豐碑初中生讀後感（精選32篇）

讀完一本名著以後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的豐碑初中生讀後感（精選32篇），歡迎大家分享。

豐碑初中生讀後感 篇1

語文課本的最後，有選學課文。閒來無事，我總會像讀故事一樣偷偷去讀。

有一個紅軍過雪山的故事——《豐碑》。文中的軍需處長，把所有的棉襖發了，自己穿着單薄，活活凍死。

每次讀到這兒，我都忍不住落淚，被這個軍需處長的舉動感動了。

再一次走進那個感人的故事：

一位將軍，帶着軍隊過雪山。他知道，多停留一會兒，就可能多死幾個人。就在這個時候，隊伍停了。將軍喊道：“不要停下，快速前進！”警衛員報告：“前面有人凍死了！”將軍跑到前面，看到了一個只穿着單薄破舊衣服的老戰士，坐在那裏，已經凍僵了。將軍生氣了，對身邊的'人吼道：“把軍需處長給我叫來！”沒有人回答，也沒有人走開。將軍又重複了一遍，這時，纔有人小聲地說：“他就是軍需處長……”將軍的眼睛溼潤了，他向軍需處長敬了個禮，部隊又離開了……

每當讀到此處，我的眼睛也會變得溼潤，落下晶瑩的淚水。

這不符合常理啊，一個人的第一目標是要活着，而他卻把能活着的希望，都送給了別人。部隊供給困難，棉襖肯定不夠，不能分發給所有人，也不能漏了自己吧！

我相信，他在分發棉襖時，完全可以把自己的先留下，這也沒有任何不妥，將軍不會責怪他。他可以對沒有發到的人抱歉，也可以向將軍報告物資不夠。但在他的心裏，肯定過不了自己的坎。也許，他會看着自己佈滿皺紋的手，勸慰自己：反正自己老了，沒什麼用處了。打仗、上前線，都要靠那些年輕戰士們。一定要確保每一個年輕力壯的小夥子們活下來，期待革命的勝利。他是這樣想的，也是這樣做的，保證到了大家的棉襖，唯獨少了自己的……

他們都是戰友。這友誼，不是一般的友誼，是在戰爭這個大火爐裏磨鍊出來的，如同金子般珍貴的友誼。他希望自己的倒下，能換來其他年輕生命的燦爛！

人，正是有了這種品格，他纔不是野獸，他是一個人！

那個永恆的身影，留在人們記憶深處。

讀着，讀着，眼淚，又止不住地流下來……

豐碑初中生讀後感 篇2

第一次讀完豐碑，我的眼睛溼潤了。想起當年郭沫若曾爲正義而謳歌：青春換得江山壯，碧血染將天地紅……塵埃落定，中國是勝者，是名副其實的東方雄獅！

中華民族的成長曆程少不了一串串剛正不阿的腳步，那是誰？在戰火紛飛的年代拋頭顱，灑熱血的那是誰？在敵人的槍林彈雨面前絲毫無懼怕之意，而是永不回頭向前衝的那是誰？那是我們飛奪瀘定橋，翻過大草地，勇攀高雪山的無數革命先烈們，是他們！是他們用自己的血肉之軀譜寫了我們中華民族的第一個精彩篇章！

忘不了，忘不了在紅軍二萬五千里長徵中勇攀雪山的故事，忘不了在雪山上有一位軍需處長，他爲了戰士們能個個穿上棉衣，在千里冰封的雪山上將自己的那一件留給其他戰士，他仍舊穿着那件破爛單薄的衣服，那種刻骨銘心的寒冷只有他獨自承受。但是他的'身體終究不是鐵打的，在冰冷的雪山上活活凍死了。雪殘忍的將他的軀體埋了起來。其實他早就知道自己不能走出雪山了，但是我相信在那寒冷的冰雪下的軍需處長不管身體多麼冷心還是熱的。那是一顆火熱的愛國的捨己爲人的紅心。

難道，有這樣戰士的隊伍會失敗？難道，有這樣領導的隊伍會失敗？回答只有一個字，那就是不！不會失敗，中華民族不會失敗！

仰望星空，依稀記得董存瑞奮不顧身，大聲喊道：爲了新中國，衝啊！於是他在空中劃出一道優美的弧線，在一聲天崩地裂的巨響中，一條年輕的生命如流星般逝去，熱淚灑遍衣襟。回想曾經有多少這樣的生命逝去？有多少這樣感人的故事？每一件事都是那麼感人，那麼令人難以忘懷……

烈士們啊！你們用鮮血鋪就了開國大典的紅地毯，多麼偉大；你們用生命的多姿渲染了鮮花的芬芳斑斕，多麼美麗；你們用青春的綠色點綴了我們今天生活的生機盎然，多麼正義；你們如綠葉點綴着祖國這朵絢麗的紅花，多麼無私……你們獻給了祖國一切，我要把無限的敬意獻給你們！啊！不朽的豐碑永駐心間！

豐碑初中生讀後感 篇3

當我第一次讀完《豐碑》時，有點兒似懂非懂，當我第二次讀後，淚水從我的臉頰劃過，事情是這樣的

紅軍在大雪地裏艱難的前進，一位穿着單薄衣服的老兵冰凍死了。將軍正要訓斥軍需處長時，有人悄悄的告訴他，“這就是軍需處長”這時，將軍愣住了，久久的`站在雪地裏。他舉起右手，向這位和山化爲一體的軍需處長敬了一個軍禮。

讀完這篇文章，我被軍需處長那種毫不利己，專門利人的品質震撼了。在那麼寒冷的情況下，竟然不第一個想到自己，而是想到了那些比自己年輕的戰士們。這不禁讓我想起了邱少雲同志，他自己被火燒卻一聲也不吭，他只是爲了戰鬥的勝利，而犧牲自己的性命。

這些爲國家奉獻出生命的生命的人，我跟他們沒法比。他們爲國家奉獻生命，而我們什麼也沒有爲國家做奉獻，還在抱怨，這不行那不行，我們應該改掉這些壞毛病。並向那些爲祖國做奉獻的人致敬，向他們學習。

向那些爲祖國做奉獻的人致敬，謝謝你們，你們辛苦了！

豐碑初中生讀後感 篇4

一個陽光明媚的早晨，天空萬里無雲，正是出遊的好日子!正當我爲出行高興不已的時候，站在滿滿的衣櫃前的我卻犯了難——我該穿什麼呢?衣櫃裏沒有一件好看點的，全都舊了!對了，可以求助媽媽給我買新的!

