼都不用幹，也總能給他們帶來驚喜……”

這個狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶撒的男孩，一點都不符合人們心目當中的那種懂事上進的好孩子形象，奇怪的是就是這樣一個渾身上下充滿缺點的男孩子，讓我忍不住喜歡他。

在文中有這樣一段話：“反正我跟羅利一較高下後，我就回家去了。進門之前在隔壁家的草坪灑水器邊趟了幾個來回，弄得好像一大身汗似的。只要略施小計就能混過老爸這關。不過事與願違，老媽一看到我溼成這樣就責令我立即上樓洗澡。”在文中老爸想讓格雷出去運動，便將格雷趕出門去做運動，然而聰明的格雷當然不會乖乖聽話去做運動啊。每當這個時候格雷都會跑到羅利家去玩遊戲。當格雷回家前，就在鄰家的灑水器前滾幾圈，將自己全身弄溼，僞裝出一副自己努力運動回來的樣子。格雷躲避運動的方法真是妙！不僅沒有運動，還打了遊戲。這也充分說明了格雷“機靈”。格雷與爸爸鬥智鬥勇的日常也讓我想起來我的童年與媽媽鬥智的日常：

記得小時候對零食愛不釋手，可每當吃飯時我的胃早已被零食霸佔，再也裝不下其他一點兒東西。媽媽每次出去上晚班時，我都會悄悄咪咪的將碗裏食物倒進了垃圾桶裏，單單是這樣可是遠遠不夠的，只要再蓋上幾張“用過的紙巾”就大功告成了。

“我就知道羅利對待舉重的態度不夠端正，不像我這麼投入，所以我決定做個試驗，看看他到底有多專注。趁羅利一套臥推動作還沒舉完，我跑進去從羅德里克垃圾堆成山的抽屜裏翻出來了一個假鼻子和一撮小鬍子。當羅利放下槓鈴正準備再舉起來的時候，我俯下身子朝他看了一眼。毫無疑問，羅利已經完全魂飛魂散了……”這裏，格雷是要自己健身，便帶上羅利一起健身。可說好的自己健身，轉過頭來就變成了測試羅利的專注度。這也讓我看出了格雷三分鐘熱度，但也看出了格雷是一個機智，聰明，善於觀察，好奇心強的人。

整套書中讓我印象最深刻的還是《小屁孩日記2》中的“蟲子事件”：

有一次，因爲羅利要測試，送小孩回家這個隆重的任務便落到了格雷頭上。因爲那天早上下雨了，人行道上蟲子非常多，於是調皮的格雷打定主意要逗這些小孩玩一玩。可是不巧的是，被一旁的一位女士看的一清二楚。因爲格雷當時穿上了羅利的外套，所以這一切罪名都落到了羅利頭上，第二天到校後，羅利被狠狠的訓了一頓。因爲這件事，羅利和格雷的友情破滅了。

當他們再一次相遇時，羅利有了新的好朋友。這也使格雷十分的難受。在這本充滿笑點的書裏，這應該算是最悲傷的一篇了吧。格雷與羅利堅固的友情終究還是破裂了，這讓我意想不到，原來長久的友誼也會破滅。同時時刻警示着我們一定要珍惜自己的友情，友情是經不住長久的考驗的。

作者曾經說過：“我只是在努力創造一個極具現實主義風格的男孩形象，而且我是帶着成年人的心態去寫這個人物。”所以在這本書中格雷就是一個“小大人”。只要你認真閱讀，你就會發現格雷與其他同齡人相比思想會成熟許多……這也許暗示了作者在創作這本書時的意圖：作者並不想讓這本小說變成專門哄騙小孩的讀物，也不希望讓這本小說變成只有成年人才能看的讀物。在這兩者中，他希望找到一個平衡點。

