讀《豐碑》有感大綱

讀《豐碑》有感1

今天，我學了課文《豐碑》，這篇課文記敘了紅軍隊伍在翻越大雪山的途中，一位軍需處長爲了不讓其他戰士被凍死，將自己的棉衣讓給了戰友，自己只穿着一件又單薄又破舊的衣服被活活凍死在雪地裏的感人事蹟。

每當讀到軍需處長被活活凍死時，我便語塞了，說不出話來。我被軍需處長克己奉公，捨己爲人的行爲所震懾，爲軍需處長的死感到深深的宛惜，他的死也讓我感到無比的悲痛。他用自己的死換來別人生的希冀，用自己的生命保護了其他的靈魂，用不朽的精神鼓舞了戰士們，讓戰士們一步一步走向勝利，一步一步走向美好的未來。

像軍需處長這樣的人還有千千萬萬個，而正是因爲有這千千萬萬個捨身的人，纔會取得勝利，纔會有美好的今天，纔會有今天繁榮昌盛的祖國！

軍需處長犧牲了，但他的精神會萬古長青！同時，也教育了我們努力學習，將來爲把祖國建設得更美好而獻出自己應有的貢獻！

祖國萬歲！敬禮！

讀《豐碑》有感2

我讀了一篇感人的長征故事——《豐碑》

故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長的感人事蹟。他把棉衣給了戰士們，自己卻凍死在雪地裏，化爲一座晶瑩的豐碑。

讀了這個故事後，我深受感動。他寧可犧牲自己的生命，也不讓一個戰士凍死，如果勝利不屬於這樣的隊伍，那還會屬於誰呢？

現在有許多人幫助別人，如：有一排自行車倒了，他及時地擡起來；有小孩的羽毛球打到樹上了，他幫着弄下來。這些雖然都是小事，但可以看出，他是爲別人着想的。但有些人也爲了自己幹一些對自己有利對他人有害的事情，如：有些賣豬肉的商家爲了利潤多，給豬灌水，這樣稱的時候就可以多幾斤。這種人遲早會受到封店的惡果。

我們要爲他人着想，不能爲了自己危害他人。這樣我們的家園就會更加美麗；更加燦爛；更加和諧。

讀《豐碑》有感3

今天我讀了豐碑這篇作文，感受到了一個紅軍戰士的的偉大。狂風呼嘯，大雪紛飛。一位紅軍老戰士凍死了，他好似一尊雕像，依靠着樹幹。將軍讓警衛員把軍需部部長叫來，沒人吱聲，，就在那時有人小聲的說:"他就是軍需部部長。”將軍愣住了，緩緩的舉起右手。將軍大步走在風雪中，什麼話也沒說。

那個軍需部部長他負責發放棉衣，可以想穿那幾就穿哪件，但他沒有，他仍穿着夏季的衣服，沒有換衣服，因爲他知道棉衣並不多。他想讓更多的人穿上棉衣。他心裏默默的想：我還能堅持住，爲了勝利，爲了人民，怎麼樣也要忍着，勝利是屬於我們--中國人民的。但他年紀太大了，堅持不住了，當他向一個戰友借火時他倒下了。但他仍未閉上眼睛，因爲他要看着我們勝利。

如果這件事換了你，你會怎樣做？我想那位偉大的軍需部部長看到了今天的勝利，一定會高興的。其實爲了抗戰倒下的戰士有很多，他們爲了我們的新中國，用自己的鮮血沾紅了國旗，染紅了我們的心。我們今天的幸福來與他們的鮮血，他們用自己的鮮血奪回了我們中國的土地，我們向他致敬。

讀《豐碑》有感4

雖然長征已經離我們而去了，但是，長征的勝利，卻是數萬人用血肉之軀換來的。長征精神值得我們學習。想想軍需處長，再想想我，磕了一點傷就叫苦連天。“爲什麼倒黴的，受傷的總是我。”而軍需處長呢，在災難到來之際並沒有慌張，叫苦連天，而是十分鎮定的去面對事實，而且還捨己爲人。我跟他們比起來，實在是太差了太渺小了。軍需處長，您是我們學習的好榜樣。

讀《豐碑》有感5

豐碑是指高大的石碑，然而這篇課文是指的軍需處長犧牲後高大的形象。這篇課文講了紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難前進，在前進中還可能遇到很多困難，嚴寒凍死的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長鼓勵了戰士們取得了勝利。

學了這篇課文我感慨萬千。軍需處長在十分艱難的情況下，克己奉公，把生的希望讓給了別人，把死的危險流給了自己。更加重要的是，軍需處長一心爲公。毫無私心。

因此，他在我心中，是一個高尚的人。

讀《豐碑》有感6

自從我讀完了《豐碑》一文後，我被老將軍的精神深深的感動了，在那樸素，密密麻麻的字後面蘊藏着多麼美麗的精神呀！本文刻畫出了一個鮮活的畫面及難以言表的情感。

文中的老將軍捨己爲人，無私奉獻及大公無私的精神是這篇文章的燦爛之珠，老將軍願自己凍傷，也絕不允許自己的隊友受傷，雖然他犧牲了，但他的精神卻永不遺失，這種無私奉獻的精神便在人民心目中千金難買。要是在我們的生活中，我們也能像紅軍長征中的這位老將軍一樣，處處爲別人着想，先人後己，那呈現在我們眼前的將是一個多麼和諧的社會。

