《山中訪友》的讀後感

（1）《山中訪友》讀後感

這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。

把“老橋”比喻爲“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞爲大衆服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。

從文章的字裏行間，我們能真切地感受到在作者的眼裏，這一花一草，一鳥一石，一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。

作者以自然界中的花樹、鳥石、山水爲友。這是多麼美妙的一種情境啊！從這種想法中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼。

（2）《山中訪友》讀後感

在初夏的早晨，作者懷了好心情去拜訪了他的朋友，我們一路跟着作者踏上一條幽徑，去訪問了他的朋友。

作者把我們帶到了一座古橋前說：“到了。”我們左望右望也沒看見，這時作者才只出這位朋友，我們大吃一驚，原來是做古橋。“古橋呀，你真是一位德高望重的老人。”走過了老橋，又來到了一片森林，鳥兒在唱歌，衝的別有風味，露珠盯着大家，似乎在傳達什麼，作者還告訴了我們自己的聯想。做這還帶領着我們去訪問了清涼的山泉，汩汩的溪流，飛流的瀑布，陡峭的懸崖，悠悠的白雲和淘氣的雲雀。

作者先後又搬石頭，拿落花，拿落葉，又說一番話後，讓我感到時間的遷變，生命的輪迴。

最後懷着好心情告別心中的“朋友”。

這篇課文運用了時間順序和首尾呼應。通過比喻，擬人，想象深深地寫出了做這對大自然的熱愛，對朋友的深厚感情，如：老橋——“一位德高望重的老人”；鳥兒——“呼喚我的名字”；露珠——“與我交換眼神”；樹——“是我的知己”，“彷彿自己也是一棵樹”；山泉——“讓我重新梳妝”；溪流——要我重新“唱和”；瀑布——“雄渾的男高音多麼有氣勢”；懸崖——“挺拔的身軀”，“高高的額頭上彷彿刻滿了智慧”；白雲——“讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍”；雲雀——談“飛行中看的好風景”。寫出了對老橋的讚美與敬佩。用擬人的手法寫出了鳥兒和露珠的默契和情誼。有用反問久引起下文，肯定了山中的一切都是作者的朋友。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中作者感受到了時間的遷變，生命的輪迴。

只要我們也細心觀察，感悟，一鳥一石，一花一草，也會成爲我們得知己。

（3）《山中訪友》讀後感

今天我們學習了一篇課文，名叫<<山中訪友>>。這篇課文描寫了作者"帶着滿懷的好心情"來到山中，把山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都當成了自己的朋友，與它們互訴心聲，低聲問候。

這篇課文寫得非常好，作者用大量地擬人和比喻來描繪山中的一切事物，把課文寫得有聲有色。其中最好的一句是：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這一句作者沒有把"鳥兒"寫成"在鳴叫'，也沒有把"露珠'寫成"在閃閃發光"而是用擬人的手法讓"鳥兒呼喚"我"的名字'，讓"露珠與"我"交換眼神。"這樣寫就體現出了"我"與鳥兒，露珠是親密無間的好朋友。

這篇課文讓我瞭解了一些寫作的方法，今後我寫作文的時候我一定會寫得更好。