《小屁孩日記》讀後感（通用25篇）

《小屁孩日記》是一本漫畫與塗鴉加上文字說明的另類日記。主人公格雷是一個念初中的半大小子。他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了鬆散地記述了有趣的或難忘的事情外，還畫了許多漫畫。以下是小編整理的《小屁孩日記》讀後感（通用25篇），歡迎借閱！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇1

大人們總說他們是最懂小孩子的，是真的嗎？我讀完了《小屁孩日記》，我就對這個問題有了新的認識。

讓我們先來認識一下主人公格雷。他是一個普通的初中生，在三兄弟中排行老二。不管他怎樣聰明，他的哥哥羅德里克每次都能抓住把柄欺負他，而三歲的弟弟曼尼卻能以小恃小，總有爸爸媽媽保護。格雷的好朋友羅利是個自以爲聰明的人，但他又常常幹出一些令人哭笑不得的事來。這本書時常讓我捧腹大笑，是一本很有趣的書，但這本書也有許多的哲理。

很多孩子都曾撒過謊，格雷也不例外。在他小的時候，曾經偷吃了媽媽做的薑餅屋，卻沒有承認錯誤。他的媽媽發現了，就再也不相信他了。一年後他想承認錯誤，就爲媽媽做了一個糖蘋果。但是因爲他的手藝欠佳，媽媽以爲他在蘋果裏放了蟲子，就把糖蘋果狠狠地摔在地上。這件事深深地觸動了格雷。他很傷心，因爲他的一次撒謊，讓媽媽失去了對他的信任，冤枉了他。

類似的事情在某校的一個成績優異的同學身上也發生過。一次重要的數學考試中，她以爲不讓自帶草稿紙，就沒有帶，結果遭到了監考老師的嘲諷：你以爲你是神童啊，數學考試都能不用草稿紙了？老師把草稿紙狠狠地拍在她的桌上。這讓她一下子懵了，淚水直在眼眶裏打轉。她堅持把卷子做完，自始至終沒有用草稿紙，回家還痛哭一場。結果她仍以滿分的成績獲得全班第一。我認爲，這位老師的想法是好的，但是他的做法傷了孩子的自尊心。

格雷還有一件事情給我留下了深刻印象。他的學校組織了護蛋行動，每個人都要找一個雞蛋，並護送雞蛋去學校。這項活動會記入學生的期末成績。恰好格雷家只有一個雞蛋，格雷就把它小心翼翼放在書包裏。可是第二天雞蛋不見了。他慌慌張張的去問媽媽，雞蛋是不是被曼尼偷了。誰知媽媽不以爲然地說：別找了，我拿它做了你的早餐。格雷生氣了，難道到手的成績就這樣功虧一簣了嗎？而媽媽卻滿不在乎的說：急什麼？不就是個雞蛋嗎？真是大驚小怪。也許看完了這個片段，你會驚訝的覺得格雷的媽媽很不尊重格雷，其實這種事在生活中有很多。

比如：有的家長遇到一些不順心的事，總愛在孩子身上發無名火，孩子禁不住害怕的哭起來。大多家長在面對這種情況時往往都會罵道：你哭什麼哭？我就不明白你哪兒受了委屈了，有什麼好哭的？這時，小孩就會認爲家長不分青紅皁白。如果在這個時候，家長能從孩子的角度出發，安慰一下孩子，小孩就不會這樣想了。

大人們總說他們是最懂小孩子的，因爲大人是從這時候過來的。但是其實最懂小孩子的不是大人，而是孩子自己。孩子的心理，不一定所有的家長都能理解，而能處處摸透孩子心理，真正走進孩子內心的家長，就更是寥寥無幾了。童心在呼喚，它呼喚着大人和孩子相互的理解和尊重。《小屁孩日記》表達了千千萬萬孩子的心聲，解答了許多讓孩子疑惑不解的問題，讓我與爸爸媽媽能更好的溝通，彼此更好的理解，我更喜歡這本書了。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇2

在生活中，總有人喜歡給事物或人貼上“好”或者“壞”的標籤，但是這好像找不出什麼實在可見的好處。

人們總是認爲找得出好處的東西就是好的，沒有好處或者便利的東西就是壞的。本書的主人公格雷，狡黠，機趣，自戀，膽小，愛出風頭但又聰明，喜歡懶散的男孩，在人們眼裏這並不是一個懂事上進的好男孩，奇怪的是這個“壞”男孩讓我總是忍不住喜歡他。

格雷的夥伴羅利在網上貼出了一組自已的狂歡照片，格雷的哥哥羅德里克隨後又在網上貼出了自己的一組樂隊照片，格雷看到後，也想在網上貼出自已狂歡的照片，於是他用數碼相機給自己拍了一些照片，有在網上找到了一些別人狂歡的場景，再用修圖軟件把自己放在狂歡的場景內。他把自己放在沙灘女排的場景上，游泳池等……這樣自戀的事，在格雷身上很多次地發生了，難道就因爲他做的這些事而給他貼上一個“壞”的標籤嗎？難道我們就不自戀嗎？

在生活中，我也是一個非常自戀的人，自戀不能盲目地自戀，只要做好自己的本分，讓我的自戀有資本。“壞小孩”小屁孩他一定有自戀的資本，機靈，聰明，想法新穎，擁有創造性，開放性的思維，這時壞孩子嗎？不是。

生活中的好與壞不是在於這件事或者這個人的表面，而是要深入內在再判斷，不要隨便給任何人和事物隨便貼上標籤。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇3

