《細米》讀後感範文

當品味完一本著作後，相信大家增長不少見聞吧，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《細米》讀後感範文，希望對大家有所幫助。

《細米》讀後感範文1

我讀的書是曹文軒的《細米》。《細米》裏寫了一個叫杜細米的男孩。雖然他有許多陋習，而且表現也不太好，但卻沒有失去男孩子應有的調皮的天性。自從女知青梅紋來到稻香渡後，細米的習慣就慢慢地被她影響着。

在“風也吹，雷也打”這一章中，我從“不一會兒，太陽就上來了，一上來，就很較勁，滿世界熱烘烘的，一眼望不到邊的麥田彷彿在陽光下燃燒。”“鋒利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細細的看不出來的傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水。”這些句子中體會到農村生活的艱辛，而且明白了碗裏香噴噴的米飯是來自於農民們辛苦勞動四、五個月才換來的。

在“樹上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發現細米有雕刻的天賦後，便用自學的雕刻知識教細米。梅紋的爸爸是個木匠，她小時候經常在爸爸的雕刻室裏看他雕刻，所以懂一些雕刻知識。最後細米的作品被藝術館拿去展覽了。從這一章中我又體會到了不論做什麼事，只要願意下功夫，就一定能做好！

讀完這本書，我受益匪淺。因爲我不僅懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。俗話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神，只要我們認真閱讀好書，誰都能寫出精彩的文章！

《細米》讀後感範文2

走進那家書店，翻看着書架上的書，突然看見了曹文軒老師的《細米》，曹老師是北京大學的教授、博士導師。仔細讀來，展現在眼前的是一個唯美的世界，這不由得讓我想起那部《鄉情》。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒；他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。他們初次相見肘，彼此就有了一種奇異的感覺。在後來苦難而溫善的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀着她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光裏；似乎更深刻地陷入了一種對於細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動地展開着，處處風采飄逸，處處詩意流動。 小說深諳人的情感的微妙，寫就了一段天地之間可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的現實世界的加冕禮。

“月亮越升越高。是個好月亮，薄薄的一片，十分純淨。天空藍得單純，偶爾飄過雲彩，襯得它更爲單純。天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子”這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神祕而美麗的景色，總觀全文，這其實就是《細米》這書的基本的筆調，在這小說裏，曹文軒給我描寫了一個美麗而寧靜的鄉村世界。細米淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發瘋的大白牛，如他爲了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背後的高牆上創造的一幅巨大的“壁畫”。這就是細米最大的不同之處。在梅紋的啓發下，細米對於藝術有了一種心靈的自覺，於是他在精神上走向了成熟。有個細節很能說明問題。梅紋曾滿腔熱忱地推薦細米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當文化館的人很敷衍潦草地處置細米送來的作品時，梅紋氣憤了，指責他們是不懂藝術的“白癡”，同時也放棄了讓社會承認細米的藝術的念頭。小說的進一步發展告訴我們，文化館看得上還是看不上細米的藝術已無關緊要了，重要的是藝術帶着細米的精神不斷地飛昇。因爲藝術，細米的生命才變得更優美，不僅細米，對於每一個人來說都應該是如此，這就是曹文軒要在《細米》這部小說裏告訴我們的。細米生長在鄉村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育着藝術的元素。梅紋固然來自城市，她對藝術有一種自覺的認識，但她面對細米渾沌的藝術世界時也感到了新奇和迷惑，她後來終於明白了，細米以及他父親這兩人的“心靈與血液裏暗藏着與藝術息息相通的東西”，她對細米的幫助與其說是引導，不如說是共同創造來得更合適。所以，從思想主題上說，《細米》完全超越了傳統的成長小說，貫穿着一種民主、平等、自由的現代思想。但在審美思想上，作者卻取一種反現代的姿態。讀曹文軒的作品，可以發現他始終在追求着、捍衛着古典審美理想，這簡直說得上是力挽狂瀾之舉。《細米》同樣如此。

閱讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純淨的心靈旅程，在這本書裏，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，可以說小說同時也是一部含着憂傷的淡淡的詩意，從這裏，我們能看到最爲美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種審美。

《細米》讀後感範文3

自從我閱讀了曹文軒寫的《細米》後，我對鄉村的事情瞭解了很多很多。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那裏的稻香渡十分美，河面上有成羣嬉戲的野鴨和鯉魚，數也數不清。

主人公細米和小狗翹翹因來了個女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個在中學擔任美術教師的梅紋，不但教細米畫畫，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學到了許多知識和本領。有一天，梅紋老師太疲勞了，發了高燒。細米竟冒着暴風雪給她釣金鯉魚。細米在冰上等了半天，心裏只想着讓梅紋老師早點好起來，根本不理會凜冽的寒風和自己凍僵的身體。終於，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝後，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來到學校上課了。由此可見，細米是多麼得喜歡這個女老師呀！