翻開這本書，笑聲會充滿整個房間。翻開這本書，一天的疲勞都會淡去。翻開這本書，你也會嚮往着自己的中學時期會與小屁孩格雷一樣，充滿着歡聲笑語。

《小屁孩日記》讀後感 篇35

第二次看這部片了，還是寫一下感想不然又忘了。格雷本來是個小自私鬼，他經常跟憨厚的羅利一起玩，其實大多數情況下他都在欺負他。他以爲自己會很受歡迎，經常指導羅利應該怎樣變得COOL一點。但是他發現羅利竟然比他更受歡迎，他羨慕妒忌恨，在一次出外巡邏的時候他犯下了錯誤然後把責任推給了羅利。發現真相之後羅利就決定不跟這個自私的人混了，純真善良的羅利很受其他同學的歡迎，相反格雷就經常孤獨一人，他越想證明自己過得好，反而使自己的人氣降得越來越低。最後當那幾個壞男孩來報復他們倆個時，男孩強迫羅利吃掉被詛咒的芝士，大家都害怕接觸被詛咒的人。此時，格雷挺身而出，解救了羅利，雖然最後沒有人站在他那邊，但是他重新贏回了羅利的友誼。

其實每個人都有自私的一面，格雷也不是一個本性壞的孩子。他努力做事想引起格雷的注意都是因爲其實他很重視這個朋友的。他比童年的小孩都要成熟，思想好像更社會風氣化。和朋友相處得時候往往只想到自己而忽略了別人，最後他應該也學會了要換位思考，照顧對方感受了吧。

《小屁孩日記》讀後感 篇36

寒假期間，金老師推薦我們閱讀《小屁孩日記》，這一系列書,我看後覺的這套書寫的太好了，讓人身臨其境，圖文並茂,非常有趣，讓人印象最深刻的當然是主人公-格雷，寫出了他在學校以及家庭的種種遇到的事，寫出了他的喜怒哀樂，給我們很大的啓示。

美國作者傑夫·金尼巧妙的運用了日記的方式吸引了許多的讀者。小屁孩格雷是和我們一樣普通的孩子，但他機趣、自巒、膽小、愛出風頭等一點都不符合人們心目中懂事上進的好孩子形象，但他的故事卻很不普通，很精彩，讓我看的津津有味，愛不釋手。

米多的日記寫的太好了，我很喜歡看。媽媽說，她看了也覺得挺有意思的。她還說：看人家米多寫的日記，把天氣情況描述的多生動啊!要我向米多學習呢!

唉!我其實也覺得寫作挺有意思的，可是我寫不了米多那麼好，我繼續努力吧!

《小屁孩日記》讀後感 篇37

我最愛看的是《小屁孩日記》。媽媽給我買了一整套《小屁孩日記》，我最喜歡這本書裏的人物格雷和曼尼。格雷在書中是個天馬行空、調皮搗蛋的小學生，曼尼是他的弟弟，他特別可愛，惹人喜愛。

最近我看了一本《小屁孩日記》叫《難忘的老派時光》。這本書最有趣的故事情節是格雷和他的朋友羅利爲了每人買一輛滑板車，在家裏自制檸檬水拿到路邊去賣賺錢。格雷的爸爸很支持他們，還給他們二十美金作爲“種子基金”。他們去便利店買檸檬，回家做檸檬汁，然後拿到路邊賣。他們發現上坡比下坡要累，所以他們就在上坡賣一美元一杯，在下坡賣五十美分一杯。他們覺得健身的人需要喝更多的水，所以他們做了一個“健身飲用水”的海報，羅利還在攤位前做健身運動來招引客人。後來他們決定到小鎮公園去賣，因爲那裏在搞大掃除，肯定有大量口渴的志願者。

在生活中，我也有像小屁孩一樣想盡辦法去賣東西的經歷。我記得去年我和多陪的小志願者們一起去德勝廣場賣襪子。我做了一個賣襪子的海報，海報上寫了“童襪大特賣5元一雙”，還用鮮豔的彩色蠟筆畫了兩隻襪子。

《小屁孩日記》讀後感 篇38

很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥、很乏味，根本沒有興趣去深入閱讀。前些天，我的小姨推薦了我這本書。這本書，即使是最討厭讀書的人，也會忍不住翻開好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。

