讀《幼兒良好衛生習慣培養的實驗》有感大綱

良好的衛生習慣，不論對個人還是整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來說，一種好習慣能使你終身收益。幼兒年齡小，許多好習慣都尚未養成，他們就像一張白紙，等待着教育者在上面勾勒出豐富的內容。如果教育者沒有用好的、健康的內容填滿它，那麼一些不好的、不健康的內容就會趁虛而入，到那時再想改變就非常難了。正因爲如此，在幼兒園應抓好養成教育更具有特別重要的意義。良好衛生習慣的養成是幼兒園教育的重點之一，下面我想從抓亂丟紙屑現象入手談談幼兒良好衛生習慣的養成。

幼兒園的孩子們，用我們老師常說的話就是什麼也不懂，不懂聽課、不懂遵守課堂紀律及一日生活常規，也不懂不能亂丟紙屑的壞處；雖然有的`幼兒孩子經過家庭的教育，各方面習慣較好，但絕大多數孩子都缺乏良好的習慣，需要教師在教育上進行培養。就拿亂丟紙屑來說，。亂扔紙屑的現象屢禁不止，讓我深感不安。幼兒園的孩子正處在生長髮育的迅速階段，處在長知識及行爲習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行爲習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。道出了培養良好行爲習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行爲習慣應及早抓起的必要性。剛開始我認爲孩子年齡小，這是正常的，我只需向他們說明紙屑不能亂丟就行了。可我發現說了之後，班上還有好多人亂丟紙屑，特別是了一次又一次。光對他們說說是不行

的，我該想想辦法，採取一些措施了。

我從教育引導入手，讓他們知道爲什麼不能亂丟。爲了讓幼兒明白不亂丟紙屑的道理，我想了各種辦法。通過實際操作和表揚等方法讓幼兒明白養成良好衛生習慣的重要性。

因此，要杜絕亂丟紙屑現象，除了要經常說道理之外，更多的是要導之以行，並且要經過長期的實踐鍛鍊，使不亂丟紙屑成爲幼兒的一種自覺行爲、一日生活常規、成爲一種良好的衛生習慣。

以上是我在抓幼兒亂扔紙屑的現象時的一些想法和做法，但是，幼兒年齡小，要想使不亂扔紙屑成爲幼兒終身受用的爲實習慣，要使幼兒做到室內、室外、園內、園外都不亂扔，需要在今後的工作中繼續摸索更好、更有效的辦法，將這項工作持之以恆地開展下去。