四季裏的科學讀後感（通用25篇）

品味完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的四季裏的科學讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四季裏的科學讀後感 篇1

本週老師讓我們讀有關科學的書，我來到了書店，看中了一本名叫《四季裏的科學》的書，因爲馬上就要到夏天了，所以我就選了一本夏季篇。下面我就來簡紹一下它的內容吧！

這本書分爲三部分，第一部分——樹啊，和我們一起玩吧！夏天的樹有很多種如：松樹，爬山虎，杜鵑花，南蛇藤等等，其中

我比較喜歡松樹，因爲松樹有許多有趣的地方。我從中知道了怎樣判斷它的年齡，除了看年輪，還可以看主幹。因爲松樹的樹枝

一年長一層，只要數一數樹枝的層數，就知道他幾歲了，記往還要加上四年的幼年期。除了樹，它還講了葉子的作用，有神奇的蒸騰作用，衆人皆知的光合作用等等。

第二部分——蟲子啊，你們在幹什麼呀？它講述的是一些小蟲子的故事。我對龍蝨很感興趣，書中說龍蝨沒有鰓，那它是怎麼在水中呼吸的呢？原來龍蝨先在氣門貯存了空氣，所以纔可以在水中生活。

第三部分——小魚，你叫什麼名字啊？本書主要向我們交待了淡水魚的種類，有馬口魚，高麗雅羅魚……我就介紹一下淡水鰾魚吧！這種魚形狀和馬口魚差不多，二者非常容易混淆。它們的區別在於：馬口魚眼睛小，呈紅色；淡水鰾魚眼睛大，呈黑色。馬口魚不太適應受污染的環境。以前水質好的時候，馬口魚的數量很多。

通過這本書，我對夏天有了更多的瞭解，神奇的植物讓我知道了樹木的作用。有趣的小蟲告訴了我一定要善於觀察，勤于思考。活潑的小魚，讓我懂得了水中的奧妙。我下定決心，一定要把《四季裏的科學》的其他幾冊讀完。

四季裏的科學讀後感 篇2

在這個暑假裏，媽媽給我買了好多有趣的課外書，其中有一套書叫〈四季裏的科學〉，寫的是一年四季裏的很多趣事。

“咚。咚。咚，咚。咚。咚”，這是誰呀？這麼吵？走進一看，哦，原來是一隻啄木鳥醫生在幫樹木“看病”呢！書上許多啄木鳥的圖片也畫得栩栩如生，啄木鳥的樣子非常可愛。通過讀了這本書，我發現了啄木鳥走路的時候會沿着樹杆往上跳着走，還會來來回回的轉圈玩，動作非常輕快，非常敏捷。小樹林裏，樹木上面會有許多的小洞洞，這些小洞洞都是我們的啄木鳥“醫生“爲了抓蟲子而啄出來的哦！

通過讀了這本書，我還知道了麻雀，山斑鳩和喜鵲，它們的走路形態都是不一樣的，麻雀體態很小巧，走路是一蹦一跳的，而山斑鳩卻是兩隻腳交替着邁步，像個優雅的企鵝一樣。喜鵲的走路姿態就更好玩了，它是一會像麻雀一樣跳着走，一會兒又像斑鳩樣兩腳交替邁着步子走！呵呵，真是非常有趣。

書上還介紹了好多種在冬天捕捉小鳥的方法，這裏我就不寫出來了，因爲我們要愛護小鳥，愛護動物，保護生態環境哦！

四季裏的科學讀後感 篇3

讀了《四季裏的科學》後，我有了許多的感觸，你有沒有讀呢？如果讀了，有沒有和我一樣的感觸呢？

以前的社會不如現在的社會發達，很久以前，沒有玩具、沒有零食，大自然就是孩子們的遊樂場。只要有好奇心，你就可以發現很多有趣的東西，瞭解大自然的很多祕密。每逢換季的時候，路邊的樹木是否會改變摸樣？它們的果實又是什麼燕子的呢？樹下的世界又有些什麼呢？這些你都可以自己去觀察哦。剝開紫花地丁的果皮，你會看見很多小小的種子聚在一起，笑得很可愛；蒲公英的種子呢，催着你快點兒吹吹它：還有葶藶的果實，招手讓你過去搖一搖。當你在大自然中盡情地玩過以後，那裏的每一堆土、每一株小草、每一棵樹，在你眼裏都會顯得不一樣，你會覺得它們是你親密的朋友。而且你會練出一雙敏銳的眼睛，善於發現新奇的事物。沒準兒因爲了解大自然，你還會成爲生物學家或遊戲大師呢。不用別人教，你就可以親身體會大自然賜予人類的恩惠。嚐嚐小草或果實，爬到樹上或岩石上，在草地上連滾帶爬，釣魚，追趕小蟲或小鳥……就這樣用嘴巴和眼睛、鼻子和耳朵、手和腳、心和大腦同大自然交流。你在感受大自然的同時，也會變得善於觀察，還可以體會到大自然的奇妙之處。“四季裏的科學”會引導你在大自然裏遊戲。孩子們，不需要任何東西，只要玩就可以了。“想了解大自然的孩子們，快來這裏！想快樂地玩遊戲的孩子們，快來這裏！”雖然以前的社會不如我們現在的社會發達，有進步，可是以前小朋友們都用自己的雙手去做玩具，現在，不用自己做了，直接去買就可以了，我認爲買的還不如自己做的好，因爲是用自己的雙手做的，自己做好了，自己會很高興，可是買的現成的，沒有絲毫的意義，只是供自己玩。

這本書不僅詳細介紹了山鳥、樹木、水鳥是如何過冬的，還教我們一些我們的爸爸、媽媽小時侯玩的遊戲。比如做弓箭、捉小鳥、做羽毛筆……讓我們在玩的時候不知不覺學會很多科學知識，認識更多動植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩，它們好像有一種獨特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的衝動。

讀完這本書，我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來沒有見過的世界。媽媽常常說起他們小時侯，那時侯他們沒有電腦，沒有玩具但他們很開心從不覺得無聊，寂寞，有好多朋友，大自然裏有的是玩具。現在的生活比以前好了好多倍，可是，天天在家裏看電視，玩電腦，都與大自然隔離了。

四季裏的科學讀後感 篇4

暑假是快樂的，給我快樂的當然少不了我的最愛——書。這不，《四季裏的科學》就給我的暑假帶來了無限的快樂和知識。這套書共四本，即春。夏。秋。冬。這是一套描寫了大自然知識的書，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。

