【精選】讀後感的作文合集九篇示例

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀後感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀後感的作文 篇1

我在暑假裏讀了一本紐伯兒童文學銀獎的書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》，作者是美國作家喬治·塞爾登。

《時代廣場的蟋蟀》介紹了一隻從來沒想過要離開家鄉康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特，因爲貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時代廣場地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的享利貓，還遇到了愛它的主人—瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦彙報了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成爲了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就後的柴斯特卻滿心失落思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終於回到了自己深愛的故鄉。

《時代廣場的蟋蟀》這本書通過生動的故事告訴我們小朋友在生活中要充滿愛心、嚮往自由。

蟋蟀柴斯特的主人瑪麗歐充滿愛心，瑪麗歐一家人是開報攤的，瑪麗歐在賣報時，聽見一個聲音，於是，他順着聲音走去，在垃圾堆裏找到了蟋蟀柴斯特，就把它帶回報攤，擦掉了他身上的贓物，用火柴盒做了個家，把蟋蟀柴斯特放進去，還給它吃了點巧克力和水。因爲瑪麗歐愛心拯救了柴斯特，也因爲柴斯特的愛心幫助了瑪麗歐一家人，使他心，如：扶老人過馬路、幫助弱小的小朋友、幫受傷的小動物養傷等，讓我們的生活和學習們一家人過上幸福的生活。作爲小學生，我們也要有愛充滿愛心，充滿歡樂。

蟋蟀柴斯特最後放棄了功名成就，回到了鄉下自由自在的安靜生活，對於蟋蟀柴斯特來說，出名非它所願，純粹是出偶然，而自由纔是他的一種自我選擇。作爲新一代的學生，我也要嚮往自由，追求自由，但在追求自由的道路上，我們首先想到的是責任，我們要好好學習，天天向上，做老師的好幫手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。學好本領，才能獲得更大的自由。

希望同學們有空閱讀一下這本好書――《時代廣場的蟋蟀》。

讀後感的作文 篇2

當前，淮南市審計局深入開展“學習型機關”的活動正如火如荼地進行中，堅持“工作學習化、學習工作化”的思路，營造全市審計機關自我學習、善於學習的良好氛圍正在形成。我也積極投入到活動中，把《學習的革命》這本書進行了精讀，從中獲得了許多知識，也悟到了一些道理。

《學習的革命》開卷就告訴讀者，應該怎樣用十分之一的時間讀這本書，怎樣記住這本書的要點，然後通過十四章的內容，從不同的視角告訴人們：一是任何人都能更快地學習幾乎一切東西;二是無論在什麼地方都可以加快5-10倍學習，三是無論什麼年齡都可以提高學習效率10-100倍。讀後我對學習的感想作了一個小結，供喜愛學習的同伴共享。

一、學習要有明確的目標。

人們平時說到學習時，談論最多的往往是學習的重要性或學習方法，很少有人說到爲什麼學習要先行。如果不學習，人在生活中可能是無知的，在工作中往往不能勝任，在行爲和判斷上可能也是迷茫的。更何況，知識在如今的社會與環境下不斷呈幾何級數的增長，我們今天知道的東西也許明天就已經過時了，今天還引以爲榮的優點也許明天就已經令人不屑一顧了。事實上，學習早已不再只是“學而優則仕”、不再只是“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”。正如《學習的革命》這本書所說，我們應該學習各種技能和有關特定的知識，要培養綜合概念的技能，要培養能輕易應用於自己所作一切事情的個人技能的態度。不學習就是落後，但學習的目標不是爲了超越別人，而是爲了不斷完善和提高自己。

二、學習要有主動性。

事實上，很多時候我們的學習是“後學習”——因爲某件事、某種工作的需要，我們才逆向來補充相應的知識。一個人畢竟精力有限，知識面再廣也會有不懂的地方，這就需要“後學習”。我們所要做的就是根據自己的判斷，知道什麼是自己當前最迫切需要的，做到有一定的預見性，把“後學習”變爲“前學習”，避免“書到用時方恨少”。及時進行“後學習”，也應是一種主動性，比如我們根據某個項目的需要去學習相關法規、根據電子數據的具體情況去查閱數據庫的對應操作。

不懂不要緊，可以請教老師，可以與同事探討，可以上網搜索，解決問題的方法往往就在自己的腦海中，就在自己的手中。只要及時把不懂的問題解決掉，爲下一步的學習和工作服務，這就是進步。

