張中南教授《喚醒護理》讀後感範文5篇

讀完一本書以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的張中南教授《喚醒護理》讀後感範文，希望能夠幫助到大家。

　　張中南教授《喚醒護理》讀後感範文1

近日經院領導推薦，來認真翻看《喚醒護理》，很有感觸，她不是教科書，卻有着教科書的精髓；她不是制度規範，卻是制度規範的標準和依據；她不能被生搬硬套，而應理解後再去創造。

此書主要講人本位整體護理，顯著改善療效、安全、效益和醫患關係，能確保優質護理真正落地。目的就是幫助我們在實施優質護理的過程知道做什麼，懂得爲什麼，掌握怎麼做。本書對人本位整體護理的起源、內容、流程以及護理管理做了更系統、更全面的梳理。衛生部近幾年推行優質護理服務，就是旨在推行以人爲本的責任制整體護理。

認真貫徹人本位整體護理能看到明顯的成效：我們在操作的過程中實施病情觀察、教育指導、心理護理等整體護理流程；依靠證據評估來確保醫療安全和防止康復延遲；通過計時評質的績效考覈調動了我們的積極性，提升了專業化水平，提高了工作效率；再加上運用科學的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務態度及行爲是提高護理質量、爲患者提供最佳服務的關鍵。我們的護理工作要求做到五點：儀表美一點、問候多一點、巡視勤一點、觀察細一點、業務精一點。尤其是護士們真誠的微笑、關切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，爲溝通架起了一座穩固的橋樑。

我們燒傷科本身就是優質護理病房，每天早上7：30，我們會面帶微笑準時來到病房，爲每一位患者及家屬帶來最真摯的問候，整理牀單元，打好開水。幫班護士6：00就會來到病房，爲生活不能自理的患者漱口、洗臉、餵飯。對生活半自理或完全不能自理的病人我們協助他們翻身、拍背、功能鍛鍊，並認真講解功能鍛鍊的重要性，取得患者配合；對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時候，大家邁着輕盈的步伐，穿梭在病房內，主動及時地爲患者提供護理服務，杜絕了呼叫加液。病牀前，親情稱呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病牀前，或開心交談、或作細心疾病指導、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等，一切都是那麼自然。護患之間少了隔閡，多了份親切和理解。下午，我們會根據級別護理要求，爲臥牀病人擦洗，及時主動的解決他們各項護理生活問題。真真把護士還給病人，讓病人、社會和自己滿意。見到病人真誠的笑容時，作爲科室的一員我感受頗多。

最後，我想說：喚醒護理就像一位和藹的老師，雖然她並不完美，但她耐心的教會我如何與病人相處，逐步的讓我領會到只有發自內心的主動爲病人服務，才能使我們和病人都快樂，才能真正提高護理質量。我體會到：喚醒護理就像是引領着我不斷前進的啓明星。我相信：有了她的陪伴，我會成長的更好。

　　張中南教授《喚醒護理》讀後感範文2

拿到《喚醒護理》這本書的時候，我突然意識到從我選擇護理這個專業，我就從來沒有靜下心來去認真的審視她———一個可能與我一生都有莫大關聯的職業。讀完這本書時，我突然感覺眼前的茫茫黑夜中，似乎閃爍着一顆耀眼的星，努力得指引着迷路的孩子，前進的方向。

《喚醒護理》一書是著名醫院管理專家，骨科專家，美國阿肯色州骨科研究所所長，第一位獲得國際理查德。歐考納獎的亞洲醫學專家張中南教授所著，不僅提出了“人本位護理”的理念，更詳實地介紹瞭如何實施的方法，其目的就是幫助護理管理者和護士在實施優質護理的過程知道做什麼，懂得爲什麼，掌握怎麼做。書中絕大多數案例都來自作者親身的管理經歷，通俗易懂。它不是教科書，卻有教科書的靈魂;它不是制度規範，卻是制度規範的標準和依據;它不能被生搬硬套，而是需要理解創造。

在書中，他首先一針見血的指出了當前護理缺陷的現狀，分析了護理缺陷的原因，之後提出時代呼喚人本位整體護理，給我們的臨牀護理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我們不僅知道做什麼，還要懂得爲什麼，怎麼做。讓我明白了我們一直所從事的護理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解爲什麼病人會對我們的工作有諸多的不滿。