四季不停變換，樹木是否會變換模樣？什麼果實又長在什麼樹上？大自然中全都有，只要你細心地觀察，你一定會尋找到答案。春天，當小草吐出嫩芽，當花兒展開笑臉，你可曾見到什麼奇異的花花草草？可曾見到什麼稀有的小昆蟲？夏天，大地熱的透不過氣來，花草都蔫了，

可有些植物適合這種天氣，長得非常茂盛，果實很大、很飽滿，昆蟲們，和大家一起玩耍吧！秋天，是豐收的季節，大地金燦燦的一片，可有些小動物也忙得不得了，因爲它們要準備食物過冬啦！夏候鳥開始遷徙，這個季節是忙碌的季節。冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小動物開始了漫長的冬眠，大家都躲在家裏不出來。這套書分成四本，每一本又分爲幾個單元，每個單元前面都有一個小謎語，而每一頁有一首小詩，還有小遊戲呢！小謎語的答案需要你在讀書的過程當中在內容中尋找，並且不會明確地告訴你答案。

小詩是這一頁的引導，而且大概概括了這一頁的內容，記住了小詩，就等於記住了大概內容。這套書讓我在玩中學，學中玩，給我的收益非常大，而且，你只要看一下，你就會愛不釋手，想了解大自然的小朋友可以看一看哦！很好玩哦！

四季裏的科學讀後感 篇5

這個夏天，我拜讀了一本有關於科學的書，我來到了書店，看中了一本名叫四季裏的科學的書，因爲是暑假，所以我就買了這本書的夏天版本。下面就和我一起去探索大自然的奧祕吧!

經過一個春天，空蕩蕩的樹林變得綠油油，樹葉開始工作，給我們製造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹、灌木等，我知道了生長在樹林裏的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽光與養分。這些都是我們所熟悉的樹種，在這本書中我還認識了許多平時沒見過也沒聽過的樹。

原來高喬木包括松樹、櫟樹，矮喬木包括鹽膚木、三椏烏藥，就連灌木也只是小野珠蘭、野薔薇的統稱。你們說竹子到底是樹還是草呢?在這本書裏我找到了答案，因爲在冬天竹子的主幹不會枯萎死去，也不會變粗，而且它是空心的，沒有年輪，所以竹子既不是樹也不是草。書還教會我如何判斷松樹的年齡、今年和去年生長的松球的區別等。細長的柳樹葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長得像松樹的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹葉子有點像風鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了!

炎炎夏日，我們也下水游泳去吧!咦，翻開石頭，拂走泥沙，原來水裏有這麼多小昆蟲。側身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時會快速上下運動身體的是石蠅幼蟲，喜歡生活在山谷淨水裏的甲蟲是龍蝨，喜歡生活在淨水裏的是白尾蜉蝣幼蟲，喜歡生活在髒水中的是小魚型蜉蝣幼蟲。聽說過壁虎爲生存可以斷了尾巴，其實在水中也有類似的昆蟲，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時，就會自斷腿腳逃生，而且它的腿是會重新長出來的，是不是很神奇呢!連大鯢都可預知天氣，大自然真是神奇啊!

水中除了或浮動或蠕動或遊動的昆蟲外，更易被我們發現的就數遊動的魚兒了，這裏有我愛吃鯽魚，媽媽愛吃的黑魚，爸爸愛吃的泥鰍。在這裏也一直髮生着奇特的事情，喜歡藏在泥堆裏只露出眼睛的似鮈交換着養孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧!

讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了許多以前不知道的知識，讓我對夏天有了更多的瞭解，我真爲擁有這本書感到自豪。

四季裏的科學讀後感 篇6

在我們的生活中，科學是無處不在的。不論是一個現象、一些變化、一個季節，它們都包含着科學知識。秋天，就是一個充滿着科學的季節。

你聽過秋天裏演奏的昆蟲音樂會嗎？你知道泥土會呼吸嗎？你見過果實會旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季裏的科學—秋天》來告訴你答案。

秋天的昆蟲音樂會主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發音器官是它的鳴肌，鳴肌位於鳴蟬的上齶。當它發音時，鳴肌會產生震動發出清脆的叫聲，是當之無愧的“男高音”。蟈蟈的發音器官位於翅膀上，通過刮片和摩擦脈的摩擦發出聲音，並經過發音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會發出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長了一對位置奇特的耳朵—長在前腿關節上。

在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背後卻有很多的科學道理。我們說泥土會呼吸、泥土要吃飯是因爲泥土裏面有很多生物需要呼吸和吃飯。你知道泥土的構成嗎？它是由25%的空氣、25%的水、45%的礦物質和5%的有機物。所以聰明的農民伯伯會常常給莊稼鬆土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，裏面有數量驚人的微生物和小動物。泥土裏的微生物可以分解動物的排泄物、屍體、落葉、枯樹和小草，使泥土有充分的養料；泥土裏的小動物不停地穿梭、進食、排泄、翻土使泥土變得鬆軟透氣。他們是地下的農夫。

秋天是收穫的季節，到處上演着果實和種子的聚會。小小的果實種子裏隱藏着大大的科學，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風飛行的，有帶着刺或者黏黏的跟着動物走的，有躲在鳥兒肚子裏跟着鳥兒走的、有的隨着果實的綻放蹦到遠處的……這些果實會在地下沉睡，等到第二年春天發芽成長。

無論是昆蟲音樂會、會呼吸的泥土、會旅行的果實都有科學的道理。科學無處不在，我們要有一雙善於發現的眼睛去用心尋找無處不在的科學。

四季裏的科學讀後感 篇7

春秋交替，亙古不變。春，我們採擷春華；夏，我們微踏鹹涼；秋，我們仰看碧天；冬，我們寧而賞雪。每個四季千萬故事，讓我帶領你們走進《四季裏的科學》。

書中主講了四季裏無處不在的科學，選取其中最富代表性的，以幽默口吻一一闡明，告訴我們應注重科學，發現科學，創新科學。在日常生活中，我們得有一雙發現科學的眼睛。

冀春

百花期冀，便有了春。春，在《四季裏的科學》中，最純美明快的，就是花蟲了。想着，最感興趣的便莫過於蒲公英的遊戲及培蝶了。真妙，把蒲公英的嫩莖截開，輕捏一端，對着捏好的那端一吹，如三月春風般靈妙的小曲兒便呼之欲出，悠然綻放了。飼養粉蝶也須你用心，隨手從甘藍上摘下一隻，餵它一點兒稀蜂蜜，看它翩然生姿，在你指尖躍然。吹過一次蒲公英，便堅信它是最清新自然的樂器。門前有一玲瓏的桃花，開花時便引來無數蝶兒，捉了幾隻，照書一樣，竟也豐獲數枚清透的卵。

