《傅雷家書》讀後感彙編14篇

當賞讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《傅雷家書》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《傅雷家書》讀後感1

又讀一遍《傅雷家書》，感觸如下：

一、傅雷家人的相處是典型的中國家庭相處模式。嚴父慈母，母親自始至終都扮演嚴父和孩子關係之間的調和劑。在父親打罵孩子（傅雷應不至於打罵）時母親從中斡旋；在父親老去渴求和長大的孩子改善關係時母親充當傳聲筒。我其實深深的佩服這樣的母親。親子之情箇中都有體會，也無需贅言，但這其中總感覺父母沒有修好一門功課――"分離"，這種分離不僅是距離上的更是精神上的，其實從孩子呱呱墜地開始，就已經開始了孩子和父母的"分離"，父母總得修這門課，不然自己累，孩子也累（傅聰回信總不能很好的滿足父母可見一斑）。

二、良好的`家庭教育是個人成功的開始。很羨慕傅聰有這樣的家庭，可以給予他做人和成才道路上恰如其分的示範、溝通與指導，這也是不可求之事。又有多少人受到原生家庭的影響今生爲追求幸福付出比別人更多的代價呢？原生家庭不可求，那我們就該努力爲孩子創造良好的原生家庭。

《傅雷家書》讀後感2

父母是我們身邊最親近的人，時時刻刻都在關愛着我們，教我們爲人處世的道理。

讀完《傅雷家書》，我莫名想到了朱自清的《背影》——1917年，父親爬上站臺給他買橘子吃，顯出了努力和蒼老的樣子。《背影》中的父愛是含蓄的，不善於表達的，而《傅雷家書》的父愛是明顯的，直接的。傅雷是著名文學翻譯家、文藝評論家，博學睿智，對古今中外的文學有着很透徹的研究。在他的.培養下，傅聰接受了良好的教育，讓他懂得了怎樣爲人處世，如何理財，如何處理感情問題……

在這本書中我們可以體會到傅雷對人生的認真和對子女的關愛。他寫的每一封家書都十分認真，無論長短，從未草草了事。信中除了寫生活瑣事，還有着對藝術與人生的談論，這對於每一個讀者都是很重要的教誨，讓我們從中明白了很多做人的道理。

我的父親很普通，他不是傅雷那樣的名人，對我的愛卻不會少一分。他不會用言語表達對我的愛，他的實際行動總會讓我感到父愛如山，父愛是深沉的；他不會在意我的成績，他常常掛在嘴邊的一句話是你開心就好，他會容忍我的小情緒，從來不會打罵我。

《傅雷家書》讓我懂得，父愛和母愛一樣，它是沉默無言的，它如同山間的潺潺清泉，是純真的。

《傅雷家書》讀後感3

假期裏，讀完了《傅雷家書》，令我受益匪淺。從傅雷的出發點來看，他當初寫信給兒子的時候，並沒有想到這些家信會被後人出版，且能被億萬人爭相傳閱，成爲瑰麗。

作爲父親，他的每篇書信都寫得那麼專注，傾出所有的備至關懷，沒有過於矯揉造作的詞語，也沒有耐心盡失的敷衍，有的只是深沉的父愛，睿智的觀點，廣博的學識以及勤勉做人的決心。

從傅雷先生簡簡單單的話語中，我看到了作爲一位家長，作爲一位教師應該具備的'能力，以及責任感，當然在他樸實的信中，這些並沒有具體的表述，是需要靠自己去總結，去挖掘的，這些深深隱藏着的精髓，也成爲了我許多財富中的一筆。

天下父母都有一個共同特性，那就是愛孩子！受我父母的影響，我時時抱着愛人者人恆愛之的信念，抱着微笑與感謝的心態，積極地迎接每一天的挑戰，給自己定一個臺階，讓自己在爬樓梯的狀態下不斷地進步，哪怕只有一點點，我都會感受到無比的滿足，因爲我在前進。

