三借芭蕉扇讀後感（精選10篇）

寫讀後感的重點應是聯繫實際發表感想。以下是小編整理的三借芭蕉扇讀後感（精選10篇），歡迎查看，希望幫助到大家!

　　三借芭蕉扇讀後感 篇1

《西遊記》中的“三借芭蕉扇”這一回，主要講述了唐僧師徒四人到火焰山，而要想過火焰山，又必須到鐵扇公主那裏借到芭蕉扇，方可滅火，於是悟空就去借芭蕉扇，借不出來，只好智取，他向靈吉菩薩借了“定風丹”，這樣就不怕鐵扇公主用扇子扇他了，這是防禦的措施，後來，他又變作小蟲子鑽進鐵扇公主的肚子裏面，讓她交出芭蕉扇這是很巧妙的進攻，後來有了“二調芭蕉扇”以至“三調芭蕉扇”，終於拿到了扇子滅火，過了火焰山，告訴我們，要有勇有謀，隨機應變，要充滿鬥爭精神。

在我們的實際生活中，也有這樣的事例。

一個初一的學生，被一位青少年搶劫，他與這位青少年周旋着，結果這位青少年自投羅網，這個初一的學生當衆愛到了警察的表揚，因爲他充滿了鬥爭精神。

下面的一個故事，也許你們聽過，一位小學教師讓同學們算一下1+2+3+4+……+100等於多少，不算好就不許吃午飯，，當他來到老師面前，老師不屑一顧，然而當老師看到他的答案時，又聽他講了計算方法時，老師真的是佩服那位同學的聰明與機智。

人生的道路上是有許許多多的磨難的，如果你是一味地躲避，那你始終不知道有勇有謀和隨，雖然有機應變的真正含義，你的思維就會遲鈍起來，也就不知道什麼叫鬥爭。

但如果你勇於向它們挑戰，雖然有許多磨難用硬攻的方法是不行的，但是我保持着清靜的大腦，冷靜地判斷髮生的情況毫不遲疑地採取堅決的措施和行動，處事果斷可以幫助你在身邊逆境時打開一扇人生之窗。

只有我們充分發揮大腦的作用，讓大腦不遲鈍，勇敢地面對挫折和困難，這樣才能做到有勇有謀、隨機應變，處事果斷，打開一扇逆境中的大門，打敗惡勢力走向成功。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇2

今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢?“他(孫悟空)邊做一個小蟲兒，從門縫鑽進去，鑽到杯中的茶葉下面。鐵扇公主一喝，孫悟空編纂到她肚子裏，拳打腳踢。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空。哪知道只是把假扇子。”這兒講的是第一借與第一騙。

“悟空又假變牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二借與第二騙。

第三回是牛魔王自己搖身一變，變成了豬八戒，又把扇子從孫悟空的手中給騙了回去······

“三借”是孫悟空的行爲，而“三騙”確實孫悟空與鐵扇公主，牛魔王他們之間相互的“騙”。那麼，爲什麼孫悟空會被鐵扇公主騙呢?而吃了虧的鐵扇公主爲什麼又會被孫悟空騙了呢?爲什麼神通廣大的孫悟空有被牛魔王給騙了呢?這就是因爲他們於是沒有多動腦筋，沒有多想個“爲什麼”。

試想，鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎麼可能吃了點苦的，就非常“爽快”地把扇子交出來呢?孫悟空沒有多想。

牛魔王一直在外鬼混，久久不歸，怎麼偏偏在孫悟空借扇期間回來了呢?而鐵扇公主卻不曾懷疑。

孫悟空在騙到扇子後，有些得意忘形，竟然沒有識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子眼前的這個師弟，真是粗心之極!