寧夏

仲夏天，聆聽蟲兒歡鳴，輕搖綾羅小扇，撲着流螢，賞着明月，整個心都好純清透明。書中提到了一種名叫龍蝨的蟲，它在水中暢活，沒腮更自在，因它有一儲滿空氣的氣門得以生存。學問真多，我笑嗔。然而，大自然裏的蟲兒不都是這樣因環境有自己的獨特的一面嗎？

秋實

迎着清麗的風，看着悠藍的天，秋，已是來臨。我們開始採擷果子，割刈糧食。平淡糧食，也能烹飪可心美食。在書中烹飪雜糧時多看了眼。看完了，信手做來，還特地另做了一個水果沙拉。驚了，竟然也如此美味，想來，我以前是不願吃雜糧的。

熱冬

萬木凋零，孤鳥單鳴，甚是孤寂。怎想，書中竟描寫得那麼明快。頂屁股，鬥雞，摺紙鳥……真讓冬轉冷爲熱起來。看完本書，我隨即照玩，再配上冬特有的剔透的雪，成爲一道明麗的風景。

《四季裏的科學》的春天，讓我收穫快樂；《四季裏的科學》的夏天，使我明白適者生存；《四季裏的科學》的秋天，令我創新；《四季裏的科學》的冬天，使冬煥然一新。

四季裏的科學讀後感 篇8

國慶佳節，我採納媽媽的推薦，看完了《四季裏的科學》。

我屁股剛坐在椅子上，就把這本書拿起，輕輕地撫摸着它的封面。透過封面，我彷彿看到書裏面那個對我來說完全未知的神祕世界，我迫不及待地翻開書本。

不一會，我就被這個充滿生機活力的世界深深吸引住了。我每翻開一頁，就發現我的見識又增長了一點。漸漸地，我發現我已經剎不住車了！我像一個飢餓的人，一心撲在它上面，津津有味地“啃”着吃不完的糧食。一瞬間，我把功課、學習這些東西統統拋掉。在這一刻，我不再是一個循規蹈矩的“讀書人”，而是一個擁抱大自然的“瘋小孩”......在這裏，我彷彿重新發現大自然之美，像是有一股磁石一般的強大力量，我心甘情願地一步步走向科學的海洋。在這裏，我重又變回那個快樂驚奇的小孩，探尋大自然的奧祕。在這裏，每一堆土，每一株小草，每一棵樹，都是那麼與衆不同，只要你用你的眼睛仔細觀察，他們身上都有着不同的奇妙之處等待你的發現。在這裏，也教會了我很多東西。比如，怎樣知道松樹的年齡，樹葉的蒸騰作用是怎麼回事，單葉和複葉有何區別；哪些蟲子在淨水中生活，哪些蟲子在髒水裏生活；教會我們認識魚的名字，教會我們怎樣養魚......我像個貪婪的孩子，在自然的世界裏盡情地玩耍着。

不知不覺，我已經把書翻到了最後一頁。“結束了，可我好想繼續看下去......”我仍然沉浸在夏天的科學裏。

的確，這本書讓我這個足不出戶，從不留心觀察大自然每一個事物的孩子明白了好多自然知識。平時一談到科學，就好像在談論很高深晦澀的一些東西，離我們這些小學生很遙遠的一些東西。而其實，大自然是我們最平易近人的老師，它無聲地教導着我們，它的每一樣東西中都蘊藏着淺顯而有趣的科學道理，只要我們願意親近他，它總是慷慨地饋贈我們。現在的我們，就像關在籠子裏的小鳥，拼命掙扎着，渴望飛向自由的天空。我們過着有壓力的生活，老師家長唸叨的最多的就是學習。而我們，就被關在學習的象牙塔了，遠離了美麗的大自然。

可是今天，我翻開這本書，卻又找到了一種久別重逢的感覺。讓我回憶起種種小時候的趣事：在小溪裏摸蝦捕魚；在春天裏吸食品嚐迎春花蜜；在夏天的柳樹下聽陣陣蟬鳴；摘下長滿小刺的蒼耳果實粘在同伴的衣服上......雖然已經被記憶沖淡，雖然已經被那些密密麻麻的練習卷掩埋，可當我與《四季裏的科學》相逢，我明白學習可以是生趣盎然的，科學可以是活活潑潑的。我們的很多科學發明都是在自然中得到啓發，很多的科學研究都是在自然中得到靈感。自然中，在在處處是學問的沃土，等待我們去耕耘開發。飛機、雷達的發明，是通過仿生學而來，牛頓的萬有引力定律是從落地的蘋果得來靈感。

現在我們的學習有些地方變得死板，不會推陳出新。我們的眼睛裏不再有好奇與驚訝，我們的思想中不再多問幾個爲什麼。大自然是位博學的老師，萬物的生存方式有很多高明，值得我們學習的地方。

當我們重懷一顆親近自然的赤子之心，重新睜開我們好奇觀察的眼眸，那些微妙的自然之祕就會浮出水面，而我們可以因此而改變我們的生活，讓它變得更加美好。

在這個夏天裏，我讀到了《四季裏的科學》，它讓我重新愛上了大自然，想要重新親近它，觀察它。也許，它不會因此而讓我成爲一個科學家，但是，在自然中學習，用自然的方式去學習，一定是一件快樂有趣而又受益匪淺的事情。親愛的同學們，你們是不是也有這樣的感受呢？

四季裏的科學讀後感 篇9

今天我讀了《四季裏的科學》，讓我知道很多大自然的祕密。春天，夏天，秋天，冬天交織成一副美麗的圖畫。它是奇妙的大自然、美麗的大自然、五顏六色的大自然，更是變化多端的大自然。

春天是生機勃勃的季節，小草、小花一點一點在陽光下挺直了身體。蜻蜓、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天來了，我們去踏春吧！

夏季驕陽似火的季節。我們可以到海邊踏浪、戲水。

秋季是果實累累大豐收的季節，金黃的麥穗，紅紅的高粱。樹上的知了，地上的蟋蟀好像在開音樂會，蟬的鳴叫，好像在說：“小朋友快來參加我們的昆蟲音樂會吧！”

冬天是潔白的季節，冬爺爺給大地穿上了雪白的棉襖。

大自然有無窮的樂趣和奧祕，我們快去探索吧！

四季裏的科學讀後感 篇10

放暑假了，老師介紹了幾種類型的書籍讓我們好好讀讀，媽媽幫我買了《四季裏的科學》，我最喜歡看夏天和冬天裏的科學，讀完後，我覺得這本書真有趣，讓我明白了很多知識。

夏天裏的科學有很多有趣的昆蟲和形狀各異的樹葉。通過讀書我瞭解到了怎麼樣來判斷松樹的年齡，什麼是鋸齒狀的葉子、會睡覺的葉子（合歡）等等，並且每一種形狀不同的樹葉都能做成讓人意想不到的圖形。冬天裏也有我們意想不到的科學，最讓我驚奇的是我們平時都沒有注意到的——大樹上的“眼睛”。它更讓我感興趣了，以後一定會更仔細、認真的觀察冬天的樹皮，會有許多驚喜發現呢！還有人類從鳥的糞便中尋寶、樹木是怎樣過冬的、侯鳥爲什麼排成v字形飛行等等知識。