這本書是一個美國中學生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫，不是那種用彩筆畫的，而是一種用簽字筆畫出來的黑白畫。他爲自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，可是另一方面，他又爲自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜。他喜歡玩電子遊戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結果他卻跑到朋友家裏繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水器弄溼身子，扮成一身大汗的樣子。不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家裏還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無論怎麼搗蛋，都有爸爸媽媽護着，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何……

格雷可以說是一個真正兒童的代表，他具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應有的品質，他們在父母的嚴格教育下，學會了衆多才藝。他們是衆人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過多的壓力，讓他們太早成熟，以至於還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。就拿朗朗來說吧，他從小父親就逼着他學鋼琴，學不好的時候就要打手，朗朗的雙手可以說經常是青一塊，紫一塊。在父親的強制性學習下，他的確成爲了當今我國最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒有體會到童年的快樂，他的童年可以說是一層灰霾，除了鋼琴，沒有任何值得懷念的東西。那麼誰說“壞孩子”不如“好孩子”？

正是因爲這樣，我們更應該從今天開始寫日記，日記其實並不是一件枯燥無味的事情，關鍵是你要用什麼眼光來看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點點滴滴，到你長大成人的時候，你就會發現，自己的兒童時光是多麼美好，兒時的事情又是多麼有趣，從而會慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西，覺得自己的童年時光沒有虛度，會感覺自己是多麼的幸運！每天堅持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長日久，你就會發現寫日記的快樂。

童年，是人的生命中最寶貴的時光，它在人的生命中僅有10年，所以，請珍惜你的童年，不要讓童年白白流失。

《小屁孩日記》讀後感 篇39

前幾天爸爸給我買了一套《小屁孩日記》，讓我愛不釋手，這套書有趣又好玩，逗得我哈哈大笑。

書中主要記錄了格雷和他周圍的人所發生的生活中的點點滴滴，這些故事也經常在我們的生活中出現過，感覺是那麼親切自然。

看完這套書之後，我也有自己每天寫日記的想法，記錄自己身邊每天發生的趣事，長大了打開日記本看，一定很有意思。

《小屁孩日記》讀後感 篇40

起初，我認爲兒童日記系列是定期的學生日記。當然，從書的第一頁，我就知道我錯了。

“這是有趣的書，有趣的書。”夏季是由感知引發的“小屁孩日記，”我這樣做，只能說，這是本書的機智叢生。日記屬於一個美國少年男子灰色。他寫道，在母親的日記的催促下，不知不覺中，對比特滲透他的生活一點：他是大人們“善意的謊言”，以不斷欺騙後憤怒；不僅欺騙了他的父親和母親，他沮喪的兄弟羅德里克也讓他很頭疼；他認爲自己是靈光的頭腦大多數人的自以爲是的家庭。

灰色是不是一個乖巧的孩子，雖然他不能說的不當行爲，但他並沒有寫“好學生”。首先，儘管他人品好，但健忘；第二，他是班上不僅是壞習慣，成績一落千丈，因爲視頻遊戲。

這本書和我們學習生活中的很多其他事情都十分相像，看完這本書，我知道了——故事發展只是一個侷限的，但生活是五彩的，你當然教師可以用水粉渲染出五彩的生活，也可以用鋼筆勾畫出中國這個社會社會上沒有發生的一切，你甚至企業可以同時通過你做的事感受到了世界的美好……

因此，在閱讀的同時，不要只是笑，在追求情節的同時，還要注意每個細節的意義。可能是一個詞，一個詞。而且，期待寒假終於到了，讓好書陪你度過這個新年和假期吧！

《小屁孩日記》讀後感 篇41

這幾天，我看了《小屁孩日記--二年級趣事多》這本書，其中《外號課》這篇文章很有趣。

這篇文章的內容是：一個叫朱爾多的同學，別人給他起外號，他很生氣，告訴了老師。老師給他們上了一堂“外號課”，要求每個人都給全班同學起外號，而且要想象豐富，形象貼切，越多越好。開始時大家都很興奮，覺得很好玩。可是後來就感覺沒有意思了。因爲給一個人起一兩個外號還可以，起三個以上的外號，還要給全班同學起外號，腦子就不夠用了，而且太累了。最後，朱爾多決定以後再也不給別人起外號了。