在現實生活中，也常常有一些人受騙上當，那也是因爲遇到事情沒有好好的想一想又哪兒不對，輕易地相信了對方。這個故事給了大家一個啓示：多長個心眼，多想幾個爲什麼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因爲騙子總在你沒有防範的時候，乘虛而入。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇3

《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人來到了火焰山，可火焰山裏都是火，環境及其惡劣，要翻過這座火焰山據必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅，於是，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的第二次又去了，這次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最後，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續向西邊走去。

孫悟空的勇敢是可見的，勇敢是人人都應該有的，我們都要勇敢的去面對任何一件事情，勇敢地去挑戰自我或某人。花木蘭是古代的一位女英雄，在那個時代北方常常發生戰爭，有一次朝廷下達了緊急徵兵的文書，花木蘭看到上面有父親的名字，很着急，因爲父親年老多病，弟弟又小沒有男的去當兵，這時，花木蘭想到自己理應爲國家分憂，她說服了家人，女扮男裝，要替父從軍，她披上了戰袍，跨上駿馬，渡黃河，過燕山，來到前線，她在戰場上英勇善戰，並且征戰多年，爲國家立下了赫赫戰功。花木蘭本是一位文靜俊美的姑娘，但她還是勇敢地上戰場殺敵。

我本來是非常膽小，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時候我害怕時的情景，夏夜的風輕輕地颳着，窗簾被颳了起來，睡在牀上的我害怕得趕緊起來叫爸爸媽媽，說又妖怪，現在的我已經變勇敢了，不再像以前一樣膽小如鼠，那些奇怪的幻覺也就沒有了。

勇敢是每個人必備的素質，只有勇敢才能讓我們勇敢地向前走。不管多困難，多艱苦，也會挺過去的。勇敢使人堅強，使人強大，使人幸福……任何人都不能不勇敢，因爲勇氣是戰勝所有困難的唯一方法。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇4

已經到了深秋季節，可是唐僧他們仍在走着。有一天，他們來到了火焰山，那山離這六十里遠，往西去非經過它不可。在這西南方，有座翠雲山，山上有個芭蕉洞，洞內有柄芭蕉扇，是個寶貝。悟空一聽，說:“這樣太麻煩了，我直接帶你們飛過去。”可唐僧卻說:“不行，我們要憑自己的力量，不能飛。”

於是，悟空就去借芭蕉扇，他一來到芭蕉洞就發現羅剎女拿着寶劍在等他了，原來是羅剎女在管理芭蕉扇，羅剎女說:“只要你能讓我砍你幾箭，我就把扇子借給你。”悟空說了聲好就把頭伸過去，可羅剎女見砍不死悟空，便想耍賴，但又想悟空武藝高強，於是就取出芭蕉扇，向悟空扇去。悟空一下子到了五萬裏外，靈吉菩薩出現了，給了悟空一粒定風丹，這下羅剎女的扇子不靈了。就跑回了洞中，可沒想到悟空變成了一隻小蟲子，飛到了羅剎女的肚子裏，逼羅剎女交出扇子，羅剎女沒有辦法，就拿了一把假的扇子，讓悟空越扇火越大。

忽然，土地神出現了，他說:“要想過火焰山，就得去找牛魔王。”說完就走了。於是悟空就去找牛魔王，但牛魔王根本不理他，自己回去喝酒了。悟空見牛魔王不理自己，就自己變成牛魔王的樣子，騙走了扇子。牛魔王回來以後發現扇子被偷，於是就用悟空的辦法，變成豬八戒的模樣，又把扇子拿了回來，後來真的豬八戒來了，他們倆一起又把芭蕉扇搶了過來。他們一起回到唐僧那裏，用芭蕉扇一扇，就下了一場非常大的雨，火也熄滅了。最後，他們一起過了火焰山。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇5

暑假裏，我認真閱讀了四大名著之一—《西遊記》。其中，令我深有感觸的一個故事是“孫悟空三借芭蕉扇”。

這個故事的主要內容是:唐僧師徒在路過火焰山時，看見火焰山上的熊熊烈火如同一隻兇猛的巨獸噴吐着火焰，周圍一片熾熱，土地被烤的焦黑，村民們痛苦地呻吟着，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上;莊稼們一個個面無生機，臉是黑色的，個個都耷拉着腦袋……孫悟空看到這，下定決心，一定要幫村民解決這些問題。接着，他又打聽到，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火。於是，孫悟空靠着他的聰明才智，冒着生命危險與牛魔王鬥智鬥勇，終於在第三次纔將芭蕉扇借了回來，解除了火焰山上的熊熊烈火，讓老百姓過上了太平的日子。