讀了這本書，我不僅懂得了大自然是千變萬化的，而且我懂得了許多豐富的科學知識。

四季裏的科學讀後感 篇11

這個星期，老師發給我們一張關於中小學生網絡讀書活動的紙。老師說讓我們在網上選一本讀一下，然後寫一篇讀後感。我選了這本書，他的名字叫《四季裏的科學》。

這本書不僅詳細介紹了山鳥、樹木、木鳥是如何過冬的，還教我們一些我們爸爸媽媽小時候玩的一些遊戲。比如做弓箭，捉小鳥，做羽毛筆等，讓我們在玩的時候不知不覺學會很多科學知識，認識更多動植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩。它們好像有一種獨特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的衝動。

讀完這本書。我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來沒有見過的世界。我麼長期居住在城市裏，早已不知道什麼纔是玩，怎樣玩纔有趣。一到放假，就百無聊賴，整天不是玩電腦遊戲就是看電視。分不清大蒜和韭菜、水稻和小麥，更別說怎麼去捉小鳥了。媽媽常常說起她們小時候，那時候他們沒有電腦，沒有玩具，但他們很開心，從不覺得無聊、寂寞。有好多朋友，大自然裏有的是玩具。現在我們生活好了，可是，連玩都不會玩了。沒有夏夜裏捉螢火蟲的記憶，沒有拿着蒼耳捉弄同伴的經歷，更沒有大雪天捉麻雀的趣事。我們不再是大自然的孩子，我們不會與大自然一起玩耍了。

讀了《四季裏的科學》，我就知道大自然的故事，能與大自然一起玩耍了。

四季裏的科學讀後感 篇12

暑假裏老師讓我們讀一本關於科學的書，於是我走進了書店，看中了一套名叫《四季裏的科學》的書，這套書籍是探索自然奧祕的絕佳讀物，因爲現在是夏天，所以我就選了一本夏季篇。下面我把這本書的內容和我讀後的感受介紹給大家。這本書主要介紹了夏天裏的科學。它的內容分爲三部分：第一部分——樹啊，和我們一起玩吧!通過閱讀，我知道了竹子既不是樹也不是草，因爲它是空心的，沒有年輪，所以竹子的主幹不會枯萎;而當我看到書上說銀杏樹是屬於針葉樹時，我很好奇，心想：銀杏樹葉子那麼大怎麼會是針葉樹呢?再往下看，這才恍然大悟。原來，銀杏的葉子雖然寬，但胚珠是裸露的，屬於裸子植物，所以，也就是針葉樹了。哈哈，看來，有不少人和我一樣都被銀杏像小扇子一樣的外形給騙了吧!

第二部分——蟲子啊，你們在幹什麼呀?它講述的是一些小蟲子的故事。我對龍蝨很感興趣，書中說龍蝨沒有鰓，那它是怎麼在水中呼吸的呢?原來龍蝨先在水面用背部的氣門吸入空氣，並將空氣貯存在翅膀和背部之間，然後潛入水中，利用儲存的空氣呼吸。

第三部分——小魚，你叫什麼名字呀?這一部分主要介紹了淡水魚的種類。有馬面魚，高麗雅羅魚，淡水鰾形魚等等。我最感興趣的是泥鰍。爲什麼泥鰍會不停地扭動身體呢?原來它在進行腸呼吸呢。泥鰍的鰓不發達，在缺氧的環境中，它可以通過腸呼吸和皮膚呼吸來獲得氧氣。這是不是很有趣呢!另外根據魚的形狀可以判斷出它生長的水域：身體長而扁平的魚適合在淺灘快速遊動如馬口魚和淡水鰾;身體比較圓背鰭比較大的魚生長在水流比較急的水域如高麗雅羅魚，它還有一個別名叫“沙灘美人”呢;身體比較寬而扁平的魚生長在水流緩慢的水域如鯽魚等。

讀完這本書，讓我對大自然很嚮往，也讓我懂得了一個道理：其實科學就在我們身邊，讓我們保護大自然，在大自然裏學知識吧!

四季裏的科學讀後感 篇13

利用週末讀完了這本書，也正是因爲這本書，我第一次感受到大自然的美妙，第一次認知到春的生機。知道野菜原來也能吃，開飯的花朵的奧妙，飛舞的昆蟲的印記。笛聲飄揚，花香瀰漫，春，到來了。

在很久以前，沒有玩具，沒有零食，大自然就是孩子們的遊樂場。爸爸常把他小時候的故事講給我聽。他說他小時候家庭並不富裕，很少有人會給孩子買玩具的，他們就只能自己找樂子。一個人或一羣人騎車走路到城郊挖野菜；吃完了的杏桃果核當彈珠玩；找樹葉做笛子；用樹枝做彈弓，能玩的可多了。聽完後，我的小腦瓜上就冒起了幾個大大的問號，野菜能吃？果核也能玩？樹葉也能當笛子？或許這本書裏就有答案。

春天，多美好的季節啊！鳥語花香，或許是應爲我的生日在春天的緣故，我對春似乎特別情有獨鍾。可是讀了這本書才發現，其實春也有不少小祕密呢！

你知道嗎其實野菜也能吃？我知道！野菜可分爲好幾種呢！野菜，就是非人工種植的蔬菜，像我們吃的馬齒莧，香菜，蕨菜等都是野菜呢！野菜它營養豐富，美味可口，是綠色食品家族中重要一員，也成爲餐桌上的新寵。獨特的清新香氣是它最大的特點，有的在中藥中也佔有重要的位置呢。

你知道樹葉也能當笛子嗎？用有一定硬度，兩個手指左右寬的葉子吹，因爲氣流吹動葉子，葉子振動發聲，當然也有氣流的震動聲。吹出來的聲音清脆響亮，充滿了大自然的味道，這或許就是大自然的聲音吧！

