《我要做好孩子》讀後感500字

《我要做好孩子》讀後感500字

讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀後感500字，希望對大家有所幫助。

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經常聽大人們說你要做個好孩子，可是怎麼樣纔算是好孩子呢？這個暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書，於是媽媽趕緊在網上幫我買了一本，很快就收到了。捧起這本書我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。

這本書的的主人公金玲是一名小學六年級的學生，她有着一顆堅強高尚的心靈，她那樂於助人，。金鈴的父母都是名牌大學畢業的，父母本已爲女兒會繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班裏語文和英語不錯，但數學頂級差，總體來說屬於中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發誓要做一個好孩子。金鈴成績差並不代表她沒努力過，再被同學的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心裏是有很多很多委屈的，多年來不被看重，不被稱讚的平淡無奇的生活，其實是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過，但因年齡，性格，能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心裏很在乎別人的態度和看法，盼望着父母得寵愛。

同時讓我開心的是媽媽也很喜歡看這本書，媽媽當時就表態說，以後不會再吝嗇她的“表揚”，再我什麼事沒有做好時她要搞清楚事情的來龍去脈，再想辦法耐心的幫助並教育我。我希望更多的家長和小朋友能看到這本書，做個好孩子！

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這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活等一些小故事。

當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨後又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的個性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我願意成爲像她那樣的好孩子。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正，她善待同學，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護她的同桌尚海。

金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因爲我身邊有關心我，愛護我的爸爸媽媽、老師同學。雖然主人公金鈴沒有什麼驚天動地的壯舉，但她的心靈裏擁有一個美好的願望：她想當好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的願望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有着高貴的心靈，豐富的內涵，她一直爲實現目標而堅持沒有放棄。

書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，我一定要成爲這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂於助人、品質優良的好孩子。

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今天我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書。媽媽說這是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說，於是我認真地閱讀起來。

主人公叫一個小學六年級的學生，名字叫金玲，是一個學習中等，但是聰明，誠實，正直，善良惹人愛的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛。金玲爲了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨戶尋找，甚至翻牆越室去偷桑葉。還有一次，爲了幫助生病的老師，她當了一次小老師，金玲的媽媽表揚了她，但因爲如此，金玲也沒有驕傲，自豪。爲了做一個讓家長，老師滿意的好孩子，她作了種種努力，併爲保留心中那份天真，純潔，她和家長，老師做了許多抗爭。最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學老師的考場。

金玲通過自己的堅持不懈的努力，靠自己贏得了別人的肯定，信任，雖然金玲不是個成績優越的學生，但是她渾身充滿自信，雖屢戰屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學習的，面對老師家長直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學習的榜樣。

看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無論是在學習中做個尊敬老師，愛護同學，認真學習，積極向上的好孩子；也要做個孝敬長輩，不讓爸媽操心的好孩子，在生活中也要做個勇敢，善良，堅持不懈，樂觀開朗，永不放棄的好孩子。

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很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》裏的主人公—金鈴就是這樣。

金鈴，十一歲、是個六年級學生，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多＂抗爭＂。最後她憑藉自己的努力得到了家長們的認可。

我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因爲不小心透露了“強化班”的事，害得他們“強化班”的越來越多，刑老師迫不得已把學習班轉到了張靈靈家。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫1000字檢査。而最後金鈴卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因爲這件事讓金鈴決定做一個好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺得不管好學生，壞學生都要勇於承認錯誤。只要想成爲好孩子，就要按好孩子的態度看自己，讓自己成爲一個真正的好孩子。

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動物，但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心…在這本書中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書。

你們喜歡看書嗎？喜歡的話，我推薦這本書給你們，讓我們大家一起來做好孩子！

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《我要做好孩子》是著名兒童文學作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有着一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂於助人的精神深深感動，因此我迫不及待地把它看完了。

主人公金鈴在新華街小學讀6年級，是一個身高1.55米而又胖胖的女孩，因爲胖，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴最大的特點就是跟誰都能夠“自來熟”，無論男女老少，她都能搭上話，時不時把對方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學習，學習她那大方、開朗、活潑的性格。

金鈴的語文和英語成績一般，考試時老是粗心大意。不愛做數學功課的她，數學成績也極差，後來她作了種種努力，數學成績終於名列前茅。在這裏我又看到了她的努力、認真與執着。平時的我也老是粗心大意，爲此我沒少挨媽媽的.批評，當時下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老毛病一犯再犯。在學習上我們要認真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅持，付出總會有回報。

