讀《草房子》有感彙編10篇大綱

讀《草房子》有感1

每個人的記憶都是美的，如曹文軒在筆下描述的，那些支離破碎的回憶中美的東西有太多：喜悅是美，憂傷是美，歡聚是美，離別也是美。

那裏的每一顆沙粒，每一個場景，每一個人物都是可以進入文學世界的。在喧囂的都市裏，在一個近傍晚的下午，讀一讀《草房子》，想一想鄉野純淨的天下：微風捲着荷葉，又把香氣吹得四散。懵懂的少年牽着長長的風箏線，奔跑在一輪碩大的紅日裏，美得近乎不可思議。

歲月的波紋盪漾開去，情感依舊鮮活。現今每每讀起《草房子》，心裏總像被故鄉奶奶衝的紅糖水浸潤，那麼暖，那麼甜。

書中鋪開的是油麻地的畫卷：校園是金色的草房子，風吹過會有金屬的聲響：油麻地樸實的守地老人，和那落在竹叢與艾地的野花：渡船邊嬉笑跑過的孩子與渡人的吆喝，自行車吱呀吱呀地行過曬稻場正搭建的戲臺……在主人公桑桑並不連貫的記憶裏，似乎記得最多的只有這些了。

在桑桑得病的日子裏，有太多人的關懷。讓我記憶深刻的是在藥寮裏的那些日子。幾隻燒得通紅的泥藥罐，緩緩溢出藥香，無詞歌的曲調總留下淡淡的傷感在心頭縈繞。桑桑無端地變得脆弱、文靜起來。

後來，桑橋四處尋訪名醫，幾經挫折，終於把桑桑得病治好了。然而，一切也在冥冥之中變了。紙月和老僧人走了，回了故里江南；杜小康家出了變故，紅門被拆走了抵債；桑桑的父親桑喬升遷調走，桑桑離開了……油麻地變了，似乎又沒變，命運繼續推着歲月的齒輪不斷向前。人來過，又走了。再正常不過的離別卻憂傷得令人心痛。

紙月如畫，杜小康如詩，細馬和禿鶴也懷着少年獨有的美好的夢，桑桑的傷痛也在淡淡的文字中顯出了美好的特質。

一場歡聚，終究是離別的結局。少年們都在光陰的十字路口走遠，向自己的人生。

最後，那一艘大船載着他們遠去。那一定是個很遠，很遠的地方吧，我想。

但，但請那曾經奔跑在夕陽裏的少年啊，一定要記住這段年華，這段最美的少年時光，記住那個落日曾輝煌過的夏天。

因爲——總有一天我們會再次相遇，暢談從前。彷彿不曾離開，不曾改變。

讀《草房子》有感2

假期中，我把曹文軒寫的《草房子》讀了一遍，寫了男孩桑桑與夥伴們刻骨銘心，終身難忘的小學生活。 六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看常、但又催人淚下的故事。少男少女間無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲傖與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守等。這六年，是他接受人生啓蒙教育的六年。

這本書給我印象最深的，並不是一個人物，也不是某一件事，而是每一個油麻地孩子的純潔心靈和正直的性情。他們可以了無牽掛地瘋玩，可以什麼都不在乎，可以開懷的大笑，可以縱情的哭，在他們心中永遠都充滿了甜美的美好事物。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空無盡情飛翔。 如果有一天，我希望自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來改變什麼，心中的純真透明都不會變，永遠都在心裏保留着那一座最簡單的房子。

我用心回味着《草房子》，與它融爲一體。《草房子》如歌、如詩、如畫，帶給我們美好的回憶和美麗的遐想。當我們回眸，你覺得它還僅僅是一座座普普通通的草房子嗎？ 《草房子》帶給我的是永遠的快樂，讓我懂得了人生的重要性，所以我喜歡它。

讀《草房子》有感3

這是一個發生在60年代初期的故事，在那遙遠的油麻地，生活着桑桑、禿鶴、紙月、杜小康……

故事是從禿鶴開始說起的，那個沒有一根頭髮，但卻對尊嚴執着堅守的男孩。他和桑桑是六年的同學，起初他對自己的頭髮並不介意，但隨着年齡的增長，自尊心慢慢變強，他開始注意別人看他的目光，注意別人打量自己時的不懷好意，於是他開始保護自己的頭，不讓別人摸，不讓別人碰。但即使這樣，他還是受到了一系列的嘲笑、排擠，他默默地忍着，直到後來用事實證明了自己的能力，一改別人對他的態度。