在《傅雷家書》的激勵下，我會前進的更加從容，它可以當之無愧的說是中國文學中和教育中的經典之作，而暢讀這經典之作，更已成爲提高修養，享受覺悟、頓悟、徹悟的一種必然的介質。

《傅雷家書》讀後感4

翻開了《傅窗家書》就好像翻開了過去的一段舊時光。傅雷不僅僅是傅聰的父親，他更是傅聰人生道路上陪伴着的朋友及教誨他的老師。傅雷對孩子雖然要求苛刻，但點點滴滴都體現出對兒子的生活、藝術上有無微不至的.關心。深沉的父愛也融進了字裏行間，使一代又一代的中畢兒女受益匪淺。

傅雷教育孩子，做一個藝術家，不是爲了得到粉絲的追捧與錢，而是爲了提升自己的內涵，提高他人的思想境界。傅雷在信中建議傅聰減少音樂會，多親近自然，將陶冶的境界實施在自己身上，讓身體與靈魂都解放開，而不是拘謹於經濟人與觀衆的支配下。在大自然的受益下融進音樂才能將藝術開年，使音樂更加動聽優雅。

在感情方面，一而再再而三的警誠孩子，慎重感情，少用感情做事，多把心思放在學問上。並告誡孩子“對方把你作爲她整個世界，固然很危險，但也很寶貴，要慢慢地點醒她，維護她的人格獨立，擴大她的世界觀。”這如此高尚的一位父親，處理感情不僅考慮孩子，也顧及到對方。傅聰接受了他的最育，才能夠學業與家庭雙豐收。

合住了《傅雷家書》，腦海中的畫面同電腦一幕幕播放，傅雷對傅聰的教誨也深深印在我心中：先做人，後做事。這便是傅一直堅持的數子之道。

《傅雷家書》讀後感5

在觀看完《傅雷家書》這本書後，我得出整本書是以傅聰去國外留學爲大背景寫的。由於傅聰去了國外學習音樂，所以傅雷和傅聰是分居兩地的，但他們一直在以家書聯絡。

兩人的家書相比起來，由於傅聰需要努力學習，所以傅雷寫給傅聰的家書要更多一些。而這些家書中很大一部分都是傅雷對傅聰的安慰、鼓勵和在求學路上的建議；只有很小一部分是寫他和妻子對傅聰的思念。可是傅雷那些寫給兒子的`建議，看似是建議，實則也暗含了對兒子的愛。比如書中有一段說的是在留學初期，傅雷告訴兒子，他的音樂中的一些問題，並給出一些建議。而當時傅雷還有他的翻譯工作，每天翻譯完那些東西之後就已經非常累了，他還要再聽兒子的音樂，並找出一些問題，難道這不是傅雷對兒子深深的愛嗎？

而對於傅聰的書信，書雖然沒有寫，但從傅雷的話中我們可以看出傅雷夫婦對兒子來信的期待，以及傅聰與他們分享了許多在國外見到的事物以及感受。由此也可以看出傅聰對於傅雷的愛。這一點從後來的採訪中，傅聰面於天價的金錢都不肯把傅雷的家書的元件交出去中也可以看出

兩地書，父子情。雖然傅雷傅聰父子兩二人分居兩地，但從他們的書信中就可以看出他們父子間深深的愛。

《傅雷家書》讀後感6

一封封質樸的信，蘊含着父子間最真摯的感情；一句句感人至深的話語背後，是父親包容又嚴苛的愛；一次次不厭其煩的教誨，是父母望子成龍的殷切希望。這就是鋼琴家傅聰與父親傅雷書信的點點滴滴。這是一部充滿父愛的苦心孤詣的教子篇，一部嘔心瀝血的成長記錄。

傅雷夫婦也是典型的“中國式家長”，他雖然沒有像郎朗的父親那樣坐在孩子身邊陪伴孩子彈琴，到精神上是陪伴的。他隔空跟孩子探討音樂、藝術以及爲人處世等問題，書信中細緻到跟孩子談談舞臺上應該保持什麼樣的面部表情。更能“真誠待人，認真做事”的“傅雷精神”去影響孩子。以他的才智和博學，深刻的思想，讓孩子“取法乎上”，用心亦良苦矣！所以《傅雷家書》成爲素質教育的'範本，傅雷夫婦成爲中國父母的典範。

