《細米》讀後感範文五篇

　　【第1篇】

在一個靜謐的午後，閒來無事，拿起了放在牀邊的曹文軒的《細米》用心的讀了起來。

剛拿起這本書，封面上一望無際的金色的麥浪，遠處幾個孩子在嬉戲玩耍，而近處一個穿着樸實的少年，手裏拎着一個大大的籃子在田埂上呆呆的站着，他就是主人公：細米，一個能用自己心靈來進行雕塑的男孩，一個善良、樸實又愛臉紅個男孩。

書中的故事發生蘇北的一個名叫稻香渡的村莊，講述了一個用雕刻來說話的少年細米一些童年趣事，作者把他的情感描繪的淋淋盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個觀衆插隊女知青梅紋。梅紋的到來，給平靜的鄉村生活帶來了一股新鮮而迷人的氣息，以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。他們一起學雕塑、賞月夜、割稻子、甚至受懲罰。到最後，梅紋走了，細米也隨之長大。在這其中，有着悲傷與喜、哭與笑、情與愛、懊與悔。

小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。

作者用含蓄的筆調，耐人尋味的寫法，展現了細米的人格魅力，他樸實，他善良，他倔強但他也愛臉紅，一個剛剛步入青春期的男孩，生命中有的是那份活力、有的是那份激情。

本來他可以平靜的在稻香渡過着他平實的生活，但是插隊女知青梅紋的到來也讓他拿平靜的生活激起一絲絲的漣漪。梅紋住到了他家，他非常的高興，但是他不管她叫姐姐，沒有理由。他爲了這個姐姐可以去和村裏的那些孩子們打架，爲了這個姐姐他可以去偷爸爸的鑰匙，而被爸爸拿鞭子痛打，爲了這個姐姐，他可以在冰天雪地的河面上整整一天就是爲了調到那條可以補身子的金鯉魚，爲了這個姐姐他把隨心所欲的雕刻變成了頗爲專業的細心琢磨，爲了這個姐姐他最後考上的大學。但是最後當梅紋要離開時他卻不敢面對，當梅紋真的走後他卻獨自來到屬於他們倆的雕刻小屋任淚水狂涌，讓人心疼，讓人感動。

梅紋剛來到這個溫暖的家後，便被細米的那種雕刻的靈氣所感動，他認爲這是個不平凡的男孩，她用她獨有的敏銳的感覺，來開發引導細米。在梅紋的啓發下，細米對於藝術有了一種心靈的自覺，於是他在精神上走向了成熟。梅紋曾滿腔熱忱地推薦細米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當文化館的人很敷衍潦草地處置細米送來的作品時，梅紋氣憤了，指責他們是不懂藝術的“白癡”，回到家後親自爲他準備了屬於他們自己的個人展，讓細米的心靈、讓細米的精神得到了提升。在細米即將考大學時，梅紋的回城通知書也到了，但梅紋爲了這個弟弟無論誰的勸說也無濟於事，他要等到細米完成它人生中一次重要的考試，最後細米考試成功了，梅紋也悄悄地回城了。她留下的是對細米的幫助、對細米精神的正確的引導，更留下的是和細米之間那種純潔的青春萌動。

閱讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純淨的心靈旅程，在這本書裏，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含着憂傷的淡淡的詩意，從這裏，我們能看到最爲美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。

　　【第2篇】

曹文軒是我國當代着名作家，精擅兒童文學任北京作家協會副主席，北京大學教授《野風車》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，我就利用這個假期的時間讀了其中的一本《細米》

“有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。”故事就從這裏開始了。

那天，稻香渡的人都聚集在大河邊，緊張而又興奮的等待着。他們知道過不了多久就會有一批女知青來到稻香渡，然後會被分到指定的家庭去，但是不是每個家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒有分到。爲此，細米傷心極了。後來，因爲一個偶然的機會，使細米家也擁有了一個女知青，她的名字就叫——梅紋。

自從梅紋來到細米家，細米從一個調皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來連藝術是什麼都不知道，變成了現在已經慢慢會去創造藝術！梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。