我們每個人從自己做起，都獻出一點關愛，世界就只有真，善，美。

讀《豐碑》有感7

我想，可能會有後人經過這冰天雪地，看到老紅軍的屍體，哪怕他們只穿着單薄破舊的衣服，也一定會感到溫暖，因爲老紅軍一心爲公，毫不利己、專門利人的精神是不朽的！哦，豐碑！難怪軍長看到他會敬軍禮，難怪戰士看到他會受激勵，難怪勝利看到他便選擇了這支裝備很差的隊伍……

讀《豐碑》有感8

最近我讀了《精神豐碑》一書，這本書中有許多感人的篇章，其中，令我感受最深的就是見義勇爲篇中的《“應爲我是班長！”》，這篇文章講的就是抗震救災英雄少年——林浩。

林浩是四川省汶川縣映秀鎮魚子溪小學的學生。在班級裏，林浩成績優秀，一直擔任着班裏的班長職務，是老師、同學們的好幫手。在地震來臨時，林浩和他的同學們正在班裏上數學課。突然，教學樓搖晃起來，大家意識到了，是地震！在老師的組織下，同學們都迅速往樓外撤離。林浩剛跑到教學樓的走廊上，一聲巨響，教學樓忽然倒塌了，林浩和兩位同學重重的壓在了下面，漸漸的昏迷過去了。當他醒來時，聽到身邊的女同學在哭，他大聲說：“不要害怕，別哭，我們一起來唱歌吧！”。兩小時後憑藉嬌小的身軀，他幾經努力艱難地爬出了廢墟。但一想到剛纔身邊被壓的同學，他又毫不猶豫的鑽進廢墟，冒死將那兩位同學連拉帶拽的成功背出了廢墟。事後，小林浩被送往醫院檢查，在場的大人紛紛讚歎道：“真不敢相信，就那樣一個小娃娃，居然比很多大人還堅強！”

當有記者問他爲什麼不自己逃走而是留下來救同學時，他平靜地回答道：“因爲我是班長！如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什麼用呢？”也許，在他眼裏，這就是一班之長應該做的.！

讀完這篇文章，我感動萬分，10歲的小朋友，竟然面對死亡，毫不懼怕，令我佩服！想想我自己，一個六年級的學生，平時遇到一點小挫折，就退縮，往往半途而廢，慚愧啊！今後，我要以小林浩爲榜樣，學習他的勇敢，學習他的堅強，勇於克服困難，戰勝困難

讀《豐碑》有感9

讀《豐碑》有感長慶八中五年級三班李政霖我讀了一篇感人的長征故事——《豐碑》故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長的感人事蹟。他把棉衣給了戰士們，自己卻凍死在雪地裏，化爲一座晶瑩的豐碑。讀了這個故事後，我深受感動。他寧可犧牲自己的生命，也不讓一個戰士凍死，如果勝利不屬於這樣的隊伍，那還會屬於誰呢？現在有許多人幫助別人，如：有一排自行車倒了，他及時地擡起來；有小孩的羽毛球打到樹上了，他幫着弄下來。這些雖然都是小事，但可以看出，他是爲別人着想的。但有些人也爲了自己幹一些對自己有利對他人有害的事情，如：有些賣豬肉的商家爲了利潤多，給豬灌水，這樣稱的時候就可以多幾斤。這種人遲早會受到封店的惡果。我們要爲他人着想，不能爲了自己危害他人。這樣我們的家園就會更加美麗；更加燦爛；更加和諧。

讀《豐碑》有感10

這個單元我們學習了4篇讚揚長征精神的文章，其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將禦寒衣發給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、捨己救人的精神，令我深深感動。

文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬於自己的禦寒衣物發給了戰士們，自己卻穿着單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得讚揚。尤其是他身爲軍需處長，本應該，也可以多拿幾件禦寒衣物，而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發了下去，甘願自己凍死，卻讓戰士們穿着棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學習和發揚嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長的光榮事蹟將被所有參加長征的戰士們銘記在心中。

當我讀到“一個凍僵的老站士，倚着一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像······大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”時，我發現，老戰士的神態那麼鎮定，可見他對死死亡是早有準備的呀！看看現在的人們，貪生怕死，特別是那些小偷，強盜······在自己的地盤說什麼不怕警察，結果警察來了，跑得比兔子還快。還不顧別人的生死，抓個人來威脅警察，叫他馬上離開。着種行爲非常惡劣，非常可恥！敢做這種事的人簡直就是禽獸不如！再看看軍需處長，他就是發衣物的，而他卻因爲缺衣而被活活凍死，是因爲他把所有餓衣物留給了戰士。老軍需處長身先士卒，而沒有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。

可我呢？平時只會自己獨吞，不會與別人分享，如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想那是不可能的。

今後，我一定學習軍需處長那無私奉獻和熱愛集體的精神，做一名永遠爲集體着想、爲集體奮鬥的學生。