今天，看完小屁孩系列的《一年級屁事多》了，媽媽說雖然我馬上要升二年級了，可還是先看看小屁孩的一年級是怎麼過的吧。

米多上小學之前很納悶人爲什麼要上學，我那時候可沒這麼多疑問，只知道我已經八歲了，不能不去上學了，記得媽媽倒是挺盼望我上學的，她說那是我長大了的標誌。

剛上學的米多的很多經歷，跟我和我的同學們挺像的，我那會也不會打掃衛生，不會記作業，可是還好沒象他一樣尿褲子，也沒有被老師罰站過。

米多不喜歡放假，我跟他可不一樣，放假多好啊！雖然見不到老師和同學們，我也想念他們，但是天天去奶奶、姥姥家玩真是太好了。有小夥伴跟我一起玩，我挺高興，沒有小夥伴我自己玩，捉個蜻蜓、逮個螞蚱什麼的，也挺高興。有一次，爸爸還捉到了一隻飛到奶奶家裏的小麻雀呢，雖然我只是摸了摸它的後背、翅膀還有它的小腳爪，就把它放飛了。因爲爸爸說，它是有益的鳥兒，關在籠子裏會死掉的，我不能傷害它。

看到米多坐客車去春遊時，我有點羨慕他，什麼時候我也能“嚐嚐”春遊的滋味呢？帶那麼一堆好吃的去玩，多幸福啊！

米多的日記寫的太好了，我很喜歡看。媽媽說，她看了也覺得挺有意思的。她還說：看人家米多寫的日記，把天氣情況描述的多生動啊！要我向米多學習呢！

唉！我其實也覺得寫作挺有意思的，可是我寫不了米多那麼好，我繼續努力吧！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇4

《小屁孩日照》是寒假的時候媽媽給我買來的，這是一本有趣又好玩的書。

這是一個美國男孩的日記。他在老媽的要求下寫日記，幻想着自己成名後，拿日記本應付蜂擁而至的記者，他爲自己的瘦小個子而苦惱，老是會擔心被同班的大塊頭欺負，回想“爲什麼分班的時候不按個頭分而是按年齡分”。這是他心裏的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又爲自己的腦瓜兒比別人靈光而沾沾自喜，心裏嘲笑同班同學是笨蛋，卻老想着自己偷懶。

他會特意在分班時裝得不會念書，好讓自己被分進基礎班，打的注意是“儘可能降低別人對你的期望值，這樣即使最後你可能幾乎什麼都不用幹，也總能給他們帶來驚喜”。

他喜歡玩電子遊戲，可是他爸爸嚐嚐把他趕出家去，好讓他多活動一下。結果他跑到朋友家裏繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水管淋溼身子，扮成一身大汗淋漓的樣子。

他眼紅自己的好朋友，手受傷以後得到女生的百般呵護，就故意用繃帶把自己的手掌纏的嚴嚴實實裝傷員，沒找來女生的關注反惹來自己不想搭理的人。

這個狡詐、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都做不到人們心目中的那種董事上進的孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。

人們總想對生活中的一切事情貼上個“好”或“壞”的標籤。一件事要是找不出它的“好”處，那它一定是“壞”事。單純的“有趣”，讓我們增添幾分好感和熱愛，這難道不是比讀書、學習、考試重要得多的事情嗎？！生活就像一個蜜糖罐的孩子，我們是趴在桌子邊踮高腳尖伸出手，眼巴巴地瞅着罐子的孩子。有趣不就是蜂蜜的滋味嗎？

這本書看了後我愛不釋手，這本書給我每天帶來一些歡聲笑語。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇5

小屁孩日記是一位美國作家傑夫金尼寫的，書中把小屁孩每天做什麼都描繪出來，很生動、幽默。下面我來介紹一下人物：

1、 格雷：本書男主角，想當作家，喜歡玩電子遊戲；

2、 格雷老媽：一家之主；

3、 格雷老爸：護着格雷的弟弟，不喜歡讓格雷在家玩電子遊戲；

4、 羅德里克——格雷哥哥：常常欺負格雷，喜歡樂器；

5、 曼尼—格雷弟弟，他做什麼事情爸媽都護着他；

6、 羅利—格雷死黨：和格雷是最好的朋友。

主要內容：

到了聖誕節，爸爸媽媽都讓我們寫願望貼在任何地方，羅德里克的願望是：1、新鼓，2、新的小貨車，3、變小的腦袋

曼尼的願望是一個玩具雜誌目錄上的全部東西，連巨型馬達小汽車之類貴的要命的東西都圈起來。

我的願望就是這個叫“古怪法師”的電子遊戲光盤。

我看見有一大堆禮物在聖誕樹下，我開始尋找，可找不到我的禮物，可曼尼的禮物就像打劫過後的強盜一樣非常的多。

我又去了了羅利家，他送我一輛“大輪子”，我想到一個用羅利送我的大輪子找樂子的辦法了，我一個人從山坡上騎下來，另一個人千方百計用球砸中對方，他從車上摔下來。

羅利做下山第一人，我來做投球手，要擊中目標比我想象中大的多，再說我也沒有怎麼練習，每次羅利衝下山後，要花十分鐘推車上坡，羅利不斷吵着投球手要換人，讓我來做騎手，我可不笨，那玩意兒時速35英里，而且沒有剎車踏板。不管怎樣，今天我一次也沒有砸中羅利，但我總得找點活幹，打發掉假期。

讀小屁孩日記，我明白了，做什麼事情要三思而後行。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇6

在寒冷的寒假裏，我來到了知識的海洋——書城。我看到《小屁孩日記》系列時，就決定把它買下來。開始一段輕鬆爆笑的日記之旅。

《小屁孩日記——好孩子不撒謊》作者是美國作家傑夫·金尼。這本書寫了不少有趣、讀起來令人發笑的事：格雷在媽媽的要求下寫日記，幻想着自己成名之後拿日記對付蜂擁而至的記者；他還在分班時故意裝的自己不會讀書，想分進基礎班，希望能降低別人對自己的期望，到最後不勞而獲，給別人帶來驚喜；格雷喜歡打遊戲機，所以爸爸常常把他“趕”出家門，讓他到外面活動一下。結果他跑到朋友家繼續打遊戲，然後就在回家的路上，用別人的噴水器弄溼衣服，裝一副滿身大汗的樣子；還有他古靈精怪，用“隱身”的方法整蠱、並號召全班的同學裝作看不見齊拉格（格雷的朋友）。但儘管格雷很聰明，在家裏，他照樣被哥哥羅德里克耍得團團轉；而在上幼兒園的弟弟曼尼總是被爸媽護着，也讓格雷無可奈何。讀到這種種的趣事我都被弄得哈哈大笑。這些純真、簡單的`童年生活更值得我們珍惜。

