寶葫蘆的祕密讀後感(彙編14篇)

當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的寶葫蘆的祕密讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇1

”如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，……看那大家一齊拍拍手“，想必這首歌大家耳熟能詳。對，《寶葫蘆的祕密》一書就經常出現小主人王葆這種”幸福“的畫面。

暑期，我迷上了《寶葫蘆的祕密》這本書。王葆總想不費力，把什麼都做得最好。一天，他釣魚釣到一個寶葫蘆，有了寶葫蘆就會變得好幸福，要什麼有什麼。從此他就過上了”幸福“的生活，而且不是一般人享受的”幸福“。可是，王葆逐漸發現寶葫蘆原來不分青紅皁白，只懂盲目服從，因此屢次令王葆哭笑不得，最後更令王葆在考試中鑄成大錯！最後他終於明白了”一分耕耘，一分收穫“的道理，並用自己的能力奪得了市裏游泳比賽的冠軍。

書中有句話令我印象深刻，那就是王葆的老師常說的：”天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己的努力。“是啊，這句話真對，天下沒有掉餡餅的事，凡事只有靠自己的努力啊！我們不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動而換來的成果纔是最珍貴的，最幸福的。

一次，鄧老師佈置預習新課的作業。平時的我還算是個愛學習的孩子，今天就不知爲什麼？無法靜下心做作業，竟然抄起同學的`作業。此時，我的眼睛東張西望，生怕別人發現。左手遮住同學的作業本，食指和中指之間留出一條細縫，右手不停揮動着筆尖，抖動的手時不時寫出歪歪扭扭的字，甚至，眼睛連看也沒看筆尖，就稀裏糊塗地抄，不知抄錯多少。我抱着僥倖的心裏，認爲老師應該不會抽查到我吧。天有不測風雲，老師第一個抽查的人竟然是我。

”你今天怎麼呢？作業出現這麼多錯誤？而且字跡還這般模樣……“說話間，老師皺起了眉頭。

”我……我……“我用極細的聲音說，”我……今天抄同學的作業……“說着說着，我的頭越低越下面，恨不得挖個無底洞往下鑽。

”不勞而獲的東西不可取，天上如果掉餡餅也是一些不利的東西，凡事要靠自己的努力。“老師擡起頭注視着我，意味深長地說。

”你作業重新做。“我在一旁使勁地點頭，心裏默默地說：”老師，我錯了。“

有人說過：”真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深越難以描寫，因爲真正的幸福不是一些事實的彙集，而是一種狀態的持續。“我低着頭走回座位，就怕遇見同學們的眼神，從沒感到這段路是這樣漫長。在課間的時候，我重新做作業。我的思想在字裏行間穿梭，像身臨其境一樣用心體會。這也許纔是一種真正幸福，一種暖暖的，甜甜的感覺。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇2

最近，我讀了《寶葫蘆的祕密》這本書。書中的主人公王葆，得到了一個寶葫蘆，從此以後， 要什麼有什麼， 想什麼來什麼。

可是， 這不但沒幫他忙， 反而使他出盡了醜。比如他和同學下象棋， 他想把對方的馬吃掉， 那棋子就跑到自己的嘴裏去了;他和同學玩撲克牌， 剛拿起牌， 就發現別人的牌跑到他手裏去了;想做飛機模型， 可還沒動手， 就做好了， 什麼事都不要自己做，寶葫蘆替他做好了， 真沒意思。

通過這個故事， 我懂得了做什麼事都要靠自己動手做， 想靠別人是不行的。

讀了《寶葫蘆的'祕密》之後，我很受啓發。

《寶葫蘆的祕密》這本書寫一個叫王葆的小朋友聽奶奶講寶葫蘆的故事後着了迷，總想得到一個寶葫蘆。一天他在夢中得到了一個”寶葫蘆“，從此就能夠想要什麼就有什麼，想什麼就來什麼。例如，他想要一個飛機模型，寶葫蘆就會幫他”變“一個出來。他不會做作業，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試的時候他做不出考題，它也會幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了。但最後王葆發現，要什麼就有什麼是不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。最後他把寶葫蘆的祕密都揭開了。

通過這個故事， 我懂得了做什麼事都要靠自己動腦思考、自己動手做， 這樣纔會時時幸福和快樂。

從小就聽說了”天上不會掉餡餅“的道理，直到讀完《寶葫蘆的祕密》這個故事，我才真正明白了其中的涵義。

故事的主人公是一個小男孩，名叫王葆，奶奶經常給他講”寶葫蘆的故事“。有一天，他做了一個奇怪的夢，夢見他得到了朝思暮想的寶葫蘆。

於是，王葆真的要什麼有什麼：香噴噴的滷蛋、甜滋滋的冰糖葫蘆，真是讓王葆大飽口福。有了寶葫蘆，王葆在學校的表現也讓同學們刮目相看。可是有一次，寶葫蘆卻給王葆幫了倒忙：在一次數學考試中，寶葫蘆把同學蘇鳴鳳的答案原封不動地轉移給了王葆，結果讓數學老師發現了其中的祕密，受到了嚴厲的批評。

