讀《生命生命》有感200字

篇一：讀《生命生命》有感

《生命生命》這篇文章寫到，飛蛾在我頭上飛來飛去，我趁它不注意捉住了它，但它那種求生的慾望使我放了它。牆角磚縫裏掉進一粒瓜子，它卻在沒有陽光，沒有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

讀了這篇文章，讓我想到了海倫.凱勒出生九個月後就失去了聽力和視力，最後又喪失了說話的能力，但她並沒有放棄，最後，請了一位教書先生，她經過不懈的堅持、努力，終於可以說話了。

讀了這篇文章，使我明白：生命可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

　　篇二：《生命生命》讀後感

就在上上週，老師讓我們知道了生命是什麼，那一課叫做《生命生命》，上完那節課之後，我明白了：生命很貴重，生命也只屬於自己，我可以讓它白白流失，也可以好好珍惜它。我決定一定要好好珍惜它。在生活中，有人珍惜生命，也有人虛度年華，浪費生命。

我幾乎每次都從一小學校經過並且每次都看到有人在吃零食，我真想告訴他們：“停止吧，你們這是在浪費生命，你們的生命已經遭受到了威脅。”不知哪一天，我看到買零食的人漸漸少了，我想他們已經知道了生命的意義。

盡然他們已經做到了，我們也一起行動吧！

　　篇三：《生命生命》讀後感

杏林子阿姨的《生命生命》讓我流連忘返。它是一篇關於生命的文章。

文中讓我感受最深刻的地方是第四自然段。它說：“我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。”每個人都有短暫而又寶貴的生命。

這讓我想到了自已這個“好學生”上課總愛跟席天樂講話。我這屬於慢性自殺，上課講小話，聽不到老師講的重點，學不到知，長大以後就是“沒文化，真可怕”！我應該好好學習一下杏阿姨的美好品質。對自已負責，改掉壞毛病。做一個能自控的好學生。

今後，我要自控，上課的時候不跟同學講話。我一天不說話，我也能堅持活下來。希望自己能像杏阿姨說的那樣。“我可以好好使用它。”

　　篇四：《生命生命》讀後感

今天，我們學了《生命，生命》這一課，這一刻主要講的是，一個人他一直在想生命是什麼，有一天，他在燈下寫稿，一直飛呢一直在他的頭上飛來飛去，不停的騷擾着她，飛蛾停下時，他一伸手抓住了飛蛾，飛蛾娜輕聲的慾望令作者震驚，他忍不住反覆過了她。還有一次，一個瓜子掉到了石縫裏，過了幾天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在沒有泥土沒有陽光的地方茁壯成長，即使它僅僅還只活了幾天。

又一次，作者有聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲趁溫熱有規律的跳動讓他感到震撼，雖然生命短暫，可是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己獲得更加光彩噢有利。

　　篇五：《生命生命》讀後感

我讀了生命生命後，可知道生命有多麼的寶貴，我們要珍惜生命絕不讓他白白流失，是自己活得更加光采有力，就像一個那麼小的飛蛾被作者抓住了，可是，飛蛾寧死不屈，不斷的顫抖着翅膀，可見他多麼珍惜生命啊？

一粒小瓜子掉進了牆縫裏，可沒過幾天，竟然發了芽，你看這多麼神奇啊，一粒小瓜子就有那麼頑強的生命力，何況我們人類呢？我們之所以出現在這個世界上，是讓我們珍惜生命，不要讓她它白白流失同學們珍惜生命吧，生命只有一次，如果不好好珍惜，就算給你再多的機會，你也不會珍惜的，所以同學們，珍惜生命吧，讓我們的明天更加光明燦爛，讓我們的生活變得更美好。

珍惜生命吧。

　　篇六：《生命生命》讀後感

學了《生命生命》一文，我感受到了生命是多麼頑強。

飛蛾求生的慾望告訴我，它知道自己是逃不出人類的掌心，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望。

牆角的那截小瓜苗生活在沒有陽光沒有泥土的磚縫中，它仍不怕困難，在這麼惡劣的生活環境下努力成長，儘管它只活了幾天。

杏林子在靜聽心跳的時候，感到了生命的頑強，總結了一句話：生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。

是啊！生命是自己的，我們可以好好的享受它帶給我們的快樂與痛苦，也可以白白地糟蹋它，還可以活得光彩有力或黯淡無光。這一切全在於自己。

學了這篇課文，我決定要讓自己活的光彩有力！

　　篇七：《生命生命》讀後感

這篇文章主要講了三點：一是飛蛾強烈的求生欲；二是瓜苗頑強的生命力；三是作者積極的生命觀。

第四自然段使我想起了一個電視節目裏的一句話：“當你握緊自己的手時，露出來了一條掌紋，那就是生命線，所以說生命是掌握在自己手中的。”

當時間過去了，就不會再回來。你用再多的金錢也買不回來，人的生命是短暫的，但我們可以好好地利用這些時間做有意義的事，快樂度過每一天。

其實，我曾經很害怕死亡。走在高的地方，我怕，怕自己掉下去。走在橋上，我怕，怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步，我都小心翼翼的，就怕自己往後一倒，變成植物人。

我要好好珍惜生命，讓跨出去的每一步都閃閃發光，讓自己更加光彩有力，更加自信。