桑桑是校長桑喬的兒子，性子活潑，他天生的頑皮也曾讓桑喬和桑桑的媽媽很是無奈，但就是這樣一個頑皮的他在經歷了重病之後，選擇了好好活下去。小學那六年在桑桑的記憶裏是必不可少的一部分，它是桑桑的啓蒙教育，它讓桑桑成長，讓桑桑從稚嫩走向成熟。

杜小康在油麻地小學裏算最大的，高高的個子，敢做敢當的個性，不辛的家庭讓他過早地體會到人生滄桑。在他爸爸死後，他一個人從油麻地小學門賣東西。待桑桑出來找他卻又不得不回去上課時，他看着桑桑的眼神是那樣無奈、那樣悲涼，儘管他在微笑，可誰又懂那微笑後的艱難。

這個故事講述着油麻地裏的笑，油麻地裏的淚，講述着歡樂，卻又同時講述着悲傷。這個故事充滿了的是人間最美的情感：老師與同學之間的師生之情、同學之間的友情與義氣，親戚朋友之間的親情……，體會到對生命的另一種詮釋，那微笑着的堅強……

讀《草房子》有感4

自從讀了這本《草房子》之後，我心裏久久不能平靜，爲這些小說的人物，也爲我自己，真的感慨頗多！

這本書是著名作家曹文軒寫的，他用着實的筆鋒描寫農村孩子們的樸素、開朗和堅強，故事主人公是校長桑喬的兒子桑桑和他的朋友們，文章抓住了每個孩子的鮮明性格與特點，來描寫他們的獨特之處，刻畫了桑桑少年時代終身難忘的六年小學生活。

油麻地是桑桑及朋友們出生和童年生活的地方，這裏的居民全是用海灘邊生長的茅草蓋成的一幢幢冬暖夏涼的房子，他們都很喜歡這種草房子，學校也都是一片草房子，每個草房子就是一間教室。油麻地最老的人是秦大奶奶，原先擁有一大片的田地，她和她的老伴很多年在這裏辛勤地耕耘着。後來因需要發展教育被政府徵用。秦大奶奶分得一小塊土地繼續種植。這時，秦大奶奶心存憤恨且非常頑固，常去學校鬧事，同學們見了她那怨恨的目光心裏不免有點害怕，趕緊奪金校園裏。桑桑卻用敬仰的眼光去和秦大奶奶對話和相處。有一次二年級的喬喬不慎掉入河中，秦大奶奶用一雙無力的手將喬喬推向岸邊她自己卻落水而無力自救，被別人救起送入醫院，從此以後去她家的人越來越多，她給女孩們圖指甲油，如果老師看到有女同學沒來上課，就無奈地叫一名同學去秦大奶奶家叫她來上課……但沒想到的是：秦大奶奶爲了去把一個掉入水中的南瓜夠上來卻落水永遠離開了人間了……

桑桑的脖子上突然出現了一個腫塊，非常疼，桑喬帶着他去了城市的醫院都說治不了，但是桑桑班的女老師溫幼菊告訴他讓他別怕……之後在他們村裏來了一位郎中，他知道能夠治好桑桑病的一位老人，桑桑得的是鼠瘡，熬點藥服下就會好起來了……

桑喬因爲工作好被調到鄉里的學校擔任校長，桑桑也會走，他告別了他的那些朝夕相處的夥伴，告別了老師，而且特地去墓上告別了秦大奶奶……

這篇故事反映了農村孩子樸素、堅強的性格。我們城裏的孩子已經是缺少這種樸實無華的氣息。看了這篇文章後我感悟到即使城裏的科技比農村再先進，條件優越，但這些基本的行爲習慣也是要逐行培養的。

讀《草房子》有感5

“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上”，“書籍是全世界的營養品”，“書籍是人類進步的階梯”。雖然外面下着大雨，狂風呼嘯而過，但是我想着一句句讀書名言，又輕輕地把我已經期待已久的書——《草房子》翻開，又如飢似渴地汲取起書中的知識來。

書中人物有許多，比如桑桑、陸鶴、紙月、桑喬校長、蔣一輪老師……書中的每一個人都有豐富的內心世界。

《草房子》這本書用生動活潑的筆調，將書中的一個個人物刻畫地栩栩如生，彷彿是現實生活中的一樣，寫出了桑桑的頑皮、細馬對環境的陌生、秦大奶奶對油麻地小學的愛與恨等等。

