我的伯父魯迅先生課文讀後感範文（精選7篇）大綱

當細細品完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的我的伯父魯迅先生課文讀後感範文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我的伯父魯迅先生課文讀後感1

今天我們學習了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車伕。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質。

第一件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節，伯父問作者，她就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈！還是我的記性好。”這句話表面上伯父是在誇自己的記性好，實際是在批評作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結果一點也不好看，讀了這個故事，我心裏感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像。”伯父問：“哪一點不像呢？”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父說小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做鬥爭時受到的殘酷迫害。

第三個故事告訴了我們要助人爲樂。魯迅救了一個車伕，還給了他一些錢，魯迅的品質太高尚了。在幫助了車伕後文章中說“我”看到伯父的臉變得嚴肅起來。我對這句話不太懂，問了老師後才明白了。

因爲魯迅先生爲自己想的少，爲別人想的多，所以得到很多人的愛戴。我要學習魯迅先生這種爲自己想的少，爲別人想的多的高尚的品質。

《我的伯父魯迅先生》給同學們留下了深刻的印象。我們深深地爲魯迅先生憎恨舊社會，熱愛勞動人民，爲自己想得少，爲別人想得多的偉大精神所感動。

　　我的伯父魯迅先生課文讀後感2

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我拿着書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導使我銘記在心。

魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死後，仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答爲什麼社會上的各階層人世都愛戴他。

其中能教育我們青年人的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把內容仔細看看，汲取其中的精華。這一點我就做的不夠好，看書時，第一遍我總是看得很仔細，但只注意了故事情節。第二遍讀的就不仔細。最後只記住了書中扣人心絃的故事，激動人心的情節，而真正應該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》後，我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病，以後讀書一定要認真，慢慢地去讀，去汲取其中的精華。

文中的“魯迅先生在冬天的一個傍晚，冒着嚴寒給一個車伕包紮傷腳，還給車伕錢讓他回去養傷”給我留下很深的印象。這段話說明了魯迅先生同情勞動人民，樂於助人。

魯迅在日常生活中，十分關心他的女傭人阿三。阿三因爲丈夫失業而心情不好，眼睛生病時，魯迅先生就不讓她乾重活，讓她多休息。可以看出魯迅先生捨己爲人的精神和崇高品質。

合上書，魯迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，“一件事，無論大小，倘無恆心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結果”，“橫眉冷對千夫指，俯首幹爲孺子牛”等名言警句、高尚品質在腦海中不斷閃現。

　　我的伯父魯迅先生課文讀後感3

前幾天，我學習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文後，頗有感觸。

《我的伯父魯迅先生》這篇課文，內容不是那麼錯綜複雜的，主要講了三件事。

第一件事主要講了作者周曄讀書不認真。讀《水滸傳》只是囫圇吞棗，複雜的內容全搞不懂。當魯迅先生問起的時候，小周曄就張冠李戴地亂說一氣。魯迅先生聽了，摸這鬍子笑着說：“哈哈！還是我的記性好。”小周曄雖然感到很羞愧，但她知道，伯父的這句話是在暗示她要好好讀書，不能馬馬虎虎。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了“碰壁”。伯父說他小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。作者當時恍然大悟，覺得伯父的鼻子跟自己父親的不一樣，原來是因爲碰壁碰扁了。但後來才知道，實際上是伯父與反動勢力做鬥爭時受到的殘酷迫害。

第三件事主要講了魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車伕。他們把那位車伕扶上車子，伯父一個膝蹲着，另一個半跪着，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生拿硼酸水給他洗乾淨，又給他敷上藥，紮好繃帶。他們細心的照料黃包車伕的這一幕已深深的打動了我——深深的印在了我的心裏。魯迅先生“俯首甘爲孺子牛”的形象怎能不使我們感動？

魯迅先生逝世後，在殯儀館的追悼會上，形形色色的人都來弔唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。

後來，“我”又見到伯父家的女傭阿三，她眼睛起了蒙，看東西都是朦朧的，她說：“先生自己病的很厲害，夜夜咳嗽不斷，人也枯瘦如柴，卻常勸我多休息。”

我要學習魯迅先生這種高尚的`品質，做到爲自己想的少，爲別人想的多！

　　我的伯父魯迅先生課文讀後感4

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之後受益匪淺。

《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄爲紀念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，相信很多讀過這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字裏行間看到了一個愛、憎分明，爲自己想得少、爲別人想得多的魯迅先生，我們從作者對伯父的回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛以及敬仰之情。

讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動了，我還受到了很大的啓發。魯迅先生是我國偉大的思想家、革命家，他是中國文學的奠基人，他是一個真正的大文豪。我國偉大的領袖毛澤東主席曾經這樣評價魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”由毛澤東主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個人、魯迅先生身上所代表的文化素養在當時那個年代所具有的地位是多麼高和號召力是多麼大，就連國家領導毛澤東領袖也對他讚不絕口。多少年來，魯迅先生所寫的文章，激勵着多少讀者前進，他寫的的名詩——“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，更是中華兒女學習的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。

