考博與讀博有感範文大綱

考博系列諮詢問答：考博與讀博有感 (十六) 博士畢業能做什麼？

有一種傳統觀點認爲各專業的博士畢業以後，多數都是應該去學校教書、或去研究所工作。這種觀點在一定歷史條件下當然有它的道理。但是架不住幾十年下來博士就業市場的供需關係越來越失衡，每年從學校裏畢業出來的博士越來越多，而學校、研究所的職位增加沒那麼快。於是物理、化學、生物之類在工業界沒那麼多機會的專業，博士們做博士後的年限只得越來越長；而對計算機之類專業來說，工業界不僅機會比其他專業多得多，錢也相對較多，而且沒有研究型大學頭幾年的tenure壓力，加上做的是現實世界用得上的產品，和學校裏那種空中樓閣式的研究比起來另一有種滿足和成就感，所以對這些專業來說，許多人寧願進工業界不願進學術界也是正常的。

當然也有不少朋友先試了試申請學校，沒能成功，才轉向工業界。這些朋友要說真對學校生活有多濃厚的感情，其實也未必。許多人之所以申請學校，一個因素是覺得自己的研究做得不錯，不往下做很可惜，一般來講只有去了學校才能當自己的老闆，有更大的自由度按自己的想法去做事情；另一個因素則是經濟上穩定，因爲美國學校的tenure制度基本上保證了頭幾年不會失業，熬過頭幾年如果能拿到tenure，那以後就更不會失業了。後一個因素在經濟不穩定、工業界對人才需求小的年頭作用尤其大。通常在經濟蓬勃發展的年頭，是沒幾個人願意到學校教書的。也不排除還有其他一些因素讓學校的教職比工業界更有吸引力。比如說有的牛人正是因爲明知學校難申請，纔要迎難而上，以此來證明自己能做到別人做不到的事、體現自我價值、得以滿足一種成就感。還有一個因素是在學校任教的話，一般來講比工業界容易辦身分。至於真正因爲喜歡學校生活而申請教職的人，總的來說是少數。而且這裏頭往往帶有對現今學術圈生活的誤解。喜歡學校生活的人，往往生性比較恬淡，覺得自己適合呆在象牙塔裏頭悠閒自在地做自己喜歡做的事，與世無爭。但學術圈最近二十年演變下來的情形已經很不一樣了。現在的情形，想在學校氛圍裏生存，通常要性格非常aggressive的人才辦得到。比如要有很剛硬的心腸拼命push學生幹活，要有八面玲瓏的手段到處結交，套取資金，等等。如果既出不了多少活又不能套來資金，好像學校真沒有什麼理由給tenure。某位導師曾有一次感嘆說，幸好他早生了二十年，要是放到現在，他這樣的性格恐怕是很難找到教職的，就算找到了也很難生存下去。

當然，進了工業界後，你所做的東西通常就和你博士專業研究方向沒多少關係了。那麼博士這麼多年的研究是不是就浪費了呢？這是許多人都會面臨的困惑之一。我覺得這要分兩方面來說。

首先是博士研究的成果本身。科學研究的一個總體目的是擴展人類的知識寶庫、加深人類對世界和對自身的認識。因此你的研究即使在現實中全無應用價值，只要做到拓展人類視野，或者加深對一個領域的理解，就是有意義的研究。但你自己的研究成果，如果你自己不去深化、不去發展、不去鼓吹，也許就這麼埋沒在全世界每年成千上萬博士的論文之中，漸漸被歷史遺忘了，這當然是很可惜的事情。另一種可能性是，你的研究正好在這一領域的峯尖浪口，將來還會不斷有人引用的你的研究，把這些東西進一步深化發展，但這些後來的進展全都跟你這個始作俑者沒關係了，那也很可惜。如果你對自己的研究特別特別珍視，珍視到絕不願意看到這兩種情形之中的任何一種，那麼一條出路是努力申請學術界的工作，另一條出路是到了工業界雖然做了跟原方向無關的工作，但業餘時間如果精力許可的話還是可以繼續原方向的研究的，如果這個研究在生命中如此重要的話，以期將來有一天還有機會能回到學術界。

另一方面是你讀博士這幾年所付出的時間精力、所受的專業訓練，是不是浪費了。其實人這一輩子這麼多年，能學會的東西很多，能做到的事情也很多，但並不是所有學會的東西都能在隨後的工作中用得上的`。事實上學過的多數技能可能到頭來都用不上，付出的許多時間精力也沒有你起初預期的效用。（）要是對所有這些東西都要可惜一番的話，那恐怕永遠沒有不可惜的時候了，呵呵。人生是一個過程，經歷這個過程本身就是一種收穫。比如戀愛失敗了，沒成正果，是不是就應該覺得戀愛中投入的所有時間精力感情都是浪費呢？呵呵。讀博士這麼個經歷，博士學位本身就是一個挑戰，拿到了這個學位，就已經達到了人生這一階段的目的，至於人生下一階段，未必真要跟這一階段有什麼關係。

而且對許多人來說，開始讀博士之前未必真地知道自己這一生要做什麼，只是正好導師給分配給的方向好像做起來還挺有趣，就一直做下來了。其間並沒有多少機會深入探索其他方向。如果進了工業界，換了個方向做事情，其實是個很好的機會開闊自己的視野，換換口味，以免一直把自己限在一個狹窄的領域裏。就算你在學術界裏幹，也不大可能一輩子呆在同一方向上做同樣的東西的，遲早要到處看看還有其他什麼東西可研究，呵呵。

有一種看法是隻有在學術界纔能有創造性勞動。但是在工業界工作，經常也需要研究解決一些複雜的問題，做一些創造性工作的。主要區別是，在學術界裏幹活的目的是出論文，而在工業界幹活的目的是出產品。其實不管在學術界還是在工業界工作，新出爐的博士真正從事創造性思考的時間比例都不高。在工業界你要花很多時間做很煩瑣的編碼、調試、寫文檔、開會跟其他部門協調等等事情。在學校裏呢，你要花很多時間寫proposal騙錢，教課，管學生；如果一時沒有學生幫你幹活的話，你也得親自動手編碼、調試等等；還有寫論文的過程本身也會有無數時間花在醞釀推敲文法、表達方式、格式等等瑣事上，真正創造性思考的時間通常不是很多。