【熱門】幼兒園中班語言教案範文彙總五篇
作爲一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標:
(1)能學習傾聽,在翻閱繪本、觀看演示文稿和實物、共同表演等方式引導下,進一步理解繪本中詞句所表達的意識
(2)理解故事內容,懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣,有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識
活動準備:
物質準備--故事錄音磁帶、演示文稿、繪本、實物;
經驗準備--有繪本閱讀的`經驗,會一頁一頁閱讀。
活動過程:
(1)出示繪本,引起幼兒閱讀的興趣。
將繪本的封面展開,師:圖書封面上有誰啊?
(2)播放故事錄音磁帶和翻閱繪本,進一步理解故事內容。
①(翻到繪本正頁圖片一)
師:他來到了發明家的工作室,發明家給了小熊什麼樣的物品?
②(翻到繪本正頁圖片二)
師:大熊來到了什麼地方?看到了誰?
③(翻到繪本正頁圖片三)
師:猜猜看,這是什麼地方?給了他什麼幫助?
④(翻到繪本正頁圖片四)
師:大熊又到哪裏去了?
⑤(翻到繪本正頁圖片五)
師:大熊又遇到了一個小販,賣給了他一個幸運墜,
(中班幼兒注意力時間短,刪減六七八圖片及錄音內容)
(3)師:我們一起再來聽聽故事,說說故事。
播放故事錄音磁帶和幼兒觀察實物、演示文稿,讓幼兒完整欣賞一遍
師:大熊有了什麼麻煩?麻煩解決了嗎?你怎麼知道的?
小結:要幫助別人就應當像小蜜蜂那樣,耐心、仔細地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙,一定要大膽地把事情說清楚,不能像大熊那樣吞吞吐吐。
延伸活動
(1)玩遊戲"熊媽媽找寶寶,寶寶有個小煩惱"
教師交代規則
①"媽媽"在收拾房間,小熊要輕輕的躲,不讓媽媽聽到聲音,"媽媽"問我調皮的小熊在哪裏呢?聽到話語迅速出來,站在班級老師的身邊圍成圈,邊轉圈邊說話:我們有個溫暖的家,我們有煩惱,會對媽媽說,會對朋友講,也會願意聽別人說。
幼兒園中班語言教案 篇2
執教:瑞安市寧益幼兒園 王雯雯
活動目標:
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上,初步學習有節奏的朗誦兒歌 (認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲,體現共同遊戲的樂趣 (情感目標)
3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目標)
活動準備:
物質準備: 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;
老鼠、老貓的圖卡;
老貓頭飾一個,小老鼠頭飾若干;
兒歌圖譜;
木梆子一個。
空間準備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組
知識準備:幼兒有看過結婚場景的經驗準備
活動過程:
一、教師出示鞭炮圖片,引導幼兒模仿鞭炮聲
1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什麼?鞭炮會發出什麼聲音啊?
2、教師根據幼兒的回答,引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
教師:
①恩,某某小朋友說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學一學!
②還有什麼聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學一學!(教師在念象聲詞時,語氣加重)
③我們一起來放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領幼兒邊念邊做動作)
④我們把鞭炮放的`再大聲一點!(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)
二、引導幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠(戴着大紅花)圖卡
教師:
①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦!)疑?娶親是什麼意思啊?恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結婚啦!
②你們平時在電視裏或者在酒店裏,看到別人結婚,都會有什麼好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、擡花轎等等)
三、學習兒歌《老鼠娶親》
A、學習兒歌前半部分
1、教師:今天,這隻小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什麼好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)
2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看!(教師邊敲木梆子邊念,邊走邊念,最後走到教室中間)
3、教師:這麼好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老師輕輕地念!(教師第二次示範兒歌,掀開圖譜上半部分,手指着圖譜念兒歌)
4、教師:現在請小朋友跟着老師的樂器,一邊拍手一邊念!
