挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上讀後感

認真讀完一本著作以後，相信大家的收穫肯定不少吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上讀後感1

當年，老俞還是一名走在培訓教育事業開拓路上的孤膽英雄，

當年，馮校長還在一遍遍地訓練自己總是提不快的語速，

當年，溫Sir還被不公平地要求站着那100個小時；

今天，老俞已經成爲亞洲最有發展前景的教育企業的領軍人物，

今天，馮校長已在爲擴展更廣闊的市場揮斥方遒，

今天，溫Sir正帶領一支支生猛的隊伍揮灑激情。

是什麼讓新東方人能夠永遠挺立在孤獨、失敗與屈辱的廢墟上？

堅定不移的信念和目標。在追求自己的目標時，通常會感到孤獨，這種孤獨可能來自過程的艱辛，或者得不到別人認同時的失落。這時，一旦沒有信念的支持，精神就會垮，隨時都會停止前進。當我們確定了奮鬥目標時，就要明白我們選擇了孤獨，這一路可能與很多人漸行漸遠，可能遭人誤解排斥，但是隻要我們內心形成了對自我選擇的確信，我們就該相信走到最後我們終將實現自己的目標，實現自己的夢想，獲得更多數人的信任。

樂觀積極的態度。在一次次失敗之後，大多數人陷入了絕望的境地，正如馬雲說的那樣：今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上。實際上，失敗了十次可能第十一次就成功了，因爲這之前我們已經積累了大量的經驗，足以應對更大的挑戰。在無數次失敗後，最關鍵的是要始終保持希望，更多地關注我們在每一次的失敗中學到了哪些東西，讓失敗變爲我們通向成功的階梯。這樣換一個角度對待失敗，才能讓我們用足夠的信心和決心實現成功。

承受屈辱的忍受能力。世界是不公平的，事事要求公平更不可能。怨聲載道、沮喪不能解決問題，消極厭世更是懦夫的表現。忍一時胯下之辱，成一世豐功偉績。一時的屈辱其實能夠成爲推動我們向夢想努力的外界動力。只要心中有了遠大的目標，忍受暫時的屈辱有時是必要的。

挺立在廢墟之上的，必將是胸懷夢想、腳踏實地的踐行者！

挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上讀後感2

本學期我有幸讀了俞敏洪的《挺立在孤獨、失敗與屈辱的廢墟上》這本書，其中有這樣五句話分享給大家。

優秀是一種習慣

生命是一種過程

兩點之間最短的距離並不一定是直線

只有知道如何停止的人才能知道如何加速

放棄是一種智慧，缺點是一種恩惠

一 激勵自己，設定目標

讀了這五句話，我被深深的吸引了。我要用這五句話不斷的激勵自己，不斷的與時俱進。就好像書中提到的，每條河流都有一個夢想：奔向大海。長江、黃河都奔向了大海，方式不一樣。長江劈山開路，黃河迂迴曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過程中，如果像泥沙般沉澱，就永遠見不到陽光了。我也要想河流一樣帶着這種奔向大海的精神，腳踏實地一步一步地去做。要先分析自己的現狀，分析自己現在處於什麼位置，到底具備什麼樣的能力，這也是一種科學精神。給自己定目標，還要知道怎麼樣去一步一步地實現這個目標。我想樹立具體目標和腳踏實地地去做同等重要。

我要本着目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做。我要堅持讀書，教師要有足夠的知識儲備，必須對自己要講的內容運用自如、得心應手，只有在這種情況下才能將自己的注意力分配給觀察研究學生的學習狀況和心理狀況，否則就容易顧此失彼。因此，不斷積累，把自己的經驗和學習到的知識融合在一起。因爲知識越豐富，講起課來就越內容生動有趣、海闊天空，而學生的思維就是適應生動有趣、海闊天空的`;不僅如此知識是需要時時更新的，老的東西總會被淘汰的，我要在不斷學習中親身體驗學習過程能更加理解學生的學習過程，在制定學習計劃，實施教學過程中更容易作出符合實際的對策。總之教師永遠沒有理由停止學習或放鬆學習。

同時，我還要潛移默化的影響學生去讀書，讀好書。激發學生的讀書興趣，讓孩子形成讀書的習慣，也能做到優秀是一種習慣。其實閱讀的東西很多是不需要識記的，而是用來作爲識記那些最重要的內容的“背景”的。但絕不能對擁有這種“背景”知識持一點點忽視態度。正是這些大量閱讀過的並且不需要識記的東西“支撐”了那些必須識記的東西。學生才能更好地理解課堂中的知識，更好地發掘學生的潛力，溝通知識之間的聯繫。

二 學習做人 學會做事

書中提到：這個世界上永遠是先做人後做事。人做不好，事就做不好。做人做事的原則有：專心致志，盡善盡美;學習榜樣，提高境界;建立標準，就高避低;善待生命，珍惜時光。因此，我意識到自己在做人方面還需要進一步的學習。在充分講究團隊精神的今天，我要做到誠信、互助、協作在現實生活當中的地位和作用;爲我們在以後的學業研究和科技創作方面的協調分工、互幫互助做好準備!