成功的家長家家相同。每一個優秀的孩子後面都有一雙默默奉獻的父母。不管我們的父母是多麼平凡，抑或普通，他們一生都在勤勤懇懇地爲孩子付出。我們要把父母對你的種種嘮叨當做愛的絮語，不要辜負父母對你的無私奉獻，不要荒蕪了這份愛。

父母們請相信：您付出了，定會創造一個世界。

《傅雷家書》讀後感7

在寒假期間，我讀了一本書，叫做《傅雷家書》，這本書讓我印象深刻。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性的人。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終於成長爲國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是”手藝“，而是全身心、全人格的`體現。

讀了《傅雷家書》之後，真爲傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。傅雷在書信中善於剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。

讀了這本書，讓我更多的瞭解與理解父母。

《傅雷家書》讀後感8

《傅雷家書》是一本教子名作，短短的一封封家書中，凝聚着傅雷夫婦對兒子深深的愛。

信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家。”傅雷對於傅聰的人格

、道德教育都很嚴格，傅聰長大後去國外留學，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責。

《傅雷家書》中有許多細節很讓我感動，其中最令我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉時送來的鼓勵:“人一輩子都在高潮——低沉中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”人的一生並不是一帆風順，總是起起伏伏的，磨難確實會使我們的.人生變得圓滑，但是如果遇到一點小挫折就一蹶不振，便會越來越消沉，所以面對挫折，我們應該以積極的態度正視它。

在這本書中，父親一直在循序善誘的教導兒子，父親的話讀來很親切，字裏行間都能感受到對兒子的苦心和深情。我不僅能感受到傅雷對兒子深沉的愛，還學到了很多人生的道理。

《傅雷家書》讀後感9

家書中，傅雷不忘時刻教誨兒子，沒有一絲的溺愛，既教他爲人處世的道理，也常像朋友一樣與兒子閒談，與他交流音樂，文學，藝術等等，扮演着一半父親一半益友的角色。

在書中的字裏行間，我們可以毫不費力地看出傅雷夫婦對孩子的良苦用心和諄諄教誨。，他們嚴格的家教成就了孩子。，父母對於音樂的瞭解，也許寥寥無幾，但是爲了最最親愛的孩子，他們願意從零開始，瞭解肖邦，貝多芬，莫扎特…

作爲孩子的第一任老師，父親傅雷的愛，是那樣的深刻與深遠。儘管在一次次的運動中飽受摧殘，但他不改其志，始終如一的熱愛祖國。以高度負責的心力爲社會，爲祖國竭盡所能，用書信，用教誨使身在異鄉的'傅聰與遠離的祖國牢牢建立心的結合。

傅雷先生是剛毅堅強的，他用一生告訴我們：一個純潔正直，真誠高尚的靈魂，儘管有時會遭到意想不到的磨難與迫害，陷入暗無天日的絕境，但真實的光亮不會就此湮滅，微弱的光芒始終照徹人間，得到尊重與愛。

《傅雷家書》讀後感10

在這個寒假中，按照老師的佈置，我有幸讀了《傅雷家書》這本書。原本以爲只是一篇書信而已，有什麼好看的。在我看完之後，才發現這本書寫的太好了。在這部作品中，傅雷不僅僅是作爲一名關愛兒子的父親，關注着兒子的一舉一動，也作爲一個“過來人”的長輩，對兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測，更作爲一個指路人，爲兒子設計好應對即將到來的事的應對方法。

讀完這本書後，我的感觸很深。我感受到了傅雷對兒子深深地愛，雖然對兒子嚴格要求，但在字裏行間無處不體現出他對兒子的愛。他對兒子的愛大到人生哲理，小到爲人處世。

當我讀到傅雷先生爲了兒子忍着傷痛伏案整理書稿直至雙眼流淚再也看不清時，因一封信未及時到達而萬分焦急時，我似乎看到了他遠距千里對兒子的'殷切希望和熱切等待的目光。

讀完這本書，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那麼出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事爲我着想，不管做任何事，都會先爲我考慮，爲我打算。傅雷家書中有着許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?