其實，學習有前有後，有快有慢，但就怕明明知道需要補充什麼的時候，仍然無所事事、渾渾噩噩。我們要像《學習的革命》中所說的“在學習方面你最有價值的財富是一種積極的態度”，太多這樣簡單、淺顯、又發人深省的語句，在激勵並警醒着我，讓自己時刻保持着積極主動的學習態度。

三、學習要有正確的方法

當今的社會是一個處處充滿信息的社會，信息正以前所未有的速度在我們的周圍傳播並不斷更新。我們必須要經常學習新的知識，不斷完善和提高自己的知識儲備量，才能適應社會發展的需要。

但是，我們每個人的學習能力和精力是有限的，即使一刻不停的學習，也跟不上知識變化和更新的速度，這是一個矛盾。如何解決或緩解這一矛盾，是一個難題。《學習的革命》告訴我們一個解決的辦法，那就需要掌握正確的學習方法，使用合適的學習技巧。擁有正確的學習方法，就可以“事半功倍”，而避免“事倍功半”。

《學習的革命》這本書就要求我們把傳統的學習方法來一次革命，掌握如“快速學習法”、“超級學習法”、“暗示學習法”、“全腦學習法”和“綜合學習法”等等，讓自己掌握適當的學習方法，用有限的學習能力完成自己的學習目標，提高學習效率。

讀後感的作文 篇3

其實，要不是因爲學習了《綠色蟈蟈》這篇課文，我還真不會仔細地把《昆蟲記》再讀一遍。儘管小學時，曾把它作爲推薦書目推薦給我們，老師再三要求我們閱讀，可不管我以多麼期待的心情去讀，還是擺脫不了一羣蟲子滿地亂跑的驚悚場景。但這次再讀時帶着對法布爾生平的一些瞭解和課上對文字文章的分析，我終於有了新發現。

首先，這絕不是什麼科普性的“蟲子大寶典”（儘管也有一些科學性的描述），其次，整部書到也沒什麼情節可言。（好像是把一個個小故事編在了一起一樣。）就是這種奇奇怪怪的體裁卻讓我產生了 別有新穎的感覺。每當讀到池塘邊草叢中那些歡脫的小蟲子，我總能聯想到一位中年大叔舉着放大鏡、穿着小馬甲、帶着一種天真的孩子氣蹲在地上“與蟲共舞”的情景。在他看來，蟲子們是他工作時的“同事”，生活中的“朋友”。也許“荒石園”的蟲子們認爲這位不知姓名的巨大生物也成爲了它們世界中共同的朋友。法布爾還是法布爾，蟲子還是蟲子，可是當這兩種生物在“荒石園”相遇時，摩擦出了最閃亮的火花，也成爲了最親密的朋友。

現在想想，連法布爾和蟲子都可以成爲摯友，那人與人之間的不理解，矛盾又算什麼呢？也許矛盾的產生就像我們把蟲子的缺點、短處放的太大，以至於把它們最開始的那份善良、單純埋沒的太深太深了。久而久之，一種不良印象佔據了我們的腦袋，所以趕快清理我們的大腦，還蟲子和那些被誤解、被批判的人們一個清白吧！

點評：從“一羣蟲子滿地亂跑的驚悚場景”到彼此都認爲是“朋友”的想象，我們可以感受到小作者這次讀書是真的“讀進去了”。小作者自訴“帶着對法布爾生平的一些瞭解和課上對文字文章的分析，我終於有了新發現”，可見讀書確乎需要一定的引領。在引領之下，有自己的發現“法布爾還是法布爾，蟲子還是蟲子，可是當這兩種生物在“荒石園”相遇時，摩擦出了最閃亮的火花，也成爲了最親密的朋友”，進而有了“趕快清理我們的大腦，還蟲子和那些被誤解、被批判的人們一個清白吧！”的獨立思考和呼籲。我們爲她的收穫真心高興。小作者語彙豐富，語言流暢，思想表達自然而鮮明。