這篇文章告訴我們：給別人起外號是不對的。正所謂：“己所不欲，勿施於人。”記得我一年級的時候也犯過這樣的錯誤，對不起啦！以後，我永遠都不會給同學起外號了。

《小屁孩日記》讀後感 篇42

今天是7月7日，而我在這一天讀完了《小屁孩日記》這套書。相信你有一天翻開這套書的時候準會被逗得哈哈大笑。

這本書的主人公叫米多。他上一年級的時候出現了很多“第一次”。第一次留作業，第一次尿褲子，第一次打架，第一次罰站……還第一次當了一個好大好大的官——燈官。上二年級時，他成爲班上的“大辣椒”!在二年級當班長很容易，只需要一袋巧克力就解決了;米多在二年級的家政課上做了122個麪包，以至於現在聽到“麪包”兩字就想吐;米多還和金剛那些朋友去校長室“探險”，卻不幸被掛在了窗臺上。三年級的時候發生了很多奇奇怪怪的事情。男生討厭女生，女生討厭男生;在參觀電視臺的時候走丟，卻成爲了同學們羨慕的對象……在四年級，米多在競選班長的時候異想天開精選了一個班主任;爲了幫助同桌蘇拉減肥，他用醬油、醋和媽媽的頭油、香水製作了一瓶“神奇減肥藥水”……米多在五年級的煩心事可真不少!沒完沒了的考試;不幸遭遇校園暴力;體檢時害怕抽血，爲了不扎針把食指咬破，到了抽血才發現要扎的是無名指……上六年級的時候舉行了大手牽小手活動。幫小豆包打架卻被罰;金剛發明了睡覺二十八計，幫大家解上課發睏的問題;英語老師跟體育老師借課，卻讓他們來付“利息”……

就是因爲米多每天的屁事、趣事、怪事、樂事、煩事、妙事才讓我喜歡上了這樣一個非常快樂又擁有煩惱的小屁孩!

《小屁孩日記》讀後感 篇43

今天我做完作業，看了《小屁孩日記》的中間部分。文中的小主人公他們頑皮搞笑，讓我看了再開心得同時不免想到了自己的校園生活，和同學們一起緊張地學習，快樂地玩耍，讓我感覺到了班級這個大集體的團結和融洽。

文中“了不起”大賽、“遊戲機風波”等內容，不由的讓我想起了我們班級裏面的一些事情。每天早上去學校第一件事就是打掃包乾區，同學們掃得非常認真、仔細，偶爾的時候，我們幾個男生還會用掃帚做武器，互相地玩耍起來，有時被老師看見了，只好埋頭繼續打掃，直到掃乾淨纔回到教室讀書。現在想起來跟小夥伴們在一起玩耍的時候，真是無憂無慮。

每天做完各項作業後，就總是偷偷摸摸地去電腦上玩一會遊戲，但還是給爸爸發現了，爸爸不讓我上網玩遊戲，生怕我耽誤了學習，把成績落下來，但我還是趁爸爸不在家的時候偷偷玩一下，我覺得遊戲也能讓我開動腦筋，開發智力。同學們，你們是不是跟我有一樣的經歷呢？

《小屁孩日記》讀後感 篇44

這個寒假，我讀了一本書，名字叫做《小屁孩日記》，我覺得非常有趣，主角是格雷，他是個調皮搗蛋的人。

這本書是美國來的一本書，這裏有很搞笑的日記，我都會笑得不停，也有把別人的手弄傷的日記。

那我來說他的故事吧，有一次，格雷和羅利想堆大雪人，想破吉尼斯紀錄，但意外的是被爸爸破壞了；還有一次格雷把他的“死黨”羅利打傷了，手骨折了，看起來的樣子很疼痛，女孩們看到羅利的樣子覺得很可憐，女孩就照顧羅利，喂他吃飯而這一舉動卻讓格雷嫉妒。羅利會原諒格雷嗎？會影響他們的友誼嗎？你想知道結局嗎？