讀了這個故事，使我深有感觸的是孫悟空的耐心。孫悟空每次去借芭蕉扇的時候都會遇到種種困難，可是他不放棄，堅持不懈。用他那超凡的耐心在第三次終於借到了芭蕉扇。我們在學習的時候也要有耐心，遇到困難不能急躁，要多想一想，結果肯定會出來的。

孫悟空的聰明才智也值得我們學習，正是他第三次運用了自己的聰明才智，與牛魔王機智地鬥爭，才讓牛魔王借給他芭蕉扇。在我們學習的時候，也要運用聰明才智，遇到不會的地方，換一種方法，一條路走不通時，往往會有更多通向成功的道路。我們不妨試一試其它的道路。

孫悟空那爲民着想的精神更值得我們學習。他爲了老百姓不再受到火焰山上的高溫，冒着生命危險去借芭蕉扇，借到芭蕉扇後，他又二話不說就到了火焰山，用芭蕉扇滅火，同時還承受着高溫。最後終於艱難地滅掉火，使老百姓過上了太平的日子。由此我想，如果每個人都爲民着想，那天下會多麼太平呀!

“少年智則國智，少年強則國強”，我們是祖國的接班人。現在，我們應該好好學習，天天向上。等長大以後回報祖國，用所有的聰明才智爲祖國做出應有的貢獻。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇6

書是鑰匙，爲我們打開了一扇扇文學之窗;書是明燈，爲我們照亮了前行的道路;書是橋樑，爲我們搭起了勝利的通途……《西遊記》就是一本好書，讀來感受頗深。

《西遊記》是我國四大名著之一，講的是唐僧師徒四人去西天取經，經歷九九八十一難，終於取得真經。他們在取經的路上，發生了許許多多的故事，如孫悟空大鬧天官、智收紅孩兒……其中，讓我印象最深刻的就是《三借芭蕉扇》。

《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人在取經的路上來到了火焰山，火焰山環境極其惡劣，要翻過這座燃燒着熊熊大火的高山，必須要用鐵扇公主的芭蕉扇將大火扇滅。於是，孫悟空去向鐵扇公主借扇子，通過借、騙、變先後三次才成功的拿到了真的芭蕉扇，扇滅了火焰山的熊熊大火，師徒四人才得以去西天取經。

由此可見，孫悟空不但機智勇敢，而且還有着高超的本領,頑強的鬥志。這不禁讓我想到了這次疫情發生後，勇挑大樑的鐘南山爺爺。

八十三歲的鐘南山爺爺，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來，就跟十七年前，SARS病毒爆發的時候一樣。十七年前，他曾堅定的說：“把病人都送到我這裏來!”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年來，這顆爲人民服務的心，始終未改，他挺拔的身姿，堅毅的眼神，有力的話語成爲最有效的強心劑。在他的帶領下，千千萬萬的醫生投入到了這次無硝煙的戰爭中，他們不顧自己個人的安安危，衝鋒在抗疫前線，實地考察，研究藥物，爲我們築起了一道道安全的防護牆，給我們帶來了幸福安康。

鍾南山爺爺雖然沒有上天入地的本領，但是和孫悟空一樣的堅韌不拔，頑強與病毒作鬥爭的精神值得我們學習。以後在生活中，學習中，遇到困難，我都要勇致地去面對，不逃避，不退縮，迎難而上，做生活的強者，學習的強者。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇7

話說唐僧師徒四人途徑火焰山附近，發現這裏熱得不得了，問了住在火焰山附近的鄉親們才得知是因爲那火焰山上的大火常年不滅造成的。要怎麼才能讓這兒不熱呢？大聖到處打聽，瞭解到要用翠雲山芭蕉洞羅剎女的芭蕉扇才能熄滅火焰山的火焰。羅剎女可是紅孩兒的母親，她一直以爲大聖殺了她孩兒，無論如何不肯相借，於是有了後來的“三調芭蕉扇”。

讀完故事，合上書本，我的內心久久無法平復，仍然沉浸在大聖智取芭蕉扇的情節中。這個故事出自《西遊記》。《西遊記》是我國明代小說家吳承恩所寫的。這本書講述了一個個極具傳奇色彩的歷險故事，跌宕起伏的故事情節讓人回味無窮！