看了這本書，我懂得了：什麼事情只有靠自己的勤奮努力才能做好。一分耕耘，一分收穫。有多大的付出，就有多大的回報。世上沒有笨孩子，只有懶孩子。讓我們腳踏實地，發奮努力，相信成功就在不遠處向我們招手呢。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇3

在上三年級的時候 ，我就看過一部電影，叫做《寶葫蘆的祕密》，後來我才知道，這原來也是一本書。

書的作者是著名的童話作者張天翼，這是他的代表作之一，張天翼爺爺的這本書被稱爲中國現代童話的奠基之作，張天翼爺爺被稱爲是“中國的安徒生”。《寶葫蘆的'祕密》特別有趣，教育意義也特別大。

《寶葫蘆的祕密》這本書講述的是一個叫做王葆的男孩，由於學習成績不好，經常拖他們數學小組的後腿。他一直想要做什麼事情都不用費力，不勞而獲。有一次，他去小河邊釣魚，釣到了傳說中的寶葫蘆，寶葫蘆告訴他，它可以做任何事情，但是，王葆不能告訴別人寶葫蘆的存在。寶葫蘆幫助王葆做了一個機器人，幫助他畫了圖紙，幫助他做作業，幫助他加入了學校的游泳隊，幫助他……只要王葆想要的東西或者想要做的事情，寶葫蘆都會替他完成。王葆帶着寶葫蘆來到了當初他釣到寶葫蘆的地方，想要把寶葫蘆毀掉。可是，每次寶葫蘆都會復原。而且，寶葫蘆最後變成了一個葫蘆形狀的妖怪，把王葆嚇傻了。王葆的老師和同學們，很擔心王葆，都出來尋找他，看到王葆受傷，還把他扶回教室，王葆終於明白了，做事情要靠自己，不能靠別人。王葆開始勤奮學習，每天早上都會圍着公路跑步，每天都會到學校的游泳館一圈圈的游泳……終於，在區舉行的游泳比賽中，獲得了第一名的好成績，爲自己和學校取得了榮譽。他又去找寶葫蘆，告訴寶葫蘆他得到了第一名，沒想到，寶葫蘆也爲他高興。最後，寶葫蘆和王葆道別，駕駛着自己的迷你小飛機，飛向遠方。

這本書告訴我們：做事情一定要靠自己的努力去成功，依靠別人去做好一件事情，自己不會快樂。我們不能不勞而獲，而是應該用自己的力量去做好一件事情。只有經過自己汗水澆灌的花朵，纔是最美麗的花朵，即使他在別人眼裏是多麼的微不足道；只有經歷過磨難的花朵，纔會有那“寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來”的氣節，即使別人不看重這種氣節；只有靠自己努力創造的花朵，纔是最有意義的花朵！

這本書對我來說很有意義，因爲他在影響着我的言行舉止。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇4

《寶葫蘆的祕密》，說不上是一本新書，因爲他已經影響了近五十年。五十年前，張天翼就以此書去警醒那些好逸惡勞的小朋友，可謂是打上了預防針。

要獲得成功和別人的認可，只有通過自身的努力的故事，在當代已經很稀少了，因爲作者寫作此書的時代，正是我國一窮二白而走向現代化的過程，而目前的兒童，生活的時代物質文明極度豐富，他們的父母多半是受過高等教育的，自然不會讓自己的孩子養成不良的習性。不過，這書重讀，仍然感受到的是文字的活躍與洗練，可以作爲兒童作文的極好“模仿品”。

對於兒童而言，這本書的情節很簡單，但與情節相比，其主旨則更加簡單。小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆那般的神通，但是事實總是喜歡與他開玩笑，即使他獲得了這樣的寶貝，仍然使他一直不開心。

是非感，不是完全可以通過說教而建立的，而是通過其親身經歷的事情而長成的，正所謂吃一塹長一智。所謖的“塹”就是讓你經歷教訓與挫折。從這種意義上看，王葆的教訓與挫折與其年齡段還是對稱的，考試總想考高分，卻不願意動筆，總以爲寶葫蘆可以搞定，這種神話在五十年後的今天，仍然被一羣不諳世事的小孩子所喜愛。學習就是一件痛苦的事情，但是如果結束了學習生涯，才發現痛苦的事情很多很多，比如失業、失戀，離異，這些都不僅僅是學習成績好壞可以解決的。

這本書是文學作品，不是心理作品，所以對於心理方面的刻劃還是比較枯燥的，凡遇心喜事必然是笑容滿面，凡遇心悲事必然是愁雲慘淡，這種愛與恨交叉的情感，並不是人人想躲避就可以躲避的。人心總是貪求舒適與快樂的，不僅對於孩子是這樣的'，哪怕對於已經是成人的你我，不也是一個道理嗎?