我讀完之後的感覺是一本又搗蛋又有趣的書，還有他們的友誼也真的讓人羨慕呢。

《小屁孩日記》讀後感 篇45

很多人都討厭看書，覺得書中的文字很無聊，讀起一很枯燥，沒有深入的去讀一本書。但是，有一本書，能讓沒有閱讀興趣的人，愛上閱讀。這本有趣、好玩的書就是——《小屁孩日記》。

這本書，你看到它的第一感覺就是一本普普通通的書，你說它是一本普通的書，倒不如說它是一位初一學生的幽默日記。

書中的文字不僅好玩、搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人格雷，是一個已經上了初一，但還未成年的“小屁孩”。在學校裏，他總是受着那些家裏有錢的大孩子的欺負，在家裏也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但，每次他的小腦袋瓜裏都裝着稀奇古怪的“鬼點子”，讓他在危險的時候化險爲夷。有的時候，他的“鬼點子”太多，而遭到麻煩。

比如有一次，格雷在護送小朋友回家的時候，由於覺得太無聊，便拿着毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被子附近的一位太太看到了，這位太太認識羅利，由於格雷穿着好朋友羅利的外套，所以那位太太便到學校舉報了羅利，因爲這一件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也因此，引發了一場友情危機。

格雷的弟弟曼尼，是格雷的惹禍精，總是會沒完沒了的給格雷增添麻煩。有一次，格雷和曼尼在打鬧，格雷拿着一個拖着線頭的黑色線團，在曼尼的眼前晃來晃去，正準備要放過曼尼的時候，曼尼打了一下格雷的手，手一鬆，線團竟然掉到曼尼的嘴裏了。曼尼哭着跑上樓前去找老媽，有故意把事情說大。老媽放進盤子裏一個葡萄乾和一個葡萄，讓曼尼選一個，哪個和格雷讓曼尼吞下肚子的一樣大。曼尼沒說話，跑到冰箱前，打開冰箱，拿出一個橙子……

結果可想而知，格雷七點就被攆去睡覺，沒能看上年夜的電視特別節目。從這件事情起，格雷在房間裏發誓，從此再也不陪曼尼玩。

《小屁孩日記》使我明白了寫日記的意義。看完《小屁孩日記》後，我才知道，寫日記並不是一件枯燥無味的事情，關鍵是你用什麼眼光來看待它，你把它當成一件快樂的事情，有可能幾分鐘就寫完了，你把它看成負擔的話，有可能幾個小時都不可能寫完，讓我們快樂的寫作吧。

《小屁孩日記》讀後感 篇46

上一星期五，薛老師把小屁孩日記的書發了，讓我們認真的讀這一本書，我回家寫完作業，就去讀這本書了，這本書很有趣，尤其是丟三落四這個小故事，有一個小男孩叫米多，他每天不是丟這個就是丟那個，反正每天都會丟東西，後來媽媽說了一句：就沒把你丟了，米多說：我現在要保管的東西太多了，有鉛筆、文具盒、橡皮、水杯、鞋子，媽媽很奇怪的問：爲什麼還有鞋子呢？米多說：下課的時候，他們班的男生一起比賽扔鞋子，看誰扔的最遠，金剛力氣大，一下子就扔到了二樓陽臺上，我力氣卻小，一扔就扔到了一個泥坑裏。

所以他的媽媽想了一個好辦法，是在每個東西上寫上米多的名字，媽媽說：橡皮太小了，沒法寫，米多開始每天丟一塊橡皮，媽媽越來越生氣了，今天，媽媽問我：你怎麼每天都丟一塊橡皮呢？米多對媽媽開玩笑說：我昨天沒有丟橡皮，媽媽的火有點消了，我又說：昨天我丟了兩塊橡皮！

我讀了這一篇故事的時候，我想對米多說：你以後一定要保管好自己的東西，不要再丟三落四了。

《小屁孩日記》讀後感 篇47

《小屁孩日記》是一個美國中學男孩的日記，他爲自己的瘦小而感到煩惱，老是擔心會被同班同學的大塊頭欺負，會經常問爲什麼分班不是按照個頭大小分而是按年齡分。他總是爲這些心事而感到自卑，可另一方面呢，他有時爲自己的腦瓜比別人的聰明而漲漲自喜，老是想着投機取巧。