我最喜歡這本書的“要命的數學”，因爲金鈴數學考的不好，回去要給家長簽字，同桌尚海教她了一個小把戲，成功地騙過了家長，但是最後還是被數學老師識破了，金鈴也從中認識到了自己的錯誤，決定做個好孩子。

這本書中的好多小故事都蘊含着豐富的道理，讓人非常感動，使我受益非淺。我也要像金鈴一樣做個寬容善良，永不放棄的好孩子，認真地去學習，去生活。同學們也來看一下這本書吧，大家一起來做好孩子。

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《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業的高材生，但她經常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關於好學校的事情，比如外國語學校了。

其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的。聽到這兒，你會說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯歡會中，金玲被他們班上的學習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學習好，但品質極差，還有她們班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因爲貓比老鼠聽話，模樣漂亮。這些關於貓和老鼠的聯想，出自11歲金玲的口中，在大人眼裏，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

讀了這本書我知道了：分數並不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學習一樣要認真，比如金玲，她後來刻苦用功。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點一滴地進步，從不驕傲，踏踏實實地。

當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢？現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因爲你已經懂得要努力學習了！

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打開《我要做好孩子》這本書，孩子的生活氣息就撲面而來，彷彿看見一個天真活潑、開朗大方的小胖女孩跳着向我們走來。這位十二歲的六年級小學生金鈴的日常生活構成了全書的內容，深深吸引我們的是她那快樂的天性與生活中的超強壓力之間的矛盾衝突，能夠強烈地引起小讀者們的共鳴。通過金鈴的故事，作者淋漓盡致地描述了幼小生命所不能承受之累，沉重的書包猶如一座大山壓着金鈴稚嫩的雙肩。

讀完這本書，我不由得和其他小讀者一樣爲金鈴嘆息，同時也聯想到我自己的生活。是啊！我和金鈴一樣，與許多孩子一樣，我們都有做不完的作業，都有沒完沒了的考試，都有過於看重分數和名次的老師和家長。在我們的內心深處是多麼渴望自由呀！我們也想玩兒呀！也想像鳥兒一樣在天空自由自在地飛翔、在林間歡樂地歌唱，可是沉重的課業讓我們只能站在窗邊稍稍眺望而已。“請把快樂還給我們！”、“做人真累呀！除了學習還是學習，一點點快樂都沒有，還不如做一條每天只知道歡快吃桑葉的蠶寶寶呢！”這就是孩子們的心聲！

早在20世紀40年代，我國偉大的教育家陶行知就寫下了《兒童四大自由》：“如果我是一個小孩，我不要恐怖，我不要餓肚，我要玩得高興，我要有機會長進。”孩子們在生活上、心靈上承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛，他們也試圖努力過，但結果卻令人傷心。希望全天下的父母能真正理解孩子，能與孩子做一對知心朋友。

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今天我懷着興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個故事發生在上世紀90年代。文中的主人公——金鈴，是一個生活在（什麼地方的小學生，她機敏善良，人見人愛，正直努力。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學的考場。

金鈴的是一個人見人愛的女孩。因爲她有個特點“自來熟。”不論是男女老幼，一摡都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。

金鈴是一個幸福但有點“可憐”的孩子，因爲她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫，十分愛金鈴，可是卻不知道怎麼愛，所以她常常以僅僅看分數來決定對金鈴的態度，不分析其中的原因，以簡單的辦法教育金鈴，可憐的金鈴面對媽媽的愛有說不出的委屈，她多麼希望媽媽能看到她優秀的方面，金鈴不想只是一個“學習機器”。

金鈴是成績中等但很有努力的女孩。金鈴有時很粗心，在寫作文時錯別字多得離奇。一篇作文，即使寫得不錯，被二三十個錯別字一扣，分數也可想而知。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。但金鈴是一個有志氣的孩子。她想要長大以後成爲一個對社會有用的人。

她有信心要爲了媽媽爸爸以後能過上幸福的生活而努力，要爲祖國變得繁榮富強而努力。

這部作品不僅豐富了我的課間生活，更讓我認識到在今後的學習中、生活中，我要以金鈴爲榜樣，成爲一個學習兼優的學生！在此，祝馬上要迎來畢業考的同學學習進步！

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今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完後，我才知道了自己真不是個好孩子，以後我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書裏的故事吧！