南柯一夢似乎是所有無法圓滿的夢想最佳的結局，這本書也不例外，在沒法前後響應的情況下，對於寶葫蘆的結局，無非是讓夢碎了，或者說是夢醒了，但是我們都知道，夢碎本身並不可怕，可怕的是在已然夢碎的情況下，我們又如何面對新一輪升起的太陽。

這本童話書之所以能影響了五十年，就在於沒有給這個夢想一個挽救的機會，讓讀過此書的人從夢想中覺醒，進而面對慘淡的現實，去開創瑰麗的未來!

寶葫蘆的祕密讀後感 篇5

最近，我看了一本蘊涵深刻哲理的書，張天翼爺爺寫的《寶葫蘆的祕密》。

記得第一次看這本書的時候，我就被書中的劇情深深吸引了：本故事的主人公王葆是個普通的少先隊員，可是有一天，他去河邊釣魚時，卻釣出了一個可以實現他願望的寶葫蘆。之後，他用這個寶葫蘆變出了很多東西，吃的、玩的，應有盡有，過上了“要什麼來什麼，想什麼有什麼”的快樂生活。可是，好景不長，王葆漸漸發現了寶葫蘆給他帶來了麻煩：因爲他不能透露寶葫蘆的祕密，就只能說謊騙人，比如寶葫蘆變出來的花，只能騙人說是同學臨時放在家裏的`；那些變出來的雕像和模型，也騙說是自己做的……王葆還發現寶葫蘆不是憑空就能變出東西，而是從別的地方偷偷搬過來的。他再三思考後，把祕密告訴了大家，拋棄了“寶葫蘆”，結束了這種說謊騙人、不勞而獲的生活。

看了《寶葫蘆的祕密》這本書，我明白了兩點：首先，人必須要誠實，不能說謊騙人，王葆原來總是騙人，把寶葫蘆變出來的東西說成是自己做的，同學們都不喜歡他，可是後來王葆改了，他又成爲一個誠實的好孩子，同學們又喜歡他了。在我的生活中，我也有過類似的經歷。記得那一次，我去好朋友的生日聚會，一不小心弄壞了他手機的屏幕，後來他責問是誰碰壞時，我也沒敢承認。但看了這本書以後，我深深地瞭解到了自己的錯誤，並向好友道了歉，好友見我態度誠懇，於是就原諒了我。在我們與人的交際當中，最重要的就是誠實，講誠信。

其次，自己的事情自己做，不能依賴別人。王葆總是依賴寶葫蘆，但結果總是讓他出洋象。他最後意識到，天上不會掉餡餅，世界上沒有不勞而獲的事情，也沒有不努力就能獲得的成功。以前，我在學習上總依賴老師和家長的監督，在生活上，總是叫父母幫我做我應該做的事情。現在我看了這本書以後，在學習上我不再依賴老師和家長的監督，而是自己自主學習，在生活中我做完自己應該做的事情後，還幫家長做一些自己力所能及的事情，不讓父母再操心，現在我已經學會了洗衣服、洗碗，連媽媽也誇我長大了，懂事了，是個刻苦學習、勤勞的好孩子了。

通過這本書，我深深認識到了自己以前的錯誤，如今，我努力拋棄自己的“寶葫蘆”，不做說謊的小人和不勞而獲的寄生蟲，而是通過自己的努力，長大以後，爭當祖國的棟樑！

寶葫蘆的祕密讀後感 篇6

暑假裏，我讀了一本好書，名字叫《寶葫蘆的祕密》，它是中國著名現代文學家張天翼先生寫的。

這本書的主要內容是：主人公王葆是個貪玩，調皮，不喜歡學習的孩子，一次偶然的的機會讓他獲得了寶葫蘆。在以後的日子裏，寶葫蘆給王葆幫了許多忙，開始幫他寫作業、答考題、幹活。王葆覺得這樣很好，還能得到老師的表揚，洋洋得意的。

但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的'意思，例如：上次象棋比賽，王葆爲了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車！吃象！”寶葫蘆就糊里糊塗就把棋子喂到了王葆嘴裏。這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。