他叫格雷，在他媽媽的強迫下寫日記，做夢時幻想着自己成名後給蜂擁而至的記者看自己的日記，他假裝在分班時不會念書，好讓自己混進基礎班，他喜歡打電子遊戲，卻被爸爸趕出去，讓他多活動一下，無耐之下，跑到好朋友羅莉家去打遊戲，然後在回來的路上用別人家的噴水器弄溼全身，扮成一份大汗淋淋得樣子……不過天外有天，格雷就是再聰明，在家裏也敵不過哥哥羅德里克，還是被哥哥耍的團團轉。而在上幼兒園的弟弟曼尼可以“以小賣小”無論怎樣搗蛋，都有爸爸媽媽的百般呵護，讓格雷無可奈何。

這個狡黠、機智、有趣、自戀、膽小，愛出風頭的男孩子，卻偏偏讓我們非常喜愛。

《小屁孩日記》讀後感 篇48

在寒假裏，我讀了《小屁孩日記7》這本書。這是一本好玩、幽默、真實、可愛的書！翻開它，你會捧腹大笑。不得不承認，這真是一本“好書”呀！

第7本——從天而降的鉅債：暑假剛開始，格雷就與老爸老媽展開了拉鋸戰：老爸老媽堅持認爲孩子放暑假就應該到戶外去活動，但格雷卻寧願躲在家裏打遊戲機和看肥皂劇。不得已之下，格雷就跟着死黨羅利到鄉村俱樂部玩，兩人在那兒吃了一點東西，就欠下了83美元的“鉅債”。於是，他們不得不想盡一切辦法打工還債，可是格雷並沒有多少錢，於是他們在街角的小店買了一張卡片，女生都喜歡拿這些卡片當生日賀卡送給別人。格雷想把那張“賀卡”做成了廣告單，可是他沒錢買打印的東西。他們到底該怎麼辦呢？…… 我想格雷的老媽爲什麼不給格雷錢呢，最後我知道了老媽想鍛鍊格雷，要有創意。

我也想當一個“小屁孩”了！因爲長大後就沒有那麼豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。 童年是快樂的！童年是自由的！讓我們都變回“小屁孩”吧！

雖然小屁孩日記字少圖多，但是我還是愛不釋手，我以後一定要看好書，讀好書！《小屁孩日記7》是中英文版的，它是我們今後學習英語不可多得的中英文對照的課外讀物，我一定要好好珍藏它！

《小屁孩日記》讀後感 篇49

今天外面下着小雨，我獨自坐在家裏津津有味地讀着一本名叫《小屁孩日記》的書。這本書有趣！絕對是我讀過的最有意思的一本書！書中的故事精彩紛呈，許多內容我覺得和我的生活很貼近

書裏主要說的是一個叫格雷的小男孩，他熱情、善良、聰明，這讓我很喜歡他，書中記錄的每件事情都好像就發生在我的身邊，他的家庭，他的學校，他的朋友，他的同學都深深地吸引了我。當我讀完這本書時後，我瞭解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他面對困難，能不屈服，勇於戰勝，更讓我對他很佩服。

讀完這本書，我想：每個人面臨失敗時要是能不氣餒，堅定信心，執着奮鬥，便能逐步向成功邁進；假如在失敗中徘徊，甚至放棄，則將永遠無法採擷最美麗的勝利之花。

由此我不禁想起了另一則小故事：一個蝴蝶蛹被一個小孩子帶回了家。幾天之後，蛹裏面的蝴蝶開始掙扎，試欲破繭而出，它整整努力了一天，還是沒能擺脫蛹的束縛。好心腸的小孩見狀，便用剪刀剪開了蛹。最終，蝴蝶雖然出來了，但卻不能飛行，幾天後便死了。這個故事不也正告訴我們一個人，只有在經過痛苦的磨鍊後，才能不斷昇華，並獲得成功嗎？

古今中外，不論是神話故事中的主人公，還是現實社會中的真實人物，從來沒有過一個承受不了痛苦和挫折所帶來的的打擊的成功者。《西遊記》裏，唐僧師徒歷經九九八十一難之後才取得了真經；愛迪生在嘗試無數種材料，做了無數次實驗後才發明了鎢絲電燈；諾貝爾飽受了失去親人的悲痛，禁受了千辛萬苦才研製成威力巨大的炸藥……

