讀《一年級的小朵朵》有感作文

《一年級的小朵朵》作者是狐狸姐姐。就像一位家長說的那樣：這是一本散發着童真、童趣芬芳的小書。孩子從中學會觀察生活的真、善、美，從中找到了久違的快樂與純真。我覺得這本書如果是親子共讀，就可以一起去探尋、去精心呵護那份美好的童真和童心的祕密。

我也是一名小學教師，拿着這本書看了又看，笑了又笑。同時也讓我又重溫了我的小學時代，也讓我回憶起了我們這一四班的“小朵朵們”。

《上學啦》。講述了一個叫小朵朵的小女孩，結束了快樂的幼兒園生活，即將踏入小學生活的轉折期。對於這個轉折期，有些孩子會很快的適應，而有的孩子可能會很不適應。這就需要我們小學老師去很好的引導他們，讓他們很快的適應小學生活，儘快融入角色。

在老師和孩子們的相處之中，因爲孩子們的天真，也便會有很有趣的故事所發生。曾記得，我教一年級時，孩子們上課時總是亂吵吵的，我要求他們上課時要安靜，靜到連一根針掉在地上都能聽得見。他們會馬上停下來吵吵，過一會便會有學生問道：“老師，你怎麼不扔針呀？”這時，會讓我們感到又帶氣又帶笑。這就是孩子，也是他們的調皮可愛之處。

《可愛的外號》。講述了孩子之間互相取“綽號”。本來給別人取綽號，是對別人不尊重的表現。但在孩子們心裏，他們沒有這一種意識，他們只是覺得好玩，並意識不到是對別人的不尊重。這就需要我們老師去很好的指導。其實，我們在這方面指導時，也不要把事情說的那麼嚴重。

因爲對於“綽號”，有時的綽號對人來說，會是一種激勵，是一種讚美。我們班的小軍同學，非常聰明，愛學習，課堂內課堂外，他都有提不完的問題，我稱他爲我們班的“小牛頓”。一年級的孩子給同學們取“綽號”是很正常的，他們只是根據一個人某個方面的特徵或是愛好，每個小綽號的後面都會有個小故事。給孩子們講解關於綽號的好處與弊端，正確引導孩子們去對待這個問題，讓孩子去學會尊重他人。

《選美比賽》。講述了一年級小女孩朵朵，爲了爸爸媽媽參加班裏組織的選美比賽，爲了把爸爸打扮的更帥些，小朵朵爲爸爸買假髮的故事,也正是因爲孩子朵朵的可愛之處。

人人都有一顆小小的虛榮心，但對於孩子的這種虛榮心不是我們大人們想象的那種，在這裏而是一種童真。只要我們家長和老師們好好的引導孩子們，隨着孩子們年齡的增長，這種行爲就不會變成所謂的虛榮心，而會變成他們完整人格魅力的動力。

《不許過界》。講述了小朵朵和同桌爲了一張小紙片，成了一對同桌冤家。孩子就是孩子，爲了一件芝麻大小的事，都會鬧矛盾。但值得慶幸的是，他們能自己去化解矛盾。因爲他們都有一顆純潔的童心。

回想起我們上小學的時候，也有過類似的經歷。爲了一件小的不能再小的事情，同桌互不相容，最終在一張桌子上，畫上一條分界線，誰也不準過界，否則會受到懲罰。看到這裏，也讓我們重溫了我們上小學時期的美好回憶，挺美！另一方面，也提醒了家長們，對於孩子們上學可能會遇到的事情，我們可以給孩子們做些提前的教育，把孩子們上學一定會遇到的事情提前給孩子打個預防針。

《橡皮瘦了》。講述了小朵朵爲了得到一個笑臉，而一下子熱愛上了寫字，並故意寫錯字，然後讓自己的橡皮因此而變瘦，眼看着自己的計劃馬上就要成功之際，爸爸卻幫了倒忙，小朵朵的小笑臉就這樣泡湯了。

一個小笑臉是老師對孩子的各種行爲表示肯定的一種方式。每個孩子都渴望得到關注，希望得到表揚。他們也會爲老師的這種肯定方式，去努力的改變自己，同時這也是孩子們上進心的一種很好地表現。既然孩子們是如此的在乎，我們作爲教師在工作之中，就不要吝嗇這種表揚的方式，多多的鼓勵我們的孩子們，希望他們更加的出色與上進。

《一年級的小朵朵》是一本很好地童書。通過閱讀，是我深深的體會到了。我們成人閱讀童書的種種好處：其一、我們閱讀童書是瞭解孩子的心理捷徑。其二，我們閱讀童書會潛移默化的學習一些高明的教育方法。其三，我們閱讀童書就會和孩子產生共同語言.其四，我們與孩子一起閱讀童書，更能增進親子關係。

親愛的家長朋友們，讓我們一起親子共讀童書吧！