這本書主要塑造了格雷這個“小屁孩”的形象：活潑、自戀、膽小、愛出風頭、機趣、愛偷懶。他雖然不符合大家心目中的好孩子形象，但我們還是忍不住喜歡他。這能說是一本有趣的書，更是好玩的書。它使我們重返童年，這裏寫的趣事，在小時候我們都能體驗、更懂得其中的感受。

讀完這本書，我最想表達的兩個字就是“好玩”！這本書還有對應的英語，都沒有乏味的感覺。這當中的故事都可能在我們身邊發生，讓人身臨其境！我們現在也在童年裏，要是把身邊的趣事記一記！又何樂而不爲呢？長大讀一讀，也是別具一番趣味！快讀一下這本好書吧！它能讓你感到快樂！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇7

這個寒假裏，我讀了小屁孩日記的第一冊—鬼屋創意。這本書講了主人公格雷在他的中學生活中遇見的種種事情，主人公格雷是一個念初中的半大小子。他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了鬆散地記述了有趣的或難忘的事情外，還畫了許多漫畫。在日記裏，格雷記敘了他如何駕馭充滿冒險的中學生活，如何巧妙逃脫學校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發現他的祕密。

他經常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他經常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢身陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是普通的孩子；他有點自私，但重要關頭也會挺身保護朋友……總之，那些十幾歲孩子常遇到的麻煩事他都毫無例外地遇上了：他的父母不讓他打電子遊戲，他的哥哥羅德里克欺負他，他的弟弟曼尼總給他惹麻煩，而他學校的女生則認爲他不過是浪費她們的時間；他和死黨羅利分分合合…

我合上了這本書，捧腹大笑，想到：小屁孩（格雷）真倒黴呀，在學校受別的大塊頭欺負，在家受哥哥羅德里克、弟弟曼尼欺負。他愛打遊戲不愛出去運動，被爸爸媽媽給趕出去運動，結果又到死黨家去打遊戲。

但是，在生活中，沒有幾個爸爸媽媽讓孩子出去運動，把它們關在家裏，希望他們永遠都在學習之中，不允許他們玩耍，幹什麼都得讓他們知道，沒有私人的空間，因此，他們一點也不快樂，他們的快樂就這樣的被父母扼殺了，可他們的父母還以爲自己的孩子很快樂，這樣的想法大錯特錯，沒有快樂的孩子，童年可能是灰暗的，沒有樂趣。

小屁孩日記，給我了很大的收穫，我以後要多讀小屁孩日記！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇8

今天，我要在看完《小屁孩日記》後談談我的看法。整套叢書共10冊。十本書中我只讀了八本半，但我將談論對整個系列的觀點，這樣就不會有太大影響。

《小屁孩日記》是由傑夫Kinney，主角包含Heffleies羅利。我不能概括其中的主要因素，因爲說來話長。這是關於格雷格中學的整個學校生活。在這篇文章中，我將主要談談我的觀點。

首先，如果你讀過這本書，你將注意到一個非常有趣的角色——曼尼。他在書中只有三四歲。順便說一下，我認爲這本書最大的問題是人物的年齡。似乎每個人的年齡，都沒有變。讓我們回到正題上來。因爲曼尼是最小的，他得到了最好的治療。曼尼的父母幾乎什麼都給了他所以基本上他可以做任何他想做的事。我認爲這絕對是錯誤的！這種現象是可悲的。如果發生這種情況，大一點的孩子會失去信心，會嫉妒。否則，最小的孩子會很驕傲，產生一種無名的虛假的優越感，但實際上他們沒有自以爲的優秀。這種認知將對孩子造成很大的傷害。

我們往下講，格雷格的父母是大家學習如何爲人父母的一個很好的榜樣。最終，這是一個糟糕的例子。在故事中，他的父母就像局外人一樣，因爲他們太容易生氣了。他們從來不關心孩子們的意見，除了曼尼。

這是一場災難！想象地球上的每個人都只關心他或她自己。世界將會是什麼樣子？我肯定不會好起來的。希望如此，他們很快就會改變自己的性格。

格雷格有個好朋友叫羅利。羅利是個相當不錯的人。他有點傻，但他善良、天真、誠實。我認爲他們之間的羈絆非常珍貴。

我沒有深入解析主角格雷格·赫夫利，因爲他實際上沒有個性。我只是爲他感到難過，因爲他的處境。（姜心聚）

　　《小屁孩日記》讀後感 篇9

《小屁孩日記》這本書是暑假裏媽媽幫我買的，是以圖文並茂的形式給我們展現了美國乃至世界兒童的真實生活以及情感世界。幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字天然渾成，相映生輝。

書中的主人公格雷是一個上了中學，還沒發育完成的“小屁孩”。 在學校他經常受着大孩子的欺負，在家裏也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有着很多好玩的“鬼點子”，使他總能在陷入困境的時候化險爲夷。但有時候也因爲“鬼點子”太多而遭到麻煩比如有一次：格雷落入了他哥哥羅德里克的魔掌中一般，怎麼也逃脫不了厄運：他在老媽的威逼利誘下跟羅德里克學爵士鼓，卻只能在一旁幹看羅德里克自娛自樂；與好友羅利一起偷看羅德里克窩藏的鬼片，卻不幸玩過火害羅利受傷，爲此格雷不得不付出慘重的代價——代替羅利在全校晚會上表演魔術——而他的全部表演內容就是爲一個一年級的小朋友遞魔術道具。更大的悲劇還在後面，他不惜花“重金”購買羅德里克的舊作業想要矇混過關，卻不幸買到了份不及格的作業。。。。。。像這樣的趣事還很多。

讀了這本書後，我的腦海裏總是浮現出格雷搗蛋時的情景，讓我忍不住開懷大笑，這個狡詐、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都做不到人們心目中的那種董事上進的孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。

我覺得這是一本真正寫給孩子的書。每個人的小時候都和格雷一樣有着快樂的時光；每個人每天都有着一些小事和煩惱；每個人都會因爲調皮而被責罵；其實每個人小時候都是一樣可愛的。這本書讓我更加珍惜童年的幸福、快樂時光。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇10