“媽媽，我想買新衣服了。”

媽媽聽了語重心長地對我說：“媽媽給你講講個故事吧!”——

那是一個冰天雪地、寒風颼颼的日子，有個軍需處長依靠大樹旁邊，神態鎮定，中指和食指間還有半截捲菸，單薄的'衣服緊貼身上，而他的厚衣被穿在了其他戰士身上：“給他吧，讓他們去打仗，讓祖國和平，身爲軍需處長的我就該付出所有的一切，這是我的職責，也是我的心願。”於是軍需處長用自己頑強的毅力對抗着暴風雪的來襲，最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬五千里長徵是極其艱難困苦的，他們的衣服糧食短缺，面對皚皚白雪的阻隔，他們也沒有退縮，依然前進。

這個故事叫做《豐碑》。聽了這個故事，我被這位軍需處長公而忘私，捨己爲人的精神深深打動了!他爲長征的勝利貢獻了自己的生命!

媽媽說：“現在，我們的生活條件好了，正是千千萬萬像他一樣的革命戰士用生命換來的，我們不該珍惜嗎?”

我羞愧地低下了頭，對媽媽說：“媽媽，對不起，我再也不會貪心浪費了，我以後會好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”

豐碑初中生讀後感 篇5

最近，我讀了《豐碑》這個故事，使我受益匪淺。

這個故事講的是一支裝備很差的隊伍，在冰天雪地裏艱難的前進着。這時警衛員跑過來告訴軍長前面有人凍死了，軍長什麼也沒說，快步朝前走去，他看到一位老戰士，一動不動的靠着一棵光禿禿的樹幹坐着……有個人告訴軍長，那個人就是軍需處長，爲了戰士有生還的希望，他把自己的衣服給了傷員，自己卻被凍死了，同時也換得了戰士們走出雪山的希望。軍長愣住了，他深深的吸了一口氣，向那位犧牲者敬了一個軍禮，老軍需處長就像一個晶瑩的豐碑，屹立在雪山上。

讀了這個故事，我的眼眶溼潤了，也被軍需長捨己爲人和無私奉獻的精神感動了。多麼可惜啊，多麼好的一個戰士犧牲了！爲了革命事業，他甘於放棄自己的生命，去幫助有困難的同志們，他把大家的冷暖放在心頭，唯獨沒有想到自己。讀了這篇文章後，我不禁想起了在我們身邊也有一些像軍需處長一樣捨己爲人的人。就在今年6月1日，35歲的王紅旭正在陪孩子歡度節日，見到一對兄妹意外落水，就在危急關頭，王旭紅老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫，兩個孩子被被衆人合力救起，但王老師因體力不支的卻被湍急的江水捲走，永遠離開了。還有在汶川地震中，爲了最少限度的減少孩子們的傷亡，一次又一次地衝進教室救孩子們逃離的.袁文婷老師……，他們不都是一羣捨己爲人的人嗎？這種捨己爲人的精神在我心中熠熠生輝。

我們是祖國的希望，國家的棟樑，我也要做一個處處爲別人着想的人，並且將這種樂於助人的精神發揚光大，將來把我們偉大的祖國建設的更加美好、富強！

豐碑初中生讀後感 篇6

紅色的故事閃閃發光，紅色故事是我們祖國的榮耀，紅色的故事是不朽的經典，被人們世代傳唱。每當讀起紅色的故事，我被一代代的革命先烈們感動着……

《豐碑》這一篇文章講述了在紅軍行軍途中，一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友，自己被嚴寒冰凍死的感人故事，他那先人後己的崇高品質永遠銘記在人們的心中，他的被冰凍的光輝形象永遠散發着熠熠光彩！

當我讀到嚴寒把雲中山凍成一個大冰坨時，我不禁打了一個冷顫，這支隊伍好堅強呀，而且都是傷病員，等待他們的`不僅是惡劣的環境，還有殘酷的戰鬥，可能吃不上飯，可能睡雪窩，這樣的隊伍經受着嚴峻的考驗。在這樣的艱難時刻，隊伍中的每個人不是都想着自己，而是心繫別人的生命和安危：將軍把馬讓給了傷員，軍需處長因爲不想讓他人受凍，自己卻忍受着常人難以忍受的嚴寒，獨自一個人躲在樹後，最終被凍死了。我忍不住流淚了，不敢想象他最後被凍到極限的時候多麼難受呀，可是爲了其他戰士，寧願凍死，也沒有絲毫怨言，他的光輝形象就像一座豐碑，永遠屹立在人們的心中。這樣的隊伍，怎麼不會贏得戰爭的勝利？

此時的我們，生活衣食無憂的年代裏，還成天挑食，成天抱怨飯菜不好吃。爸爸媽媽買的衣服，這件不好看，那件不時髦，卻不知多少個像軍需處長一樣的紅軍戰士，爲了取得革命的勝利，因爲缺衣少食，活活凍死或餓死在長征途中。我們要珍惜他們用生命換來的這一切，永遠感恩紅色英雄們！

豐碑初中生讀後感 篇7

今天我讀了一個故事叫做豐碑。

在寒冷的冬天，共產黨翻越雪山，將軍在後面騎着馬，凝視着前方，發現前方有一堆人圍着，湊近一看，原來是一個戰士坐在樹根下被凍僵了，手還指着前方。將軍看了很生氣，便問道警衛員，軍需處長爲什麼不給他發棉衣？快去把軍需處長喊來。警衛員聽到了將軍的話，可是並沒有行動，將軍眼紅了，吼叫道：“還不趕緊去叫，讓軍需處長跑步過來。”只見人羣中有人說道：“這個躺在樹根底下的人，就是軍需處長。”將軍聽完了很認真的朝着軍需處長敬了禮。