細米在梅紋還沒來之前，常常拿着小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，於是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地爲細米準備的小房間裏學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那裏的工作人員把細米的作品扔在角落裏的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術的傢伙。可儘管如此，細米的作品還是沒能參展。

在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恆、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子裏回現出細米正努力雕塑的情景。於是，我總結了一下關於這一類的知識提要，然後，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。

讓我們一起塑造一個完美的人生，努力雕刻好自己的未來吧！

　　【第3篇】

走進那家書店，翻看着書架上的書，突然看見了曹文軒老師的《細米》，曹老師是北京大學的教授、博士導師。仔細讀來，展現在眼前的是一個唯美的世界，這不由得讓我想起那部《鄉情》。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒；他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。他們初次相見肘，彼此就有了一種奇異的感覺。在後來苦難而溫善的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀着她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光裏；似乎更深刻地陷入了一種對於細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動地展開着，處處風采飄逸，處處詩意流動。 小說深諳人的情感的微妙，寫就了一段天地之間可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的現實世界的加冕禮。

“月亮越升越高。是個好月亮，薄薄的一片，十分純淨。天空藍得單純，偶爾飄過雲彩，襯得它更爲單純。天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子”這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神祕而美麗的景色，總觀全文，這其實就是《細米》這書的基本的筆調，在這小說裏，曹文軒給我描寫了一個美麗而寧靜的鄉村世界。細米淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發瘋的大白牛，如他爲了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背後的高牆上創造的一幅巨大的“壁畫”。這就是細米最大的不同之處。在梅紋的啓發下，細米對於藝術有了一種心靈的自覺，於是他在精神上走向了成熟。有個細節很能說明問題。梅紋曾滿腔熱忱地推薦細米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當文化館的人很敷衍潦草地處置細米送來的作品時，梅紋氣憤了，指責他們是不懂藝術的“白癡”，同時也放棄了讓社會承認細米的藝術的念頭。小說的進一步發展告訴我們，文化館看得上還是看不上細米的藝術已無關緊要了，重要的是藝術帶着細米的精神不斷地飛昇。因爲藝術，細米的生命才變得更優美，不僅細米，對於每一個人來說都應該是如此，這就是曹文軒要在《細米》這部小說裏告訴我們的。細米生長在鄉村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育着藝術的元素。梅紋固然來自城市，她對藝術有一種自覺的認識，但她面對細米渾沌的藝術世界時也感到了新奇和迷惑，她後來終於明白了，細米以及他父親這兩人的“心靈與血液裏暗藏着與藝術息息相通的東西”，她對細米的幫助與其說是引導，不如說是共同創造來得更合適。所以，從思想主題上說，《細米》完全超越了傳統的成長小說，貫穿着一種民主、平等、自由的現代思想。但在審美思想上，作者卻取一種反現代的姿態。讀曹文軒的作品，可以發現他始終在追求着、捍衛着古典審美理想，這簡直說得上是力挽狂瀾之舉。《細米》同樣如此。

閱讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純淨的心靈旅程，在這本書裏，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，可以說小說同時也是一部含着憂傷的淡淡的詩意，從這裏，我們能看到最爲美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種審美。

　　【第4篇】

“細米”，相信大家一定很熟悉。它是一種糧食。可是，直到今天看了一本書，才知道原來“細米”這詞其實不僅是一種糧食，還是一本書的名字，也是一個人的名字。今天我看的書名字就叫做《細米》，而裏面的主角也叫“細米”。

《細米》這本書是曹文軒純美小說系列之一，描繪了稻香渡裏的鄉村男孩細米的成長。整冊書文筆優美，鄉村氣息撲鼻而來，讓人感覺一個純樸的鄉村男孩躍然紙、曹文軒，他的書裏的故事給我留下了很深很深的印象，他曾寫過許許多多像《細米》這樣的小說。它們彷彿讓我身臨其境：《草房子》、《青銅葵花》、《野風車》、《狗牙雨》……。這些小說都講述着童年的故事，這可以看出作者是多麼回味童年啊，也說明這些作品跟作者小時候的經歷有些相似。作品能讓讀者感動，甚至能讓人流下感動的眼淚，讓一個活蹦亂跳的身影在腦海裏忽隱忽現…… 這就表現了作者寫作的高超之處。