《傅雷家書》讀後感11

許許多多人都知道傅雷這個人。人們通過一部數十年暢銷中外的傅雷家書。來打開了解傅雷的大門。我以爲傅雷家書中所包含的並不是普普通通對子女的愛。而是一部充滿着苦心孤詣，嘔心瀝血的`教子篇。

讀了傅雷家書我感受到了沉甸甸的父愛。每一封信，都不長，但是每一封信中顯出的父愛和期盼卻和長江一般。

看完這本書，我感悟到傅雷先生的教育方法。他先爲人，次爲藝術家，後爲鋼琴家，的教育方法理念告訴傅聰做人。也告訴廣大讀者如何做人。他在信中的諸多小事，禮節，尊重長輩。也包含了愛祖國，愛人民的情懷。傅雷先生是我的榜樣，他告訴我們。讀書並不是提高自身修養的唯一途徑，但是讀書了，也不能偏重某一學科。還有學習不能一味學習，也要學會適當放鬆。對祖國要報效，要回報社會……

看完傅雷家書。我不禁想到了我的父親，他也像傅雷一樣對我十分關愛，對學習十分嚴格，。這是我感到父愛與母愛不同，父愛是深遠廣大的。是我心中最大的依靠，是我強勁的力量。

人們都說，一本好書影響讀者一生，使其獲得許多人生的經驗。而傅雷家書便是一部好書，是的大家去品讀，去細細回味。

《傅雷家書》讀後感12

這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術，以及如何對待生活等問題。他教兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯花錢，事無鉅細，無不關懷備至。而且他敢於剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓，他無疑是兒子的良師益友。

傅雷對孩子們的施教是非常嚴厲的`，他不讓自己的兒子去上小學，甚至反對孩子們去街頭玩耍，他發現了傅聰音樂的天賦，便首先在家中擔當起了教育的責任，一直環繞着音樂教育的中心培養。傅雷對待任何事物，都要求認真嚴肅，一絲不苟，而對待小孩子也一樣。

傅聰受到父親從小嚴肅的培養，變得文明禮貌，而他也是一個有着特異氣質的孩子，對音樂的熱愛天賦，致使他成爲一名優秀的音樂家。

人各愛其子，傅雷對自己的孩子幾乎是毫不留情，但也正是這樣一位父親，培養出了偉大的孩子。

《傅雷家書》讀後感13

“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”在追夢路上，傅雷希望他的孩子能夠永懷赤子之心，他亦如此，即使步入晚年但對文學的熱愛絲毫不減。他爲兒子驕傲，爲他能將不朽大師的作品發揚光大而喜悅，爲他實現夢想而喜悅。一向嚴厲，不輕易稱讚孩子的.父親，此刻卻將內心的興奮表露無遺。

他會關心孩子的日常生活，他將自己的親身經歷融入，簡潔明瞭地指導孩子如何最好地學習外國語言。他能清晰地記住兒子的每次行程，每場比賽，每次比賽時的狀態，對情緒的分寸掌握不住，旋律不夠流暢，歌譜不熟，這些問題他都能一個不落地指出。這時的他是孩子的良師，教導他關於藝術與人生方面的知識。

《傅雷家書》將父母對孩子的那份關愛淋漓盡致地體現了出來，他們不善言辭，卻總在用自己的方式幫助自己的孩子。而那些愛卻時常被我們子女所忽視……那一封封泛黃的家書，在無形中使身處異鄉的父母子女有了連接，他們彼此用心地感受着……

《傅雷家書》讀後感14

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿着父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的'成功體現。輯印在這本小書裏，不是普通的家書。我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手同時也可以間接傳佈給別的青年；借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；我想時時刻刻，做面‘忠實的鏡子’，貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裏行間趣，他們因爲迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎？

讀書中學會向他人一樣學習，在父母的言傳身教下，我們纔會更加好。