《草房子》的第一章叫《禿鶴》，這個故事講述的是油麻地小學有一位同學叫做“禿鶴”，他因爲頭是禿的，經常被其他同學欺負和嘲笑，最後陸鶴不得不用武力來捍衛自己的尊嚴。作者從陸鶴的動作和語言寫出了陸鶴心中的悲傷和無奈。

油麻地一角有一座草房子，裏面住着秦大奶奶，她從開始對油麻地小學勢不兩立的態度，經過了桑桑的勸說和油麻地小學全體師生救她的過程後，和油麻地小學和睦相處了，體現了油麻地小學師生的寬容。

書中的主人公桑桑，在油麻地小學生活了六年，其中充滿了酸、甜、苦、辣。他認識了新同學紙月和細馬，還爲紙月和板倉小學的三個壞學生打了一架；和細馬從當初的陌生人成爲了現在的好朋友。幫助蔣一輪老師向白雀送信；秦大奶奶爲了油麻地小學的一個南瓜突然落水身亡，給桑桑造成了沉重的打擊……後來桑桑得了病，但在同學、老師和親人的幫助下終於渡過了難關，九死一生，病情慢慢好轉，最後成功地痊癒了。從這裏體現出了油麻地小學師生之間的，油麻地人之間的深厚友誼。

我們在學習生活中也是一樣，要在同學之間建立起堅固的友誼橋樑，讓同學之間少一分冷漠和嘲笑，多一分真誠和鼓勵，不能爲了一點小事就斤斤計較，要學會理解、寬容別人。我們同學之間的友誼，要像《草房子》這本書中的桑桑和他的同學之間的友誼一樣，不管經歷多少時間，永遠不會發生改變。

讀完了這本書，我輕輕地合上書，往窗外望了望。天空仍舊下着傾盆大雨，地面仍舊有一條條“小河”在蔓延，但我的內心充滿了溫暖。

讀《草房子》有感6

曹文軒筆下的草房子是那麼純美、樸實。走進那些純美的草房子，你一定會被曹文軒那細膩的文筆所感動，也一定會被草房子裏那一顆顆善良、純潔、美好的心靈所感動。

油麻地小學是清一色的草房子，十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別做教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜着小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿是這個校園原本就有的，原本就是這個樣子。

走進那些純美的草房子，你會發現，每個人物都不一樣，他們身上有許多優點值得你去學習。桑桑有愛心，並且堅強勇敢，在病魔面前仍不屈服；紙月是個可愛、聰慧、特別討人喜愛的女孩兒，說話總是輕聲細語；杜小康本是富人的兒子，可因爲爸爸用所有的錢買了很多的貨物，在用船運輸的過程中，不小心全落入水中，被迫退學，可這並沒有打消他上學的念頭，他依然樂觀，能屈能伸；蔣一輪會吹優美的笛子，多才多藝；桑喬則把學校整理得井井有條，而且非常注重榮譽，從不輕言放棄。

走進那些純美的草房子，你會感受到另一種美好：人與人之間的愛。秦大奶奶爲了救一個小女孩，差點失去了性命，她用愛心改變了所有人對她的看法；杜小康在退學一兩年後突然想在學校門口賣文具和糖塊，桑桑知道了，便賣掉了十隻鴿子，把二十元錢全給了杜小康，後來桑桑了也成了他的第一位顧客；少男少女之間深厚的友誼，當紙月被板倉小學的男生欺負時，是桑桑救了紙月。

走進那些純美的草房子，你會懂得一些道理，如：人生不可能永遠一帆風順，總會遇到挫折與困難，所以我們要面對困難、克服困難，學習杜小康永不低頭、迎難而上、不怕困難的精神。

讀《草房子》有感7

寒假，我讀了《草房子》這本書，它像一塊磁鐵深深地吸引了我，尤其是禿鶴的故事一直牽動着我的'心。

爲什麼陸鶴會被稱爲“禿鶴”。因爲他是一個禿子，禿鶴很在意他那沒有一絲疤痕的禿頭，他的爸爸想了很多治禿頭的方法，聽說用生薑在頭上擦七七四十九天就能長出頭髮來，結果還是沒用。這個禿頭成了同學們的笑柄，連分組的時候也沒有人要和他在同一組。走在大街上，他的禿頭被別人冷嘲熱諷。這些事深深地傷害了他的心，因此他的許多行爲令人不喜歡。