“一切以病人爲中心”的服務理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做到了這點了嗎？正如張教授所說的，我們傳統的護理工作，侷限於治療處置，也就是我們所說的打針掛水，發藥鋪牀，簡單執行醫囑，生活護理大多數是病人家屬或是護工去做，病情觀察就是對生命體徵的監測，認爲只要生命體徵正常，病人就沒事，殊不知等到病人生命體徵發生變化再去幹預處理，往往爲時已晚，我想在實際工作中，有很多這樣的深刻教訓，這也是很多醫療糾紛發生的原因，除去病人本身疾病不可挽救的原因，很多時候是我們對病情的觀察評估不及時造成的，要知道，有時生命就是分秒必爭回來的。教育指導只是病人初入院時的宣教，流於形式，沒有具體的內容和模式。心理護理可能就更是寥寥數語吧。

張中南教授給我們提出了護理工作的七項內容是：生活護理，治療處置，教育指導，心理護理，監護觀察，功能訓練，專業服務。構建了全新的護理流程，簡單的概括爲八個字：評估，報告，計劃，實施。在生活護理的認識上，我們存在很多的誤區，認爲生活護理就是給病人洗頭洗腳、餵飯、剪指甲，其實不然。受過專業培訓的護士可以在生活護理中及時動態量化的評估病情，瞭解病人的自理能力，進行專業系統的評估、教育指導，鼓勵患者能做之事自己做，從而達到真正的痊癒。在護理流程中首要的也是最重要的是評估，包括四個步驟：瞭解，比較，假設，判斷。通過“四看”“三問”“再查”瞭解病情，將蒐集到的資料和正常值，以及病人之前的數據進行比較，提出假設，再通過排序和排除進行判斷，再向醫生報告，包括病人的反應，自己的判斷和證據，以及提出建議，整個過程科學系統有層次有重點，護士不僅需要紮實的專業理論知識和實際操作能力，還需要科學嚴謹的態度和高度的責任感。如果護士通過以上的評估過程，證實了自己的判斷是正確的，提出的建議是積極可取的，不僅可以保護病人的安全，得到醫生的認可，而自我價值的認同也會讓自己頗有成就感，同時會大大促進自己的經驗積累和能力的提升。這讓我想到，在臨牀中，我們護士是病人說什麼就報告什麼，病人說頭疼，就立即告訴醫生頭疼，病人說心裏難受，就報告醫生說心裏難受，從來沒有去考慮一下爲什麼病人會頭疼，是發熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的，病人說心裏難受，也沒仔細詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細緻的病情觀察能力，沒有自己的評估和判斷，導致醫生對護士不滿，自己的經驗和能力也很難有提高。護理計劃的制定應是全面個性化動態的，而護理計劃應包含護理工作的各項內容，即治療處置、生活護理、心理護理、教育指導、功能訓練、病情瞭解。各項計劃的內容應該是應根據每個病人具體情況制定的，也就是我們通常所說的個性化護理方案，護理內容因人因時因地不同。不同的病人不同的方案，同一個病人因疾病的發展會出現新的問題，需要不斷調整護理方案。護理計劃實施的過程，需要“邊做邊看”，及時觀察病人的.反應，評估治療處置的效果和不良反應，判斷，報告醫生，重新修正方案，如此循環往復，形成一個完整的護理循環流程。

我們常常抱怨治療處置工作佔用了我們的大部分時間，沒有時間沒有精力去做心理護理、教育指導、生活護理、功能訓練。其實這些工作無處不在，無時不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導的作用，每次進入病房，溫馨的微笑，親切的話語，操作時的輕柔體貼，都會有心理護理的功效，而看似平常的拉家常也可以是瞭解病情，心理護理。關鍵看你是否是個有“心”人，能否把握教育指導、心理護理的有效時機。

在我們這一行業中，護士姐妹們常有這樣的感受：“掙錢不多，幹活不少;重複乏味，不用思考;又髒又累，也不落好;若有機會，轉行跳槽”。雖然說，這只是一個負面的感受，但是從這樣的感受是否可以看出她們有沒有職業的榮譽感，有沒有對這個職業長遠的規劃，甚至談及熱愛？在這樣的心境下，就算有“心”，也沒有堅持下去的動力。

常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶。”固，據我個人而言，我覺得張中南教授“人本位護理”理念的落實還必須依靠各個護理管理者根據自己的醫院的具體情況來具體規劃實施。但是，張中南教授思想的火花，卻能燃起我們心中對護理工作的熱情，更能給我們日漸封閉的心靈注入山間甘甜的泉水。

愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。

　　張中南教授《喚醒護理》讀後感範文3

讀了喚醒護理這本書後，我的心情很沉重，這本書給我的感觸還是頗深的。護理人員不足，醫護配合被動機械，過度治療佔用時間，陳舊式護理模式等，這就是現在的護理現狀確實存在的很多問題。要想改善達到理想化程度或許還需要一個漫長的過程，但如此現狀下，我想我們自己還是可以做些什麼來改變。

我們站在病人的角度進行護理，以病人爲中心，多爲病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫患關係就會更和諧。現在的病人保護意識增強，讓我深刻體會到護理溝通的重要性，患者來醫院的恐懼，缺乏安全感，這時我們的一個微笑，親切的話語都會讓病人覺得很溫馨，讓病人對我們產生信任感。

在工作中，一些微不足道的細節，我們都要引以重視。在爲病人做治療時，對病人的關心和體貼可以體現在一些細微的動作中。我們常常抱怨治療處置工作佔用我們大部分時間，沒有精力去做心理護理、生活護理、健康宣教。其實這些工作無處不在，無時不可。在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以達到教育指導的作用，而看似平常的拉家常也可以是瞭解病人心理有效的時機。爲患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂，這就是我們護理工作的使命。

此外，理想的護士應是醫生的好幫手，構建和諧的醫護關係，護士應認真的觀察病情及時向醫生反映病情，在完成醫囑的基礎上，爲醫生提供更好的治療、護理方案，及時滿足患者的需求。爲了我們心中的天使，爲了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷、治病救人的道路上越走越遠。

　　張中南教授《喚醒護理》讀後感範文4

當醫院推薦我們讀這本《喚醒護理》時，我就一口氣讀完了它。其實一開始是抱着好奇心去翻閱它。作爲一名骨科護士，心想着一名骨科醫生寫了一本護理方面的書，他會寫些什麼呢？於是打算隨便翻看幾頁，結果卻翻完了最後一頁。

合上書的時候，我的心情很沉重。這本書給我的感觸還是頗深的。護理人員數量不足，過度治療佔用時間，專業技能差強人意，護士積極性受挫，醫護配合被動機械，護理排班粗放僵化，護理收費遠低成本……這就是現在的護理現狀，確實存在很多問題。要想改善達到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程，但在如此現狀下，我想我們自己還是可以做些什麼去有所改變的。

首先要轉變我們的護理觀念。不是簡單的執行醫囑、打針發藥等等。記得我們剛開展優質護理的時候，因爲不瞭解優質護理的內涵，以爲給病人洗頭、剪指甲、擦身，在生活上照顧病人就是優質護理了。所以一開始都很排斥開展優質護理，覺得獎金不增加，而活兒卻要多幹了。並且也拉不下臉來幹這些沒有技術含量類似保姆的活兒。但由於醫院風風火火的開展了所以只能流於形式並不發自內心的開始做了。之前，我也對優質護理有很多的不理解。以爲給病人生活護理就是爲了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護理》之後，我明白了優質護理的真正內涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。生活護理實質是專業的照護，焦點是判斷病人的生活自理能力，並要觀察病人身心情況。我們可以通過生活護理去發現病人的病情變化，可以通過生活護理爲病人帶來舒適感、安心感、被關懷感。我們還可以通過生活護理爲醫院帶來社會效益，最終也將爲我們自己帶來收益。所以我想我們都應該轉變我們的護理理念。從細節做起，變被動服務爲主動服務，變主動服務爲感動服務。

雖然現在過度的治療花費了我們護士大量的工作時間，我們分身無術，但我們還是可以在有限的時間儘可能多的爲病人做些什麼。在治療操作的時候，順帶多和病人溝通，細心地多觀察病人。

上個月有個80多歲的老太太，由於基礎疾病多，精神狀況很差，不會言語，表情淡漠，四肢略僵硬。因爲她不會交流，所以其他護士進去給她進行護理操作的時候都只和她家屬溝通，不與老太太講話。但我每次進行護理操作時都還是把她和其他正常病人一樣對待，和她進行溝通。會先喊她一聲“婆婆”，給她一個微笑，告訴她“婆婆，我給你打針了哦”“婆婆，我們翻下身吧”。有時也會握握她的手，順順她的頭髮。後來，她每次見到我就會主動對我微笑了，還會顫抖着手伸出來主動和我握手。她的家屬跟我說：“張護士你最有禮貌了，我媽媽特喜歡你，平常都沒有表情的，只有看到你她會笑。”這時，我深深體會到一句話：付出總是會有回報的。

