說勤奮讀後感範文

細細品味一本名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的關於說勤奮讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　說勤奮讀後感範文1

上個星期我們上了一篇課文叫《說勤奮》，讓我受益韭淺。

講述的是司馬光和同第周的勤奮故事，司馬光小時候天資聰明，每當老師講完課，他就躲在屋裏一遍又一遍的高聲朗讀，長大後他就更加勤奮，爲了讀書，寫作不打嗑睡，他就用一根圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，經過了19年的時間，他終於寫成了著名的史學鉅著《資治通鑑》。

而童第周天資並不聰明，他17歲才進中學。他第一學期期末，學習很差，但他毫不氣餒，急起直追，每當天剛亮，他就在校園裏讀書，晚上睡覺時，他總是溫故知新。經過半年努力，他飛快地趕了上來，學習成績在班裏名列前茅，後來他到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，爲歐洲生物學院產生了很大的'影響。

由此可見即使比別人基礎差一些只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

我們現在的條件和司馬光、童第周他們那個時候的條件相比起來，真是天壤之別！但我們很懶惰，每天，作業都要讓老師來查，還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊，老師的口水說成丸藥，我們都屢教不改，只要一遇到困難，就知難而退，不再想着動腦解決，更不會重試。但天資並不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒，而是對困難說不。

上了這一課後，對我啓發很大，讓我懂得了：只有吃得苦中苦，方爲人上人！勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，以後我會更加勤奮，不讓老師查我的作業，養成今日事今日畢的好習慣，對遇到的困難說“不”！堅位“世上無難事，只怕有心人。”只有一生勤奮，纔能有所作爲，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

　　說勤奮讀後感範文2

前幾天我們學了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。

課文爲了證明“勤奮是通往理想境界的橋樑”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟爲止。長大以後，他用圓木做了“警枕”，

來提醒自己珍惜時間，創作出《資治通鑑》。童第周在學生時代時基礎很差，到17歲才進中學。但他急起直追，勤奮學習。經過半年的努力，他的學習成績在班上名列前茅。後來在比利時留學時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，轟動了整個歐洲。

《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，並取得了優異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛迪生·達·芬奇·霍金等人通過勤奮實現自己的理想，他們直到現在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，並把這些文章編著成了三本佳作集，爲此別人還紛紛爲我豎起了大拇指呢！

勤奮，通往理想境界的橋樑，實現理想的途徑。今後，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學習，長大後對人民·對社會作出應有的貢獻。