但是，當我看到了會操這一段，我理解了他。他做的操非常好，因爲他是禿子，所以老師沒有安排他上會操，可他非要上會操，老師沒辦法，只好讓他參加，不過禿鶴必須要帶一定帽子。但是在會操的關鍵時刻他卻把帽子從頭上摘下來讓他的禿頭閃閃發光，這時會操場下一片混亂，我知道他爲什麼要這樣做，因爲他也想得到別人的尊重，也要和別人一樣。更讓我想到的是，一次學校有一個節目，需要個禿子來演大壞蛋，大家都在爲這件事發愁，正在這時禿鶴毅然承擔起這個角色，而且把這個角色演得好，這需要多大的勇氣！

禿鶴真了不起啊，他用大家嘲笑的缺點爲學校爭來榮譽。這種舉動深深地打動了我。他已經不那麼在意自己的外表了，已經走出了心理陰影。在我心中，禿鶴就是一個戰勝自我的勇者，是一個英俊少年。

讀《草房子》有感8

《草房子》我讀了兩遍，第一遍，那兒金色的稻田，碧藍的天空和翠綠的樹木把我深深吸引住了。心想：我也看過很多鄉村景色，但自己沒有一雙發現美的眼睛。作者寫作的功底可真是讓人佩服。但看到第二遍時，我又不禁被書中的故事所感染。

桑桑是書中的主人公，即調皮又堅強。調皮時，調皮時他就像我們身邊的一個“熊孩子”，動不動就能讓他的同學抓狂。但當他身患重病時，喝着一碗碗奇苦無比的藥，卻是那麼的樂觀，堅強。而且他的這種精神改變了許多人。其中，包括秦大奶奶。秦大奶奶原來是油麻地小學的主人，到了收穫的季節，卻被趕了出去。所以，她常常去破壞校園，成爲一個不受歡迎的老奶奶。但認識桑桑後，一切發生了變化，她不僅救了小女孩喬喬的姓名，還因爲救學校裏一隻快要落水的南瓜而失去了性命。看到這裏，我即震驚又難過。我們平常對身邊的一草一木又何嘗着麼珍惜呢?

《草房子》給我上了一課，它讓我明白了：我們的童年是純真的，我們要們永遠保持這份純真、善良、樂觀的心，快樂成長。

讀《草房子》有感9

暑假裏讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。

書中講述的是一個名叫桑桑的小男孩和他的小夥伴們：心地善良的紙月，沒有頭髮的陸鶴，家境富裕的杜小康，視地如寶的秦大奶奶，亭亭玉立的白雀和細條高個的細馬的故事。

其中，我最喜歡的是桑桑，他調皮搗蛋，喜歡做一些誇張的事。比如他把家裏的一口鍋砸了換錢買鴿子；把自己的蚊帳做成漁網下河捕魚；把爸爸年輕時獲得的榮譽撕掉變成了他自己的筆記本；再比如，在炎熱的夏天裏他穿着厚厚的棉襖棉褲爲學校裏製造了一道獨特的風景。

雖然桑桑總是異想天開，但是慢慢你會發現，他身上有一種讓人敬佩的品質。

有一次，他的同學紙月上課經常遲到，他決心查出個究竟。於是，桑桑一大早起牀來到紙月家附近，發現有三個高年級生堵住了紙月的去路，於是，他和那三個壞學生吵了起來。讀到這裏，我被桑桑那種助人爲樂的精神感動了，也看到了同學之間那種深厚的友誼。在學校裏，我們不就應該向桑桑這樣，同學有困難就出手幫忙嗎?在別人需要時給予幫助的纔是真正的朋友。

還有一回夜裏，他幫蔣一輪給白雀送信，但是白雀家的大門已經關上了，如果要見到白雀，就必須穿過白三的前屋。所以他就想出了六年級作文讀《草房子》有感

一個鬼點子，他用鐵壺在白三面前灑水，白三醒了，就起牀去給水牛接尿，水牛不理他，安靜的嚼草。桑桑就這麼反反覆覆的灑水，白三就反反覆覆的起牀，這麼幾次後，白三終於不耐煩了，牽着牛就往外走，桑桑趁機竄到白雀房間裏，把信交給了她。這是一種多麼美好的品質啊！爲了遵守自己的承諾，他絞盡腦汁的想方設法幫蔣一輪送信，當他的“諜報人員”，既幫助了別人，又得到了快樂。六年級作文讀《草房子》有感

然後是因沒有頭髮而被人稱“禿鶴”的陸鶴。他從小就是一個十足的小禿子。書上說，在陽光下，他的這顆腦袋就像打了蠟一般亮，看到這，我不禁“撲哧”一下笑了出來，彷彿睜開眼就能看到陸鶴那閃閃發亮的小禿頭。