《小屁孩日記》的作者是個美國人，以圖文並茂的方式講述主人公格雷的中學生活。書中格雷的搞笑事不斷，漫畫也畫得妙趣橫生。比如：格雷想當上班裏的“班級活寶”，於是想盡辦法要在班主任的座椅上放釘子。結果班主任因生病找了個代課老師，沒想到原來代課老師是格雷的老媽！我不禁捧腹大笑。

書中這樣的事不斷，有關格雷的朋友的，他的同學的還有他哥哥弟弟以及他老媽老爸的。《小屁孩日記》記錄了格雷成長曆程的點點滴滴，同時讓小孩們哈哈大笑，讓家長們重溫快樂的童年時光。而且書的後面還有未經翻譯的英文版，我們在被這本書逗得大笑時，還能學習英文呢！

於是，我參照《小屁孩日記》，畫了一本獨一無二的《小豆丁漫畫系列》，給家裏的每一個人都起了個綽號：我叫“小豆丁”；爸爸叫“老豆”；愛穿黑衣服的媽媽叫“黑豆”；阿姨姓葉，所以叫“葉子”。《小豆丁漫畫系列》記錄了平日我們家的搞笑事件，每篇後面還附有“後記”，有模有樣。比如：我問阿姨“釜底抽薪”是什麼意思，葉子阿姨聽成了“虎底抽身”，她回答說：“就是從老虎身下把身子抽出來”，我聽後笑得前仰後合……我把《小豆丁漫畫系列》拿給全家看，沒想到收穫了與看了《小屁孩日記》後的笑聲相差無幾！我非常有成就感，因爲《小豆丁漫畫系列》畢竟是我自己創作的、絕無僅有的“佳作”！

我敬佩作者那幽默的風格，他的《小屁孩日記》帶給了我們無盡的歡樂。我還要感謝他啓發了我的靈感，我的《小豆丁漫畫系列》讓爸爸媽媽在緊張繁忙的工作之餘，開心地大笑了一場，放鬆了心情！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇11

最近我特別喜歡看《小屁孩日記》這套書。書的內容主要講小屁孩米多從小學一年級到六年級的快樂生活以及他和小夥伴之間的那些好玩的故事。

書中的人物形象都栩栩如生，彷彿每一個人都是生活中的自己或朋友；每一個小故事都豐富多彩，好像寫的就是我們和同學們之間的真實生活。

沒有讀這本書之前，我覺得一二年級的生活就是像樂多多老師寫的“忙忙碌碌”、“酸酸甜甜”，非常有趣。讀了這本書，居然發現，我們一二年級小孩子的生活居然可以叫做“屁事”。想想也是啊，第一次考試不知道什麼是檢查，有了蛀牙不敢看牙醫；“第一次打架”“第一次尿褲子”“第一次罰站”……哈哈，都是屁大點兒的事！不過，三至六年級的生活卻是精彩極了！

三年級怪事多！女生越來越討厭男生，男生也越來越討厭女生。這是爲什麼呢？因爲男生建立了“黑手聯盟”。

四年級是樂事多！幾個調皮又搗蛋的孩子，建立了又好又快的作業公司，搞得全班一半同學的作業都一樣，結果被老師懲罰：拿作業回家讓家長簽字！

五年級煩事多！考試越來越多，體檢時害怕抽血，相當畫家卻被媽媽教訓。不過親子運動會真是一件高興的事，原本沒有信心的我們，最後贏得了比賽。

六年級妙事多！“大手牽小手”活動，讓六年級的大同學幫助一年級的小同學做事；女生做事情喜歡齊心協力，男生總是不團結，爲了一起對抗女生，建立男生聯盟。

讀完這本書，我越發盼望趕快開學，趕快上完二年級，然後升入三年級，看看以後的學習生活是不是真的像書中寫得那樣精彩，或者比書中描寫的更好玩！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇12

在暑假的星期六，我去商店買書，在書架上，我一眼就看見了一本書——《小屁孩日記》，翻了一下，“就是它了”我激動的說。這本書的作者是美國的傑夫——金尼，書裏的內容非常搞笑，那個小屁孩，就是書中的主人公格雷，雖然很調皮但又聰明機智。

書中講述了他如何駕馭充滿冒險的中學生活，如何巧妙逃脫學校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發現他得祕密。他經常想捉弄別人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢深陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是個普通的孩子；他用點自私，但重要關頭也會挺身而出保護朋友。

小屁孩米多在這些煩惱事中一天天成長着。他很可愛，也很淘氣，他很聰明，也很調皮。讀完那些一個個、一串串令我發笑的小故事，我感悟到：成長需要智慧，需要感恩，需要愛心，需要快樂，需要想象力，更需要一顆單純的童心。這些小屁孩米多都有，在本書中我似乎找到了與他的很多共鳴之處。

這本書生動有趣，語言搞笑幽默。真是開心有理，快樂無敵啊！讀完此書也讓我明白了“快樂讀日記，輕鬆寫作文”這句話的意義。同時，也祝願全天下的小孩都成爲快樂的小屁孩，擁有一個快樂的童年。

就是這樣的方式，配上有趣誇張的漫畫給我們展現了少年兒童有趣的真實生活。無論男女老少讀着讀着，你便會不經意的“浸泡”在輕鬆愉快的書海里面。你會哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！

格雷每天是那麼快樂，自由自在呀！這讓我有些羨慕他了。我也想當一個“小屁孩”要珍惜我們的童年生活。

童年是快樂的！童年時自由的！讓我們都變成“小屁孩”吧！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇13

我家有一套《小屁孩日記》，我很喜歡它，因爲它真實、有趣、生動、幽默，與其他日記比起來一點也不同，能給我們帶來很多快樂，我經常笑得前仰後翻。

《小屁孩日記》講述的是主人公米多從一年級到六年級的成長故事，描述了校園生活的精彩、有趣、好玩、神祕和煩惱，讓人又愛又恨，又討厭又留戀。《一年級屁事多》、《二年級趣事多》、《三年級怪事多》，那裏有嘮嘮叨叨的媽媽，有笑起來含糖量很高但最擅長罰站的甜老師，有“跟屁蟲”朱奇奇，有“告狀精”王天天，有“打不死的小強”劉堅強，還有讓人又恨又怕的班長卜一萌，他們個性突出，讓人印象深刻。

