【精選】幼兒園優秀教案範文錦集七篇

作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標

1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

2、知道自己慢慢長大了，願意自己走路不要媽媽抱。

活動準備 方形鉛畫紙（已敲有小動物印章）、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

活動過程

1、寶寶自己走

活動導入：今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進教室的，沒有讓媽媽抱，真了不起，誰是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來讓我們看看。

2、筆寶寶走路

示範繪畫：教師示範在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

兒歌指導。

：筆寶寶們學會走路真開心，謝謝你們。

幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

教師指導：鼓勵幼兒儘量畫滿整張紙，畫長線條不要中斷，握筆繪畫要用力；及時表揚個別作品。

3、活動延伸：

筆寶寶學會走路真開心，我們也來走一走吧，把小椅子輕輕推進去，帶上你的紙寶寶，跟着音樂，我們一起走一走。（放音樂，體驗走走、跳跳的快樂。）

幼兒園優秀教案 篇2

活動目標

1、感受水墨畫中榕樹的墨色濃淡的變化美，體會水墨畫的表現特點。

2、初步嘗試用毛筆簡單繪畫。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備

1、各種鳥鳴的錄音。

2、《鳥兒樂園》教學掛圖；幼兒學習資源②第10—11頁。

3、國畫顏料、墊布、毛筆、宣紙（見幼兒活動資源包）。

活動過程

1、播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。

提問：你聽到了什麼？你覺得這些小鳥在幹什麼？它們高興嗎？猜一猜它們有什麼高興的事？

小結：這些小鳥都很快樂、很幸福。因爲它們生活在鳥兒的樂園裏。

請幼兒猜一猜鳥兒的樂園在哪裏。

2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》。

（1）閱讀幼兒學習資源②第10—11頁，請幼兒講一講畫裏的大榕樹和我們平時見到的樹有什麼不一樣，並用手指畫一畫榕樹的線條。

（2）結合教學掛圖簡單介紹榕樹的特點：枝繁葉茂、鬱鬱蔥蔥、枝幹交錯。

提問：畫面中除了枝繁葉茂的榕樹，還有什麼？這些小鳥都是用哪些顏色畫的？如果你是其中的小鳥，你會有什麼感覺？爲什麼小鳥喜歡和大樹在一起？

引導幼兒發現畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。

3、教師簡單介紹作品所表現的內容。

廣東新會的一座小島是我國最大的天然賞鳥樂園，那裏“一樹成林”，引來成千上萬只鳥在那裏棲息，成爲小鳥的天堂。每天清晨，鳥兒們翩翩起舞，盡情鳴唱，非常壯觀。畫家吳冠中被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引，創作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。

4、幼兒嘗試用毛筆簡單繪畫。

教師指導幼兒繪畫時儘量保持畫面、桌面乾淨整潔。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、大膽說出自己的理解。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1。活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嚐“火鍋”；

2。故事錄音；

3。操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）

活動過程：

一。語言導入：

1。冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊？

2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來？

二。吃火鍋

1。聽故事“吃火鍋”。

2。故事後提問：

（1）現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的？（吃火鍋）

（2）火鍋裏都放了些什麼呀？爲什麼？（重點：各動物喜歡的食物對應起來）（3）你們有誰家裏也吃過火鍋？你喜歡吃的是什麼呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

（1）我們也來“吃火鍋”。（重點演示用具、“涮”菜的過程）

（2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

（3）指導：a。幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換；

b。引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

幼兒園優秀教案 篇4

一、內容與要求感知冬季明顯的季節特徵，願意參加暖和身體的運動。

二、幼兒經驗與價值分析：

1、幼兒經驗：

這段時間天氣越來越冷，氣溫常常在十度以下，孩子們穿上了厚厚的冬裝，帶上了漂亮的圍巾手套，把自己裹得嚴嚴實實。那冬天到底是怎樣的呢？我們在寒冷的冬天裏，應該怎樣保護自己呢？怎樣才能使自己變暖和呢？每天早上孩子們都會討論今天穿了幾件衣服，買了新的雪地靴。孩子們對於冬天的越來越好奇了，也越來越有興趣了。