讀完了整篇文章我就在思考，爲什麼這篇文章叫做豐碑？過了一會兒，我想明白了，在這裏，豐指的是偉大的.意思，而碑就是說這個戰士一直屹立在那裏，爲其他的戰士們指路，還有他捨己爲人的精神永在，也像一個豐碑一樣屹立在那兒。

其實他作爲軍需處長，完全可以多套幾件棉衣在自己身上，可是他卻一件都不拿，這也就是共產黨能戰勝國民黨的真正法寶，每個人都想着其他人，沒有隻想着爭功。他讓給別人的何止是一件棉衣，更是那鮮紅的生命啊。

這篇文章真的很值得一看，看完了很感動，也很有啓發，建議大家可以去看看。

豐碑初中生讀後感 篇8

一說起共產黨就會想起紅軍，一想起紅軍就想起了長征，一想起長征我就會想起一篇文章《豐碑》。

紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難地行走，將軍早就把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進。隊伍忽然放慢了進度，前面有很多人圍在一起，有人報告將軍，前面有一個人凍死了。將軍走過去一看，一個凍僵的老戰士倚靠在光禿禿的樹幹坐着，他一動不動，好使一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾着半截紙卷的旱菸，火已經被雪打滅了，左手微微向前伸着，好像在向戰友借火。單薄破舊的`衣服緊緊地貼在他的身上，將軍的臉色大變，嘴角邊的肌肉抽動着，他叫人把軍需處長喊來，問：“爲什麼不給他發棉衣。”當有人告訴他這個人就是軍需處長的時候，將軍愣住了，久久地站在雪地裏。他的眼睛溼潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟雲中山化爲一體的軍需處長敬了一個軍禮。大雪很快地覆蓋率軍需處長的身體，他化成了一座晶瑩的豐碑。

讀完之後，我很感動，心想：多麼好的一位軍需處長呀！如果勝利不屬於這樣的部隊，還會屬於誰呢？

豐碑初中生讀後感 篇9

《豐碑》講述了紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難地走着將軍把他的馬讓給了重傷員，他率領戰士們繼續挺進，在冰雪中爲後續部隊開闢一條通道。等待着他們的是惡劣的環境和殘酷的戰鬥，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，能不能接受考驗呢？將軍思索着。紅軍放慢了速度，前面許多人圍在一起，不知幹什麼。將軍讓大家不要停下來，繼續前進。警衛員告訴將軍前面有人凍死了，將軍愣了一下快速朝前走去。只見一個凍僵的老戰士依靠光禿禿的樹幹坐着，一動不動，好似一尊像，他的神態十分鎮定安詳，單薄破舊的衣服緊緊貼在身上。將軍吼道：“把軍需處長給我叫來！爲什麼不給他發棉衣？沒人回答，沒人走開。將軍又一次發怒了，他仍然逼問着大家。有人小聲告訴將軍，他就是軍需處長。將軍久久站在雪地裏，眼睛溼潤了，他深吸一口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟雲中山化爲一體的軍需處長敬了一個軍禮。雪覆蓋了軍需處長的身體，成了一座晶瑩的豐碑。將軍沉思着，他聽見無數沉重而堅定的腳步聲，他深信：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？

雖然只是幾件棉襖，可這種捨己爲人的精神實在難得，紅軍隊伍雖然裝備差，但只要大家團結一心、捨己爲人，紅軍終會戰勝敵人，取得成功的`！因爲不止是這位軍需處長在默默奉獻着，更有千千萬萬的軍需處長在當時省吃儉用給戰士們。在但是缺糧的情況下，軍需處長們把自己的糧食給戰士們吃，自己拔草根嚼。紅軍終會戰勝敵人，取得成功的！因爲不只是這些軍需處長在默默奉獻着，更有無數紅軍在戰場上清剿敵人，給中國的老百姓帶來充滿希望的明天和幸福的生活！

這個故事告訴我們，在戰爭年代，不只是有血性和暴行，更多的是戰士之間的團結一心，衆志成城和彼此之間的捨己爲人，血灑戰場的戰士們，我們永遠還念您！

豐碑初中生讀後感 篇10

這個單元我們學習了4篇讚揚長征精神的文章，其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將禦寒衣發給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、捨己救人的精神，令我深深感動。

文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬於自己的禦寒衣物發給了戰士們，自己卻穿着單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得讚揚。尤其是他身爲軍需處長，本應該，也可以多拿幾件禦寒衣物，而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發了下去，甘願自己凍死，卻讓戰士們穿着棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學習和發揚嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長的光榮事蹟將被所有參加長征的戰士們銘記在心中。

當我讀到“雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”“一個凍僵的老戰士，倚着一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾着半截紙卷的旱菸，神情自若，一時還無法辨認他的`面目。”時，我發現，老戰士的神態那麼鎮定，十分安詳，由此使我們體會到，他看見戰士們沒有在雪地裏倒下，感到安慰，自己盡到了職責，完成了黨交給的任務，死而無怨。軍需處長就是發衣物的，而他卻因爲缺衣而被活活凍死，是因爲他把所有餓衣物留給了戰士。老軍需處長身先士卒，而沒有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。我將把這種精神化爲力量。這種力量將激勵着我去克服生活中的種種困難。我頓時感到心中一陣酸楚。如此值得我們稱讚的一位軍需處長，卻爲了戰士們的安危，爲了二萬五千里長徵的勝利，與常年積雪的雲中山化爲了一體。

他化成的豐碑，不僅僅記載着他的光榮事蹟，更飽含着他對祖國的無限熱愛。讀了這篇文章，我深感：我，還有大家，都不能再閒着了，應該好好學習，將來動手建設祖國，讓軍需處長和爲所有長征作過貢獻的人都不要帶着遺憾可是要想將來建設祖國，首先當然要從現在做起。從自身做起，從小做起，如果連一般的事情都做不到，何談建設祖國。於是，我把自己和這位軍需處長相比了一下，我發現自己是那麼得渺小。因爲，平時在吃飯時，我總是將好菜和好肉往自己碗裏夾，從不讓別人多吃一丁點兒好吃的。我從不輕易將自己的東西分給別人，卻經常接受別人給的東西。如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想那是不可能的。