因爲他是光頭，所以桑校長不讓他參加會操，怕他丟臉，但他很固執，執意要參加，沒辦法，桑校長只好讓他戴了一頂帽子參加了會操。當表演進行了三分之二時，陸鶴突然將頭上的帽子扔向遠處，導致了大家失去了榮譽。他爲什麼要這樣做呢？我真搞不懂，這樣不僅使學校失去了榮譽，而且對他自己也沒有好處，這樣損人不利己的事情，做了又有什麼用？

但是後來，在一年一度的全鄉文藝匯演中，因爲演僞連軍長的那個人不是禿子，所以導致劇本不能正常進行。而當陸鶴得知這件事情後，爲了彌補之前的過錯，重新找回同學友誼，他主動向蔣老師請求扮演這個別人都不願意演的角色，並獲得了成功。看到這裏，我真心爲陸鶴感到驕傲，自豪他將功補過，不僅成功找回了同學友誼，也爲學校爭得了榮譽。

油麻地小學的校長，也就是桑桑的爸爸——喬桑爲了給桑桑治好病，自己打獵賺錢，帶着桑桑四處求醫，一絲機會都不放過。我看到了父親對孩子的那份愛，令人潛然淚下的那種父愛。是啊，父母對孩子的愛總是最無私的，最不求回報的。作爲兒女，我們應該懂得感恩，懂得孝順他們。

想到這裏，我不禁內疚萬分。在家裏，我不僅和父母頂嘴，還和他們吵架，他們叫我做什麼我就不情不願的，我不懂得感恩，可是他們對我沒有一絲怨恨，可能這就是全天下的父母的共同之處吧！

這本《草房子》給了我很大的啓示，如果有機會，你也找來讀一讀吧！

讀《草房子》有感10

記得孫中山曾經說過："我一生的嗜好，除了革命以外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。"我也一樣，我的小書庫裏可都是書呢！讓我受益匪淺的是我國著名作家曹文軒的《草房子》，這本書真的好有趣呢！（讀後感是讀過書以後的感受，以這個感受去做事情，所受的影響。雖然也可以寫因爲讀書以後，追憶從前的事情而發出感嘆，但是在我們寫作文，400-500字左右的時候，還不能很好的表達作文主題的時候，爲保險起見，還是寫讀書以後帶來的感想比較好。）

讀完這本書，一直讓我記憶猶新的就是秦大奶奶爲了救落水的喬喬，差點犧牲了自己的性命，這種危難時期爲他人着想的精神值得我們一起學習。

我曾經就因爲這本書，做過一件和秦大奶奶類似的事（過渡段）。

那是我上四年級時發生的事了，一天放學，我像往常一樣走在人行道上，"救命啊，救命啊……"帶着哭腔的呼救聲不時傳入我的耳朵裏，我順着聲音跑過去，看見一隻大狗正在追一個小男孩，路上有一兩個行人，但都無動於衷的快步疾走，好像看不見那隻大狗再追小男孩似的……我放下書包，隨手拿起樹下的一根木棒向大狗衝去，大狗沒有嚇住，反而叫的更兇了，它放棄了小男孩，將目標鎖定在我的身上，我拿起大木棒就打這隻大狗，大狗的頭部被我擊中，再不敢輕舉妄動了，這時，小男孩的媽媽和狗主人都來了，狗主人把狗拉住了，小男孩躲在媽媽的懷裏大哭起來："媽媽，我錯了，我再也不逗狗了，是這位姐姐救了我。"狗主人說："真對不起，我疏忽了，這幾天我有些忙，所以沒有時間遛狗，它自己跑出來的，我以後一定看好。不起小朋友，對不起小姑娘，小姑娘你的腿，我帶你去醫院看看……"（插入有力的對話，不用過多的寒暄）我低頭一看，這隻大狗把我的褲子咬破了，我的小腿有一排淺淺的牙印……（把這一段豐富起來，內容精彩起來，小朋友知道自己錯了，狗主人知道自己錯了，我爲了救小孩子不知道自己受傷了，這樣寫的效果比知道自己受傷的效果更好。一筆帶過路人的冷漠）

雖然與大狗搏鬥我也有點害怕，雖然打疫苗很疼，雖然傷口癒合需要很長時間，但是我的心裏卻始終甜絲絲的，我想這就是《草房子》給我的力量，它時常提醒我，我們要做一個有血有肉的人，在他人有困難的時候，伸出援助之手，這樣我們在遇到困難的時候纔會有人也奮不顧身的爲我們吧！（上一段一筆帶過路人的冷漠，最後一段點題，呼籲社會，要做一個樂於助人，有血有肉的人）