讀後感的作文 篇4

在逆境中成才的名人不少，可令我印象最深刻的.，莫過於勃朗特三姐妹了。

勃朗特三姐妹出生於一個貧窮的牧師家庭，求學之路極爲艱難，甚至一生都坎坎坷坷。她們姐妹三人卻以罕見的毅力在世間文壇及英國脫穎而出。

勃朗特三姐妹可以取得成功，靠的是她們那罕見、頑強、猶如鋼鐵、般的毅志。勃朗特三姐妹是在挫折中成長的，經歷了無數次失敗，遭受了無數次嘲笑、諷刺面對這麼多的困難三姐妹從未放棄過，一直在堅持着，不斷地在努力。三姐妹的精神值得大家每一個人學習。

就像我國著名的過榷編寫者談遷，爲了寫這一本鴻編鉅著，他走遍祖國的大江南北苦苦搜尋者資料，經過不懈的努力蒐集好了資料並完成過榷可是，就在過榷即將要出版之時，小偷潛入家中，偷去了過榷的談遷並沒有悲觀消沉，又用了幾十年完成了一部比原來更好的史學鉅著。

談遷的故事也告訴我們：中途放棄，不會有成功的機會。即使困難重重，也要像蝸牛一般，不放棄，繼續向前行，只要不放棄，成功就一定會在前方等着你！只有經歷過風雨，才能見到美麗的彩虹。不到最後一刻，決不放棄，這是成功必備的條件。只有付出汗水，纔會攀到最高峯，纔會摘到勝利的果實。

不要做溫室裏的花朵，要學會在逆境中成長！只有付出過努力和經歷過風雨，纔會收穫成功！

讀後感的作文 篇5

我非常喜歡讀葉聖陶爺爺的童話集《稻草人》，這是一本富含哲理的書。最近，我讀了其中一篇《最有意義的生活》，讓我幼小的心靈又明白了一些做人的道理。

主人公“小青石”和一塊小黑石被水衝到了岸灘上，和許多石頭在一起。一年過去了，它們仍呆在原地。小青石對小黑石抱怨：這樣的生活太無聊，我要像水晶與瑪瑙一樣去都市看看。又過了幾天，一羣人鏟走了小青石，它和其他石頭來到了大都市，被鋪成了一條路，任各類人從它的身上踏過，最終，在這兒，小青石找到了最有意義的生活。

讀完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和瑪瑙不正代表着貪圖安逸享受的人嗎?小青石則代表千千萬萬普通勞動者，比如：環衛工、操作工、農民。有錢人常瞧不起他們，覺得他們太卑微。可是我要說：如果沒有這些最普通的人的勞動，我們就不會有衣服、糧食、美麗的家園、乾淨的城市……沒有他們，最基本的生存都保證不了，又怎麼談得上安逸的生活呢?

有很多勞動者雖普通，但他們卻像小青石一樣，找到了自己的位置，過得很有意義，因爲：他們用勤勞的雙手，爲這個社會貢獻了自己的一份力量!這樣的生活是最有意義和價值的，這樣的勞動者也是最可愛可敬的!

讀後感的作文 篇6

有這麼一種鳥兒,它一生只唱一次,那歌聲比世上所以生靈的歌聲都更加優美動聽.從離開巢窩的那一刻起,它就在尋找着荊棘樹,直到如願以償,才歇 息下來.然後,它把自己的身體扎進最長最尖的荊刺上,在那荒蠻的柳條之間放 開了歌喉.在奄奄一息的時刻,它超脫了自身的痛苦,而那歌聲竟然使雲雀和夜 鶯都黯然失色.這是一曲無比美好的歌,曲終而命竭.然而,整個世界都在靜靜 地諦聽着,上帝也在蒼穹中微笑.因爲最美好的東西只能用深痛巨創來換取…… 這就是荊棘鳥的傳說.

最美好的東西只能用深痛巨創來換取,麥卡洛筆下克利裏家的滄桑和感情 歷程正向我們揭示了這樣一個道理.愛交織在命運裏,梅吉和她的母親一樣逃不 脫命運的束縛,選擇了同樣的方式去愛.她和拉爾夫神父之間那場刻骨銘心的愛 情讓人覺得是荊棘鳥最動聽的歌唱,久久不能忘懷,但最終還是曲終人散.

我不相信命運,但我卻堅信愛可以超越一切改變一切.我不欣賞主人公對 命運的妥協,但卻感動於他們對愛情的執着.