今後，我一定學習軍需處長那無私奉獻和熱愛集體的精神，做一名永遠爲集體着想、爲集體奮鬥的學生。

豐碑初中生讀後感 篇11

“生得偉大，死得光榮”，革命英雄用他們的鮮血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩篇，鑄造了一座座驚天動地的不朽豐碑！前不久，我懷着激動的心情讀完了《革命英雄的故事》。

這本書記載了抗日戰爭和解放戰爭時期涌現出的一個個英雄人物，像“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，“身經百戰敵寒膽”的張雲逸，“劫法場搶出來的將軍”劉志堅，出奇制勝的“旋風”司令韓先楚等……這些英雄人物是我國千百萬先驅英傑的代表，他們爲了心中的信念，不惜忍受嚴刑酷打、冒着槍林彈雨、甚至不惜獻出自己的生命來捍衛祖國的.大好河山和千百萬勞苦大衆的幸福生活。

一個個革命英雄，一座座不朽豐碑，激勵着全國人民爲共和國的繁榮昌盛，奮發圖強，開拓創新……

一個個革命英雄，一座座不朽豐碑，也激勵着我努力學習，不斷進步。記得去年冬天，天氣特別冷，老師組織我們參加常州市“好娃娃杯”少兒書法、繪畫、作文、剪紙大賽，我報名參加了硬筆書法比賽。幾乎每晚都要練習書法，手指冷得發痛，我真想放棄了。這時，媽媽鼓勵我：“孩子，革命英雄爲了勝利，克服了那麼多的艱難險阻，你怎麼能在寒冷麪前退縮呢？”想起革命英雄，我還有什麼困難不能克服？堅持就是勝利，在這次比賽中，我榮獲了三等獎。後來我又參加全國第十屆“千禧龍杯”青少年書畫大賽，我的參賽作品《遊子吟》獲得了銀獎。

我更忘不了學習小提琴的艱辛。不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，我都得堅持去少年宮練習。學小提琴是件枯燥又困難的事情，指位、換把、揉弦、顫音，這些技巧常常令我手忙眼亂。有幾次，我按弦的左手指都發紅起泡了，學琴的小夥伴也一個個知難而退了，但當我想起英雄的故事，便繼續認真地練習。功夫不負有心人，我終於能和著名小提琴家盛中國同臺演奏，還參加常州大劇院公演等各種活動。

在成長的道路上，革命英雄的故事將陪伴我克服一個又一個困難，跨過一道又一道坎，去擁抱美好的明天。

豐碑初中生讀後感 篇12

歷史長河中，有無數英雄，他們或男或女，或老或少，或無私或偉大，他們都是英雄。但是，在我心中，有一位無名英雄，他是《豐碑》裏那位軍需處長……

《豐碑》一文記敘了二萬五千里長征途中，紅軍隊伍遇到了極端天氣，一位軍需處長，把自己的棉衣讓給了戰士們，自己卻活活凍死的感人故事。

全文被定格的那個畫面，讓我難以忘懷：“一個凍僵的老戰士，倚着一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好像一尊雕像。他身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他神態安詳、鎮定；右手中指和食指間還夾着半截紙卷的旱菸，火已被雪打滅；左手微微向前伸着，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”這可是一位軍需處長啊！他本可以自己先拿或多拿棉衣的，可是他卻只穿了一件單薄破舊的衣服啊！他非但沒有多拿一件衣服，還把自己的'衣服給了別人，甘願自己被凍死。這位軍需處長死時的目光那麼安詳，那麼鎮定，這是爲什麼？因爲他完成了黨交給他的任務，他沒有看到任何戰士受凍，他安心，他寬慰，他死而無憾！他把生的希望留給了別人，把死的痛苦留給了自己；最後，他化爲了一座晶瑩的豐碑，一座受所有人尊敬的豐碑！可惜，他死前沒有看見祖國解放，他自己甚至連名字也沒留下。這樣的人，不是英雄是什麼？

軍需處長、英雄、豐碑，我向你致敬！

豐碑初中生讀後感 篇13

在我們所學過的課文中，我最喜歡讀的就是【豐碑】這篇課文。

這篇課文的主要內容是，在寒冷的天氣裏紅軍在艱難的`前進，突然紅軍放慢了速度，因爲有一個老戰士身上落滿了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時嚴肅起來，吼道；軍需處長，爲什麼不給他發棉衣，這時，有人小聲說道他就是軍需處長，將軍的眼睛溼潤了向老戰士敬了個禮。

雪更大了，覆蓋了軍需處長，他成了一座晶瑩的豐碑。

讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰士那樣，不管做什麼事情，都要先考慮別人，在考慮自己。

豐碑初中生讀後感 篇14

我讀了一篇文章，《豐碑》。

故事很簡單，卻讓人很感動。講的是一個軍需處長爲了大家而活活凍死的事情。刻畫了一個鮮明的捨己爲人的老紅軍形象。我感觸很深，像軍需處長這樣的.人，還存在嗎？

想着，對自己說，也許還存在吧，但早已寥寥無幾。自己呢，是不是很自私？也不算自私，只是有些浪費。軍處長爲了別人，可以自己省吃儉用，不穿棉衣，把棉衣都給了戰士們。早就聽爸爸媽媽講過，紅軍長征的時候，都是吃草根，啃樹皮。但我們，生活的這麼幸福，天天衣來伸手，飯來張口，簡直就是衣食無憂。但紅軍戰士們呢？軍需處長呢？他們吃不飽，穿不暖，但一心爲國。

現在想想，真不應該。從現在開始，自己要給自己定下一個目標。不要亂花錢，不要買零食，能省則省！將剩餘的錢捐給災區，給有需要的人用。做軍需處長二代！

豐碑初中生讀後感 篇15

最近，我們學習了幾篇長征中的故事，其中《豐碑》讓我深受感動。

《豐碑》講了紅軍長征時，在雲中山行軍，一位軍需處長因爲衣服過於單薄，而被活活凍死的.故事。

讀了這篇文章，我深深地被軍需處長大公無私、捨己爲人的精神所感動，當我讀到“一個凍僵的老戰士，倚着一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像，他渾身落滿了雪，可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳”。時，我不明白爲什麼他神態那麼安詳。現在我知道了，他完成了他的使命，他看到戰士們沒有倒下，他感到了欣慰。一位軍需處長，拿到棉衣十分容易，可他卻把棉衣讓給了戰士，自已被凍死了。這種大公無私，捨己爲人的精神多麼讓人敬佩！