你知道花朵的奧妙嗎？常看見有人會在春天，吸開得最盛的迎春花的花蜜，甜甜的。我常想這或許是大自然獻給人們的禮物吧！花蜜來自花蜜來自植物的蜜腺，是植物從土壤中吸收的營養和光合作用製造成的，除滿足自身生長髮育外，多餘的就貯存在植物體內。開花時有些營養物質被輸送到花部，一部分轉化爲糖汁，貯存在蜜腺細胞裏，另一部分用於形成果實和種子。蜜腺細胞中有豐富的營養物質，在適宜條件下，則通過蜜腺表皮分泌到體外而形成花蜜。其實每樣東西都是來之不易的，我們要珍惜大自然的禮物。

“黛玉葬花”的故事相信大家都有所耳聞。那與其讓花凋敗，倒不如把它裝飾起來。用花裝飾，純天然不也挺好？花朵有香味，在家可以清新空氣；在做賀卡時，用一朵花裝飾，不也寄託了大自然的感情嗎？利用起大自然的資源來，我們要珍惜大自然的禮物。

第一次也這樣的態度看大自然，發現其實我們都是大自然的孩子，春也是爲了使人世間更美好纔來臨的。其實只要細心感受，周圍的一切都將是美的，是屬於大家的。不過一切事物都有雙對面，就只有我們善待大自然，大自然纔會將最美的彩虹獻給人們。這本書還分爲夏，秋，冬，講述的東西也各不相同，原來沒有玩具，沒有手機，沒有電視，人們也一樣生活得有滋有味啊！現在的人麼越來越不愛護大自然了，污染空氣，砍伐樹木，浪費水資源的現象愈加增多，使世界烏煙瘴氣的，我們應該重視起來，這樣纔不會使美麗離我們而去，明天才將更美好。

這本書讓我懂得很多，希望你也能學到點什麼。紅樹眼中的大自然別具一格，他讓我們不得不相信大自然是一位多麼美麗聰慧的工程師，我們應該愛護她，因爲他是我們大家的母親！我相信你也一定能明白的，這是屬於我們的世界，珍惜它吧！

四季裏的科學讀後感 篇14

剛剛揮手告別了那炎熱的夏日，秋日的氣息便瀰漫在整個空氣中，以前總以爲充滿寂寞與淒涼纔是秋本應有的姿態，可是，當我合起《四季裏的科學——秋天》這本書後，才發現，秋，亦有它的可愛之處！

秋天的世界，是一場音樂的盛宴。

蟪蛄“哧－哧”地叫個不停，法師蟬也“知了－知了”的來湊起了熱鬧，

蟋蟀更是趕過來伴起了奏，耳畔輕輕響起的風聲，輕吻着枝頭上的樹葉，“沙沙－沙沙”地響着，鳥兒也忍不住高聲啼鳴了起來，多麼美妙的聲音啊，昆蟲們正在演奏着秋天的音樂會呢。

秋天的世界，是一場視覺的盛宴。

紅色的野薔薇果實，黑色的女貞果實，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，毛茸茸的狗尾巴草，尖尖的小竊衣種子……都構成了秋日裏最可愛的景色。當然，那些經過秋風輕拂過的楓樹林，更是成了視覺的衝擊。千萬片葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發，夏的成長，憑着內心的熱烈追求，藉助於秋的爆發，終於達到了生命中的沸點。金色的落葉鋪滿整個大地，乍一看，還以爲是在地面鋪上了一層金子呢！好一個金秋時節啊，不也是個童話的世界麼？給予人們無限的遐想。

秋天的世界，更是一場勞動的見證。

秋天果實累累，是一個大豐收的好時節，麥子黃了，果子熟了，勤勞的人們起早貪黑地收割麥子，儲存糧食，爲下一個季節冬季的來臨做打算。其實，不僅僅是人在這個時候忙碌不息。動物們又何嘗不是呢？在《四季裏的科學——秋天》這本書中，就爲我們介紹了小螞蟻們此時的生活情景，爲我們展示了一個我們肉眼無法看到的勤勞的小螞蟻王國，就讓我們跟隨着小螞蟻的腳步去看看吧，我們跟隨着來到它們的食物倉庫，倉庫裏面存放滿了米飯粒、糖果顆粒、碎的麪包屑……這是多麼豐富啊！這些可都是小螞蟻們日積月累才存下來的，當然了，它們也不會去偷吃的，因爲它們知道，只有它們辛勤的勞動，纔可以安然地度過那寒冷漫長的冬季。

金秋八月，一切都是如此美好，這本書以生動的圖片盡情地展示着秋天的美，帶我們走進那神奇的大自然中，秋的世界裏，天很藍，雲很白，我們呼吸的空氣都飄滿了桂花的香味，面對如此愜意的風景，你忍心說不麼？

讀完這本書，不僅讓我改變了對秋的看法，更讓我愛上了這個美麗的季節，在四季的交替中，秋天的美是成熟的，她不像春天那麼羞澀，夏天那麼坦露。冬天那麼內向；秋天的美是理智的，她沒有春天那麼的嫵媚，夏天那麼火熱，冬天那麼含蓄，她以自己獨特的姿態吸引着人們，就如同一場童話的到來那麼神祕、可愛，分外的美，又分外的好……這本書，它不僅讓我學了很多秋天裏的科學知識，讓我瞭解了秋日豐富多彩的植物世界，更讓我發現瞭如此可愛頑皮的動物世界。

秋天，並不是一片落葉飄零的終結，亦不是一朵殘花的最後姿態，她孕育着下個季節的輝煌與燦爛。讓我們避開文人騷客的悲秋情結，用發現美的眼睛去關注這個美麗的季節，愛上這個童話般的世界！

四季裏的科學讀後感 篇15

暑假裏我讀了幾本書，有偵探小說，有寓言故事，還有民間傳說，但讓我印象最深刻的還是這本《四季裏的科學—冬天》，讀了以後，它讓我感受到了大自然的樂趣。

書中講述了鳥的習性、鳥的種類、樹的種類等等關於鳥和樹的內容，讓我最感興趣的還是抓鳥這一課，因爲在鄉下我會看見許多鳥兒，它們在天上無拘無束的飛翔，顯得很自在也很可愛，於是我便想抓一隻下來仔細看看，我有時會把大米撒在地上，引鳥過來，然後抓住它們，可是它們好像根本看不見一樣，有時我穿着和環境顏色一樣的衣服去抓它們，可眼看就要抓住時，他們卻飛走了。

自從看了這本書之後，我不僅學會了抓鳥，還讓我對鳥增添了好感，因爲我以前覺得鳥會破壞農民伯伯辛辛苦苦種出來的莊稼，現在我才發現鳥並不是那麼討厭，鳥兒其實也那麼有趣，冬天的時候，羽毛就是它們的衣服。

