【精華】幼兒園小班數學教案模板合集5篇
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園小班數學教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標認識1、2的點卡,知道1、2代表的物體數量。
活動準備
1、貼絨卡片:一隻貓、2只狗、2只雞。
2、數量爲1、2的物體圖片若干及作業卡。
活動過程
一、感知2以內物體的數量。
1、出示動物卡片-貓、狗、雞
讓幼兒說出貼絨板上有什麼?每種動物有多少?
2、指導幼兒手口一致地點數並說出總數。
二、認識點卡,給實物或圖片匹配點卡。
1、讓幼兒觀察貓,說出貓的總數,告訴幼兒一隻貓可以用點卡“1”來表示,出示點卡“1”,
告訴幼兒,像這種有點的卡片叫點卡。
2、出示狗、雞的卡片,匹配點卡“2”,指導過程同上。
三、在數量爲1、2的物體旁匹配點卡1、2。
1.、教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數,並將點卡貼在旁邊,
如出示1個蘋果卡片,幼兒貼上點卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點卡
2、提問:幼兒點卡1、2還可以表示什麼?
啓發幼兒說出許多數量是1和2的物體來。
四、指導幼兒做練習。
1、讓幼兒指認數量爲1、2的物體並分別塗上不同的.顏色。
2、給點卡1、2匹配相應的物體。
3、給數量爲1、2的物體匹配相應的點卡。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標:
1、感知物體排序的規律,學習按物體的形狀或顏色規律排序。
2、建立初步的有關序列的概念。
活動準備:
1、《小朋友的書·數學》
2、紅黃綠三種顏色的三角形、圓形和長方形串珠若干;按顏色、形狀規律排序的幾條串珠項鍊。
活動過程:
1. 教師談話引出活動內容
小雞要過生日了,送什麼禮物給它呢?
2. 按顏色規律排序
出示一條按顏色規律排序的項鍊。教師說,小鴨想給小雞準備一條五彩的項鍊,可是它不知道怎麼穿項鍊才漂亮,我們來幫助它好嗎?(引導幼兒觀察已穿好的項鍊,找出它們的排序規律,接着往下穿)
3. 按形狀規律排序。
出示一條按形狀規律排序的項鍊。教師說,這是小狗給小雞準備的禮物。我們來幫助小狗把項鍊穿好吧。(引導幼兒觀察、分析已穿好的部分,找出規律,接着往下穿)
4. 請個別幼兒練習排序。
誰也想給小雞送禮物呢?(教師按一定的規律擺出項鍊的一部分,請個別幼兒上來完成穿項鍊的任務,其他幼兒幫助檢查)
5. 操作活動。
翻開《小朋友的書·數學》第12頁“小動物的腳印”,讓幼兒練習按圖示的規律繼續往下排腳印。
活動反思:
幼兒對此課比較感興趣,但是由於教具準備的不夠充分,導致幼兒自己動手操作的就很少,基本上都是老師在操作,小班的課程(數學)還是第一次上,個人感覺,引題是採用動物引題,但沒那麼生動有趣,整堂課幼兒都對小鴨小狗送給小雞的項鍊比較有興趣,對於排序這一方面還沒全部掌握,簡單的顏色還是能夠掌握齊全,對於形狀的.掌握還缺乏一點。個人對整堂課的熟悉程度還欠缺點。一堂小班課,感悟也蠻多的,對於課前準備和課前的安靜下來都有不同的方法。小班的孩子比較好動,不怎麼好控制,中班的孩子還是比較容易安靜下來的。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標
1. 培養幼兒學習數學的興趣。
2. 認識區分“1”和“許多”。
3. 知道“1”和“許多”的分合關係。
活動準備
鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個麪包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的插花、一扇假大門。
活動過程
1. 音樂導入
小朋友,請你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動)。小朋友,剛纔是什麼兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經過大森林的時候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最後是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。
2.認識“1”和“許多”與它們的分合關係
今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了。”
於是,媽媽給外婆準備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。
看,這是什麼(拿出一個麪包)?