比起我們現在，我們多麼幸福，我應該學習軍需處長的精神。

豐碑初中生讀後感 篇16

一本散發着油墨的書擺在我的面前，我好奇地翻着它，喲！好多好多優秀的文章，其中最讓我感動的就是＜＜豐碑＞＞。

《豐碑》主要講的是一個軍需處長本來可以先把自己裝扮的'暖暖的，可是他沒這麼做，而是先爲別人着想，然後纔想到自己，結果到最後自己卻被凍死了。

我覺得軍需處長這種先人後已的精神值得我們每個人去學習，我們現代人的品質也是很好的，如：當有的人在車輪下快喪命時，有人會撲上前把快要喪命的人救出來；當有人生病急需錢的時候，會有好心人毫無怨言，悄聲無息的把錢損出，文中這位軍需處長爲了幫助別人而送上了自己的生命。

啊！軍需處長，你那種先人後已的精神永遠值得我們去學習。

豐碑初中生讀後感 篇17

今天，我又細細品味了《豐碑》這片文章。軍需處長啊！是你救活了一條生命，是你的生命換來友情、是你的生命換來希望。的確！戰爭中的勝利有你的汗水。有你的.功勞。俗話說的好“當你的希望一個個落空，你也要堅定要沉着！”沒錯，那人就是你。

文中說了在長征時期，將軍帶領了士兵艱難的走着，前面有人凍死了，原來是這位軍需處長！他是怎麼死的呢？這使我帶這好奇心繼續往下看。天啊！原來是他爲了那年輕的生命而有所犧牲！真是太不可思議了！是你爲了那年輕的生命而有所犧牲的優秀品質是你想讓士兵穿上好衣裳，把自己的衣服給了戰友們。

這是我想到了我自己是多麼自私。那次，我媽媽買了一包福建餃子，我吃了吃，就仍掉了，沒想到爸爸沒吃。媽媽和藹的說：“棟，這是自私的行爲，以後別亂扔東西了啊！”

我知道了再幹什麼事之前，要想想後果是怎樣的。這和軍需處長有的比嗎？軍需處長真是太有責任心了！

豐碑初中生讀後感 篇18

歷史是不會忘記英雄的。

軍需處長啊！您的品德是多麼高尚啊！您爲了其它的戰士，把自己的棉衣讓了出去，而自己則是被活活的凍死。

軍需處長啊！您豪邁的英雄氣概足以驚天地，泣鬼神；您博大的愛國主義情懷足以壯軍魂，揚國威。您這錚錚的.鐵骨，這傲然的正氣，爲我們樹立起一座人生的豐碑，爲我們揭示出一曲生命地真諦。

軍需處長啊！潔白的大雪可以蓋住您的身軀，卻蓋不住您那值得我們學習的精神；晶瑩的冰可以封住您的身軀，卻封不住您那高尚的品德。

軍需處長啊！您那捨己爲人的精神是火燒不毀，水衝不淡，風吹不走，雲遮不住的。因爲您崇高的品德和精神風範，是鼓舞我們奮發的力量源泉。

軍需處長啊！時光流逝帶不走您的英名，時代鉅變改變不了我們對您的敬佩。因爲，您永遠活在我們心中，您那感人的事蹟將會流傳百世！

豐碑初中生讀後感 篇19

今天，我讀了《豐碑》，我不禁感到無比的感動，那是來自心底深處的震撼。

這篇文章寫了在紅軍25000裏的長征中，有一位管理，棉衣等物資的軍需處長，竟然在雪地裏被活活凍死。

剛讀完這篇文章時，我下意識感到這個軍需處長可讓人有點理解不了。俗話說：近水樓臺先得月。難道他沒有知覺嗎？就不會拿一件棉衣來取暖嗎？可過了一會兒，我就給我對這位老戰士的猜測畫了一個大大的叉號。

在紅軍25000裏的長征中，各種裝備和資源是極其缺少的。在一九三四年十月到一九三六年十月整整兩年的時間裏，紅軍爬過雪山，走過草地，纔到了陝北。但是，有那麼多棉衣給他們禦寒取暖呢？

於是，我不禁感到這位軍需處長真是大公無私，爲了其他士兵的安全，不惜犧牲自己。我不禁想到：他真是一位爲士兵們着想的好乾部啊！生存下去的機會留給了戰士們，死亡的危險留給了自己。這是多麼令人敬佩的`行爲呀！

看着革命先烈們的事蹟，我去，又不禁想起了我自己。

那一回，我一直到了早上十點才起牀，足足睡了13個小時。我才懶洋洋爬出了暖和的被窩。我有些慵懶的穿上了大衣，伸了伸懶腰，走到餐桌前，拿起勺子，去舀那已經不熱的飯菜。我悄悄地探了探頭，咦！媽媽好像不在家！

嗯，那我自己看會兒電視，也是可以理解的嘛！於是，我端着飯偷偷溜到了客廳，把電視開了起來。我過你一個小時，我隨意的瞄了一眼鬧鐘。呀！不好！媽媽快要回家啦！趕快往嘴裏塞了幾口飯，把電視關了，把飯放好。佯裝看書。

革命先輩如此拼命，我們還在如此奢侈享受！革命先輩們，安心吧，我們繼續守護歷史的豐碑！

豐碑初中生讀後感 篇20

讀了《豐碑》這一課，我被軍需處長的精神所感動了。軍需處長不愧擁有“豐碑”這個稱號。他是管棉衣的，他可以給自己多發一件、兩件、甚至可以給自己發五件、十件，可是他不但沒有給自己多發一件棉衣，反而把自己的棉衣讓給了別的戰士。難道你的身體是鐵打的嗎？對，正是有這樣的.領導，紅軍隊伍才能取得勝利。而且，像這種捨己爲人的人也有很多。比如四川省汶川大地震發生後，人們積極的向災區捐款；有人掉進了水裏，別人奮不顧身的跳入水裏把他救起……