《小屁孩日記》裏有一篇《麪包總動員》，說 米多按老師的吩咐幫媽媽做家務和麪粉，“稠了加水，稀了加粉”，結果整整做了一大洗澡盆。媽媽沒辦法，只好把它們都烤了，一共一百二十二個，只好上頓下頓都吃麪包，以致最後看到麪包就反胃想吐。

還有一篇《校長室裏的祕密》，因爲老師都怕校長，所以米多認爲校長室一定有法寶，決定和金剛、朱奇奇一探究竟，他們三個疊羅漢，終於米多抓住了校長室的窗欄杆，但下面兩個“羅漢”卻不見了，他像一隻風箏掛在那兒喊救命。米多因此“出了名”，同學們都找他了解校長室的祕密，他編了很多故事，換來了十袋牛肉乾、五根棒棒糖、一隻小水槍、六支鉛筆和兩塊橡皮。其實校長室裏什麼都沒有，誰叫他們就是不相信……

《小屁孩日記》還有很多這樣的日記，透過聰明可愛、調皮搗蛋的小屁孩，我感受到天真無邪、童言無忌的童年，也慢慢明白了尊敬師長、友愛同學等道理。或許，很多年之後我會說，我就是曾經的那個小屁孩！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇14

這是一個美國普通初中生格雷的日記。他因爲自己個子矮而顯得有些自卑，可是他又喜歡時時處處和別人耍小聰明，想投機取巧和偷懶。有一次，他媽媽給他買了個日記本，他就幻想着等他長大後如何拿這個日記本去面對蜂擁而來的記者。於是，他的日記生活開始了……

從分班爲了能輕鬆點，想耍小聰明分到基礎班，到半夜聽歌忘記插耳機插頭；從他爸爸讓他出去活動他卻拿水龍頭將自己淋溼來假裝出汗，到“蟲子事件”事發後嫁禍於他的好朋友——羅利，我感覺他不像是一個好孩子。當然，他的以上種種行爲結局就倆字兒：不成。但就是這個不懂事的初中生，讓我理解了對待生活的一種態度。

在我們的生活中，經常有不如意之事。比如有一次我三年級的時候，考試只考了70多分。卷子發下來的時候，我發現每道題答案都對，可就是隻寫了答案，沒寫答，沒寫單位名稱，甚至連算式都沒寫。我找老師評理，當然，要我有理那是不可能的。倒是我回家之後就幹了一件事：哭，一直哭到7點纔開始寫作業。可是哭並不能解決辦法，我就改正了錯誤，再有一次考試中考了100分。

還有一次，是我的品社書丟了。我到處找都找不着，就這樣折騰了一個星期，我的科學書又弄丟了。我感覺很失落，怎麼好端端的就弄丟兩本課本了呢？我暫時放棄了尋找。可就在第二天一次偶然的機會，我在書架的夾層中發現了這兩本課本。

對這些生活中不如意的事情，我就從這本書中學到了一種生活態度，那就是一種輕鬆的態度。我們在生活中也可以擁有這種態度，對生活樂觀，積極的態度，不失望的態度。像書中的主人公格雷一樣，即使調皮，但對待生活永遠是樂觀的。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇15

《小屁孩日記》是我兄弟給我的生日禮物，我很感謝他，他可能都還不知道他對我的影響有多大。這本書我看了三遍，每邊的感覺都不一樣。一開始我以爲這是本笑話書，但細細一品。這書不簡單啊。

看着格雷在學校乾的那些事，我不禁想起自己當初乾的事兒。但《小屁孩日記》不像普通的讀物，格雷就像一個導遊，不僅帶著我遊歷了他的童年，偶爾我也會想想自己那個可愛、無憂的童年。當看到格雷的父親用溝通來教導他時，我想起了自己曾經那不堪回首的，“愛的管教”。說實話格雷的父母和我的父母挺像的，這是我很感恩的地方，他們雖然會讓孩子去嘗試更多的東西，但學不會，他們也不會硬逼著讓孩子去學。

看到格雷和他弟弟曼尼的關係，原來不只有我會嫌棄自己的弟弟帶不出門啊。在和弟弟相處的方式、方法中，格雷有我要學習的地方。雖然他看起來並沒有我聰明。

我小的時候很調皮，腦子裏常常在想惡作劇和怎麼吹牛纔會有更多人信。周圍的家長都不讓它們的孩子跟我玩。格雷跟我挺像的，都想在人前出風頭吸引別人的注意力，但一般只存留在想象中。這可能是他比較搞笑的原因之一吧。在格雷身上我能看到自己的影子。他不是特別聰明的那種，也不是傻瓜。就是這樣一個平凡普通的人，透過他的小心思，找到彼此的共同點。這應該也是怎麼多人都喜歡他的原因吧——透過格雷看到自己的曾經。可能有時他不正經，搞笑。但誰沒有年少輕狂的時候呢？

我會持續關注他的，期望格雷能在成長的道路上堅持那份淳樸、童真的心。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇16

我這幾天讀的書是《小屁孩日記》。這本書主要講的是朱爾多和他小夥伴的故事，剛開始我把朱爾多當成了能吃的豬耳朵。朱爾多養了一隻寵物叫朱古力豆，我把朱古力豆當成了巧克力。可是他是一隻貓不是巧克力，名字起的真有意思，他小夥伴的名字也很搞笑，有常犯點小糊塗的胡小塗，有天不怕地不怕只怕老鼠的小刺頭，還有一個香噴噴的小女生那就是香香果，最可笑的就是他的漢堡包老師。