讀了故事想起了一件發生在我身邊的事情，記憶中的一次爬山。當時春暖花開，爸爸媽媽帶我去爬花果山。我們出發前準備了各種水果、飲料，興沖沖的來到山腳下。看着蜿蜒崎嶇的十八盤山路我的心裏開始打鼓。爸爸看出了我的想法，笑着問我是不是退縮了。我立刻否認，轉身就開始爬山。寬大的臺階，一節又一節，蜿蜒的山路望不到盡頭。剛剛攀爬二十分鐘我就開始覺得累了，怎麼也不肯爬山，並且耍賴讓爸爸揹着我。可是爸爸並沒有像以往一樣答應，而是嚴肅的讓我自己爬山。沒有辦法我只好慢慢往上挪步行走。不知爬了多久終於到了山頂，爸爸這才用溫和的語氣告訴我：只有自己克服困難，永攀高峯，才能體會其中的快樂！

大聖的身影彷彿出現在我的眼前，似乎在告訴我：生活中遇到困難並不可怕，可怕的是沒有面對困難的勇氣。只有克服困難，不斷攀登，才能到達理想的巔峯！

　　三借芭蕉扇讀後感 篇8

今天，我讀了《三借芭蕉扇》這篇課文。印象特別深刻的是課文中由“三借”引出的“三騙”。是哪三騙呢？

“他（孫悟空）變做一個小蟲兒，從門縫鑽進去，鑽到茶沫下面。鐵扇公主一喝，孫悟空便鑽進她肚子裏，拳打腿踢。鐵扇公證只好把扇子給了孫悟空。哪知道這是假扇子。”這兒講了第一騙。

第二騙是“孫悟空又變成假牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二騙。

第三回騙是牛魔王將自己搖身一變，成了八戒，又把扇子從悟空手中給騙了回去。

爲什麼孫悟空被鐵扇公主騙呢？爲什麼鐵扇公主又被孫悟空騙了呢？爲什麼神通廣大的孫悟空又被牛魔王給騙了呢？這就是因爲他們遇事都沒有多動腦筋，沒有多想個爲什麼。

鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎麼可能吃了點苦，就非常“爽快”地把扇子交出來呢？

牛魔王一心在外鬼混，久久不歸，怎麼偏偏在孫悟空借扇期間卻回來了？鐵扇公主不曾懷疑。

孫悟空在騙到扇子後，有些得意忘形，竟然沒識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加顧慮地將扇子給了眼前的這位師弟，真是粗心之極！

在現實生活中，也常常有一些人受騙上當，遇到事情沒有好好地想一想有哪兒不對的地方，輕易地相信了對方。所以讀了本文後，給了大家一個啓示：多長個心眼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因爲騙子總在你沒有防範的。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇9

《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人來到了火焰山，可火焰山裏都是火，環境及其卑劣，要翻過這座火焰老虎必必要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅，因而，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的第二次又去了，此次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最後，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續向西邊走去。

孫悟空的英勇是可見的，英勇是人人都應弄有的，我們都要英勇的去面對任何一件事情，英勇地去挑戰自我灰或人。花木蘭是古代的一名女英雄，在那個期間北方常常發生戰爭，有一次朝廷下達了緊徵兵的文書，花木蘭看到上面有父親的名字，很焦，因爲父親大哥多病，弟弟又小沒有男的去當兵，這時候，花木蘭想到自己理應爲國家分憂，她說服了家人，女扮男裝，要替父參軍，她披上了戰袍，跨上駿馬，渡黃河，過燕山，來到火線，她在戰場上英勇善戰，並且交戰多年，爲國家立下了赫赫軍功。花木蘭本是一名文靜俊美的姑娘，但她還是英勇地上戰場殺敵。

我本來長短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時候我害怕時的景象，夏夜的風輕輕地颳着，窗簾被颳了起來，睡在牀汕9依υ害怕得趕緊起來叫爸爸媽媽，說又妖怪，現在的我已變英勇了，不再像之前一樣怯懦如鼠，那些奇特的幻覺也就沒有了。