2、主題價值分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷，來幼兒園的時間也越來越晚，而且活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛鍊，提高身體素質，讓幼兒健康發展。主題採用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動，並通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。鼓勵幼兒按時起牀，堅持每天上幼兒園，做個勇敢的、不怕冷的寶寶。

三、相關經驗：

認知方面：

引導幼兒通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動，初步感知冬天的明顯特徵，瞭解一些防寒取暖的方法。

情感態度方面：

教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持參加戶外運動，培養幼兒不怕冷的意志品質動作技能方面：

1、引導幼兒能夠聽信號練習四散跑，能夠動作協調地參加戶外運動。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕、貼、灑等方法來表現下雪的情景，體驗參與美工和音樂活動的樂趣。

3、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

四、主題進程：

注：此主題開展時間爲12月下旬至1月中旬（第十七週--第二十週）

（一）集體活動：

曬太陽吃火鍋買冬裝雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鵝冷和暖冰房子打扮太陽寶寶小雪花冬爺爺的鬍子小狗逛超市

（二）區域遊戲活動：

BABY洗衣房

內容一：洗衣服材料提供：小衣服若干、自制熨斗一個、搓衣板二塊、洗衣盆一個觀察要點：

1、觀察幼兒能否瞭解自己的角色任務。

2、觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。

內容二：晾衣服

材料提供：各類小衣服和襪子若干、自制晾衣架一個、塑料衣架一個、卡通夾子若干。

觀察要點：

1、觀察幼兒能否與同伴相互交流。

2、觀察幼兒在使用遊戲工具時與同伴之間的語言交流。

內容三：疊衣服

材料提供：衣褲、外套、襪子若干、疊衣臺一個、整理箱一個。

觀察要點：

1、觀察幼兒如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、疊衣服、整理擺放衣物等遊戲。

小臥室

內容一：乖寶寶睡覺材料提供：自制小牀一個、自制電視機一個、娃娃一個、小被子、枕頭、小凳子一個、收音機

觀察要點：

1、過程中是否有輕聲輕語的遊戲意識。

2、觀察幼兒是否能將娃娃從一個地方轉移至另一場景中去。

內容二：媽媽的梳妝檯

材料提供：鏡子、化妝品、護膚品等觀察要點：

1、觀察幼兒在遊戲中能夠有媽媽的角色意識。

2、觀察幼兒的遊戲情節，是否能模仿媽媽梳妝打扮。

內容三：寶寶洗澡

材料提供：洗澡盆、娃娃、熱水器、水管等。

觀察要點：

1、觀察幼兒能否幫助寶寶洗澡，並且用一定的語言進行交流。

2、觀察幼兒能否給寶寶穿衣服。

內容四：餵動物寶寶吃飯材料提供：自制動物頭、自制蔬菜、小調羹若干把。

觀察要點：

觀察幼兒能否像爸爸媽媽一樣喂寶寶吃飯給小動物餵飯吃。

藍藍和紅紅家

內容一：小廚師材料提供：碗若干、燒飯工具、調羹、盤子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具點心、自制冰箱、大型廚房玩具、蛋糕玩具等。

觀察要點：

1、觀察幼兒在遊戲的過程中，是否有一定的角色，如爸爸、媽媽等。

2、觀察幼兒能否在遊戲結束後，將物品擺放整齊。

內容二：小客廳

材料提供：桌子一張、塑料椅子四把、電話機二臺、飲水機一臺。

觀察要點：

1、觀察幼兒是否合理取用遊戲材料，並且保持遊戲區域的整潔。

2、觀察幼兒在遊戲的過程中能否用簡單的角色語句跟同伴進行交流。

內容三：吃火鍋材料提供：自制火鍋（內裝一些常見的蔬菜、葷菜），調羹、筷子、碗等餐具。提示卡（不通葷蔬搭配的.菜譜照片若干）

觀察要點：

1、觀察幼兒能否與同伴一起坐下來吃火鍋。

2、觀察幼兒遊戲結束後是否會將工具及食物復原後離開。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化爲行爲，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標：

1.學習用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特徵進行分類並計數。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿勢。

3.體驗數學集體遊戲的快樂。

4.初步培養觀察、比較和反應能力。

活動過程：

1.認識圖形片。

出示幾何圖形圖片，引導幼兒觀察。

師：這裏有許多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?

