《漂亮老師和壞小子》讀後感範文

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文1

楊紅櫻的書籍，除了衆人皆知的《淘氣包馬小跳》系列，她的校園小說系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本。

《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師纔是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學生的關係是否平等?現在，我感覺老師和學生根本不是平等的。老師說什麼，學生就得做什麼，根本沒有商量的餘地。但是書中的米蘭老師，卻好像是學生們的大姐姐一般，做錯了事，向他們道歉，和他們一起玩耍……我多麼希望也有這麼一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。

這本書中，我認爲最能體現米蘭老師特點的，就是在通過試用期後的“死魚事件”中。教室裏有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。因爲肥貓和其他三人每天晚上都借來鑰匙看魚，而每天魚都是在晚上死的，所以米蘭把懷疑目標放到了肥貓身上。通過調查，發現其實是魚缸裏的一條魚在吃魚，這才發現誤會了他們。於是，在一節語文課上，米蘭當衆向肥貓他們道歉，博得了同學們的信任。在別的老師看來，這簡直是瘋子的做法：老師向學生道歉。但米蘭無所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當。

這是一本好書，我推薦大家看一看。

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文2

當我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書後，我的感受很多，但最大的感受就是羨慕。

文章主要講了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會，被招爲白果林學校六三班的語文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥幾個男孩身上發出了一系列溫暖而又幽默的趣事。

我非常羨慕六三班有一個這樣的“另類”老師，她做的許多事情都是讓許多老師覺得不可思議的。正是這些不可思議的事情，才使孩子們真正地喜歡上了這位“另類”老師。例如：在畢業考試的前幾天，米蘭竟然帶着全班的同學去野外“踏青”，就是在平常，老師都不會輕易帶着同學們踏青，更何況在畢業這個節骨眼上呢?

這種老師爲什麼這麼受孩子們的擁護和喜愛呢?我個人認爲，她是一位年輕的老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開心、快樂地學習，才能學好。她就像一個大姐姐一樣關愛着孩子們的健康成長，她離自己的童年不是那麼遙不可及。

現在的少數老師，除了讓學生做題就是讓學生做卷子，可是學生的成績總是提高不上去。因爲孩子們學習的一點兒也不開心，一點也不快樂，學了就忘，這樣成績怎麼能提高了呢?

六三班有一個這樣的“另類”老師真讓人羨慕，米蘭應該是所有老師的榜樣。

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文3

《漂亮老師和壞小子》可以算是《五·三班的壞小子》的續集，講的是白果林小學五·三班升六·三班的時候，班主任嚴加厲老師因病提早退休了，而壞小子們在肯德基店意外碰到了美女，叫米蘭。因爲米蘭是師範大學畢業的，壞小子們便邀請米蘭去白果林小學六·三班當班主任，併發生了一系列溫暖而幽默的故事，她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴;她對學生道歉，表示了他和學生的平等;她在上課前化妝，體現了她對同學們的尊重;米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啓迪。

好老師，就是讓學生喜歡的、喜歡學生的、關懷學生的老師。我們的富老師，他就令我們喜歡，並且關懷我們，她就是一個好老師。我們的練老師，她雖然有時十分嚴肅，但她還有另外一面，她在上課時表現嚴肅，但在課外她就像我們的朋友一樣，她也是一個好老師。從一個學生的角度看，老師們的罰，一種是讓你悔改的，它不重，是讓你記住這次懲罰。

讓學生喜歡的老師，纔是真正的好老師，纔是人見人愛的老師，這就是我從《漂亮老師和壞小子》悟出的心得。

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文4

前幾天，我從朋友那兒借了一本書，到今天才看完，我非常羨慕書裏的四個壞小子(簡稱H4)米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、肥貓魯雲飛和兔八哥戰小歐，他們的班主任和關於他們的幽默風趣的故事，爲什麼呢?請聽我簡單說完。

六<3>班有四個壞小子是校園裏出了名的搗蛋大王，他們“臭名遠揚”，自稱H4，他們幾個就是我剛纔說的幾個，而“H”是“環小子”拼音的第一個字母，他們已經氣走了許多老師了，新學期開始時，全校沒有一個老師肯教他們。一個偶然的機會，H4遇到了一位漂亮的女大學生米蘭，米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯雲飛、米奇、黃豆豆、戰小歐發生了一系列的幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編着“謊言”送偏方;面對險境，她巧用計謀教學生們自己保護自己;她教一個柔弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;在上課前化妝，剛體現了她對學生的尊重;畢業考試前她竟帶着全班同學去郊外踏青。

這幫“壞小子”越來越喜歡米蘭老師，對她心服口服，校長也開始對這以搗蛋出名的班級刮目相看。這就是我喜愛這本書的原因，我想要是我們也碰到這樣一位老師，那該有多好啊!

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文5

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說之一。

這本書講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業於師範大學中系，因爲一次偶然的相遇，被四個壞小子“抓”去當六<3>班班主任。

《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對教育深層次的思考和探討，告訴我們“怎麼樣的老師纔是好老師?校長心目中的老師與學生心目中的老師是否一致?老師和學生的關係是否平等?”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長和老師深刻的啓迪。書中的一些教育語句用的也相當好，例如姜校長認爲，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師纔有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什麼樣的老師，纔算是好老師，也能讓學生們知道什麼是好老師，光帶着學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師纔是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”米蘭老師讓家長們對自己的孩子樹立起信心。

她的教育方式不但獨特，她還把關懷放在第一位，我認爲，現實生活中這樣的老師也不多了，如果有，我們要珍惜!