數學考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將好同學的試卷答案連同別人的姓名全部轉移到王葆的試卷上，讓王葆在老師和同學面前更加出醜了。在這一次“倒忙”之後，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習，王葆終於在游泳比賽中獲得了冠軍。

書中的寶葫蘆讓人幾多喜歡幾多愁。喜得是它身上有無窮無盡的魔法，愁得是這個寶葫蘆沒有自己的想法，別人叫它做什麼它就做什麼，根本不理解這件事的目的。往往會適得其反，把事情搞砸。

書中的王堡也是讓人幾多喜歡幾多愁。喜得是主人公王堡是一個天真活潑愛動腦的男孩，他擁有一個快樂的家庭。愁得是他是一個好偷懶、依賴性強的孩子。但是令人驚喜的是他能知錯就改，並賦予行動獲得碩果。

讀着《寶葫蘆的祕密》，有時我也會從王葆的身上找到自己的影子，依賴性強。我已經上五年級了，可生活還不能自理，什麼都要爸爸媽媽爲我準備好了，即使這樣，有時還要不顧爸媽的辛苦發發小脾氣。學習上稍微累一點就埋怨這個埋怨那個。

讀完這本書，看到王堡改過自新，喜獲碩果。我發現其實我們本身就是一個寶葫蘆。我們身上也有“魔法“，那就是潛能，只是我們沒有好好地挖掘它，發現它，利用它。文中有句話使我終生難忘“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”。可想而知人的潛能是無窮無盡的。

當然它需要我們付出無窮的努力去挖掘它，發現它，利用它。世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦努力，纔會有快樂和收穫。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇7

我們這一代的人，小時候怕是沒少觀看、閱讀具有所謂教育意義的影片和書籍。小的時候看這些看的的津津有味，長大後回過勁來才明白當時原來是被這些作品說教了許多年，心中怕難免有些牴觸，總覺得是被大人變着法的忽悠了一場。可是當我們自己開始爲人父母時，卻又不自覺的把當年我們看過的那些回憶中的經典影片、書籍推薦給自己的孩子來看。此時記得的全部都是其中的各種好，全然忘記了有段時間我們是如何的嫌棄其中的說教內容。

能夠長時間流傳下來的，非曇花一現的作品就是經典的。就像是這本名爲《寶葫蘆的祕密》的少兒讀物。它自兒童作家張天翼於一九五八年創作出來之後，至今近六十年而魅力不減。它陪伴了幾代人的成長，其影響力至今還在，是各種小學生推薦書單上的必推書籍。

少年王葆的心中有許多夢想，事事心想事成是他最大的願望。或許是老天感知到了他的想法想要幫幫他，在一次外出釣魚時他竟意外的得到了一個能夠滿足他任何願望的寶葫蘆。這下子王葆應該開心極了吧。畢竟不是人人都能夠如此好運的`得到一個有求必應的寶貝的。只是這世上的事並不像之前想象的那樣美好，擁有了寶葫蘆的王葆非但沒有感覺的幸福，反而平添了許許多多的煩惱。哎呀！這可如何是好。

童話作品的魅力就在於其中沒有什麼事情是不可能發生的，許多我們現實生活中實現不了的願望都能夠在童話裏實現。我們其實都曾經如同這個故事中的少年王葆一樣，想要擁有一個有求必應的寶葫蘆。從此以後便不用付出艱辛與努力，只要動個念頭，一切自然會輕易得到。只是那時的我們實在是太幼稚，哪裏懂得想要擁有必須要有相應付出的道理。即便是有些東西輕而易舉的便得到了，使用起來怕是也不會那麼心安理得的。

故事的最後王葆擺脫並捨棄了寶葫蘆，這讓他的心裏產成了從未有過的踏實感。這番經歷真的是讓他長大了許多。而我們這些已經長大了的人，又何嘗不是經歷過一番波折才明白天下沒有白吃的午餐的道理。

一分耕耘一分收穫，而收穫的快樂恰恰在於因爲你感受過那段付出的艱辛過程，如果什麼都能夠不勞而獲，感受到的便不再是幸福與快樂，而是煩惱與厭倦。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇8

在《寶葫蘆的祕密》中，主人公王葆的祕密就是他擁有了一個無所不能的寶葫蘆，寶葫蘆的作用是什麼?就跟多啦A夢的口袋、阿拉丁的神燈、神筆馬良的毛筆……差不多的一種想變出什麼就能變出什麼，想實現什麼都能幫你實現的“魔法萬能箱”。

王葆的夢想那麼多，有了這麼一個寶葫蘆當然好了，一次釣魚的時候，偶遇得到傳說中能實現任何願望的寶葫蘆，要什麼有什麼，想什麼就成什麼。但是伴隨快樂而來的就是無數個意想不到的：當他和同學下棋想吃掉對方棋子，棋子馬上就飛到他嘴裏……寶葫蘆不但沒給他帶來幸福，反而帶來無數困擾。