書裏搞笑的故事很多。其中就有“第一有什麼了不起”。朱爾多說“他自己的耳朵第一大，誰讓我叫豬耳朵呢？肯定我和豬耳朵有什麼親戚！鼻子第一靈，不信你可以去問朱古力豆，他藏在屁股底下的巧克力我都能聞到。打哈欠打的第一多，只要看看我臉上的鼻涕眼淚就知道了。吃巧克力吃的第一塊，不行給我十塊巧克力試試？——”可我一點都不驕傲。

還有一個講“長和短，高和矮”的故事也很搞笑。有一天朱爾多和他的爸爸媽媽去公園玩本來是和開心的事情。可是，坐公共汽車的時候，朱爾多一點也不高興。就因爲那條畫在車門上的白槓槓，媽媽說朱爾多太小還沒到一米一的線，所以不用買票。朱爾多不同意，第二天朱爾多心想，昨天我還小今天也許就長高了，我站在那條白槓槓下面偷偷的踮起腳。可是售貨員阿姨還是笑呵呵的說朱爾多不夠高，朱爾多生氣的嘟起嘴巴說，爲什麼不讓我買票？這對一個小孩來說太不公平了，我長的太短了？爸爸長的就很長。媽媽說：形容身高不應該用長和短，應該用高和矮。朱爾多覺得都一樣，反正我長的又矮又短。

還有很多這樣的搞笑故事，我的讀後感是：不買車票不是更好嗎？因爲朱爾多還小，所以個子肯定矮。《小屁孩日記》可真搞笑，大家也可以買回來看看，看完後保證讓你哈哈大笑。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇17

媽媽新給我買了一套好書，這幾天我一直在讀，書名是《小屁孩日記》。 這本書是一個美國中學男生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他爲自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，可是另一方面呢，他又爲自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子遊戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結果他卻跑到朋友家裏繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水器弄溼身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家裏還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無論怎麼搗蛋，都有爸爸媽媽護着，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何…… 讀了這本書，我才明白了寫日記原來可以是一件這麼的快樂的事。

它可以替我保存下那些有趣的，快樂的，有意義的事情，就象我的一個知心朋友，我有什麼心裏話都可以對它說出來，有什麼高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿分；節日裏朋友聚會的快樂時光，比如整人啦，遊戲啦，旅遊啦；還可以記錄我學到的本領…… 我決心也要象小屁孩一樣堅持每天記日記，努力去發現並且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學的時候，再翻開小時候的日記本，呀，原來我小時候經歷了這麼多有趣的事，度過了一個多麼美好的童年啊！ 每天堅持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長日久，你就會發現寫日記的快樂。它還能記錄我成長的點點滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說這裏的一篇篇日記，就是我成長的一串串小腳印。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇18

可愛？是的。調皮？是的。機靈？是的。大人？不是。小孩？是的。是的，他就是小屁孩格雷，創造他的是美國的傑夫？金尼！很多人會問：他是個大人啊？怎能寫出小屁孩視角的爆笑日記呢？沒錯，他是個實實在在的大人。但是，他的心也是實實在在的童心，寫出這麼優秀的書也不足爲奇了。

接觸了《小屁孩日記》之後，我彷彿回到了很多年以前，自己還是一個小屁孩的時候，那時是我一生中最幸福的時刻。雖然也有許多自卑，但是，能和爸爸媽媽在一起，一起分享快樂，一起分享悲傷，想在媽媽懷中撒嬌，哀求爸爸給自己買喜歡的東西，和小朋友們痛快地玩耍，就是因爲這樣，心中就會有無數的快樂。

現在這個社會是一個繁忙的社會，對它來說時間就是金錢。大人們不會輕易浪費每一分來賺錢，他們大部分時間都追隨者工作，沒有什麼快樂可言。所以我鄭重地向各位大人們宣告：沒有了快樂相當於沒有了童心，所以呢，你們的心會慢慢變老，心老了，人就會出現很多問題：身體上的和精神上的。各位敬愛的大人們，說真的！想要多活幾年，就趕緊找回你們的童心，找回屬於你們的快樂。如果不知怎麼辦，我推薦你們看《小屁孩日記》，雖然只是一本簡單的兒童讀物，但是它能讓你感受到一種簡單的快樂，每次快樂的結束都是下次快樂的開始。

還有以一點我想要告訴各位家長：暑假是孩子尋找快樂的黃金假期，不想讓孩子的童心慢慢變老，你們的安排就適可而止。不要給他們報那麼多的興趣班，補習班，不要給他們太多的壓力，要多陪他們，和他們玩，他們才能像小屁孩那樣，擁有一個快樂的童年。

讀了《小屁孩日記》，我感到整個身體都很放鬆，也學到了很多英語詞組和單詞，真好！

　　《小屁孩日記》讀後感 篇19

今天我帶來的是《小屁孩日記1——鬼屋創意》。小屁孩日記系列是美國作家傑夫·金妮寫的一部日記版小說，書中作家以格雷爲主角寫出了小孩子們的天真、童趣、不服輸、愛幻想、淘氣等等的性格特點。這本書由兩部分組成，一部分是中文，另一部分是英文，書中的語言很有趣，使小孩子很容易讀懂，大人們看過這本書後也會回憶起童年的快樂時光。對了，這本書還可以幫助我們在快樂中學習英文。好了不多說了，讓我來給大家介紹書中的主要人物和內容吧。

第一個要介紹的當然是本書的主人公——格雷，他是一個鬼點子最多的小孩。第二個要介紹的是格雷的死黨——羅列，他是一個在家人眼中比較乖的孩子，他很聽家人的話，這種行爲讓格雷有些受不了，所以格雷自從交到這個好朋友後，把自己學到的惡作劇都用到他身上。第三個要介紹的是格雷的弟弟——曼尼，他是格雷最討厭的一個人，因爲自從有了他後，家中所有事不管對錯大家都向着他，這讓格雷很是氣憤，讓他氣憤的人還有一個，就是他的哥哥——羅得裏克，自從他組辦樂隊後，在爸爸媽媽不在家的時候，地下室就被他和他的樂隊搞得一團糟，後來還被冤枉爲格雷乾的。格雷的爸爸媽媽我們就不作具體介紹了。