魯迅先生去世了，多少人民百姓冒着生命的危險也要來弔唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯，魯迅先生爲人民所做的一切，人民永遠不會忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠活在人民的心中！

　　我的伯父魯迅先生課文讀後感5

讀了《我的伯父魯迅先生》以後，我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引着我，感動着我。

其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的資料仔細地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學、科普方面的書，我總是隻注意讀故事情節，而忽略了書本身的內涵。最後，往往只記住了書里扣人心絃的表面，而那些真正就應記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以後，我必須要改掉這些不好的讀書習慣，認真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學會摘抄書裏的好詞好句，提高我的閱讀欣賞潛力。

這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關心他的女傭人阿三。阿三因爲丈夫失業情緒不好，魯迅先生十分體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現了魯迅先生時時刻刻都在爲他人着想的完美品質。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能爲他着想，那麼必須是一件無比快樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動，有幾位同學沒帶水彩筆，我發現了他們爲難的表情，立刻主動地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。之後當我也需要幫忙的時候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》後，我確信只要你時時刻刻爲別人着想，那他也必須也會來幫忙你。這就是“助人爲樂”的道理啊!

《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學到知識，學到道理的好書。相信你讀了以後必須會有更深的體會。

　　我的伯父魯迅先生課文讀後感6

《我的伯父魯迅先生》是一篇寫人的文章，通過閱讀全文，我知道了魯迅不僅僅是一位作家，更是一位忘我革命，爲了人民不辭辛苦的戰士，令我感觸頗深。

上世紀三十年代，社會的黑暗讓許多普通百姓處於水深火熱之中。就在這樣的情況下，一位用筆奮鬥一生的戰士——魯迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的手，寫出了一篇篇堪稱完美的文章，並且極大的諷刺了當時社會的黑暗，民不聊生。

“爲自己想得少，爲別人想得多”這句話很好的反映了呢魯迅先生的精神品質。在生活中，他常常叮囑阿三要少幹體力活，可是他自己卻病得那麼厲害，還三更半夜地寫文章，有時侯咳嗽聲一陣陣接連不斷，他仍不辭辛苦地工作，似乎對自己的病一點兒也不在乎。

讓我感受最深的是，魯迅先生受人愛戴，是傑出的作家，卻親手給一位普普通通的拉車伕包紮，這不難看出魯迅先生是多麼的關心人民羣衆，真是“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”啊！

魯迅先生還密切關注年輕人，關注下一代。據不完全統計，他一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關心過青年更是不計其數。文章中有這樣的一個情節：魯迅談到《水滸傳》裏的人物時，作者張冠李戴地亂說一氣，但魯迅先生並沒有責罵她，只是含蓄地對她說：“哈哈！還是我的記性好！”這更可以體現出魯迅先生是多麼的關心下一代。

讀完這篇課文，我知道了魯迅爲什麼受人愛戴，因爲他爲自己想得少、爲別人想得多，熱愛所有的人，我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。

　　我的伯父魯迅先生課文讀後感7

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文後，我對魯迅也有了更深一層的瞭解。

魯迅去世後許多人都來追悼他，甚至有人失聲痛哭，反映了魯迅生前是多麼受人愛戴。他生活在黑暗的舊社會，卻同反動派作鬥爭。此外，他救助車伕、關心女傭，也讓我忘不掉。他深切同情勞動人民，對舊社會的憎恨，就像春天般的溫暖和冬天的嚴寒。

我們應該學習魯迅什麼呢？我認爲他爲自己想的少，爲別人想得多的精神特別值得我佩服。這也讓我想起了我們偉大的革命家——雷鋒，這兩種精神我覺得是一致的。

即使生活在舊社會、容易遭到迫害的魯迅先生，不但沒有因爲害怕而退縮，反而和他們爭鬥到底。這又使我想起了我們班上的一名女運動員。從老師的話語中我才知道，她是參加壘球比賽中個子最矮的一員，但是她剋制了那種能夠恐懼，參加比賽。後來，也取得了蠻不錯的成績，爲學校贏得了榮譽彩。

記得在一次坐公交車的路上，外面風非常大，我注意到了一位軍人。有一位老奶奶慢慢的走上公交車，尋找空座位，她的眼光停在一位軍人身上，彷彿在叫他讓位，但是，這位軍人無動於衷，老奶奶不屑地“哼！”了一聲，走到別的地方了。車停了，又有一位軍人上車了，剛纔那位軍人站了起來對上車的軍人說：“同志，這兒給你坐，我下車了。”就在他們倆交換座位時，我忽熱發現窗口玻璃有一個大破洞，剛

才那位軍人是爲了不讓乘客着涼，才一直坐在那兒的，原來是大家誤會他了。所有乘客此時心裏除了感激，免不了的是後悔責怪錯了人。

外面是寒風凜凜，而車裏是多麼溫暖。那位軍人不就是“現代雷鋒”嗎？

我覺得不管是魯迅、雷鋒、還是班上那名女運動員，還有那位被人誤會的軍人？他們都有值得我們學習的地方，令我受益不淺。