這個寶葫蘆雖然是一種萬花筒，可以變出世界的驚喜和美好，但同時也是個讓人不勞而獲的魔咒，會讓人產生懶惰、消極、不思進取的心理。正如童年時期我們也都曾經夢想擁有這麼一個可以變出萬千世界的小寶物，但是所有童話中的寶貝都有一個關鍵之處，就是善人用它救死扶傷，多做善事，惡人用它則物極必反，會衍生災難。

這也正是爲什麼寶葫蘆非但沒有給王葆帶來快樂，卻帶來那麼多不快樂的原因。貪念產生惡，而努力的過程才能給小朋友帶去成長的收穫的快樂。所以，我覺得這麼一個雖然通俗易懂的童話故事，卻能給孩子帶去深刻而受益一生的寶貴道理。教會孩子任何事情不要總想着祈求父母幫助，懇求他人援助，而是萬事萬物能靠一己之力去獲得最後的.成功。哪怕是失敗，過程也是個成長。

作者的語言生動有趣，美好的故事充滿童真童趣，可以讓孩子們從中看到自己，也能從中悟到人生。在孩子的成長中，最需要的是教育，最能深入心靈、啓發孩子是書籍。讀一本好書，孩子們雖然表面聽的是主人公的故事，但從現實中卻聯想的是自己現在的生活。

我們都曾夢想過成爲無所不能的孫悟空，用他的猴毛和金箍棒瀟瀟灑灑走天涯，想要什麼有什麼。但是孫悟空還需要緊箍咒的束縛，也需要一路過斬將，保護師傅取得真經。原本，這個世上就沒有不勞而獲的人生，所有付出都需要代價，所有耕耘才能釀出累累果實。

感謝《寶葫蘆的祕密》，很多時候童話故事，並不只是給兒童看，也會帶給成年人不少人生的感悟。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇9

偷來《科學畫報》，變出金魚、許多零食，考試還能換試卷……寶葫蘆真厲害呀！我也想有它，可是，看完《寶葫蘆的祕密》之後，我知道這都是假的，要實現夢想，只能自己努力。

王葆跟我一樣是個愛幻想、愛慕虛榮的小學生。寶葫蘆是個自作主張、自私自利、不分是非、愛狡辯的角色。王葆還有一點性格跟我非常相似，暴躁。他聽奶奶講萬能的'寶葫蘆，自己也想要一個，這樣他有什麼要求都可以滿足。有一天，他終於得到了傳說中的寶葫蘆。在科學小組中，要做電磁起重機，他負責繞繩子，組長異常挑剔，愛說這個不好那個不好。王葆受不了，獨自一人跑出學校，回到家……“釣魚去呀，王葆！”外面隱隱約約地聽到有人要跟他去釣魚。跑出去，沒人，他獨自來到河邊。一條魚也沒掉上，他開始生氣，這時，他聽到一陣陣類似於青蛙叫的聲音傳來，居然是寶葫蘆。寶葫蘆對他說，它專門爲王葆變出想要的東西，不過王葆得答應一個條件，就是不能對外說。王葆一口答應。

“魚，我要魚！”寶葫蘆立刻變出了滿滿一桶魚，回去路上王葆又餓了，寶葫蘆又給他變出了滷蛋、煎蛋、蘋果、糖葫蘆和各種各樣的零食。王葆想看他捐給學校的《科學畫報》，寶葫蘆立刻把《科學畫報》偷給了王葆，導致大家都懷疑王葆偷的。於是，他埋怨寶葫蘆自作主張，但寶葫蘆不接受意見，兩個人開始不和。然後，王葆參加象棋比賽時想要吃“馬”，結果寶葫蘆塞到嘴裏，“馬”突然不見了，後來王葆在家裏的書桌抽屜裏找到，由此，更對寶葫蘆亂作爲不滿。寶葫蘆給他添了越來越多的麻煩，變出一盆盆珍貴的植物、自行車、其他許多書……使得他被誤解、冤枉，出醜、尷尬，還被爸爸、同學、老師、甚至學校門口保安的兒子所懷疑。後來，考試王葆也被寶葫蘆煩得走神，導致快臨近考試結束，他還一道題沒做，急得團團轉，寶葫蘆又自作主張把他前面同學的卷子調換了，交卷時，教室一片混亂……原來，這都是王葆的一場夢。

其實，我也跟王葆一樣有各種各樣的幻想，衣服不用人疊、飯有人做、難題有人幫忙解決……但是，看了這本書，我知道了現實不是想象中的那麼美好，自己偷懶，只會造成更大的麻煩。因此，不論學習還是生活，我都得腳踏實地，不能不勞而獲，不然就會變得懶惰、愚蠢、還會被人嘲笑……要實現夢想，我從現在起就要認真踏實地努力奮鬥！