5、幼兒配合動作念兒歌
教師:老鼠娶親真好玩!現在請你們當小老鼠,一起去娶親!小朋友立正!(教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌)
幼兒園中班語言教案 篇3
教學目標:
1、要求幼兒掌握故事名稱,理解故事的主要內容,懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。
2、學講故事中的對話和短句:“彆着急,我來幫助你”。“……誰有困難我來幫。”
教學準備:
1、貼絨插入角色:小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。
2、實物汽球數只。故事錄音磁帶1盒,錄音機1架。紙(一開大小)1張,筆若干支,顏料(紅、綠、藍、咖啡色)。
教學過程:
一、聽故事錄音。
1、教師介紹故事名稱,提出聽故事要求:他細聽聽故事講了些會麼?幫事裏有誰?它們說了些什麼話?
2、小朋友聽故事。
3、小朋友聽完故事後,老師問:故事叫名字?故事裏有誰?
二、學講故事中的對話和短句。
老師運用邊講邊畫的形式,幫助幼兒理解故事內容,並學講故事中的對話和短句。
A.故事第一段――小汽球幫助小鳥。
1、老師邊講邊畫:天空中飄着幾朵白雲,風推着雲兒慢慢地走,一隻小汽球一邊唱一邊飛來了(出示實物小汽球):“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”(請幼兒跟學一遍)。
2、老師繼續邊講邊畫:小汽球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,突然聽到嗚嗚的哭聲,是誰在哭呀?(出示小鳥)原來草地上有隻小鳥在哭。
小汽球連忙問……(請幼兒一起學講故事中的對話),重點學說短句:“彆着急,我來幫助你。”
小汽球就讓小鳥騎在自己的背上,帶着小鳥一起飛,把小鳥送回了家(演示教具)。
3、老師扮演小汽球,全本幼兒扮演小鳥進行表演,練習對話。
4、老師問:這是一隻怎樣的小汽球?(這是一隻會幫助人的小汽球)。小汽球幫助了小鳥,高興得唱了起來,它是怎麼唱的.?(請幼兒一起拍手念)。
B.故事第二段――小汽球幫助小雞。
1、老師繼續邊講邊畫:小汽球又高興地往前飛,它飛過……突然發現一隻小雞掉在河裏。(出示小雞)怎麼辦呢?(請幼兒各自想辦法)。
2、小汽球飛來了,它怎麼說?(讓個別幼兒說短句:“彆着急,我來幫助你!)
3、小汽球想了什麼辦法來幫助來小雞呢?(老師邊講邊演示,幼兒可以做動作)小汽球就把自己長長的尾巴伸到河裏,小雞用手抓住,小汽球用力往上飛,把小雞救到了岸上。
4、幼兒分兩組:一組扮演小汽球;一邊扮演小雞練習對話。
5、天空中又響起了小汽球的歌聲,它是怎麼唱的?(幼兒一起念)
三、故事表演
1、個別幼兒表演
請3位能力較強的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞,戴上頭飾,進行故事表演,起示範作用。
故事表演後,老師抱起扮小汽球的幼兒,親親他,流露出非常喜歡的情感:“你會幫助別人做許多好事,我真喜歡你。”
2、幼兒集體表演
請三分之一的幼兒拿着小汽球故事中的小汽球;三分之一的幼兒扮小鳥;三分之一的幼兒扮演小雞;聽錄音,集體表演故事。
音樂起,飛來了許多小汽球(實物),它們一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦……”
附故事:小汽球
天空中飄着幾朵白雲,風推着雲兒慢慢地走。喲,一隻小汽球,它一邊唱一邊飛來了:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”
小汽球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲,是誰在哭呀?小汽球一邊飛一邊找,原來草地上有一隻小鳥在哭。小汽球連忙問:“小鳥,小鳥,你爲什麼哭呀?”小鳥說:“我的翅膀受傷了,飛不回家了”。小汽球說:“彆着急,我來幫助你”。小汽球就讓小鳥騎在自己的背上,帶着小鳥一起飛,把小鳥送回了家。小鳥高興地說:“謝謝你,小汽球。”小汽球說:“不用謝。”小汽球幫助了小鳥,它高興地一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”