通過閱讀這本書，我體會到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發，甚至可以改變一個人。但願每個人都用自己的真情去體驗成長的樂趣。

《細米》讀後感範文4

今天我讀了第五章，這篇故事從六點來講細米的故事分別是：細米接梅紋回家“、”細米學着爸爸細心擦馬燈“、”細米生氣不給紅藕送香瓜、“細米做的夢”、“細米抹雪花膏”、“細米騎王瘸子家的牛”，這些是很好地體現了細米是個頑皮、淘氣有特點的男孩。

我和細米有個一樣的地方，就是愛做夢，愛做各式各樣的夢好夢、噩夢。有一個我印象最深的白日夢是：我有一次來到了一個很奇怪的地方哪裏花花草草都是水晶做的，房子和人們用的東西都是用點心和水果做的，衣服也都是用水晶做的，我又詫異又得意的時候，有一個人拍拍我說：“請回宮吧，公主！”“我……我……你找錯人了吧，我不是公主。”我說，哦！忘告訴你了您是新被選上。就在這時我聽到了一個熟悉的聲音，原來是被媽媽叫醒了。這就是我的夢，這也讓我知道了原來愛做夢是孩子的天性呀！

這一章更形象、更生動的寫出了一個有血有肉的、樸實的細米，我也更喜歡細米細心、渴望自由、敢作敢當的獨特的性格。我也更向往梅紋這種農村的真實的生活。

《細米》讀後感範文5

這些天，媽媽給我買了一本書——《細米》。文章中那優美的文字，給我留下了深刻的印象。

細米本來就是一個喜好害羞的男孩，他與表妹紅藕一起長大，無憂無慮的，日子過得很快。有一天，村裏人得知將會有一羣從蘇州城裏來這裏插隊的女知青過來，她們彷彿來自天國，各個都像是仙女下凡。細米家也來了一個女孩子——梅紋，細米很喜歡恬靜的梅紋，梅紋也很喜歡活潑的細米，梅紋用她純淨而又溫柔的情感和精神力量，讓細米這個鄉野之子步入了新的成長曆程。

這本書以優雅的筆跡完美講述了一個少年的心靈成長曆程。讀完了這本書，我的心靈得到了滿足，我感受到了梅紋的善良，是她發現了細米的才華，梅紋就像是細米的親姐姐一樣，細米也很喜歡他這個姐姐，我感受到了細米與梅紋之間的情誼。這本小說寫出了一段可以與日月同在的美麗的情感故事。

這本書讓我看到了人情與人性，感到了溫暖。

《細米》讀後感範文6

我在寒假裏看了一本名叫《細米》的書。裏面講了細米的一家人和女知青梅紋之間發生的事。

讓我印象最深的是一次是細米和梅紋帶着細米雕刻的八件作品去城裏展出，那天夜晚，他們來到了一家刻刀店的前面，梅紋進去想買點刻刀送給細米，可是細米說：“媽媽給我們的錢只能住旅店，如果用掉了一點點，就不能去住旅店了。”梅紋說：“我已經找到了今晚露宿的地方了。”細米想：媽媽讓我照顧好梅紋，不要讓她着涼。可這時梅紋卻說：“沒關係！”梅紋先衝到刻刀店選了幾把刻刀，再付了錢，然後，她拉着細米跑向電影院，他們晚上就在這裏睡覺。到了深夜，梅紋已經熟睡，細米把他的被子蓋在她的身上，自己在寒冷的風中過夜。

我讀了這本書以後覺得細米他爲了梅紋可以付出無數的代價，就像我的爸爸媽媽爲了我可以付出他們的一切。我也要像細米和梅西一樣，把自己的關心和愛多分給別人一點，同時珍惜和朋友之間的友情。

《細米》讀後感範文7

當興致勃勃地看完《細米》這本書後，我心裏總是感到惋惜，千言萬語好似也解釋不清。

生在稻香渡的少年細米，是個很愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長大，兩小無猜。可就有那麼一天，大河上飄來一葉白帆，上面乘坐着一羣長得美若天仙的女孩，這是從蘇州城裏來這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這麼一個女孩兒使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長過程……

在這本書中，還屬主人公細米令我過目不忘。細米有個特殊的本性，他總是在無聊的時候，拿着削筆的小刀在木板、書桌、牆上，甚至是牀板上刻些景物，雖說並不那麼精緻，但仔細去看，總能發現出許許多多不同的“世界”，充滿了童趣和天真，這滿滿的“作品”正刻畫出細米的處處心聲，可在大人的眼裏，這屬於破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶裏是擁有幼時那歡快吶喊的？裏面沒有任何事蹟，連回聲都沒有，那個無聲的世界裏，沒有生活的飽滿豐趣，沒有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來，完全處於被動的世界，再深深吸一口氣，哪裏是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說鄉村的生活纔是真正的生活，用喜怒哀樂感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進成長，鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂之聲再次復活。