寶葫蘆的祕密讀後感 篇10

暑假裏，我讀了一本非常有意思的書，是著名作家張天翼爺爺寫的《寶葫蘆的祕密》。故事的主角叫王葆，從小奶奶便經常說起寶葫蘆的故事給王葆聽：神奇的寶葫蘆，可以滿足你所有的願望，讓你過上好日子。所以王葆心心念唸的想擁有一個這樣的“寶貝”。

一天，王葆跟同學們相約去釣魚。他釣起了一個葫蘆，這個寶葫蘆非常的神通廣大：王葆心裏想着“桶裏裝滿魚”，瞬間，寶葫蘆就讓水桶裏就裝滿了魚兒。數學考試，試卷裏好幾道題目王葆不會，王葆心裏想着“我要答案，我要答案”，寶葫蘆就把蘇鳴鳳已經寫好的試卷變到了王葆手裏，王葆寫上了自己的名字交給了老師。寶葫蘆還幫王葆變出零食、玩具、模型，各種王葆想要的東西。從此王葆就變成閒人，自己想要什麼寶葫蘆都可以變出，王葆覺得自己快樂極了。

可是接二連三的麻煩事也來了，王葆一次次的出醜、尷尬，更讓他傷心的是家人跟同學們對他的誤解。有時候王葆自己都覺得心裏不安，朋友們對他的關心和愛護，讓他覺得自己做的事情不對，也對不起大夥，後來王葆實在忍受不了寶葫蘆的自作主張，隨意侵佔別人的勞動成果，王葆決心拋棄寶葫蘆。

忽然，迷迷糊糊中傳來了奶奶的叫喊聲，原來這是一場夢，王葆非常慶幸是自己在做夢，他明白不勞而獲、不動腦筋，只依靠別人的行爲是不對的，他決心做一個好學生、好孩子。

生活中，有時候我也想有個這樣的“寶貝”，可以幫我寫作業、幫我買玩具、幫我穿衣服，這樣多舒服呀！生活中我不會繫鞋帶，就讓媽媽幫我係，有一次體育課上，我的鞋帶散了，可是媽媽不在身邊，我就自己胡亂一系，結果我被自己的鞋帶絆摔了一跤。學習中遇到不會的作業我就會喊媽媽幫我，可是考試的時候遇到難一些的'題目我就會出錯。

讀了《寶葫蘆的祕密》，讓我明白：凡事一定要通過自己的努力，不能投機取巧，要腳踏實地，收穫的纔是真正的快樂。如果只依靠別人，就會讓自己變得懶惰、依賴，這樣我們就無法掌握自己的學習跟生活了。我也決心在學習上多動腦筋、多思考，做個勤學好問的好學生。在生活裏自己多動手、自己的事情自己做，做個力所能及的好孩子。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇11

這個學期我讀了許多書，其中我最喜歡的就是《寶葫蘆的祕密》這本書了。

這本書主要寫了一個叫王葆的小男孩，每當他在學習上碰到困難，或在課餘生活中遇到麻煩時，他就幻想有一個神奇的寶貝出現來幫他輕鬆地實現目標。一天，他去湖邊釣魚，結果釣到了寶葫蘆，他高興極了，於是便把寶葫蘆帶回了家。寶葫蘆幫他完成了許多事：幫王寶釣魚、幫王葆寫作業、幫王葆做模型，幫助王葆”吃棋“……

可是，漸漸的，王葆發現寶葫蘆原來不分青紅皁白，只懂盲目服從，他生氣了，把寶葫蘆升扔回了湖裏，但同時他也認識到了自己的錯誤，檢討了自己的行爲，成了勤奮好學的好孩子。

這本書中有一句話令我印象深刻，那就是王葆老師常說的”天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。“是啊，這句話是真對，天下沒有不勞而獲的'事，凡事只有靠自己的努力才能取得回報。

讀完這本書我想到了一個故事。宋國有一個農民，一天，這個農夫正在地裏幹活，突然一隻野兔從草叢中竄出來，它因受了驚嚇而拼命地奔跑，不料一下子撞到農夫地頭的一截樹根上，折斷脖子死了。農夫便放下手中的農活， 走過去撿起死兔子，他非常慶幸自己的好運氣。後來，農夫每天就這樣守在樹樁邊，等着天上掉餡餅，希望再撿到兔子，然而他始終沒有再得到，農田裏的苗也枯萎了。