“不經風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。”風雨只是逆境中讓我們成長的階梯，只有務實地攀登，方能領略到頂峯的無限風光。也許在步履途中會有荊棘，會有挫折，但人生不正是因爲坎坷而展現光芒的麼？請永遠相信：前途在腳下，信念在心中。

《小屁孩日記》讀後感 篇50

我學習成績雖然不夠好，但我最喜歡看課外書，爲此班主任嚴老師暑假給我推薦了好幾本我喜愛讀的書，很多人都討厭看書，覺得看書沒意思，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但是我們班主任給我推薦的書，即使是最討厭讀書的人，也會忍不住翻開這些書好好讀一讀。《小屁孩日記》就是其中一本，這是一本爆笑日記，作者是美國的傑夫.金尼寫的。

說是一本書吧，可它給人的感覺卻是一本初一中學生的有趣、好玩的日記，裏面的文字不僅風趣搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人公格雷，是一個上了中學，還沒發育完成的“小屁孩”，和我差不多。在學校他經常受着大孩子的欺負，在家裏也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有着很多好玩的“鬼點子”，使他總能在陷入困境的時候化險爲夷。但有時候也因爲“鬼點子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護送幼兒園小朋友回家的時候，由於覺得無聊，便拿着毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被附近的老太太看到了，由於格雷穿着好朋友羅利的外套，所以那位老太太便到學校舉報了羅利。因爲這件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也由此引發了一場友情危機。

格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。

看了這一本書，我同時也很敬佩作者。因爲書上面說，這一本書是一個美國初中男生寫的日記，老是被別人欺負，便有了小小的自卑。可是有時候，卻因爲他的頭腦比別人聰明而沾沾自喜。心裏嘲笑同班同學是笨蛋，老想投機取巧偷懶。後來他開始寫日記，可是卻老是幻想。這些事例我都有過，而作者卻可以把小孩的生活寫得如此生動、搞笑，這一點便是我敬佩作者的理由，發現身邊的美。

閱讀了《小屁孩日記》，讓我懂得了寫日記的快樂。今後我也要讓自己的日記也像《小屁孩日記》一樣，值得去看，值得去回味。看完《小屁孩日記》，我在寫日記上有了新的收穫。寫日記就是要多看、多聽、多想，還要努力把文章寫具體。以後我要天天堅持寫日記，等大了再看着我的日記，這裏的一篇篇日記，已經成爲我成長的一串腳印……

《小屁孩日記》讀後感 篇51

這本書寫的是一個叫格雷的小孩的故事。他爲自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心班裏的大個子欺負他，另一方面他爲自己的腦袋比別人聰明而沾沾自喜。他喜歡打遊戲，但他的爸爸以爲自己的孩子是天生運動的料，所以他的爸爸一看到格雷無所事事，就會讓格雷出去運動，但格雷卻去朋友家玩遊戲，然後在回家的路上再用噴水器把自己噴溼裝作一身大汗好騙過爸爸。

格雷他總想投機取巧偷懶但每一次都被他的哥哥羅德里克識破。格雷被他的哥哥欺負合情合理，但是就連他的弟弟都可以欺負他，不管弟弟怎麼搗蛋，都有爸爸媽媽護着他。這種處境常常讓格雷瘋掉但又能怎樣呢？

讀完這本書，讓我知道了寫日記也是一件很有趣的事情，能把一天中發生的事情全部寫進去，然後每天寫一點，積少成多，長大之後再翻回去看，發現自己的童年多麼美好啊。每天堅持寫日記，不僅很有意義，還能記錄點點滴滴，寫日記是一件多麼好的事情啊！

《小屁孩日記》讀後感 篇52

我是一個愛讀書的孩子，從小爸爸就給我買了很多書，有《百問百答》，它讓我瞭解了太紅的奧祕，瞭解了海洋的深不可測，瞭解了電與磁。有《全世界孩子都愛玩的700個思維遊戲》，一有空，我就會用上面的題目來考考看起來傻傻的，其實還蠻聰明的媽媽，有《百科全書》，有《童話故事》，有好多好多，我斗數不過來了。但我最愛看的還是黃宇阿姨寫的《小屁孩日記》了。