軍需處長，我會永遠的學習你捨己爲人的。

豐碑初中生讀後感 篇21

“紅軍隊伍在冰天雪地艱難的前進。”一位老戰士冷得瑟瑟發抖，他搓了搓雙手，把一件暖暖的軍衣，拿了出來。正在這時，另一位小戰士也冷得瑟瑟發抖。於是，好心的老戰士便毫不猶豫地把自己唯一的軍衣讓給了那位小戰士，自己只穿着一件單薄破舊的一件衣服——活活地凍死了……

這是我讀了《豐碑》這篇文章後腦子裏閃出來的畫面！那位老戰士真是太偉大了，他把自己寶貴的生命無謂無懼地獻給了小戰士。並無貪生怕死，袖手旁觀，而是很安詳、鎮定把自己的生命結束。每次我讀這篇文章時，我都被深深的感動了，正因爲有了軍需處長這位父母官，中華人民共和國纔會誕生，八國纔會落荒而逃。就如將軍所說的：“如果勝利不屬於這樣的隊伍還會屬於誰呢？” 想起現在的.社會，一些剛當上官的都用自己的權利把親朋好友送的東西全擡回家，再把親朋好友給捧上去，而不顧“百姓死活”，一點都不負責任。這些人，難道不覺得恥辱嗎？想起捨己爲人的軍需處長，他們真是太壞了，總愛以權利壓人。最終，我還想以一句名言來比喻不利己，專利人的軍需處長，那就是“一個人的一生是否有價值，應用一條較爲崇高的標準來衡量，這就是行動，而不是歲月。 軍需處長，你安息吧！

豐碑初中生讀後感 篇22

今天，我讀了一篇可歌可泣的感人文章——《豐碑》。主要記敘的是紅軍長征途中，一位軍需處長爲了戰士們的安危，穿着過於單薄的衣服在嚴寒的雪地裏凍死。

當我讀完這篇文章，知道軍需處長的高大形象，崇高品質，不朽的功績永遠是我們心中的一座豐碑。讚揚了軍需處長捨己爲人、不怕犧牲的革命精神。

日常生活中，也有感人的故事，例如：幫助同學、扶老奶奶過馬路、捐錢給災區朋友……做一個對他人，對社會有用的人。《豐碑》這篇文章就是啓發我們，要以英雄爲榜樣，學習英雄人物毫不利己、專門利人的崇高精神和做一個對他人，對社會有用的人。美好而燦爛的`今天，是誰帶來？是紅軍隊伍，因爲紅軍隊伍中有無數像軍需處長這樣的同志。所以能有這樣美好而燦爛的今天，是紅軍叔叔用鮮血換來的！當紅旗發出鮮紅的那一面，是紅軍叔叔用鮮血染紅的！

啊！讓我們將來報答祖國，爲祖國做出貢獻！

豐碑初中生讀後感 篇23

今天我看了一篇書名叫《徵豐碑》的課文，這篇課文講述了一隻紅軍隊伍在2萬5千里長征時度過一座雪山時，一位軍需處長爲了不讓隊員凍死就將自己的棉衣發給隊員，自己卻活活凍死的感人故事。

當我讀完這個故事時我被軍需處長那捨己爲人的精神所感動了，他爲了革命事業所犧牲了，多麼偉大！他那捨己爲人的崇高品質在我心中和小戰士們的心中樹立了一座愛的豐碑。

每當我讀到軍需處長被凍死的部分時，我的'淚水總會在眼眶裏打轉，我爲軍需處長的死感到深深的宛惜，他用自己的死換來別人生的希望，用自己的生命保護了其他的戰士們，他用不朽的精神鼓舞了戰士們，讓戰士們的腳步更加堅定，使戰士們一步一步走向勝利。

如果世間人們都能像軍需處長那捨己爲人，舍小家，顧大家的精神學習，那麼我們的祖國就會變的更加美好！更加強大！

豐碑初中生讀後感 篇24

人跡罕至的雪山上，出現了一支隊伍。馬上駝着傷員，狂風怒吼着，它不想讓任何人侵犯這片土地。那是紅軍1934年一1936年的二萬五千裏大長征。

一支隊伍在經過雪山時，年老的軍需處長將自己的棉衣借給了他人，自己卻被無情的雪山凍死。正是因爲他的所做的這件事激勵了一支紅軍隊伍。讓他們增加了戰鬥的必勝信念那位老戰士救了其它人的生命，更加考慮了大局。而這，令我迅速地想起了《青山處處埋忠骨》這篇課文。毛主席的長子毛岸英被敵人使用燃燒彈燒死。毛主席悲痛萬分，一整天都沒有說話了。之前那一次次的分離，都平平安安地回來了，但是這次……朝鮮人民，要求把毛岸英安葬於朝鮮。而身爲主席的他，不得不以大局爲重，那麼多人的孩子都犧牲於朝鮮，都不能見上遺體，不可以因爲自己是主席，就搞特殊。便痛哭了一晚上，將毛岸英葬於朝鮮。

現在的'疫情，也是同理。在疫情的最開始，已有八十四歲的鐘南山院士火速奔赴到戰疫第一線。他不畏任何的困難，以大局爲重，坐上了前往武漢的高鐵。早在2003年非典的時候，鍾南山院士擔起了“抗疫統帥“一任，救治患者不計其數。這不是以大局爲重嗎？而在除夕夜，這本是家庭團圓的日子，而那些軍隊，醫生們火速集結，舍小家爲大家，衝到了第一線。這就是以大局爲重。

是啊，做任何一件事都要顧全大局，以大局爲重，纔能有最好的結果。

豐碑初中生讀後感 篇25

當我第一次讀完《豐碑》時，有點似懂非懂，當我第二次讀完後，淚水從我的臉頰劃過。事情是這樣的：

紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難的前行，一位穿着單薄破舊衣服的老兵在路上凍死了。將軍正要怒斥軍需處長爲何不給這位老兵發綿衣時，有人悄悄地告訴他：“凍死的人就是軍需處長。”將軍愣住了，久久的站在雪地裏。他舉起右手，舉到齊眉處，向這位和雲中山化爲一體的.軍需處長敬了一個軍禮。