回想以前，我也做過這樣的傻事。記得三年級的時候，數學老師佈置每天寫兩面口算題卡，我一直偷懶沒有寫，等到老師快檢查的時候，就找同學抄一遍。回到家後，我把《口算題卡》交給爸爸批改，就心虛的趕快開溜了，去寫別的作

業。沒過多長時間，爸爸就怒氣沖天的把我叫了過去，我仔細一看，原來是太着急了，把前一面的答案抄到了後一面，這一面沒對一題。我低着頭，不敢看爸爸那張陰雲密佈的臉，我羞愧極了，恨不得找個地縫鑽進去，我知道再也瞞不下去了，就只好跟爸爸媽媽坦白，媽媽聽了我的話，氣極了，把我打了一頓。

看了《寶葫蘆的祕密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收穫最美最甜的果實，不然只會適得其反。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇12

前天晚上，我寫作業時聽見媽媽在給妹妹讀《寶葫蘆的祕密》，我覺得挺好聽的，於是到了晚上，我也請求媽媽陪我閱讀這本書，可是媽媽朗讀速度很慢，都跟不上我的閱讀速度了。

後來徵得媽媽的同意，我花了一個小時一口氣看完了整本書。下面，我帶着大家一起來讀一讀吧！

《寶葫蘆的祕密》這本書的主人公是王葆和寶葫蘆。一天下午，王葆在河邊釣魚，釣竿忽然往下一沉，王葆用力一提，結果，沒釣到魚，卻釣上一個葫蘆。

葫蘆突然說話了：它說它叫寶葫蘆。王葆被嚇了一跳，他心想：這不會是真的吧？寶葫蘆明明是一個傳說，怎麼會是真的呢？他有點懷疑。於是，他準備對寶葫蘆進行測試。他想了想說：你給我變一桶魚。他看着魚桶，看了好一會。桶裏面還是什麼都沒有，他起初還以爲是自己眼花了，他使勁揉了揉眼睛，還是什麼也沒有。他不禁感到很失望。他使勁地一踢寶葫蘆，寶葫蘆咕嚕咕嚕地朝池塘後面滾去。他心想：我怎麼會這麼傻，會信一個葫蘆的話。他嘴上卻說着：你看，你就知道吹牛。

王葆往家走，寶葫蘆在後面連連嘆氣，王葆停下來問：你自己沒本事，你嘆氣啥？寶葫蘆說：我還沒認主呢，我怎麼幫你辦事？那怎麼才能認主呢？你得答應我保守祕密，不能讓任何人知道，包括奶奶和小組，如果一旦讓他們知道，我就會法力消失，變成普通的葫蘆。

王葆說：那你給我變一桶金魚。他便聽見魚桶裏面真的.有了一桶金魚。他又覺得肚子餓了，寶葫蘆好像和他心連心似的，給他變出了好多好吃的，王葆抓起來就吃，王葆帶着寶葫蘆回到家以後發現家裏變了模樣，家裏滿是花草

後來，王葆想要什麼寶葫蘆就給他變什麼，比如粘土做成的小人、書本、零食過了很久很久，王葆很疑惑地問寶葫蘆這些都是哪裏來的？寶葫蘆回答說：都是我從別人家變來的。王葆覺得這是一個偷竊的行爲，他就嘗試不要寶葫蘆了。於是，他嘗試了用火燒、刀砍，寶葫蘆卻都總能自動恢復成原形。最後，王葆想起了他們之前的約定，他計上心頭，把寶葫蘆的祕密說了出去，王葆覺得他心中的一塊大石頭總算落地了。大家翻來覆去地看着寶葫蘆，覺得和普通的葫蘆並無兩樣，王葆和它說話，它也默不作聲。

就這樣，王葆突然驚醒了過來，哎，原來這是一場夢啊！

閱讀完這本書，我明白了一個道理：不能偷別人的東西，就算別人沒有發現，遲早也是一件讓人提心吊膽的事情。做人不能靠不勞而獲來生活，那樣會一無所有，把自己逼入絕境；而應該靠自己的雙手辛勤勞作，來獲取自己想要的東西。

寶葫蘆的祕密讀後感 篇13

我讀過的書如同沙灘上的貝殼，而最特別的一個，也是留給我印象最深的則是這本張天翼寫得寶葫蘆的祕密。

自從有了這本書，我便愛不釋手，天天抱在手裏看。

這本書主要寫王葆是一個學習不好的同學，自從聽奶奶說世界上有寶葫蘆這個東西時，他就整天盼望着自己有一個這樣神奇的`東西。有一天晚上，王葆做夢時，夢見自己在湖邊釣魚釣上來了一個寶葫蘆，寶葫蘆給他變了一桶名貴的魚，他更加喜歡寶葫蘆了，從此，他過上了”幸福“的生活。每天放學回家都有好吃的，想要什麼就要什麼。可是寶葫蘆給他的生活也增添了不少麻煩：下棋時，別人的棋不是少這就是少那，打牌的時候也不能和別人好好打。更可笑的是楊栓以爲他這些東西都是偷來的，佩服的五體投地，要拜他爲師，王葆更是哭笑不得。數學考試時，王葆問寶葫蘆要答案，它竟把蘇鳴鳳的卷子拿來，結果王葆被老師訓了一頓。最後，王葆再也忍不住了，將寶葫蘆的事說了出去。最後王葆才得知這是一個夢。