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文6

寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風趣的故事情節深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，一氣把這本書看完。

讀完這本書，我真的是很喜歡書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級好。她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；同學犯了錯，米蘭老師不會到校長那裏去告狀，不會讓學生叫家長，也不會懲罰學生，總是讓學生自己去認識錯誤，從而改正錯誤。這一點和我們的兩位王老師真是有點像呀！我喜歡書中的米蘭老師，更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀！

這本書也留給我們這樣的問題。什麼樣的老師纔是好老師？校長心目中的好老師和同學心目中的好老師是否一致？老師和學生的關係是否平等？米蘭老師真是一個好老師呀！她集好老師的優點與一身，是學生心目中的好老師的化身，“把人性關懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啓迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學生的知心朋友。

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文7

在暑假這段時光裏，我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。其中有一句話，引起了我的深思:“把人性關懷放在首位。”究竟，是將學生的道德放在首位，還是成績爲第一呢？

書中，在師範大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然走進白果林小學六·三班，結識了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽兒”、“兔巴哥”，和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊”：壞小子爲米蘭打架、面對歹徒，她巧妙地保護好了她的學生們，她誤會了學生會誠懇的道歉、學生體育不達標，她會當陪練······

這樣的老師哪個學生不喜歡，學生喜歡的老師就是好老師！之前開頭所提到的問題，我想我已經有了答案······米蘭，她走進了六·三，走進了孩子們的心，她用心在傾聽孩子的故事，“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應該努力找孩子這些細節性優點，並把它放大。”這，就是好老師！

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文8

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

文章主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘爲白果林小學六三班的班主任老師。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的`“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考試的這個節骨眼上呢？

這種類型的老師爲什麼會受到這麼多學生的喜愛和擁護呢？我個人認爲，因爲她是年輕老師，有着一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多麼的遙遠，因此，我想她瞭解現在這個階段的孩子的心理。所以，現在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她爲什麼會贏得這麼多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師纔是好的老師。

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文9

前段時間，我讀了一本書《漂亮老師與壞小子》這本書。書中講道，一位年輕漂亮的女教師米蘭在組織教學中上了一篇顛覆春天的作文。讓同學們各抒已見，講自己有看法。其中有位叫秦天月的學生說道：“我們都讚美春天，夏雪兒卻在文章裏批判春天，把春天比喻成美麗可愛的隱形殺手，媚俗的女人，胸無大志的懶人，喜新厭舊的薄情郎……這篇作簡直就是春天的顛覆版。

而米老師卻給出了高分，這就是這篇作文的可貴之處，寫出了夏雪兒自己的真情實感。用自己的眼睛、身體、用心去感受春天。

《漂亮老師和壞小子》讀後感範文10

讀了《漂亮老師和壞小子》這本書我情不自禁的羨慕起h4他們起來，因爲他們有米蘭這個漂亮的老師和“老魚頭”這樣的保安和白小松這樣的副校長,還有姜校長………

h4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業的米蘭，我想如果我們在肯德基店會不會像h4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然後把她聘請到我們學校讓米蘭當我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師。

當米蘭老師剛進校時遇到了大學同學白小松，也讓姜校長十分高興所以順利的進了學校,當米蘭進入辦公室時就惹怒了馬老師和嚴老師,所以當上操時沒有想幫助米蘭維持6(3)的紀律.雖然沒有他們的幫助米蘭仍然能夠維持秩序並做到了快、靜、齊給米蘭掙足了面子，而且讓6(3)班被第一次學校在廣播上誇獎，而6(3)班也知道了米蘭還會跳芭啦芭啦舞，別的班都羨慕起來6(3)班。

h4知道米蘭有三個月的試用期就讓別的班給米蘭打分。可沒想到別人看到h4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分數只准備給米蘭打60分，並讓h4給他們顏老師打99.9分，可h4們不肯，杜威便和h4們打了起來，這件事被左岸知道了，就告訴了米蘭，顏老師也聽到了，兩個老師都到了公園，可兩個老師的解決方法卻不一樣，米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請家長。並認爲米蘭是個不負責任的老師。可姜校長卻認爲同學們喜歡的老師纔是真正的好老師。

自從6(3)班換了新老師後，肥貓媽媽就等着被老師喊到學校去，但米蘭遲遲不到。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來。終於米蘭要見肥貓的家長了，h4們知道肥貓又要捱打就替肥貓出了個主意，在肥貓的屁股上畫了個鬼臉，當肥貓爸爸要打肥貓時，被鬼臉嚇了一跳。之後米蘭就來了，可米蘭來了並不是來告狀而是來送一個呼啦圈，讓肥貓有點受寵若驚，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師，當肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點時，米蘭卻說出了肥貓的優點。

肥貓把家訪的事告訴h4，豆芽兒很希望米蘭到他家去家訪，當豆芽在幻想送什麼事喚醒了對職業的憧憬可米蘭卻因爲豆芽兒尿牀所以米蘭送了豆芽兒一個豬尿泡，並說了善意的謊言，但之後豆芽兒的爸媽還是發現了米蘭在說善意的謊言，豆芽兒的媽媽恍然大悟說米蘭真是用心良苦。

米蘭的試用期快到了，考覈小組準備聽米蘭講的課，確定她的去留，馬老師應該在頭一天就告訴米蘭的，可馬老師故意沒告訴米蘭。米蘭一上課看見校長們坐在後面，不但沒緊張，反而更放鬆了，心裏還想：該怎麼上就怎麼上吧。上完之後姜校長把米蘭留了下來……

讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個大方、漂亮、遇事不緊張的好老師，可這樣的老師並不多了，讀完這本書之後我開始羨慕起h4和喜歡米蘭這樣的老師，我真希望我們也有這樣的老師。