老師手裏有幾個麪包?
小朋友看看媽媽還準備了什麼(拿出一個蘋果)?
老師手裏有幾個蘋果?
小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手裏有幾個蘋果’)。
小朋友看看現在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有許多蘋果)?
這許多的蘋果是由剛纔一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成許多。
小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。
(老師再拿出5個橘子)小朋友,這是些什麼?
老師這裏有多少橘子?(把麪包、蘋果、橘子放在小籃子裏)小紅帽拿着媽媽準備的一個麪包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。
於是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”
小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?
小紅帽聽到小朋友願意和她一起去看外婆可高興了,她說:“謝謝你們,請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友,老師這裏有多少小紅帽?
(請每位小朋友拿一頂)現在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手裏還有小紅帽嗎?剛纔老師手裏的 許多小紅帽被小朋友拿走後,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的1。
小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發吧!
3.鞏固
(牆上掛着大掛圖,上面插着花)小朋友,這裏有花哦,看看有多少花呀?我們採些花給外婆送去吧!每個小朋友只採一朵花。(在小朋友採花時提問個別幼兒‘你採了幾朵花’)小朋友,現在你們手裏有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的許多花都被小朋友採走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友,現在請你們把花都放到老師的籃子裏吧!籃子裏現在有多少花?小朋友手裏還有嗎? 剛纔小朋友手裏一朵一朵的.花現在變成了籃子裏的許多花了,一個一個的1可以組成許多。小朋友,我們繼續走吧!
4.延伸活動
(到了外婆家,一位老師扮外婆,開門。)外婆見來了這麼多小朋友,可高興了,於是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家裏見過什麼是一個的東西,什麼是許多個的東西?”(請幼兒回答,最後老師總結)外婆聽到小朋友找到這麼多一個的東西和許多個的東西,誇獎小朋友真聰明!她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧!(看掛圖,自然結束活動)
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標:
通過遊戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特徵。
能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
重點及難點:
通過觸摸覺來區分圓形、三角形、正方形。
活動準備:
大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六隻(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數的3倍);餅乾盒人手一份(裏面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。
活動過程:
(一)老師帶領幼兒進入場地,圍坐於小魚周圍。
(二)抓小魚
1、幼兒根據小魚身上的圖形分別放入對應的盤子裏。
要求:圖形一樣。
2、師生共同檢查。
(三)喂小貓吃魚
1、幼兒根據小魚身上圖形的形狀、顏色分別餵給對應的小魚吃。
要求:圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
(四)摸餅乾
1、幼兒自由摸餅乾。
2、根據要求摸餅乾。
規則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
(五)延伸活動
出示兩個大正方形(兩塊魔術餅乾),告訴幼兒它會變的`,可以變成什麼形狀的餅乾,讓幼兒在區角活動中去探索。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因爲整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
幼兒園小班數學教案 篇5
一、活動目標。
1、認識紅色和黃色。
2、能按物體的顏色配對。
二、活動準備。
1、創設春天花園的情景,花園裏有紅黃良種顏色的花若干。
2、紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。
三、活動過程。
(一)幼兒伴隨着輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的'花園裏去參觀。
1、教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神祕的地方玩,你們想去嗎?讓我們開着火車去吧!
2、提問:花園裏有什麼顏色的花?
3、認識黃色和紅色。
(二)出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學習配對。
1、教師:今天有兩隻蝴蝶也來到這個花園裏,他們說找不到好朋友,想請小朋友幫它們一起找好朋友。
2、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。
3、請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到後說出“××跟××是好朋友”。
4、評價幼兒十分找對好朋友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。
5、請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評價。
6、幼兒按顏色找花並把花帶到相應顏色的拱門進去。
(三)操作。
每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對,師巡視指導。