”自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖上，不算是好漢！“這本書使我明白了什麼事都要自己幹，靠不住別人，既使別人幫你幹了，他們能幫你們幹一輩子嗎！

前幾天，媽媽給我說了一則新聞，一對夫妻，男方要出差，大概要去三天，便給女方做了三天的飯，結果多去了幾天，五天後才能到家。而女方好吃懶做，連飯也不會做，整整在家餓了兩天，竟然還餓暈了。

由此可見，靠誰都不如靠自己，只有自己會幹了，掌握了，才能不使自己餓肚子，假如現在寶葫蘆給他變東西終有一天，寶葫蘆的本領消失了，他該怎麼辦呢？

我還讀過一則小故事：一個人，去廟裏求觀音讓他們家的光景好一些，而旁邊也有一個人，他和觀音長得像極了，那人就問：你就售音嗎？他說：”是的。“那人又問：”那你爲什麼還求自己呢？“觀音笑了笑說：”求人不如求己呀！“

只有自己才能幫自己，在這變化萬千的社會中，只有有能力纔能有很好的地位，反之，沒有能力的人只能喝西北風。

讓我們用自己勤勞的雙手，爲自己創造更好的明天！

寶葫蘆的祕密讀後感 篇14

寒假裏，我和媽媽共同閱讀，共同探討，把《寶葫蘆的祕密》這本書徹頭徹尾的讀了三遍，每一遍都有一種新的收穫，我很急切地想把這種收穫和大家一起來分享！

說起葫蘆，大家肯定都十分熟悉，它是中華民族最原始的吉祥物之一，有辟邪，招寶的象徵，上到百歲老人，下至孩童，沒有人不喜愛它。因此，千百年來，葫蘆作爲一種吉祥物和觀賞品，一直很受大家的喜歡和珍藏，而且它還與文學·藝術·宗教·民俗·神話傳說等關係十分密切。在我國民間故事中，寶葫蘆一般不是邪惡和魔怪的代表，往往富有神奇的正面力量，能給窮人以幸福，美戰勝醜的堅強信念，但在我讀的《寶葫蘆的祕密》這本書裏，著名作家張天翼展現給我們的寶葫蘆卻是另外一種樣子：故事的主人公王葆和我們一樣很愛聽故事，特別是奶奶從小給他講得寶葫蘆的'故事，因爲聽寶葫蘆的故事入迷，所以他朝思暮想自己也能擁有一個這樣神奇的寶葫蘆，當他在夢境中真的得到寶葫蘆之後，他按耐不住內心的喜悅，以爲自己是世界上最幸福的人了，可是寶葫蘆樣樣事情都不讓王葆親自動手，左右着他的思想和行動，很快王葆就感到了從未有過的空虛和無聊。寶葫蘆用它的神通給王葆不斷的帶來尷尬：從來不撒謊的王葆被逼的在爸爸和同學面前痛苦的說假話；從來就鄙視偷盜行爲的王葆，被小偷崇拜的稱之爲“通天臂”“如意手”，寶葫蘆越是竭力爲王葆效勞，就越是讓王葆丟人現眼，越是對王葆忠心不二，對王葆的毒害就越深。終於，恍然大悟的王葆明白了：其實，寶葫蘆什麼本事也沒有，只不過會“偷”，要想回到從前那個熱愛學校·熱愛集體·天真活潑的王葆就要徹底擺脫掉寶葫蘆這個枷鎖，不再做它的精神奴隸。覺醒的王葆慶幸這只是南柯一夢，他保證再也不想擁有這樣一個“寶葫蘆”了。

讀了這個故事我和媽媽都有一個共同的感覺：天上沒有掉餡餅的好事，想投機取巧不付出自己的努力是不會成功的，只有靠自己的勤奮努力，才能得到你想要的東西，這樣得到的東西纔有意義·有價值。我相信，世界上沒有笨小孩，只有懶小孩，懶小孩要像覺醒後的王葆一樣努力，也能成爲好學生。讀了這本書我下定決心要踏踏實實的學習，誠實的做人，用自己的努力戰勝一切困難！