這本書講了萬聖節快到了，格雷他們開始奇思妙想，要辦一個鬼屋來賺小孩子們的錢，可是這件事被羅列的爸爸發現了，被狠狠的批評了一頓，看來鬼屋計劃失敗了。今年的萬聖節對格雷來說是不幸的一天，因爲他被媽媽打發去照顧弟弟曼尼。“解放”後還被一羣小混混記了仇，之後他們只得回了家，這真是不幸的一天啊！在這本書中還發生了其他有趣的事情，我就不再一一介紹了，希望你們對這本書感興趣，並嘗試着讀讀這本書，相信你們一定會喜歡上它。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇20

當我剛拿到《小屁孩日記》時，它就像塊磁鐵，吸引住我的眼球，讓我愛不釋手。直到現在，這套叢書已被我翻閱無數次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦！

格雷是一個美國中學男生，他機趣、狡猾、自戀、膽小且愛出風頭。《小屁孩日記》記錄了他成長過程中的喜怒哀樂、點點滴滴，日記中不僅記錄下他助人爲樂的好事，還記錄下他許許多多的糗事。這些事時而讓人開懷大笑、時而讓人氣憤不已，但不管怎樣，格雷是個讓人喜愛的小子。

讀這本書時，格雷滿腦子的鬼點子，確實讓人忍俊不禁。回想起我的成長歲月，自己有時也有點像“格雷”。

還記得那是在幼兒園，我很調皮，很喜歡搞惡作劇。一天午休時，所有同學都上了牀，準備睡覺，只有我一個人悄悄回到教室：把A同學的書放到B同學的桌裏，把C同學的鉛筆放到A同學的桌子上，把B同學的筆盒放到老師的講臺上……就這樣，把大家的東西全打亂後，我才悄悄地又溜回寢室睡覺。等到大家午休回到教室，發現自己東西不見了，紛紛大叫起來時，我卻在一旁開心地偷笑。

事後，我被老師、爸媽好好地批評、教育了一通。現在的我已經成了“好孩子”，服服帖貼地聽老師、家長的話。可在我的心裏，時常幻想着做“格雷”，他的不拘一格、他的鬼靈精怪、他的奇思妙想……都讓我喜愛。

我在想，爲什麼中國的老師、家長都要把身邊的“格雷”變成同一個模式的“好孩子”呢？爲什麼不能保留我們純真的天性呢？而美國的格雷就是格雷！

在《小屁孩日記》裏，我深切地感受到了童年的樂趣、幸福、純真與美好……

　　《小屁孩日記》讀後感 篇21

最近，我讀了一本書，是《小屁孩日記》系列叢書裏面的。名字叫《砰、砰、砰家庭旅行》。這本書非常有趣，每一個情節都讓我捧腹大笑。

在格雷看來，暑假只要空調裏能出冷風，遊戲機裏有電池就行了。但格雷的媽媽可不這麼認爲，她訂了一套《全家樂逍遙》的雜誌，這本雜誌會介紹各種自駕遊的方法和地方。格雷知道，他的媽媽又要蠢蠢欲動，帶着他們去出遊了。果然，正當格雷在打電子遊戲的時候，他的媽媽就不出所料地說出他們要來一次全家自駕遊。

他們的行李非常多，在車上，第三排的座位上放滿了行李，格雷是坐在第二排的，他的哥哥是坐在第三排的，可今天，他的哥哥卻主動把最後一排的座位讓給他。格雷一口答應，還不給他反悔的機會。後來，格雷根本在第三排坐不下。

在這次旅途中，我覺得最好玩的是：格雷的媽媽是整個家庭裏最積極的人，她帶了很多在車上可以打發、消磨時間的遊戲。其中有一個遊戲，這個有叫做“字母超市”。遊戲的玩法是，第一個玩家要說一個以“A”打頭的、能在超市裏買到的東西，第二個玩家要說以“B”開頭的，以此類推。格雷說了“apple”這個單詞，接下來是格雷的哥哥羅德里克，他可能是故意設法沒想到然後可以退出，結果還真的退出了。輪到格雷的弟弟曼尼了，他出其不意地說了一個單詞：bapple！真是令人想不到。曼尼真可愛。格雷後來嚴正指出這是犯規的，但是他的媽媽卻說曼尼只是在學習階段。後來，格雷也退出了，就只剩下曼尼，他一直說到了“zapple”，真好玩！

格雷非常幽默，他會把生活中的點點滴滴記錄下來，即使是很小的一件事。他寫在日記本上面的日記，總是讓人哈哈大笑。格雷的生活真是豐富多彩！

我要向作者學習。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇22

關於朱爾多的書，我有好幾本，《小屁孩日記》裏的主要人物也是朱爾多和他的同學們，我非常喜歡朱爾多。在《朱爾多世界上最麻煩的男孩》裏我最喜歡的故事是“泥巴大俠”和“健忘的爸爸”。

“泥巴大俠”講的是，朱爾多帶着一身被曬乾的泥巴殼去上學，他會幫漢堡包老師維持紀律，有人很挑釁，在自習課上故意走來走去，泥巴大俠吹了一口氣，他就開始不停的打噴嚏，不停的揉眼睛，那是因爲他身上有太多的塵土，一吹就起灰了。他還可以讓不喜歡跑步的女生累得像剛剛追完兔子。爲什麼呀？那當然是因爲他全身都是泥巴，被他追上可能會得到一個大大的泥巴擁抱。有人想報復他，就讓他被淋成了落湯雞，身上的泥巴少了一半，可是不久他又回來了幫漢堡包老師維持紀律了，可漢堡包老師一點兒都不喜歡他，最後他變成了蜜糖大俠，那是因爲他和漢堡包老師進行了談話，漢堡包老師認爲他應該變成香噴噴，甜蜜蜜的大俠。

“健忘的爸爸”講的是，朱爾多想要一本漫畫書，爸爸卻忘得一乾二淨，第二天有很多陌生人提醒爸爸要給朱爾多買漫畫書，這是因爲朱爾多在爸爸上班前給了他一個大大的擁抱，在他背上拍了拍，這一拍不要緊，沒想到朱爾多居然在他爸爸背上貼了張紙條，上面寫着：“請提醒我爸爸別忘了給朱爾多買漫畫書。”你說這個故事好不好玩？