書裏面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，爲了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室裏熱鬧極了，可是金嶺心裏不高興，因爲她在想要不要去看老師，後來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，後來她問了好多同學可是一下人都不願意去，後來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，後來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因爲要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什麼老師我都認識”後來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因爲她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，後來她把錢放這，把花拿走了，還說以後會還給你錢的。後來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。

這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是隻要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作爲一個小學生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！我要做好孩子讀書筆記《我要做好孩子》親子共讀讀後感《我要做好孩子》讀後感

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在這個暑假裏，我讀了很多本課外書，其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》，主人公金鈴是個善良天真可愛的胖女孩，她的媽媽是個望女成鳳的媽媽，他的爸爸是個負責搞笑的爸爸，就這樣他們組成了一個溫馨和諧的家庭。

金鈴是一個活潑可愛，天真善良，熱愛生活，有愛心的小女孩。雖然成績不是很好，但是卻十分自信。

這本書主要講了：主人公善良正直，可是學習卻馬虎成績也一般，爲了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的，他真的付出了種種努力，可是結果總合適先想好的不是那麼一樣。在金鈴的想象中而，因爲學習好而被老師誇獎，受家長喜愛的好孩子就是不幸的，而那些學習一般不被看重的孩子就是老鼠，金鈴就是這樣的一隻老鼠，而且還是一隻“胖老鼠”最後金鈴付出了種種努力，最後成爲大人們眼中的好孩子了。

令我最印象深刻的是，要六年級畢業期末考的時候校長把同學們都召集到大堂會既，要告訴同學們一個可以，既不緊張又可以考出高分爲學校爭光的辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，之後貼在自己的課桌上。可是當校長問同學們對這種作弊方法滿意嗎？整個六年級都同意時，金鈴卻說了一句話：“這次的考試固然重要，但是我們要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的。”校長聽了連聲叫好然後同學們把剛纔的作弊方法都撕掉。校長頓時覺得她很聰明很勇敢便給他發了一張好孩子的獎狀。

讀了這本書，我覺得我們應該像文中的主人公一樣，善良，正直，寬容，靠自己的實力獲取成功。

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好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學生獎狀滿房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。

《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級所發生的事，她從原本意志薄弱到後來因孫奶奶的幫助而對自己有了信心，俗話說：信心是成功的一半。金鈴的學習成績逐漸上升，進入了班級前十名。

金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈,她的人品又那麼優秀，在他發現小鳥被幾個孩子虐待，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥。而且他對蠶寶寶也發出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養了起來，還因爲它們而四處找桑葉。對比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經常對路邊奄奄一息的小動物置之不理，有一次 還 放 火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫熱屍體，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績不好時瞞過媽媽，還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認。

在艱難的人生路途中，我們祝願金玲越走越好！

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做個好孩子，這應該是所有孩子的願望。有人認爲，只有取得好的成績，纔算是“好孩子”；有人認爲，只有孝敬長輩，纔算是“好孩子”。其實，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個“好孩子”。

金鈴，一個普普通通的六年級女孩，雖然她的成績不是名列前茅，但是她機智善良，活潑可愛，還是班上的“小作家”呢！當有同學被欺負時，她“見義勇爲”，樂於助人；當老師生病時，她給老師送花，並幫助老師組織班級同學寫作文。她爲了做一個令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。

金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對她的要求十分嚴格，每天都要抱着一大堆練習題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”啊！我們現實生活中也有一些這樣的家長，但有哪個家長不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來都是樂觀面對，從來沒有抱怨，合理地安排時間，完成媽媽交給的“任務”。

這本書中，給我印象最深刻的，就數《當家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹倖幸買一個漂亮極了的芭比娃娃，爲了賺錢，她決定由自己來當家，終於嚐到了當家理財的滋味，知道了管理一個家庭是多麼不容易。但是，我卻沒有金鈴這麼懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！要知道每一粒糧食都來之不易啊！我不該這樣浪費，應該要“吃多少，裝多少”，學會節約，從生活中的點點滴滴做起。