故事大致是這樣：在蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立着，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向稻香渡。透過蘆葦叢。眼前是一片金黃的麥地，幾座錯落有致的矮房子依稀可見。而稻香村的村民們在河邊四處張望，等待一隻大船的迎來……稻香渡村民少，一大部分是男同胞，女青年卻缺少的可憐，所以城裏決定選一批女青年到村子裏。細米是一個單純，愛臉紅的男孩子，和其他所有鄉村裏的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨着來這裏插隊的女知青的到來，一個叫梅紋的女子，改變了他的生活。最小的梅紋姑娘以她那純淨溫柔的情感與精神力量，使細米這個頑皮的鄉野之子步入新的成長曆程。《細米》這本書以優雅的筆調寫出了一個少年的心靈雕塑。

在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恆、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子裏回現出細米正努力雕塑的情景。於是，我總結了一下關於這一類的知識提要，然後，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。細米在梅紋還沒來之前，常常拿着小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，,覺得細米是個可造之材。於是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地爲細米準備的小房間裏學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿。可那些工作人員看他們是小孩子，根本不把他們放在眼裏，把細米的作品扔在角落裏。梅紋生氣極了，找到了他們的經理評理去。可儘管如此，細米的作品還是沒能參展。

《細米》告訴我們：要學會擁有一顆純淨的心靈，努力朝着自己的目標理想而奮鬥努力，哪怕是微不足道的，也絕不允許聽到別人的冷潮熱諷而放棄。

　　【第5篇】

首先映入眼簾的是金黃色的封面，緊接着棕灰色的書名吸引了我。我的腦海裏閃現了一連串的問號。難道是關於種植大米水稻的？那麼細米又是怎麼種出來的呢？

在好奇心的驅使下，我迫不及待地打開這本讓我浮想聯翩的書。很快，我就被書中一個個好玩的故事吸引住。

這本書主要講了一個鄉村小男孩細米在那個平凡的村莊裏的不平凡的事。他是在這個鄉村裏土生土長的男孩，他的父親是一名校長。細米是個機靈的男孩，每當遇到麻煩時，他總是下決心解決這個難題，十頭牛都拉不回來。

梅紋是從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，住在細米家，梅紋因父母雙亡這飛來橫禍，生了重病，細米的母親說只有吃金鯉魚才能把病治好。當時是蠟冬，假如把水龍頭打開一條冰龍就會飛涌出來。細米卻來不及多想，抓起漁網就跑。這種樂於助人的精神，難道不值得我們小學生學習嗎？

在生活中一方有難，八方支援，同學有難我們也要傾囊相助。就像我們小小的一塊橡皮也能幫需要的同學解決燃眉之急。

記得一天放學回家，天陰沉沉的上帝好像被誰惹哭了，一場暴風雨即將來臨。不過，我很慶幸，我帶了一把雨傘。早上是非常晴朗，可是，我昨晚夜觀星象，屈指一算，要下雨。我邁着本不屬於雨天的輕快步伐來到了車站。看着別人都成了“落湯雞”，有的飛快的奔跑了起來，有的戴上了帽子，有幾個嬌滴滴的女孩，害怕地躲在了屋檐下……我看見公交車已經到了，加快步伐，上車坐在最後一個位子，猛然瞄見了一個瘦小的身影。她我並不認識，但在每次公交車上我都能見到她，每次下車總能看見她走到大路的盡頭，她離家應該很遠。而我走幾步就到了，我還在糾結要不要借給她，突然，細米出現了，我走到她面前支支吾吾地說：“你應該離家很遠吧！這把傘借給你吧！”

是細米教會我了做人的道理，雖然我被雨淋了，但是我很快樂。