引導幼兒逐一認讀圖形名稱。

2.拼圖形娃娃。

(1)師：圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。

想一想：用什麼圖形可以拼出娃娃頭?什麼圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進行操作。

(2)展示幼兒作品，引導幼兒進行比較。

師：這兩個娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什麼嗎?你是從哪裏看出來的?

師：請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什麼娃娃?

3.再次拼圖形娃娃，並用數字表示所用各種圖形的數目。

提出操作要求:請小朋友們再拼一個圖形娃娃，拼好後看看說說你這次拼的是一個什麼樣的娃娃，分別用了哪些圖形，再數一數每種圖形有幾個，然後用自己的方式在表格進行記錄。

4.集體評價。

用大圖形片展示幼兒的記錄，這個娃娃在幹什麼?它是用哪些圖形拼出來?每種圖形有幾個?

引導幼兒觀察記錄單上的數字與實際使用的數量是否一致。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標

1、對色彩感興趣，能大膽運用多種顏色繪畫，表現不同時間段樹林的景色。

2、大膽表現，體驗交流的樂趣。

活動準備

經驗準備：觀察過三個時間段（白天、傍晚、夜晚）樹林景色變化的圖片。

物質準備：PPT，畫紙、水彩筆、油畫棒

活動過程

一、結合PPT，引導幼兒回憶、講述不同時間段小樹林的景色。

提問：你看過白天、傍晚、夜晚的小樹林嗎？它們的景色有什麼不一樣？

爲什麼這些樹林的顏色會不一樣？（顏色的變化是由於光線的變化造成的）

二、啓發幼兒構圖。

1、師：如果請你來繪畫你想畫什麼時候的小樹林？你會使用什麼顏色？

2、教師出示範圖，引導幼兒觀察圖中樹葉的顏色。

師：老師也繪畫了不同時間段的小樹林，看白天的小樹林用了什麼顏色？傍晚、晚上的呢？

三、引導幼兒繪畫小樹林。

1、構圖：先繪畫小樹林。

2、根據時間段的不同，在樹木輪廓塗上相應的顏色。

四、展示與分享：師幼共同佈置"美麗的樹林"展，共同欣賞，作品。

幼兒園優秀教案 篇7

一、活動目的

1、在感受表演遊戲《三隻熊》的基礎上，使幼兒知道表演的名稱，表演中的角色及內容。

2、引起幼兒想表演的願望。

二、準備

1、場景佈置：熊的家。

2、教師活動前排好表演。

三、活動過程

(一)、交代課題名稱，引起幼兒看錶演的興趣。

指："今天，要請小朋友看一個表演，名字叫《三隻熊》，看看錶演中有誰?"

(二)、幼兒觀看錶演，知道主要內容，激發幼兒想表演的願望。

1、表演第一遍。

(1)、剛纔表演叫什麼名字?

(2)、這個表演中有些誰?

(3)、小姑娘這樣好不好?

2、表演率二遍。

(1)、爲什麼三隻熊生氣了?

(2)、小姑娘這樣做，熊有沒有同意?

(3)、請小朋友想辦法，小姑娘怎麼做熊就不會生氣了?(在門口等，敲門……)

3、表演第三遍。

(1)、三隻熊爲什麼會抓小姑娘的?

(2)、這個表演中的三隻熊、小姑娘都是誰演的?

(3)、你們想不想也來表演 ?

4、表演第四遍。

教師表演，請四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老師嘗試着表演。

(三)、講評。

今天，我們看了老師表演 的《三隻熊》的故事，知道小姑娘改正缺點向熊道歉，熊就不抓她了。下次我們再來看好嗎?