朱爾多太好玩了，他淘氣不說，還很聰明，淨幹些稀奇古怪的事情。

媽媽的話：感謝喆媽公益閱讀給的這次機會。小屁孩系列一直都是女兒最喜歡的，因爲是注音版，也因爲內容有趣，《小屁孩日記》是第一套女兒自主閱讀的讀物。在此強烈推薦給1—2年級的小朋友。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇23

《小屁孩日記》中有一個孩子叫格萊格。他一直認爲自己是不幸的——有一個整天嘮叨的老媽，一個不通人情的老爸，一個醜陋而笨到極點的朋友。在他眼中，他們都可有可無。父母因爲他用惡作劇弄走別人五美元和一塊糖而賣了他，他在父母的時間表中發現了這個祕密。有一天，他長大了，他重新審視這個世界——他有一個愛他的母親，一個正直的父親，一個善良的朋友——他的成長路上充滿了陽光。

讀這本書時，我正爲自己“慘痛”的“遭遇”而叫苦不迭。我起碼應該有一個無憂無慮的童年，而繁重的學業讓我無暇去自由安排自己的孩提時代；我起碼應該有決定怎樣做什麼事的權力，而很多事情長輩們“包辦”早已好了；我起碼應該在無窮的想象中陶冶自我，而人們規定“彎彎的月亮只能象小船”。

而格萊格幡然醒悟的感人場景，似乎又讓我感到了別樣的東西。用一個一陰暗的眼光看周圍，似乎人人都是魔鬼，於是他不幸；用一個覺悟後的陽光的眼神看世界，似乎人人都是太陽，於是他幸運。

我真的不幸嗎？有的孩子父母常年在外，而我的父母都在身邊；山區的孩子生活貧困，而我卻衣食無憂；更有人身患疾病，而我卻身體健壯……

我不就是那個格萊格嗎？我用一個陰暗的眼光看周圍的人，似乎人人都在傷害我，於是我憂愁；我用覺悟後陽光的眼神看周圍的人，似乎人人都友好，於是我快樂。

那就用一個陽光的眼神看這條青春之路吧。用陽光的眼神去看，尋找到的就是萬物陽光的一面，象格萊格，那個曾經的小屁孩，在成長路上撒滿太陽的光輝。也許，長大後，我們會明白許多事情，而到那時候，再回頭去看自己的青春，就會欣喜地發現，原來自己一直行進在陽光路上。

　　《小屁孩日記》讀後感 篇24

這是一本美國中學男生格雷的日記，所記錄的是他又好氣又好笑的中學生活。他最初寫這個日記的動機是，想成名以後避開記者那些無聊的問題。可現實生活中，他的父母、兄弟似乎都不怎麼相信，他還要爲自己不被捉弄而煩惱，幸好，他有一個可以出氣的朋友，算是不幸中的萬幸了吧！

每天過着一樣無聊的生活，老媽偏袒弟弟與哥哥，格雷覺得命運十分不公平。身旁還總有一羣笨蛋環繞作者以幽默的手筆，做了一回"小屁孩"，而書中的插圖，也非常幽默有趣，令人回味無窮。

書中主人公格雷的煩惱，說起來很有趣：如想表演鐵皮人，卻只能表演一個一整場坐在那裏的矮灌木；想方設法不被諾頓太太選中自己當劇中角色，但還是被選中…但格雷的鬼點子一個接一個：像開鬼屋啦，在聖誕節那天突襲150戶人家啦…雖說很苦惱，但卻在向我們說明一個道理：樂觀！

讀了這本書，我也變得樂觀了。以前，我一遇到什麼挫折就氣餒，爸爸媽媽冤枉我也沒勇氣說出事實。但現在，我樂觀了，有勇氣了，不管遇到什麼，我都勇往直前，也有勇氣告訴父母："我是對的！"

就像那次，電腦無緣無故藍屏了，爸爸媽媽說是我搞的。本來，我應該是紅着臉，承認了這次罪行。但，我想起了格雷，想起了他遇到的種種挫折，我不知道從哪裏冒出了一鼓勇氣，我喊道："不是我！"最後，爸爸媽媽查出事實，是姐姐搞得。

人生如水，一波三折。當你遇到了過不去的坎時，當你遇到了不順心的事時，千萬別忘了兩個字：樂觀。整天掛着一副笑臉，是不是就如那垂在天邊的彩虹一樣燦爛？是不是就如那溫暖的陽光一般璀璨？

自己的人生，自己來掌舵…

　　《小屁孩日記》讀後感 篇25

俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”今天，我從書架上抽出一本書，它的書名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書。更值得說的是，這本書中配了精美的插圖，再也不會讓你看見一大頁一大頁的文字而頭疼了。當我剛拿到這本書時，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球，於是我迫不及待地翻閱它。直到現在，我已經蒐集了《小屁孩日記》的前六冊。雖然這本書已被我翻閱無數次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦。

這本書是一個美國中學男生格雷的日記，他在老媽的要求下寫日記。格雷是一個狡黠、機趣、自戀、膽小而且愛出風頭的男孩，這一點都不符合人們心中的“好孩子”，但是這個缺點不少的男孩讓無數的人喜歡他！格雷曾幻想着自己成名後拿日記本應付蜂擁而至的記者；他喜歡玩電子遊戲，卻被老爸趕出去運動，結果他便去朋友家玩遊戲，回家時用別人家的噴水器弄溼身子，扮成一身大汗的樣子；他眼紅自己的好朋友受傷以後得到女生的呵護，就故意用繃帶把自己的手掌裹得嚴嚴實實的，裝成傷員，反而招來女生的厭惡……

在讀這本書的過程中，我總是哈哈大笑，以爲格雷滿腦子的鬼點子，確實讓人忍俊不禁。回首過往歲月，記憶慢慢翻開，摺疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了在我讀五年級的一件惡作劇：

那天，是四月一日愚人節。我早就盼望着這一天的到來。因爲我前一天晚上我已經規劃好今天的整人計劃了。