忠實溫雅的帕迪, 始終以含蓄的方式愛着 "從 天上掉下來"的妻子;外表冷漠的菲奧娜,一生未 走出早年遭受愛的背叛的陰影; 暴烈而備受苦惱折 磨的弗蘭克,在監獄裏埋葬了出人頭地的夢想;溫 柔內向而倔強堅強的梅吉;欲愛不能,欲罷也不能 的拉爾夫神父;驕橫張狂,滿腹尖酸的瑪麗夫人;還有溫和的戴恩和古怪的朱絲 婷……個個有血有肉,栩栩如生,極富個性的人物,譜寫了《荊棘鳥》愛與命運 的交響曲.

很少有一部作品讓我讀了以後感覺那麼深刻,特別是關於荊棘鳥的傳說. 當荊刺刺進鳥兒胸膛的那一剎那,我也感覺到莫名的心痛.魯迅說過:悲劇就是 把美好的東西撕碎了給人看.可是我不知道荊棘鳥的人生算不算是一種悲劇.

小說的結尾這樣寫到: 鳥兒胸前帶着荊刺, " 它遵循着一個不可改變的法則. 她被不知名的東西刺穿身體,被驅趕着,歌唱着死去……只是唱着,唱着,直到 生命耗盡……但是,當我們把荊刺扎進胸膛時,我們是知道的.我們是明明白白 的.然而,我們卻依然要這麼做.我們依然把荊刺扎進胸膛. "

這就是《荊棘鳥》的故事……

讀後感的作文 篇7

剛在書店看到這本《跳來跳去的女人》時，就被這個題目給吸引了，翻開後看了幾頁，就覺得這是一本值得我慢慢品讀的書，於是我毫不猶豫的買了它。我喜歡在夜深人靜的時候，開一盞檯燈，然後靜靜的看書，那天晚上，我就對這本書愛不釋手了。終於，在我的快速閱讀下，大致的把這本小說看完了。合上書的那一刻，已是凌晨4點多了。躺回牀上，我輾轉反側的睡不着，就覺得故事裏的女主人公奧利格.依萬諾芙娜太勢力了，她生性喜愛結交名流，追求藝術，因父親知遇之恩嫁給一個醫生得莫夫，後因迎逢名流，與畫家發生婚外戀，得莫夫卻以寬容之心召喚她，但她卻終不悔改。於是得莫夫就捨命救治病人，然而老天卻和他開了一個莫大的玩笑，他因此患上了傳染病。此時、醫學辦對得莫夫的推崇與敬重，也使奧利格最終明白身邊的人原來就是未來的真正名流。但得莫夫因病重逝世，留給奧利格的只有虛榮後的滿心懊悔和慚愧。

小說中，女主人工追求名利卻害了即將成爲名人的丈夫，得莫夫的逝世，也給她敲響了最終的警鐘。最令我難忘的是小說進入尾聲時才點出真正的英雄原來就是在故事中一直充當配角的得莫夫醫生。他之所以美，不是因爲他捨命救病人，而是在於他雖然才智出衆，卻從未自命不凡，他總是默默無聞地盡着自己的義務，甚至不顧自己的生命安危去搶救病人。這樣一個在平凡勞動中完成着不平凡事業的人物直到死後才被發現，得到承認。

讀了這本小說，讓我體會了很多，感悟了很多，也明白了人的美、人的價值，就在於他的不同凡響。最後我想送所以女孩一句話:用你們的心去體悟，或許你會發現，真正愛你的人就是你身邊最普通、最平凡、最親近的人。只要有遠大理想的人，都是值得我們去尊敬和欣賞的，不要把眼光定死在一些虛無縹緲的人或事情上。或許等你回頭後，真正美好的東西正等待着你。

讀後感的作文 篇8

《追風箏的人》，是旅美阿富汗裔作家卡勒德胡賽尼的第一部小說，也是第一部來自阿富汗作家出版的英文小說。小說《追風箏的人》由第一人稱視角，講述了一個身在美國的阿富汗移民阿米爾的童年往事和他成人後對兒時過錯的心靈救贖過程。兒時的美好和友情，因爲一個懦弱的疏忽而毀於一旦，如果再給你一次機會，你願意不顧一切地去重新找回那個曾經的自己嗎？該小說的主人公阿米爾在坦然面對自己曾犯下的罪惡之後，他以贖罪般的努力，最終令人感動的完成了一個男人的成長。