現在人們經常會用打火機取火，而這就點燃了我心中的一個疑問：古代人沒有打火機，他們怎麼取火呢?可別人總說：“鑽木取火”。倒底是怎麼個鑽法呢?自從看了這本書我便知道了。於是我模仿着書上做起來，找一根直徑2釐米、長約40釐米的幹樹枝，一頭削尖，和一塊寬一點的幹木板，在上面挖個小洞，再找一些點火用的乾草，把樹枝插在寬木板的小洞上，用兩隻手搓揉旋轉幹樹枝，幹樹枝和幹木板摩擦發熱後會冒出小火苗，這時拿乾草點燃就行了。

它不僅實現了我的心願，還解答了我心中的疑問，這本書真讓我受益匪淺，這真是本好書。

四季裏的科學讀後感 篇16

最近讀了《四季裏的科學—冬天》這本書，我眼前一亮，好像打開一扇窗，窗外是從來沒有見過的世界。我們長期居住在城鎮，早就不知道什麼纔是真正的玩，怎樣玩纔有趣?一到放假期間就覺得百無聊賴，整天不玩電腦就是看電視。媽媽常常說起她們小的時候，那時候沒有電腦，沒有漂亮的玩具，但是他們卻玩得很開心從來都不覺得無聊。大自然有的是天然玩具，民俗遊戲，傳統遊戲，深受他們那個年代孩童的喜愛。但現在我們的生活條件變好了，可是連玩都不會了，沒有夏日裏捉螢火蟲的回憶，沒有拿着狗尾巴草捉弄夥伴的經歷，更沒有在雪天過後拿着竹編捉麻雀的趣事。我們好像不再是大自然的孩子，不會與大自然融爲一體了。

《四季裏的科學——冬天》這本書主要分爲三部分，書中介紹的準備鳥食、招待鳥兒和爲鳥兒蓋房子這些內容是我最喜歡的。從故事中我瞭解到鳥兒除了喜歡吃昆蟲之外還喜歡吃豬油、牛油！爲了更好地消化食物，有些鳥兒有時還會吃一些沙子或小石子！最讓我新奇的是鳥類的洗澡方法：水浴、沙浴、雪浴和蟻浴。水浴、沙浴、雪浴是我們知道的洗澡方式。那你知道什麼是蟻浴？蟻浴就是讓螞蟻爬到身上，放出蟻酸來給我們洗澡。從書中我還知道了許多以前我所不知道的科普知識！

春天的雨是溫柔的，夏天的雨是激情的，秋天的雨是豪爽的，冬天的雨是沉默的，寒冷無比！然而，皚皚白雪纔是冬的象徵。凜冽的北風，瑟瑟發抖的小樹早已裹上了白色的冬衣，以期待來年的翠綠。遨遊的大雁，悠閒的小鳥早就展翅南飛了。還有那勤勞的小螞蟻早預備好充足的糧食躲在舒適的洞穴裏過冬了。只有那翠綠的松柏不畏嚴寒依然挺立在風雪之中，就像冬天裏的小戰士……原來，冬天也是這麼豐富多彩的，有許多大自然的奧祕值得我們去探索。

讓我們走出狹窄的空間，忘掉繁重的課業負擔，忘掉電腦遊戲，忘掉五花八門的輔導，走進大自然，接觸新事物。不要說我們的城市中沒有真正的大自然？只要是有土壤，有水的地方，就是大自然。那裏的每一堆土，每一株小草，每一棵樹，在我們眼中都會顯得不一樣，你會發現它們纔是我們最親密的朋友。我們在感受大自然的同時，也會變得善於觀察，還可以體會到大自然的其妙之處。

讓我們踏出這方寸之地，虛渺空間，擁抱美麗的大自然吧！

四季裏的科學讀後感 篇17

國慶節裏，我讀了一本書，這本書的名字叫《四季裏的科學——秋天》，書的作者是韓國的紅樹。

這本書共分爲三個部分：昆蟲音樂會、在泥地裏玩耍、果實們，和我一起玩吧！

其中，我最喜歡閱讀的是第三部分：“果實們，和我一起玩吧！”在這一部分裏，作者給我們介紹了上百種植物的果實，比如，長着翅膀的楓樹種子和梧桐種子、長着絨毛的蒲公英種子、渾身是刺的大狼把草種子、有黏性的蒼耳種子；再聯想到我們身邊，果實可就更多啦，有紅通通的蘋果、水靈靈的葡萄、香噴噴的松子，等等。

同學們，你們一定想知道這些果實是如何更好的傳播下一代的吧？哈哈，就讓我來告訴你們吧。首先，大部分果實都生長在較高的位置，這樣它們就可以讓種子飛散到更遠的地方。比如，蒲公英的花離地面很近，但到了結果的時候，莖就長得高高的。紫羅蘭平時總低着頭，到了果實成熟時就會擡起頭來。其次，許多種子會在某個地方睡上很久，來選擇最佳的發芽機會。比如，紫花野菊的種子長在管狀花裏睡大覺，東北堇菜的種子在地下一直保持睡眠狀態，等到條件成熟了，它們纔會醒過來。最後，當然我們不要忘了，許多植物的果實都是我們的美味佳餚呢，像大米、西紅柿、蘋果、梨、板栗等等，同時，它們也是其他動物的美餐哦。你們一定想不到吧，在我們吃這些果實的同時，它們的種子同樣被我們帶到了各個它們想到的地方，嘻嘻，這些果實可真聰明呀。

通過讀這本書，使我知道了植物的果實在傳播生命的過程中所作的各種艱苦努力，也使我看到了果實的堅忍不拔的毅力。這些，不正是我們新時代小學生所需要的嘛！

果實，你是傳播生命的種子，我愛你們！

四季裏的科學讀後感 篇18

在暑假裏，我讀了《四季裏的科學——春天》這本書。

讀了這本書，我第一次知道了原來有這麼多的野菜可以吃：薺菜、一年蓬、蒲公英、車前草……多得數不清。野菜可以涼拌、油炸、清炒，還可以做沙拉，甚至可以煮湯，我都有些流口水了。當然還有許多有毒的野菜，例如，白屈菜、紫堇等毒性很大，是不能吃的。我還認識了很多鮮花。例如，連翹是嫩黃的，摘下花朵向上拋，花朵就會像直升機的螺旋槳一樣旋轉。我還喜歡紫花地丁、杜鵑花，特別是杜鵑花，不僅可以做煎餅吃，還可以穿成漂亮的項鍊。書裏還介紹我認識了許多可愛的昆蟲，象椿象、瓢蟲和葉甲等昆蟲，它們的生活習性很有趣。