首先，我要擺正自己做人的理念。擺正了自己做人的理念，才能擺正自己的位置，與同學、老師融洽相處，工作上和學習上的事情經常交流、相互幫助，推己及人。不在背後議論別人的缺陷和不足，待人接物有理有節，不驕不躁，與大家一起創造一個良好的學習和創作氛圍，使每一個人心情愉快，在這樣的環境中相互學習對方的長處並不斷提升綜合能力體現個人的價值。

其次，在大環境中培養自己做人做事的個性。不管做什麼首先不是惡意的，對有些事情要能看得開，拿得起放得下。更要主義培養自己的上進心和競爭理念，有了上進心就會不斷髮現自己的不足，通過不斷的學習掌握更多知識，汲取別人的優點。有了競爭理念就會在工作中力爭做得更好，因爲比較的尺度就是參照物的選擇，沒有了競爭對手，研究和創作就只能是一句空談。

最後，用俞敏洪的七句話介紹這次讀書體會：用理想和信念來支撐自己的精神;用和平與寬容來看待周圍的人事;用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得別人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想;用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。

挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上讀後感3

在大家高呼牛年要牛氣沖天的20xx年春節，我拜讀了俞敏洪先生的一本名爲《挺立在孤獨，失敗和屈辱的廢墟上》的演講錄，感受頗深。

俞敏洪，一個“新東方”的創始人，在北大，他曾經是一個差學生，是全班倒數黑名單裏的人之一。從小就沒讀過什麼名著，沒有聽過英語磁帶，在北大，他的身邊全部都是一些條件很好的，讀書很多，非常聰明的學生，想要讓自己引人注目是一件難上加難的事情。怎麼辦？是選擇自甘消沉，還是與未來搏擊衝浪呢？俞敏洪先生選擇了勇敢地面對北大的一切。他相信別人能讀多少本書，他就能讀多少本書，甚至超越！

事實好像沒有他想的那麼簡單，他依舊是班上的倒數幾名，正是這接二連三的打擊，遙不可及的目標，磨鍊了他頑強的毅力和最求夢想的恆心。

俞先生用七句話作爲自己做事情的原則和指導：“用理想和信念來支撐自己的精神；用平和、寬容來看待周圍的人事；用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得別人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想；用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。”他的人生格言值得我們學習和思考！

俞敏洪做過一個非常形象的比喻：能到金字塔頂端的只有兩種動物，一種是老鷹，一種是蝸牛。老鷹靠它天生就有的一對翅膀飛上去，而蝸牛呢？蝸牛隻有一步步爬上去。當然，這樣的路途是非常艱辛的，他很可能會爬上去又掉下來，然後再爬上去...... 如果它沒有恆心爬到終點，那麼它永遠就只是蝸牛，反之，如果它爬上去了，那麼他就成了一個王者，一個成功的人士。很明顯他在北大不正是這樣嗎？俞敏洪身邊全是長着翅膀的老鷹，而他卻渺小得像只蝸牛，但他堅信，如果他努力地爬上了終點，那麼在頂峯領略到的風光將與別人的一樣！俞敏洪就是這麼做的，他努力向上爬，別人用五年完成的事，他準備用十年；被人十年能做成的事，他準備用二十年，持之以恆，永不放棄！

恆心是俞敏洪必勝的關鍵。他不斷追逐自己的理想，不停地在向遙遠的地平線努力，並相信總有一天會到達。他天天都抱着愉快的心情，樂於與別人分享他的快樂，盡力幫助別人，因爲他相信付出就會有回報，正是這苦樂交織的北大生活，正是在這美好與痛苦，挫折與掙扎的進步中，俞敏洪找到了自我。

俞敏洪的路充滿了泥濘，但他做到了持之以恆。很多時候，恆心需要付出十倍的努力才能得到，但凡事都只是盡力而爲，半途而廢的人永遠都不會有成就。

正如愛因斯坦所說：“耐心和恆心總會得到報酬的。”正是在恆心和毅力的灌溉下俞敏洪才走向成功。我們要想辦法把自己每一個平凡的日子，堆積成一個偉大的人生，每一個人都應該抱着恆心與毅力去完成每一件值得去做的事情。

讀了俞老師的書，使我眼界豁然開朗了許多，生活、學習和工作中遇到的困難和坎坷都將會是過眼雲煙。努力就一定有回報，一分耕耘一分收穫。我想成功的人都有差不多的經歷，做一件事，你花的時間和精力越多，越全身心投入，你就越容易獲得更大的成就。我們要向他所說的那樣：這個世界上永遠是先做人後做事。因爲人不做好，事就做不好。