軍需處長不愧於“豐碑”這個稱號。他還是一座永垂不朽的豐碑，是一座沒有人能超越的豐碑！他爲了讓戰士們順利度過雲中山，而自己卻犧牲了。還記得董存瑞同志背起炸藥包，和敵人同歸於盡！隨着，一聲天崩地裂。驚天動地的巨響。就這樣，一個年輕的生命又像一顆流星滑落！

烈士們哪，你們這種精神，值得我們學習！

豐碑初中生讀後感 篇26

我在書櫥前，不停地翻弄着，搜尋着紅軍的足跡，此刻，我終於找到了，我捧着書，嚼讀着文章的題目，輕輕念出聲；豐碑。文章很短，只有兩頁，看完後，我掩卷深思，良久，一股對軍需處長濃濃的敬佩之情盪漾在心頭，久久揮之不去。此時不知，我的心中，已經矗立起一座散發金光的精神之碑。

故事發生在冰天雪地的雲中山，紅軍隊伍路過這裏，嚴寒的天氣阻擋着他們前進的腳步，就像文中所說的那樣：狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。正是在這樣極端惡劣的情況下，保暖的棉衣是救生符，關係着戰士的生命。而這個管理分配棉衣的軍需處長；一個年邁的老戰士，爲了能夠讓其他戰士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，給了其它同志，自己卻穿着單薄破舊的單衣凍死在冰天雪地裏看完後，我此時此刻的心裏盪漾起一股暖流來。一件棉衣，卻關係着一個人的生命，可是軍需處長卻毫不猶豫地讓給了別人。把生命的機會留給他人，放棄自己的'偉大精神，正是我們現代人所缺少的。軍需處長雖然犧牲了，可他的事蹟永在，精神永存。軍需處長的故事，就是人民紅軍的一個真實寫照。正是這種精神的引領，紅軍歷經千辛萬苦，終將列強趕出中國，就像文章的最後一句話說的那樣：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？這種動盪年代雖然過去半個世紀之久，可是現在真正具有軍需處長這樣精神的人，還有幾個呢？

說到軍需處長，我不禁想起了自己。回望從前，我羞愧得滿臉通紅。太多的事情，讓我和軍需處長比起來，自感渺小。

《豐碑》一文中，我驚訝于軍需處長死前所顯示出來的平靜，他似乎在想：用我的生命，來換更多年輕一輩的戰士在嚴寒中生活下去的安全，似乎是值得的。在那一霎，我感到死亡不再可怕，彷彿在軍需處長淡定的微笑中，一切困難都將克服，他的骨子裏，似乎還流淌着繼續革命的熱血。而我小時候的事例，爲爭奪一個玩具而咬傷弟弟的手，和一個老戰士爲他人的生存獻出生命的場景，形成強烈的對比，一個自私，一個無私，兩幅截然不同的畫面，引起了我的深思。

軍需處長這樣偉大的戰士，用生命詮釋了做人的道理：犧牲自我，幫助別人與集體的利益。在人民的心中矗立起一座永不倒塌的豐碑，這豐碑，不僅僅手革命戰士的血肉之軀所築成的，更多的，是它，凝聚了中華民族偉大精神所在。這篇文章，讓我不禁感嘆：如果每個人都能擁有軍需處長的精神，世界就會真情永在，變得更美好。

豐碑初中生讀後感 篇27

今天我們學習了《豐碑》篇文章，讀完之後，我被書裏面主人公——軍需處長感動了。因爲他那舍已爲人的精神令我久久難以忘懷。

這篇文章主要講述了一位老戰士被凍死的經過。他坐在一棵樹幹上一動也不動，並且還穿着一件破舊的單衣服。將軍看到這一切，大聲吼到："叫軍需處長來，爲什麼不給他發棉衣？"沒有人回答他。過了一會兒，有人小聲說到："他就是軍需處長。"將軍愣住了，久久地站在雪地裏，與那位軍需處長敬了一個莊嚴的軍禮。

讀到這裏，我被軍需處長那種毫不利已、專門爲人的精神所折服。他是一名

軍需處長，他有權讓別人吃飽喝足，更有權讓自己吃飽穿暖，那他爲什麼又被活活的凍死了呢？他是爲了讓別人吃飽穿暖，把自己的棉衣發給別人了。他有着一種關心別人比關心自己還要重要的品質，難道他這種品質不值得我們學習嗎？讓我學習軍需處長那種崇高的品質吧！

翻開語文練習冊，我的目光被一篇名叫《豐碑》的文章所吸引。

文章寫的是關於一位軍需處長捨己爲人，大公無私的感人故事。

這個故事發生在長征途中，部隊在雲中山裏艱難地走着。當時環境惡劣，軍需處長把棉衣都分給了其他的戰士，而自己卻飽受嚴寒。最終，依靠在一棵樹幹旁犧牲了—他被飛雪覆蓋了，變成了一座晶瑩的豐碑。

軍需處長掌管着軍隊襖服的分配，怎麼可能活活被凍死呢？難道他不知道冷嗎？難道他不知道自己拿一件棉衣穿在身上嗎？身爲軍需處長，他時刻想到的是讓戰士們穿暖和，讓戰士們安全地過雪山，取得長征的勝利。他一心爲公，一心爲他人着想。他把生的機會帶給戰士，把死的.危險留在自己的身邊，這是多麼令人欽佩的革命前輩呀！想着，想着，我的眼睛溼潤了。它是那麼的感人，寄託了軍需處長的偉大精神。他的精神猶如豐碑一樣高大。我的心靈被深深的感動了。