這本書把我帶進了大自然，同小草和小花一起玩，同綠葉和樹枝一起玩，同昆蟲和小鳥一起玩，這本書告訴了我：大自然的每一個生命，哪怕是一棵最不起眼的小草，一隻最讓人忽視的.小蟲，也有它自己的作用和生存法則。奇妙的大自然，等待我們慢慢去發現。

四季裏的科學讀後感 篇19

讀了《四季裏的科學—夏天》這本書，我知道了這本書一共講了三個篇章，第一個篇章是夏天的樹，第二個篇章是水裏的昆蟲，第三個篇章是河裏的魚。

其中，我最喜歡的是第一個篇章，也就是夏天的樹，我喜歡玩找樹葉遊戲，和媽媽在小區裏找了許多的樹葉，我們一起製作了樹葉卡片、樹葉畫冊，還有樹葉面具。讓我來告訴你怎樣做樹葉卡片吧！是這樣做的：找一張厚紙，在上面貼幾片樹葉，然後在樹葉上覆蓋一張宣紙或薄紙，接着用手筆在宣紙或薄紙上塗一層薄薄的膠水，要小心一點，注意不要把紙弄皺或弄破，最後等晾乾後，樹葉卡片就做好啦！第二篇章講的是水裏的昆蟲。我對大鯢很感興趣，大鯢也就是“娃娃魚”，書中講了成年的“娃娃魚”白天藏着不現身，只在晚上出來覓食，愛吃水生昆蟲和魚蝦等。今年夏天我和爸爸、媽媽到海底世界玩的時候就看到了“娃娃魚”，那裏只有一條“娃娃魚”，樣子很可愛。第三篇章講的是河裏的魚。主要講了淡水魚的種類以及如何在夜晚捕魚、如何製作釣魚竿等等，非常的有趣。我也很想去捕魚，可是媽媽說現在附近沒有可以捕魚的地方了。

看了這本書，我對夏天有了更多的瞭解，也讓我知道了大自然的奇妙之處。

四季裏的科學讀後感 篇20

國慶假期之間，老師佈置我們閱讀有關科學的書籍，我讀了一本《四季裏的科學---秋》，我大概來介紹一下它的內容。

這本書主要描寫的果實和昆蟲。秋天是個收穫的季節，讓我們走進大自然，同大自然交流，跟隨着這本書我們一起進入秋天的美麗世界吧！紅色的野薔薇花，黑色的女貞果，尖尖的竅衣種子，毛茸茸的狗尾巴草，這些五顏六色，形態各異的果實都是大自然巧奪天工的創造。這些果實既美觀又漂亮，不僅提升了我的想象力，還提升我的創造力。“嘻嗚，嘻嗚”這是法師蟬的叫聲；“哧哩，哧哩”這是蟪蛄的叫聲；“哩嗡，哩嗡”這是金鈴子的叫聲…這些聲音多麼美妙，昆蟲們正在演奏一場場交響樂迎接秋天。接下來讓我們拿着麪包，糖果去拜仿一下螞蟻的社會，我們發現了蟻后，蟻后個頭最大，它正在返回洞中準備哺育下一代，勤勞的工蟻在不停的勞作，還有一些小不點蟻寶寶還沒有出生。秋天的大森林就像我們的大超市，樹上金黃的樹葉紛紛飄落下來，像少女一樣翩翩起舞，還有各種各樣的昆蟲在忙碌的採摘各種各樣的果實，就像在超市裏購物。讓我們再來看看秋天的天空吧|！漫天飛舞的蘿蔓種子，各種顏色的蜻蜓，忙着搬家的蝴蝶，就像走在交錯公路上，大家忙而有序。

這本書讓我瞭解了許多昆蟲和果實，我覺得它們非常有趣，書裏的每一種昆蟲，每一株草，每一棵樹都有不一樣的樂趣。雖然我還沒有全部看懂這本書，但我立志要把這本書多看幾遍，讓我更加了解世界萬物的變化。

四季裏的科學讀後感 篇21

在十一放假期間，我讀了一本科普類的書籍，它的名字叫做《四季裏的科學—秋天》。

《四季裏的科學—秋天》是韓國的紅樹寫的，金美玲翻譯過來的。

它裏面主要有《昆蟲音樂會》、《在泥地裏玩耍》和《果實們，和我們一起玩吧》這三個版塊。其中，我最喜歡的就是《昆蟲音樂會》這一版塊了，因爲，這裏面寫出了好幾種昆蟲的叫聲，有知了的叫聲、蜻蜓的聲音、蟋蟀的歌聲……在這西昆蟲當中，我最瞭解的就是蟬了，蟬又名知了，人們就是根據它的叫聲來爲它命名的。嬋是非常有名的音樂家，它們的叫聲五花八門。“嘻鳴-----哧哧哧哧”，這是法師蟬的叫聲。“嘶----侖，嘶----侖”，這是薄翅蟬的叫聲。“嚓嘞嘞嘞……”，這是黑蚱蟬的叫聲。整個夏天，它們都在歡快的歌唱，好像在比誰唱的最好聽。不知不覺間，就只剩下毛蟪蛄在鳴唱，其他的蟬都不見了蹤影。漸漸地，鳴蟲的叫聲有取代了毛蟪蛄的鳴唱……

我除了知道昆蟲的各種各樣的叫聲，我還知道紅色的種子是野薔薇的果實，黑色的是女貞果實，毛茸茸的是狗尾巴種子，尖尖的是小竅衣的種子，滿天飛的是蘿藦的種子……

看了這本書，我還了解到了不少的東西呢！看，上面就是我瞭解到的東西，還給我的生活增添了許多知識，讓我懂得了許多。

四季裏的科學讀後感 篇22

大自然，顧名思義，就是戶外的各種事物了。但我們口中常常說自然界，卻沒有幾個人真正親近過自然，而《四季裏的科學——春天》這本書使我這個從沒有了解過大自然的孩子重新認識了大自然。讀了這本書，我開始漸漸喜歡上了大自然。

這本書使我懂得了許多，他介紹了野菜、杜鵑花、蒲公英、昆蟲，而且告訴了我能吃的野菜有哪些，杜鵑花有什麼用，蒲公英的知識和昆蟲的生活習性。

《四季裏的科學——春天》使我脫離了塵封，把我從學習中拉了進去，那裏沒有任何拘束，想做什麼就做什麼，想幹什麼就幹什麼。沒有了束縛，沒有了限制，也沒有了學習。那麼，你自然就會融入進去了。