關於阿米爾，一個在舒適的環境中成長的孩子，唯一缺少的是父親無微不至的疼愛。由於阿米爾的出生奪走了她母親的生命，使得父親頗爲心痛。加之阿米爾一直都沒有成爲他想要塑造的人，這令父親更加心灰意冷，從而疏遠了阿米爾，而阿米爾對父親始終存在一種敬畏的同時，卻又渴望得到父親給予的溫暖，所以一種性格上的懦弱，已存在於性格的內在缺陷裏。當你十分重視一個人的時候，你最在乎的往往是這個人對你的看法，你最想要的也通常是這個人對你的肯定，所以當阿米爾看到了父親對哈桑關懷備至時，這足以使得這個年少天真的孩子感到嫉妒，從而養成了主人公阿米爾自私與嫉妒的性格。

關於哈桑，他心地善良，在他的世界中，沒有嫉妒，他對命運是順從的，甚至是受之一切。對於他來說，阿米爾是主人，更是不可背叛的朋友和兄弟。他能容忍阿米爾對他的嘲笑，甚至是後來阿米爾對他的背叛與傷害，他通通都原諒了，他始終以飽滿而充溢的情感對待他的阿米爾。哈桑對阿米爾這種義無反顧的忠實與真誠滋長了阿米爾的背叛，同時也對日後阿米爾的行徑埋下了一顆寬容的種子。

“爲你，千千萬萬遍。”這句話從第一次出現到全書結束，哈桑的這句話被無數讀者公認爲書中最令人震撼的文字。這句話第一次出現是在鬥風箏比賽中，那是阿米爾一生中最驕傲的時刻，因爲他漂亮地贏得了比賽。而後來，這句話在書中反反覆覆地出現，預示着某些東西將無可避免地發生，那喀布爾城中追風箏的日子將成爲阿米爾心中最美最痛的回憶。

爲你，千千萬萬遍。

哈桑被縫合的嘴脣，索拉博哭泣時止不住顫抖的肩膀和空洞的眼神，塔赫裏將軍固執地從房間裏走出來時的狼狽模樣，阿米爾的矛盾，索拉雅的眼淚……一切的一切似乎都在我眼前呈現。

正如作者卡勒德·胡塞尼在前言中所說的一樣：我看到小說作品獨有的聯結人們的力量，我還看到了人類的體驗有多麼普遍：羞恥、負疚、後悔、愛情、友誼、寬容和贖罪。

阿米爾懦弱的轉身造成了哈桑心中的傷；哈桑的死，讓三十八歲的阿米爾找到了再次成爲好人的路。阿米爾無疑是幸運的，他贖回了靈魂，他丟失在巷口的靈魂。索拉博是不幸的，父母的早逝、孤兒院裏不忍回望的遭遇……

救贖，常常不是出於醒悟，而是出於對從背叛的痛苦中解脫的渴求，其出發點仍然是利己的。但如果救贖能爲他人帶來幸運，倒也的確仍是很好的解決之道。或許正是如此，阿米爾才義無反顧地回到闊別多年的故鄉。他沒有停止對哈桑的愧疚，對自己的自責，其實，這些都是因爲他沒有停止過對人性的追尋。

正如譯者所言：也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，讓我們勇敢地追。

爲你。千千萬萬遍。

讀後感的作文 篇9

徐霞客是明朝人，徐霞客喜歡讀地理和遊記，所以，他很想出去考察探險。徐霞客的母親非常支持他。徐霞客20歲開始遊太湖，在外旅遊了30年。走遍了16個省和自治區，寫成了舉世聞名的《徐霞客遊記》。

其實徐霞客並不是爲了遊山玩水，而是爲了進行地理探險考察，他在地理學上最大成就，就是對巖洞，溶洞地貌的考察。

現在人們進巖洞很方便，可是徐霞客進了250個溶洞，歷盡了千辛萬苦。有時他會踩到蛇，差點就被蛇咬。有時迷了路，會找不到出口。

徐霞客走了500多條河，記錄了許多資料，特別是關於長江的起源。徐霞客還知道很多植物的知識，他記下了150多種植物。

徐霞客探險了30多年，終於累倒了。去世時，他的牀頭放着植物標本和寫了30年的《徐霞客遊記》。

《徐霞客遊記》使我認識到徐霞客是一個做事執着、信念堅定的人，我也要向他學習。