是的，我們站在病人的角度進行護理，以病人需求爲嚮導，多爲病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫患關係就會更和諧了。

　　張中南教授《喚醒護理》讀後感範文5

繼《喚醒醫療》後，張中南教授又一著作《喚醒護理》。在本書中，教授對人本位整體護理的起源、內容、流程以及護理管理做了更系統、更全面的梳理，對於顯著改善醫療、安全、效益和醫患關係，確保優質護理真正落地有着現實的指導意義。

而在本書的開頭，教授就指出了我們現任的護理模式所存在的缺陷。這些缺陷導致了病人的病情被延誤，導致了病人在治療期間發生了重大的併發症，導致了病人的預後變差，導致了病人病癒後的生活質量下降。綜上的所有原因，致使現在的醫患關係越來越緊張。造成這些缺陷的正是現今的醫療模式——病本位的醫療模式。

作爲一名護理人員，南丁格爾的誓言始終銘記在心，“終身純潔，忠貞職守，盡力提高護理之標準；勿爲有損之事，勿取服或故用有害之藥；慎守病人家務及祕密，竭誠協助醫生之診治，務謀病者之福利。”而臨牀不比理論，咱們每天面對的是活生生的人，每次的加藥，每次的換水，每次的靜脈輸液，甚至於每次的交流，都需認真對待，每個一言一行代表的是整個護理團隊，是整個護理團隊的核心。面對越來越激烈的醫患矛盾，醫療制度的改革已經迫不及待了。代替病本位的護理模式的是人本位的護理模式。

在現實的工作中，我們怎樣把人本位護理模式融入其中？我覺得有以下做法：

第一：我認爲要改變我們傳統的護理理念。

我們護士要竟可能的幫助患者，在護理上做好“以病人爲中心”的護理理念，儘可能的爲患者謀利。以病人爲中心是指在思想觀念和醫療行爲上，處處爲病人着想，一切活動都把病人放在首位。比如我們爲病人提供生活護理，就像書中提到的這不是簡單的洗頭、洗腳，而是我們在病人有生活自理能力的時候鼓勵病人自己動手，在病人沒有生活能力的時候，協助其完成。在通過做生活護理時，觀察病人的病情變化，減少病情瞭解滯後的發生。人本位護理相較於病本位護理更加的注重了病人的情感，心理，身體的功能恢復對病人的影響。我們在爲病人提供治療的時候要多注意病人情感，心理上的變化，及時發現病人心理上的變化。

第二：注重護患溝通。

語言是人類交流思想感情的工具，美好、善意、熱情的語言可以使病人感到溫暖。我們可以通過多跟病人交流，運用我們的專業知識，增加病人對自己疾病的認識，增加他戰勝疾病的信心。我們工作中面對的是身心處於痛苦狀態的病人，要帶着關心、愛護、體貼之情去進行護理。相信只要我們用心付出，回報我們的同樣是病人用心的對待。

第三：注重人文關懷，體現人文精神。

要以患者爲中心，關注人、關心人，重視人的個性，真正做到把人當做人，而不是疾病的附屬軀體。事實上，在醫療界開展以人爲本的治療理念，早在上世紀20年代美國人本主義學家卡爾.羅傑斯就提出了。羅傑斯認爲，人人都有一種成長、發展的潛能。也就是說，人人都有積極向上的自然傾向。將人本管理的理念引入醫院管理實踐中，理解醫療執業的特點，尊重醫護人員的辛勤付出，給予醫護人員更多的理解、尊重、支持和人文關懷。

第四：繼續大力開展優質護理工程。

張中南教授的《喚醒護理》提到的“整體護理”“優質護理”包括心理護理、治療處理、生活護理、教育指導。這種護理模式完美的詮釋了“愛心、耐心、細心和責任心”

爲此，一名優秀的護士，首先要能站在病人的立場，學會爲他們着想，關心、體貼病人，用嫺熟的技術和優良的服務爲患者清除病痛。利用自己的知識，幫助解決病人心中的疑慮，告知疾病的相關知識，注意事項，提高在病人心中的位置，讓病人相信你可以協助醫生治療她們的病，得到尊重，從而也就減少了不必要的醫療糾紛。

真正領會張中南教授的護理思想，重拾人們對護理工作者的尊敬，讓護理事業真正得到發展，讓護理工作者快樂工作，安全工作，用心工作…