大自然很簡單，不需要人教，我們自己就懂了，大自然中沒有電視、電腦，但不一定就不好玩了，在大自然中，如吹蒲公英、捉昆蟲都是很高玩的。

大自然沒有我們想象中那麼難理解，親近大自然吧！大自然可以陶冶我們的情操，豐富我們的視野，親近大自然需要用心，與大自然進行溝通，那麼，你會收穫許多！

祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。

四季裏的科學讀後感 篇23

別人問我最喜歡什麼季節，我毫不猶豫的說是春天，春天萬物復甦，充滿活力，今天我看了這本《四季裏的科學——春天》，更加深深的體會到了春天的活力與生機。

這本書是關於春天的大自然事物。脫離了塵封，帶我們這些從未有過親密接觸大自然的孩子走上了探索之路。我第一次知道了能吃的野菜有什麼，杜鵑花能用來幹什麼，昆蟲們的生活習性。這些都是大自然給我的無價之寶。

當然，這本書能滿足我們這些小大人心中的那種童時的需求，很深很深。大人們會說我們太幼稚，但我們畢竟是孩子，對這種可愛的書，還是充滿了不可抗力。是它，讓我忘記了沉重的課業，繁忙的生活，加速的節奏。讓我自由自在的沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，游來游去，飄來飄去，似乎這世界已經改變成我們這些仍是孩子心理的初中生所希望的美好天堂。

春天裏的野菜，它沒有花兒鮮豔的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，多麼微不足道啊!翻開書的第二頁“垂盆草呀，一兩株，寶蓋草呀，左右簇……”讓人讀得朗朗上口。很多野菜都能吃，也有一些還是有毒的。比如白屈菜就是有毒的，所以啊，野菜也不是隨便吃點。

春風習習，引領着我們去尋找大自然的遊戲。不要當做是一種敷衍，只要玩就可以了。我們這般大的孩子最大的天性不是別的，就是一個字，玩。如今，學習的負擔加重，家長的教唆增多，老師的希望更多，這無形在我們幼小的心靈上背上了沉重的包袱，已經超越了我們的極限。這時候，有什麼能比過這本書帶給我們的歡樂？有什麼能比過大自然帶給我們的遊戲？答案是沒有。與大自然和諧相處，它會給予你一縷春風，化解你的抱怨，吹走你的煩心，給你的大腦來個清醒的衝擊。讓你的悵然若失頓時消失。與大自然相處，無疑是最適合我們這些常年浸淫在書山題海中的學生一族了。

不用別人教你怎麼辦，你就可以親身體會到大自然原來是這麼美妙，這般的神奇。你會有一雙敏銳的眼睛，去發現世間萬物。你會變得善於觀察。我喜歡這本書是因爲我喜歡大自然。我喜歡大自然是因爲我愛玩。誰不喜歡玩？

大自然是一門藝術，你要是瞭解了他，你會慢慢的富有修養、氣質以及敏銳。這些都是別的書本上給不來的。不要死搬教條，試着去多瞭解瞭解真實的大自然吧，試着去豐富自己，享受大自然的美麗。

四季裏的科學讀後感 篇24

當別人問我最喜歡什麼季節時，我會毫不猶豫地說：“當然是春天了。”因爲春天能使萬物復甦，讓世界充滿活力和生機，最近我讀了《四季裏的科學—春天》這本書，更是堅定了我的這種想法。

當我讀完這本書，我發覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知慾望，大人們會覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對春天的描寫生動活潑，讓我們無法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業，生活的快節湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來游去，飄來飄去，雖然我們是小學畢業生，是家長眼中的孩子，但這世界已經爲我們改變，變成我們理想中的天堂。

“春天裏的野菜，它沒有花兒鮮豔的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，它是多麼的微不足道呀。”寫的多麼貼切，翻開書的第二頁，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇……”讓人讀着朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這裏面也有很多實用的知識。

春風化雨，它引領着我們去尋找大自然的真諦，如今，我們是畢業班，老師要求高，學習任務重，家長期望高，而當我訊這本書時，不用當作學習任務，只要用玩的態度就行了，它都會了我一些書本中學習不到的知識。不用老師教，不用家長講，這本書就可以讓你親身體會到什麼是大自然。原來春天是這麼美妙，這麼神奇。你會覺得多了一雙敏銳的眼睛，發現世間萬物的神奇，你肢覺得自己變得善於觀察，發現春天的細微。

我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實大自然是一種藝術，你要是瞭解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學不來的，不要對課本上的東西生搬硬套，試着通過這本書來了解真實的大自然吧，這叫愛大自然吧。

四季裏的科學讀後感 篇25

讀完《四季裏的科學——秋天》這本書，我深有感觸。當你在大自然中觀察時，每一堆泥土，每一棵小草，每一朵小花，每一棵大樹都富有生命，它們都是你最緊密的好朋友。

蟬眼睛小，十分可愛，有許多品種。“知了——知了”，蟬兒在歡快地叫，動聽醉人；“嘻嗚—“嘻嗚—哧哧哧哧”，法師蟬在拖着聲音慢慢地叫，似乎在催着人們進人夢鄉；“哧——哧”，蟪蛄在輕快地鳴叫，如演奏優美的樂曲……它們有時似在集體大合唱，有時又似在爭着亮出自己的嗓音，比一比看看誰唱的最好聽。

捕捉蟬兒的方法很多。蟬兒的顏色和樹幹差不多，細心觀察很重要。捉住了蟬兒，把它放進罐子裏，觀察後一定要把它立刻放掉，否則它就會死去。就傷害了一條鮮活的生命！如果蟬兒在高處的話，我們準備的捕蟲網的杆要長一些，網眼需小，如果網眼大了，蟬兒就很容易跑掉的哦。

在蔚藍的天空中，蜻蜓可是那時的主角。各種各樣的蜻蜓身上有着美麗的條紋。蜻蜓左右張望，似乎在說：“小朋友們，來捉我們呀，我們來比一比誰跑得快吧！”說着便一溜煙飛走了，我們追也追不上，只好眼巴巴的看着它們越飛越遠。

要捉住蜻蜓可得耐心等待。如果你剛離開，蜻蜓就飛來了豈不可惜。浪費了時間。捉蜻蜓我可有好辦法，不會讓你等待太久。在蜻蜓停下時，用手指畫圈，一邊畫圈一邊慢慢地靠近它，靠的近了，畫的圈也要小一點，畫的圈越小，轉圈速度就得要快，這樣蜻蜓就容易發暈，就可以用手捉它了。還有一個方法很簡單，不過要你早上起早一點和晚上遲睡一點了，當你看到蜻蜓的翅膀上有露水時，這就證明了它在熟睡，就可以輕而易舉的捉住它了……

同學們，科學就在你們身邊，注意留心觀察，就能在大自然中獲得快樂。讓我們一起在大自然中探索吧！

這是一個在四季中充滿故事的秋天，它正在等待我們去探索科學！讓我們一起探索吧，尋找秋天的奧妙所在!