豐碑初中生讀後感 篇28

《豐碑》一文講述的是在艱難的兩萬五千裏徵中，一位軍需處長爲了給軍隊節約棉衣，被可惡的大風雪活活凍死的感人故事。

讀完這篇文章，我像那位將軍一樣愣住了，一位掌管全軍吃穿的軍需處長完全可以給自己先發棉衣。但他沒有這樣做，他想到得是在茫茫的冰天雪地中的前

進的戰友們！

由軍需處長，我想到一些身居要職地位顯赫的.國家機關人員，在金錢和利益面前，他們卻敢以身試法。使國家和人民受到巨大損失。

讓我們向軍需處長致敬，希望社會多一些像這樣的人。

我懷着萬豐激動的心情讀完了《豐碑》一文，我早已熱淚盈眶，對軍需處長的敬佩之情油然而生。

豐碑初中生讀後感 篇29

每個班都會有一個班長，班長是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。在《精神豐碑》上有一則發生在5.12汶川大地震的真實故事，這個故事寫一個班長，這個班長叫林浩。

林浩是四川省汶川縣映秀鎮漁子溪小學的學生，他學習成績優秀，是班上的'班長。5.12地震發生前，林浩正和他的同學們上數學課，教學樓開始搖晃起來，在老師的帶領下，迅速撤離教學樓。教學樓“轟”的一聲突然倒塌，林浩被兩名同學壓倒，暈了過去。待他醒來，眼前一片廢墟，他找到了那兩名同學，帶領他們離開廢墟，脫離了險境，他打算再去救其他同學，教學樓的樓板突然塌了下來將他埋在了下面，是老師將他拉出來的。

各大電視臺採訪他，問他爲什麼不自己逃走去救其他同學，他冷靜地說：“因爲我是班長，如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什麼用！”

林浩十歲，如果我們也是十歲；林浩是個班長，如果我們也是一個班長，如果我們遇到了地震，我們會留下來去救別的同學嗎？也許我們不會。林浩是一個很負責的班長，爲了同學，他寧可犧牲自己，是什麼讓他這麼的勇敢？一個念頭：“因爲我是班長！”

豐碑初中生讀後感 篇30

教師的崗位應該在那裏?當然是在課堂。

可是她卻在馬路上爲我們上了最後一堂最精彩的人生教育課。每當我讀起《精神豐碑》這本書，我的心靈都會受到強烈的震撼，這本書內容真真實實，書中的每一個人物都有血有肉。助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強不息……最令我難忘的的是書中那名見義勇爲的英雄老師。她是一位平凡的教師，可當她面對飛馳而來的汽車卻奮不顧身，將身邊的六名學生推向安全地帶，關鍵時刻她將生的希望留給了學生，將死亡的危險留給了自己，用愛與責任爲我們上了她人生的最後一節課，將自己的生命永遠定格在那撼人心魄，感天動地的一瞬間，用生命鑄就了高尚的師德靈魂。

她就是江蘇金壇市城南小學二年級的班主任殷秀梅老師。英雄的舉動絕非偶然。殷老師生前經常爲家庭經濟困難的學生墊付學雜費，給孩子們買學習用品，每次，學生們遇到困難都喜歡找這位親切的老師媽媽來解決。生，人之所欲，死，人之所畏。但在突如其來的生死抉擇中，殷老師義無反顧地用自己的`生命保護他的學生，這一高尚的舉動散發出的是高尚而又無私的愛。事發前，她是一名普通的老師；事發後，她的舉動超越了老師。她的所作所爲穿透了每個人的靈魂，他就是我們身邊實實在在的見義勇爲的英雄老師。關鍵時刻本能的舉動不僅體現了她見義勇爲，更體現她作爲一名教師強烈的責任感。

大難之時她心中有大愛，心中只有學生，保護學生就是她的天職。教師的天職是什麼？教書育人。殷秀梅老師一生都在履行她的天職，平日裏她教學嚴謹，熱愛學生；危難之時她心中唯有學生。她用自己實際行動爲我們上了一堂精彩的思想品德教育課，也爲她短暫的人身畫上了一個最圓滿的句號，更是爲全國人民樹立了道德的楷模。我將以她爲榮，以她爲傲，危難之時唯有將生的希望留給他人，將死亡的危險留給自己纔是真我英雄。

豐碑初中生讀後感 篇31

試問奉獻是什麼？我要說它是一種高貴的品質;是一種利人不利己的精神;是催人淚下的感動。今天我讀了豐碑，內心久久不能平靜，使我進一步明白了什麼叫奉獻，什麼叫捨己爲人。

這篇文章主要向我們講述了在長途跋涉的行軍途中，一位軍需處長自己寧肯穿薄點也不能讓戰士們受凍，最終被凍死的感人事蹟。

他一位軍需處長負責發放戰士們所需物品，可他卻不顧個人嚴寒，處處爲他人着想，爲了部隊全體戰士的生命，寧肯自己受凍，爲了大部隊的`勝利，寧願犧牲在雪地之中。他把生命獻給軍隊，他把溫暖帶給大家，他把嚴寒留給自己。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。諸如此類的例子數不勝數：太陽把最後一縷陽光獻給人間後才離開地平線、貝殼也忍着劇痛爲人們孕育珍珠、粉筆頭不惜一切代價供老師書寫

軍需處長化成了一座豐碑，這豐碑閃爍着光芒，這光芒是世界上最燦爛的;這豐碑上永遠雕刻着偉大二字，這兩個字永不凋朽，永垂千古。

他的事蹟可歌可泣，他的精神永遠值得我們學習！

豐碑初中生讀後感 篇32

讀書是一種享受，我最喜歡的有關讀書的名言有：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。”……今天我讀了《豐碑》是一個感人的故事，我給大家講一講。

故事是這樣的`，紅軍隊伍在冰天雪地中艱難的前進，大雪紛飛，狂風呼嘯，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍，將軍把馬給了傷員，“前面有人凍死了”。警衛員說，將軍愣住了，什麼話也沒有說。一個凍死的老戰士，像一尊塑像。

將軍說：“把軍需長找來，爲什麼不給他發棉衣。”呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答，沒有人走開，他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。有人告訴將軍說：“他就是軍需長……”

將軍久久的站在雪地裏，他的眼睛溼潤了。緩緩的舉起右手，舉到齊眉處。

這個故事太感人了，有興趣自己去讀吧！