黃宇阿姨可了不起了，她寫過好多書，光《小屁孩日記》就有一個系列的書呢！我一年級就看了，我上一年級，“小屁孩”也上一年級。我現在上二年級了，“小屁孩”居然也上二年級了。我想我三年級、四年級升到六年級時，“小屁孩”也會跟我一起成長的。《小屁孩日記》中的朱爾多可調皮了，他在學校裏總是做一些讓我哈哈大笑的事。例如：他把不喜歡吃的胡蘿蔔偷偷塞到金剛的飯盒裏；還把金剛的鞋子扔到了學校欄杆外面；他把吃的柿子放在了客人叔叔要坐的椅子上。這種事說也說不完，跟他比起來，我可是乖多了。吃飯時，我總是把飯吃光光。不管是喜歡的還是不喜歡的。因爲媽媽經常說不能挑食，否則要長不高的。家裏有客人時我會彈鋼琴給他們聽，其實這也是媽媽要求的。所以，當我看了朱爾多的事後，我很想也這麼做一回。但我知道，我不能，如果我做了，媽媽肯定會把她的絕招“獅子吼”發揮到最厲害的。唉，只能在心裏偷偷地想了。

現在知道我爲什麼特別喜歡看《小屁孩日記》了吧，我就想做一回朱爾多，當一回調皮的孩子。

《小屁孩日記》讀後感 篇53

我曾經看過一本書，名叫《小屁孩日記》。裏面的一段很吸引人，故事是這樣的：主人公格雷說，他的新年誓願是幫助別人進步。可事實上所有人都沒有實現他們的的諾言。

老媽說，她從今天起要上健身房，可她整個下午都在看電視。老爸說，他要嚴格控制飲食，可他晚飯後在地下室裏把巧克力全部吃得乾乾淨淨，被格雷逮個正着。就連他的小弟曼尼，也實踐不了自己的誓願。今天他跟每個人說他已經是“大男孩”了。要和親吻奶嘴永遠告別。然後，他把自己最心愛的奶嘴扔進垃圾桶裏。結果，這個新年誓願持續不到一分鐘就完蛋了。

讀完這個故事，我很有感想：不管幹什麼事情，說來容易，做起來難哪！就拿我來說吧，以前我也雄心勃勃地給自己立了一些目標：每天彈琴一小時、每週至少寫一篇日記、每天跳繩600下……，但是，這些目標最後都以半途而廢告終。看來，我應該從這個故事中汲取經驗：不管目標大小，只要下了決心，就得堅持不懈、持之以恆。這是最重要的一條準則。

《小屁孩日記》讀後感 篇54

最近讀了一本書——《小屁孩日記》，作者是美國的傑夫·金尼。《小屁孩日記》有許多冊。我看的是《小屁孩日記》——午餐零食大盜。

這是一個美國中學的一個男生的日記，他叫格雷。他喜歡玩電子遊戲，可是他爸爸經常把他趕出家門，讓他多運動，可他的死黨家玩電子遊戲。這個有趣、膽小、自戀、懶惰的男孩，他雖然像是個反面教材的人物，但我還是喜歡他，他有趣單純，經常幹一些搞笑的事。書的內容有趣，還配簡單風格的漫畫，更有趣了。我被這書誘惑了，如癡如醉地看着，愛不釋手。

這本書寫的是格雷的簡單、有趣的生活。克雷和他的死黨經常混在一起幹什麼無聊的事情，他們歡快，我也同他們沉浸在歡樂的氣氛中；他們傷心，我也跟着傷心。

看完這本書，我產生了一個念頭：我想每天寫日記，記錄些在學校發生的趣事或感慨、想法記錄在我的日記本上，每當我不開心或回憶的時候，翻開看看，看那些有趣的回憶。

我希望大家都看看《小屁孩日記》，我相信，你們一定也會迷上這本有趣的書的！