從今往後，我一定要向金鈴學習，樂觀向上，發奮圖強，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”！

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最近，我的母親給我買了一本書《我要做好孩子》。我一看到這個題目心中不由生出了幾個問題：這本書中的好孩子是誰？母親爲什麼要給我買這本書？難道母親也想要我做個好孩子嗎？母親似乎看穿了我的心思，和藹可親地對我說：你看看書不就知道了。就這樣，我整天捧着那本書看了又看，好像只要有了那本書我就可以不吃不睡一樣。那本書的內容像磁石一樣吸引着我，使我如癡如醉。尤其是我在看到精彩部分時，我會像一匹餓狼，貪婪地讀着，有時我會淚如雨下，有時我會驚喜異常，還有時我會露出同情的目光。

這本書是如何打動我的呢？是因爲它有聲有色和富有魅力的內容打動了我。這本書講述的是：一個叫金鈴的小女孩，在狂風暴雨的磨練下，終於在家長們的吶喊下進入了考場。有人問道：如果你就是金鈴，你走進考場的時候，你會害怕嗎？對此，我的回答是：不是的，我不會害怕。

我喜歡書中的每一篇文章，其中我最喜歡的是：第五章好孩子，壞孩子。第五章主要講了金鈴和尚海被語文老師冤枉，最後金鈴找到證人於胖子洗清了罪名。我讀完了這篇文章後，心想：金鈴好厲害哦！她在遇到困難的時候，首先，她控制了自己的情緒，然後，讓自己保持冷靜，最後，再想辦法來解決問題。我學到了遇事要學會冷靜沉着，在解決問題。

我從這本書中感悟到了一個道理：每個人是相等的，不能以貌取人。

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“我一定要做好孩子！”這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本好書之後我心中萌生的“豪言壯語”。書中的小主人---機敏、善良、正直的金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀着發生在她身上一個個似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……

看到弱小的同學被欺負，她第一個跳出來橫眉豎眼地制止：“幹什麼？幹什麼！”這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當時一位叔叔向幾個阿姨潑水，幾個阿姨在猛烈地攻擊下毫無還擊之力，只能喊叫着躲閃，（剛開始我並不知道他們在鬧着玩，後來媽媽告訴我我才明白）我着急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這裏有壞人……”爸爸、媽媽被我的幼稚舉動搞得前仰後合，表揚我是個勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學，我想我會和她成爲好朋友，一起行俠仗義。

金鈴的沉着冷靜讓我佩服！扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學於胖的誣告，金鈴憑着超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實，讓我不得不對她刮目相看。讀着這個小故事都讓我這個小男子漢感到無地自容……教室裏排着隊送作業給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，於是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業做完了嗎，快點去做，也煩得我衝爸爸喊：“嘮嘮叨叨什麼，己所不欲，勿施於人……”

感謝金鈴，發生在她身上的一個個小故事讓我的寒假增添了很多樂趣，也給了我學習的目標，要向她學習的地方很多，我會以金鈴爲榜樣努力做好孩子！

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最近，我閱讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。書中主人公——金鈴，讓我記憶深刻。

她是一個學習中不溜兒，但卻機靈、善良、天真、正直，懂事的女孩。爲了做一個“好孩子”，他做了許多努力；併爲保留一份天真，與家長、老師做了許多“爭鬥”。最後她和同學們一起充滿信心的走進了考場。

看完了這本書，我瞬間有了許多想法。不錯，現在的老師、家長總是給我們增加很多壓力，報各種各樣的輔導班，並且說這樣是爲了讓我們學習的更好。但這樣反而會把我們自己的身體搞垮。在緊張的學習中也應該要有適當的休息，否則就適得其反。電視上的專家也經常說：“孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的多得多”。另外，一個人如果不喜歡學英語，爲什麼非要硬逼他學呢？還有，書中的金鈴因爲成績不好經常受到老師、家長批評。我覺得分數不是衡量一個學生的標準，能力纔是最主要的，一味追求分數，會使自己降低對學習的興趣，迷失自己的方向。一旦分出了好壞，老師就會偏愛學習好的同學，這樣就會打擊一些學生的自尊，因此引起了許多同學的不滿。老師應該能一視同仁，用同樣的眼光去評論學生，否則，一些人受到偏愛，一些人就會受到冷落。這樣，就會使受到冷落的人自卑，讓他們對生活失去信心。

童年是短暫的，如果這時候不玩，以後再回首，記憶就會是一片空白。我們童年我們做主，大人不能剝奪我們自己的權利！