英勇是每個人必備的本質，只有英勇才能讓我們英勇地向前走。不管多困難，多艱辛，也會挺過去的。英勇令人堅強，令人強大，令人幸福…任何人都不能不英勇，因爲勇氣是戰勝所有困難的唯一體式格局。

　　三借芭蕉扇讀後感 篇10

上學期的名著導讀有《西遊記》，在指導學生的學習中發現僅僅憑藉很久遠的印記和電視上的熒屏形象很難真正的品析小說的真正滋味。於是，假期又重新拿起書本，再次對這部書進行重讀。

《西遊記》是我國四大古典名著之一，是神魔小說的代表作。它的故事是在我國婦孺皆知的，影響力波及海外。在世界上有着自己獨特的魅力和地位。尤其是電視劇《西遊記》的播出和無數次的復播，更是使這部書比之其他三部書有着更廣泛的人民羣衆基礎。書中的主要人物形象更是深入人心。可以說，《西遊記》是和人們最爲貼近的一部名著。

再次讀起《西遊記》，剛開始時感覺不是在讀一部非常熟悉的書。總感覺和自己有隔閡。後來想想，自己的頭腦中總是在用電視中的形象、畫面、情節，甚至是服飾、環境與小說進行比較。這種比較，讓我有兩種感觸。

一是，現代的視覺形象真的是對文字想象力的一種毀滅。在讀其他書時，書中說不應讓孩子沉迷於視覺的.形象太早，這樣會影響孩子的想象力 的形成。通過自己的這次重讀，我有了深深地體會。我都會被腦海中的形象干擾，何況是孩子們。所以，怎樣培養學生的文字想象能力，確實是一個不小的問題。因爲在語文中，學生必須把無生命力的文字，利用自己想象轉化成爲自己腦海中區別於他人的獨一無二的形象。只有完成這樣的轉換，學生（讀者）纔是完成了閱讀，再結合自己的生活經驗體悟作品中的思想。這樣才能動過閱讀提升自己的思想意識。

二是，書籍文字和影視作品是不一樣的，我們要怎樣傳承祖國的優秀文化。雖然，影視作品是改編於書籍原著，但是受制於諸多因素，他們所呈現出來的和原著還是有很大的不同的。僅就故事的情節上就有很多的不同之處。影視劇刪改添加了很多情節，只爲迎合現代人的一種喜好，甚至知識出於營銷或者僅僅是改編者個人的喜好（尤其是最近重拍的兩個版本）。這樣，就更凸顯出閱讀原著的必要性和重要性。學生無論在學習或者作爲傳承祖國優秀文化時，他們不是把原有的傳承下去，而是把別人改了樣子的所謂名著傳承了下去。他們就認爲《西遊記》的內容樣子就是那樣的。這樣我們民族的優秀文化，還怎樣往下傳呢？所以要讓學生重視閱讀書籍原著，讓學生先要知道最早的樣子面貌，然後再去做出他們這一代人的取捨。

閱讀過程中的另一個感觸是所謂名著用現在的審美去評判，它還是有自己的不足的。任何一部作品都不能說只有優點沒有缺點或者不足。《西遊記》也是如此。在我看來，它的文字水平不是一樣的，有的章節寫的十分精彩，有的地方就略遜一些。在孫悟空保唐僧取經之前是文字水平最高的地方。在取經的過程中，也有精彩的地方，像是“三調芭蕉扇”、“大戰紅孩兒”、“車遲國鬥法”等。有些地方，書中的文字反而不如後來人們精加工的故事，比如最著名的“三打白骨精”，我就覺得它不如後來人們的改變精彩。當然我們不能用現在的標準去完全衡量苛求《西遊記》。在五六百年前，吳承恩完成這樣一部文學作品是具有開拓意義的。

重讀《西遊記》，讓我又一次回味了作品內容給我帶來的無窮快樂和享受。同時也讓我在閱讀中又重新認識思考了關於名著導讀的重要意義。接下來，我應該在名著導讀的教學探索上在進行實踐，讓名著導讀，讀書真正成爲學生的一種習慣。讓學生在文字閱讀中提升讀書的能力，在文字的閱讀中提升對於中國傳統文化的認同和傳承。