從細米身上，我學到了許多，他具有一個孩子應有的天賦和快樂，同時充分發揮，也讓我暗暗羨慕。

《細米》讀後感範文8

最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細米，正是曹文軒先生筆下的一個普通小男孩。

少年細米生來就是一個害羞，愛臉紅的人，他與表妹紅藕兩小無猜，一同在稻香渡平靜地生活着。然而，有一天大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩。這些從蘇州城來稻香渡插隊的女知青給平靜的鄉村帶來一股新的氣息，而其中的梅紋以她純淨而溫柔的`情感與精神力量，使細米這個野鄉之子的童年生活發生了天翻地覆的變化。

這是一個很美的故事。書中詳盡地描寫了人情與人性的微妙關係，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。文中的詞句有時幽默，有時感人，看似平凡，可如果用心去體會就會覺得寫得精美絕倫，包含酸甜苦辣等多種情感，感覺這個鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，讓我們沉醉。

細米愛雕刻，原先不過是他那種貪玩的衝動，可自從梅紋開導他之後，他的衝動漸漸轉化成了對藝術渴望。細米媽媽喜歡打細米，她認爲這是理所當然的，可自從梅紋到來後，她不再打細米了……總之，梅紋的到來徹底改變了細米一家的生活。

在細米看來，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來原本一片迷茫的藝術道路；梅紋就像一隻手，牢牢地牽着他走到一個在心靈深處的陌生世界；梅紋像一座大山，讓他依靠着成長……

可故事的結局是傷感的——梅紋離開了細米，離開了稻香渡，回了蘇州，永遠不會再回來了。細米哭了，可事實就是事實，梅紋再不會回來了。

細米的生活時而快樂，時而傷感，時而幽默，時而驚險。事實上，每個孩子的成長都是如此，都像是一個五味瓶，酸甜苦辣鹹它都有。而這一切，都需要我們細細品嚐。我們得一步一個腳印，慢慢地渡過每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長之路。成長之路是漫長的；成長之路是長遠的，但是成長之路也是必須的，它能使我們學習到無數的知識和生存的方式。這就是我所得到的啓示。

《細米》讀後感範文9

《細米》是一部千古流傳的長篇小說，這本書的作者將本書的主人公細米和梅紋他們在稻香渡這個小村莊裏發生的種種趣事，用生動活潑的寫法一一描繪在我們的眼前。本書的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來，就讓我們一起進入才文選筆下的長篇小說《細米》的世界裏去吧！

稻香渡是一個小村莊，而細米就生活在這裏。稻香渡裏的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡裏的氣氛格外熱鬧，因爲今天成立要來很多女知青，這些女知青又要分配到各個村民的家裏去。

細米早早的就爬到了江邊的一棵高大的樹上等候那些送女知青過來的船。因爲海邊的地上已經站滿了人羣。擠都擠不進去。樹下邊，紅藕問樹上的細米：“細米，船來了嗎？”細米沒有回答她，只是一直盯着河邊，等待船的到來。”細米，我問你話呢！快回答我。”紅藕急了，朝樹上的細米大叫到。也許是細米受不住了，他向樹下搖了搖頭，然後又盯着湖面一動不動。

紅藕看着他全省關注的樣子，也不忍心打攪他，就不問他了。突然，細米的眼睛裏閃出亮光，大叫一聲：“船來了！船來了！”村民們把頭仰的老高，果然，江上面出現了一條小船，船上的女知青們美若天仙，美得就像陽光下的一朵鮮花。岸上的人們看呆了，因爲他們從來沒有見到過那麼美麗的女孩。梅紋被分到了細米的家，他們剛來的時候什麼都不用幹。可是到了後來，她們要下地幹活了，梅紋每次回來的時候都是滿頭大汗。過了幾天細米的爸爸讓梅紋去稻香渡中學區當老師，因爲細米的爸爸是中學的校長。可是，梅紋才當了幾天教師，卻就因爲家中有急事而就要離開稻香渡了。細米得知這一消息後，他哭了，因爲他在懷念他與梅紋的往事，懷念着他與梅紋的一切……

《細米》讀後感範文10

“細米”我輕輕地讀着，心中有着一個又一個的疑問：這本書爲什麼叫細米？細米是誰？這本書講了細米的什麼事？我百思不得其解，帶着種種疑問，我迫不及待地打開了這本書，貪婪地讀着。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長曆程。書中深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道參加了這個東方少年的成長加冕禮。

在這個故事中，梅紋是一個在苦難中堅韌不拔，在風雨中頑強成長的女知青，爲了不耽誤孩子們的課程，強忍失去雙親的痛苦，拖着病體，爲孩子們上課，努力的想讓細米在雕刻的藝術路上勇往直前。由於梅紋的堅持，細米不斷雕刻技術獲得了大家的一致稱讚。梅紋的這種精神深深地打動了我，細想想我自己，也許缺乏的正是這種堅持的精神，我應該向梅紋學習：要做，就做最好，不能半途而廢！