小汽球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,又飛過彎彎的小河,突然聽到一陣“救命呀,救命呀……”的呼喊聲,啊呀,小雞在河邊玩,一不小心,掉到河邊的荷葉上了。小汽球連忙飛了過去:“彆着急,我來幫助你”。小汽球就把自己長長的尾巴伸到河裏,小雞緊緊拉住,小汽球用力往上飛,把小雞送到岸上,小雞得救了。
天空中響起了小汽球的歌聲,它一邊一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小汽球,誰有困難我來幫。”
幼兒園中班語言教案 篇4
一﹑教學資料:
幼兒故事《熊媽媽請客》
二、教學目標:
1.讓幼兒理解故事資料,感受故事的趣味性。
2.引導幼兒瞭解常見動物的生活習性與特點,鼓勵幼兒大膽進行情境表演
三、教學準備:
小動物圖片,小動物頭飾,ppt課件
四、教學過程:
1.師:(小朋友們,這天林老師給大家帶來了一位新朋友,你們想不想認識它啊?)幼兒:﹙想!﹚教師出示小熊圖片師:﹙小熊說了,這天是熊媽媽的生日,他想邀請小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會,大家說好不好啊?﹚幼兒:﹙好!﹚師:﹙那在去之前,老師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢?﹚教師讓幼兒根據自己的生日體驗,大膽用心的發言。師:﹙小朋友們都說的很好,此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧!﹚
2.分段播放ppt課件,讓幼兒熟悉故事資料,老師提出問題:(都有誰來參加熊媽媽的.生日聚會了?小熊是怎樣明白的?)教師複述謎語讓幼兒學念,並引導幼兒按照故事人物的順序把對應的小動物圖片粘到黑板上。
3.繼續播放課件,提出問題:﹙誒呀!客人們誰也不做聲,誰也不吃,這是怎樣回事呢?﹚引導幼兒說出是因爲把菜送錯了,教師展示錯誤的配對關係圖。﹙小朋友們真聰明,此刻讓我們之後看看小熊是怎樣做的。﹚
4.繼續播放課件至結束,師:﹙小朋友們,你們明白客人們都愛吃什麼嗎?﹚引導幼兒進行動物與食物的正確配對。
5.活動延伸:情境表演《熊媽媽請客》師:﹙小朋友們,這天我們參加了熊媽媽的宴會,大家開心嗎?﹚幼兒:﹙開心!﹚師:﹙那此刻老師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物,我來當熊媽媽,咱們一齊來進行情境表演好嗎?﹚教師完整地播放一遍ppt課件,讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情,鼓勵幼兒大膽進行情境表演。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動目標:
1.傾聽並理解太陽發燒後發生的一系列故事情節,感受夏天炎熱的氣候特徵。
2.感知樹蔭給大家帶來的方便,瞭解各種夏天避暑的方法。
活動準備:
課件、圖書
活動過程:
一、聽聽說說——在聽辨聲音的過程中梳理並感知夏天的氣候特徵
1.今天我帶來了幾個與夏天有關的聲音,聽一聽,猜猜是什麼?
聽聲音(蚊子、知了、雷雨聲)
引導幼兒猜測,並根據幼兒回答演示PPT
小結:夏天來了,知了在枝頭鳴叫;雷陣雨轟隆隆,轟隆隆,雨後的天空中有時還掛着一道美麗的`彩虹呢,夏天真熱鬧!
2.你們喜歡熱鬧的夏天嗎?夏天還給我們怎樣的感覺?
3.是呀,夏天很迷人,但實在太炎熱,火辣辣的太陽曬在身上快受不了啦,今天老師帶來一則故事,猜猜太陽會發生什麼變化。
二、理解感受——傾聽並理解太陽發燒後發生的一系列故事情節,感受夏天的炎熱並瞭解避暑的好方法
1.傾聽故事前半部分
提問:太陽發燒了,發生了什麼事?(大地和河水變得怎麼樣了?小樹、魚、狗、小鳥熱得怎麼樣了?)
怎麼辦?大家快來想想辦法。(鼓勵幼兒想辦法,發揮想象)
2.爲什麼大家要到大樹下?大家爲太陽做了什麼?
3.夏天真熱啊,躲到什麼地方會比較陰涼呢?你還有什麼辦法讓自己變涼快?
三、延伸——樹蔭下真涼快
教師和孩子一起到外面活動,感受夏天太陽底下的炎熱,尋找樹蔭,感受樹蔭下的涼快。